NAMA: 1. NORAASIKEN BINTI DIN (PPG/23451/12)

2. SUZANA MARLINA BINTI HASAN (PPG/23532/12)

3. MOHD FAHMY BIN MUSTAFA (PPG/23419/12)

4. NORANA BINTI ISMAIL (PPG/23454/12)

5. ROHANA BINTI SIDEK (PPG/23479/12)

6. ZULKIFLI BIN SALLEH (PPG/23550/12)

7. MOHD AZHAR BIN MOHD ARUS (PPG/23417/12)

8. MOHAMAD NUR HADI BIN ISMAIL (PPG/23408/12)

9. SITI KHATIJAH BINTI ABD KADIR (PPG/23522/12)

KURSUS :IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN (SR) DENGAN KEPUJIAN (KOHORT 4)

KOD KURSUS : HNS 2013 (KENEGARAAN)

TEMA KERJA KURSUS BERKUMPULAN : PERLEMBAGAAN

MALAYSIA

a. Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kebangsaan

PENYELARAS/PENSYARAH: DR ABDUL JALIL ALI DR. JAMALSAFRI BIN SAIBON DR MAT ASUAR BIN AWANG EN IMAN BIN JONI

1. Latar Belakang

Projek

2. Tujuan dan objektif program

3. Signifikan program

4. Jawatan kuasa program

BAB 1

PENGENALAN

Latar belakang projek:

Program NILAM merupakan salah satu usaha Kementerian Pelajaran Malaysia untuk membina tabiat membaca dalam kalangan murid dengan hasrat mewujudkan budaya membaca dan budaya ilmu dalam kalangan rakyat Malaysia. Sehubungan itu sekolah mengadakan aktiviti-aktiviti galakan membaca secara berperingkat dan berterusan meliputi aktiviti asas, aktiviti pemupukan dan aktiviti pengayaan. Justeru, satu strategi yang berkesan perlu dilaksanakan untuk memperhebatkan lagi Program NILAM ke tahap yang lebih baik dan menyeluruh.

Berdasarkan analisis pelaksanaan Program NILAM terkini, kadar bacaan murid dalam landasan yang baik untuk mencapai sasaran. Kadar bacaan murid sekolah rendah ialah 16 buah buku bagi setiap murid manakala kadar bacaan murid sekolah menengah ialah 8 buah buku bagi setiap murid. Namun begitu program galakan membaca perlu diperhebat dan diteruskan dalam usaha melahirkan rakyat Malaysia yang progresif dan dinamik.

Ruang dan peluang perlu diberi kepada semua murid tanpa mengira latar keturunan mahupun taraf sosio ekonomi agar anak-anak mendapat akses kepada pendidikan berkualiti memandangkan ilmu menjadi prasyarat dalam pembinaan tamadun.

Salah satu daripada KPI Menteri Pelajaran Malaysia ialah *100% murid normal mencapai kemahiran literasi dan numerasi selepas 3 tahun sekolah rendah menjelang tahun 2015*, justeru pelaksanaan program-program seumpama ini dilihat mampu mencapai KPI tersebut.

4. JAWATANKUASA PROGRAM

JAWATANKUASA PROGRAM KEM MEMBACA 1 MALAYSIA 2012

PENASIHAT

Pn Hjh Hazariati Bt Zakaria (GB)

PENGERUSI

Pn Hjh Che Norhan Bt Abd Khalid (PKP)

NAIB PENGERUSI 1 NAIB PENGERUSI II

Pn Hjh Hamidah Bt Abd Hamid (PK HEM) Encik Rasmadi Bin Rakim (PK KOKU)

SETIAUSAHA

Pn Hjh Noraasiken Bt Hj Din(Guru Perpustakaan Dan Media)

AJK PERSEMBAHAN AJK PERALATAN/BAHAN

Pn Norana Bt Ismail Pn Siti Fadhlina Bt Mustapa(Pan. Seni Visual)Pn Aishaa bt Ali En AmiruddinBSamsudin(Pan Pend Jasmani)Pn Norsham Bt IbrahimPn Suzana Bt Md Noor PERSIAPAN TEMPATEn. Mohd Fahmy B Mustafa Pn Mimi Shuhaidah Bt Shamsudin

En Zulkifli Bin SallehSIARAYA En. Abd Halim B. GhazaliEn Al-Muzani B. Al-Mukhti Mohd Azhar B. Mohd ArusEn Nazli B. Elias

KAWALAN MURID DOKUMENTASI

Pn Mahyun Abdullah Pn Suzana Marlina Bt HasanPn Munirah Hashim Pn Hjh.Noraasiken Bt DinPn Rohana Bt Sidek

BACAAN DOA PENGERUSI MAJLIS

En. Mahathir Bin Tahir (Pan. Pend Islam) Mohamad Nur Hadi B. Ismail Cik Siti Khatijah

Bt Abd Kadir

2. TUJUAN DAN OBJEKTIF PROGRAM

2.1 Mengisi masa lapang murid selepas peperiksaan hujung tahun.

2.2 Menggerakkan program/ aktiviti galakan membaca.

2.3 Memupuk minat membaca secara berterusan (khasnya semasa cuti sekolah dan juga sepanjang hayat)

2.4 Menjadikan Pusat Sumber Sekolah sebagai tempat rujukan bahan bacaan dan memperkukuhkan kemahiran maklumat dalam kalangan murid.

