perkembangan intelektual 1

7/23/2019 PERKEMBANGAN INTELEKTUAL 1

http://slidepdf.com/reader/full/perkembangan-intelektual-1 1/10



PERKEMBANGAN

INTELEKTUALLANJUTAN

Di susun oleh:

Siti Rozikah



Firman Allah mengenai Inteligens

ه لهم آذا بـ يصرو عأ مهل ضأ م ب مهن !" لوأ ه بـ ه %& ' لا م !" لوأ(

“Dan sesungguhnya kami jadikan untuk isi neraka jahannam keban

jin dan manusia. Mereka adalah orang-orang yg memiliki akal pikir

tidak mau memahami, mereka memiliki mata akan tetapi tidak mau

mereka memiliki telingan tetapi tidak mau mendengar. Mereka it

binatang, bahkan lebih rendah dari binatang” (Al-Qur’an surah Al-

179)



Pengetian Intelegensi

)*+,-,. /0+1102 1,+3-/3

• Intelegensi !eu"akan