3. SIGNIFIKAN PROGRAM

Program Kem membaca bertujuan menarik minat murid supaya membaca secara berterusan bagi mengisi masa lapang murid. Di samping menggalakan murid membaca, Kem ini juga dapat mencungkil bakat murid yang terpendam dalam bersyair dan bersajak juga berpantun. Dalam pertandingan melukis kulit buku, program ini dapat mengenalpasti murid yang kreatif dalam lukisan mereka.

Kemahiran literasi dapat dikuasai oleh murid melalui aktiviti bacaan. Mendengar,bertutur, membaca dan menulis adalah kemahiran yang terdapat dalam Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu, begitu juga dalam Dokumen Standard Pembelajaran untuk Tahun Satu, Dua dan Tiga yang kini sedang dalam proses pelaksanaan.

Kesimpulannya program Kem Membaca amat bermakna kepada murid dan guru. Kem ini mesti diadakan setiap tahun

seperti yang disarankan oleh Bahagian Teknologi Pendidikan, Kementerian Pelajaran Malaysia (KP(BTP-PSP88)10/39(64) –rujuk lampiran.

5. Perlembagaan Malaysia

a. BAHASA MELAYU sebagai Bahasa Kebangsaan.

BAB 2

LITERATUR

TEMA

1. Kumpulan sasaran

2. Lokasi

3. Prosedur Pelaksanaan

4. Penilaian Program

BAB 3

Metodologi

Progra

1. Kumpulan Sasaran : Semua murid Tahun 1 hingga Tahun 6

2. Lokasi : Tapak Perhimpunan Sk Khir Johari

3. Prosuder pelaksanaan :-

PELAKSANAAN PROGRAM

TARIKH : 22hb OKTOBER 2012 MASA : 8.00 pagi – 4.00 petangTEMPAT : Dewan Mutiara

TARIKH TENTATIF PROGRAM TINDAKAN22/10/2012 7.35 pagi: Murid-murid berkumpul

di tapak perhimpunan.7.45 pagi: Nyanyian Negaraku, Untuk Negeriku&Lagu Sek. Bacaan Doa8.00 pagi:Ucapan Guru Bertugas, Pengerusi Majlis8.20pagi : Perasmian Program8.30 pagi: Sesi Bercerita

9.45 pagi:Deklamasi Sajak

10.00 pg: Ulasan Sukan

10.15pg: REHAT10.35pg: Melafazkan Syair/

Pantun

10..50pg: Pembaca Berita

11.05pg: Bicara Buku

MAKLUMAN

Murid-murid & Guru-guru.

- Ust MahadhirPn.Hasneta/Pn Siti Khatijah- Pn Hjh Hazariati Bt Zakaria

1.Nurhana Irdayu (3M)2.Nadzirah(Pra Sek)3. Thulasi (4M)4. Syafiqah (4M)5.Nurul Syifa (4M)6. Nur Natasha(4M)1. Ellisia Azahar (6B)2. Mohd Ezzat (5M)3. Teuku Ismail (5M)4. Izafir Nair (3M)1. Muhd Faris Hani (4M)2. Puteri Nabila (4M)Semua murid dan guru.1.Nur Hidayah (4M)2. Siti Zulaikha (4M)3.Syazren (1M)1.Mohd Arif Roslan(6M)2. Puteri Balqis (6M)1.Jasmeen Juwita (6M)2.Nabila (4M)3. Nur Kamilia (5M)4.NurAthilah (5M)

1.Putri Camelia (4M)

11.45pg: Nyanyian

12.50 tgh hari: REHAT2.00 ptg : Pertandingan Mewarna & Melukis Kulit Buku3.30ptg: Penyampaian Hadiah4.00 ptg: Bersurai

2.Alyaa Athirah (5M)3.Murid Thn Satu4. Murid Thn Dua5. Semua Murid Thn 1-6 (Budi Bahasa)

1.Tahap 1 – Mewarna2. Tahap 2- Melukis Kulit Buku

MAKLUMAN

4. Penilaian Program :-

Program ini dianggap berjaya oleh guru besar kerana ramai murid melibatkan diri dalam pertandingan bercerita, bersajak dan berpantun , terdapat juga murid dari kelas Baiduri (kelas kedua) menunjukkan bakat. Murid yang berjaya dan berbakat akan dipilih mewakili sekolah ke pertandingan * Karnival Bahasa 2013*, Kelompok R16. Manfaatkan masa, kerana masa itu emas. Sebijak-bijak manusia adalah yang tahu menggunakan masa dengan baik. Dengan ini dapat melahirkan modal insan yang berketerampilan dalam bidang ko-kurikulum di samping akademik.Semoga program ini dapat diteruskan sepanjang masa sebagai asas latihan untuk murid menampilkan bakat terpendam.

MODUL 1:-

1.Tajuk : Kem Membaca 1 Malaysia

2. Pengenalan : Mempekenalkan intonasi sajak kepada murid agar murid menyedari bahawa sajak adalah salah satu puisi tradisi Melayu yang perlu diketengahkan kepada generasi kini.

3. Jenis Aktiviti : Sajak

4. Matlamat : Melahirkan murid yang pandai mendeklamasi sajak.

5. Objektif : Murid dapat mendeklamasi sajak dengan intonasi dan

nada yang betul.

BAB 4

6.Kumpulan Sasaran : Murid Tahap 2, Tahun 4 hingga Tahun 6.

7.Syarat-syarat : 1. Terbuka kepada semua murid Tahap 2

2. Tema sajak mesti berdasarkan nilai kasih sayang

terhadap ibu bapa, patriotisme, kesyukuran dan nilai

kebersihan.

8. Langkah Pelaksanaan : -

a. Sebelum : 1. Saringan murid- menghafal sajak dan mendeklamasi sajak.

2. Memilih murid yang berpotensi dan berani berhadapan dengan

penonton.

b. Semasa : - Murid mendeklamasi sajak dengan penuh keyakinan di hadapan

penonton.

c. Selepas :- Memberi ganjaran/cenderahati kepada murid supaya lebih maju

pada masa akan datang.

MODUL 2

1. Tajuk : Kem Membaca 1 Malaysia

2. Pengenalan : Mempekenalkan sinopsis cerita dan unsur-unsur nilai juga

pengajaran dalam cerita, untuk dijadikan teladan kepada

murid.

3. Jenis Aktiviti : Bercerita

4. Matlamat : Murid mahir berkomunikasi / bercerita.

5. Objektif : Murid dapat bercerita dengan laras bahasa yang betul.

6. Kumpulan Sasaran: Murid Tahap 1 dan Tahap 2.

7. Syarat-syarat : 1. Terbuka kepada semua murid Tahap 1 dan Tahap 2.

a. Tahap 1 : Tema – Cerita Haiwan

b. Tahap 2 : Cerpen

8. Langkah Pelaksanaan:-

a. Sebelum :- 1. Memilih tajuk cerita yang sesuai.

2. Menghafal cerita / cerpen di sekolah dan di rumah

dengan bantuan guru / ibu.

b. Semasa : - Mempersembahkan cerita dengan gaya yang menarik.

c. Selepas : - Memberi ganjaran / cenderahati.

MODUL 3

1. Tajuk : Kem Membaca 1 Malaysia.

2. Pengenalan : Mempekenalkan nada dan intonasi syair Melayu kepada

pelajar sebagai alat hiburan tradisi yang mengandungi nilai-

nilai murni dalam kehidupan.

3. Jenis Aktiviti : Syair

4. Matlamat : Murid mengetahui bahawa syair adalah salah satu Puisi

Melayu yang perlu dipelajari supaya tidak ketinggalan

dalam arus pemodenan.

5. Objektif : Murid dapat bersyair dengan nada dan intonasi yang betul.

6. Kumpulan Sasaran: Murid Tahap 2, Tahun 4,5 dan 6.

7. Syarat-syarat : 1. Tema Syair berkisar alam sekeliling murid atau nasihat.

2. Boleh rujuk buku teks.

3. Sebarang pertanyaan, sila hubungi guru PSS anda.

8. Langkah Pelaksanaan: -

a. Sebelum :- 1. Memilih tajuk yang sesuai.

2. Menghafal setiap rangkap syair.

3. Latihan berterusan.

b. Semasa : Melafazkan Syair dengan intonasi yang betul.

c. Selepas : Memberi ganjaran / cenderahati.

MODUL 4

1. Tajuk : Kem Membaca 1 Malaysia

2. Pengenalan : Mempekenalkan pantun kepada para pelajar di mana pada

zaman dahulu, orang Melayu menggunakan pantun

sebelum berbual bicara seterusnya, (pendahuluan kata).

3. Jenis Aktiviti : Pantun

4. Matlamat :- Mengenalpasti ciri-ciri pantun – dua kerat dan 4 kerat.

- Boleh menggunakan / menulis pantun dalam penulisan karangan.

5. Objektif : Murid boleh melafazkan pantun dengan nada dan intonasi

yang betul.

6. Kumpulan Sasaran : Murid Tahap 1 dan Tahap 2

7. Syarat-syarat :

- Terbuka kepada semua murid.

- Tema pantun – berunsurkan nasihat dan nilai murni.

- Boleh rujuk buku-buku teks dan bahan bacaan di Pusat Sumber Sekolah.

8.Langkah Pelaksanaan :-

a. Sebelum : i. memilih pantun yang sesuai.

ii. latihan membaca/ melafazkan pantun.

iii. Guru memantau/membimbing murid.

b. Semasa : murid melafazkan pantun seperti dalam latihan.

c. Selepas : memberi ganjaran / cenderahati.

MODUL 5

1. Tajuk : Kem Membaca 1 Malaysia

2. Pengenalan : Mempekenalkan buku-buku yang ada di Perpustakaan

Sekolah. Melalui kulit buku murid mendapat gambaran

tentang isi/sinopsis cerita.

3. Jenis Aktiviti : Pertandingan Melukis Kulit Buku.

4. Matlamat : Mengenal pasti minat murid – jenis buku yang dibaca.

5. Objektif : Mencungkil bakat murid yang kreatif dalam Pendidikan Seni Visual.

6. Kumpulan Sasaran : Murid Tahap 2

7. Syarat-syarat :i. Murid perlu membawa pensel warna / crayon.

ii. Kertas Lukisan disediakan oleh pihak sekolah.

iii. Contoh buku boleh dibawa atau diambil dari Pusat

Sumber Sekolah atau tanpa buku.

iv. Lukisan perlu disiapkan dalam masa satu jam setengah.

8. Langkah Pelaksanaan:-

a. Sebelum : - murid mesti memilih kulit buku yang dikehendaki.

b. Semasa : - melukis dengan kreativiti sendiri.

c. Selepas : - murid diberi ganjaran / cenderahati

- Lukisan yang terbaik dipamerkan dipapan kenyataan sekolah.

Perbincangan dan Rumusan Program

1. Kekuatan dan kelemahan Program:

Kekuatan Program Kem Membaca adalah mendapat kerjasama dari Panitia-panitia mata pelajaran. Selain daripada Panitia Bahasa Melayu, Panitia Pendidikan Sivik, Panitia Bahasa Arab dan Bahasa Inggeris juga mengambil bahagian. Program ini juga disertai oleh murid-murid Pra Sekolah. Kelemahan Program ini adalah sesi latihan murid yang agak singkat. Ibu bapa mesti memainkan peranan penting sewaktu murid di rumah. Sesi latihan juga serentak dengan persediaan murid menghadapi Peperiksaan Akhir tahun

2. Cadangan dan penambahbaikan program.

Program Kem Membaca 1 Malaysia perlu diadakan setiap tahun. Program ini perlu melibatkan semua murid dan dijalankan pada setiap pagi waktu perhimpunan, slot untuk murid bercerita atau bersajak. Dengan ini murid akan lebih bersedia tanpa menunggu program Kem Membaca yang dijalankan pada bulan Oktober. Penglibatan PIBG juga penting dalam penyediaan hadiah.

3. Implikasi Program.

Program Kem Membaca 1 Malaysia memberi manafaat kepada murid dari segi penggunaan masa yang tidak terluang. Murid senantiasa berkawan dengan buku untuk menghafal cerita, sajak, pantun, syair , nyanyian dan bicara buku. Program ini juga menambah pengetahuan dan pengalaman murid. Ramai murid yang ingin dan berminat untuk mengambil bahagian dalam acara-acara yang diketengahkan.

4. Penutup.

BAB 5

Program Kem Membaca 1 Malaysia perlu diteruskan bagi melahirkan modal insan yang berketerampilan dan dinamis dari segi intelek, rohani,, emosi dan jasmani. Modal insan yang cemerlang boleh membentuk budaya bangsa yang berakhlak mulia seterusnya mewujudkan Negara Bangsa 1 Malaysia.

LAMPIRAN

SEKITAR KEM MEMBACA 1 MALAYSIA

Murid-murid Tahun 1 dan Tahun 2 memilih buku dibantu oleh guru.

Murid-murid membaca di Dataran Perhimpunan.

Murid-murid Pra Sekolah memilih buku.

MURID-MURID PRA SEKOLAH SEDANG MEMBACA BUKU CERITA.

PEMBACA BERITA

PUTERI BALQIS DAN MOHD ARIF ROSLAN

TAZKIRAH SAINS OLEH NUR ATHIRAH DAN NUR KAMILIA (5M)

Antara peserta yang mengambil bahagian dalam acara nyanyian, syair, dan bercerita.

NURUL SYIFA BERCERITA TENTANGANGSA LIAR

ACARA PERASMIAN OLEH GURU BESAR

Peserta-peserta yang mengambil bahagian bergambar bersama guru besar.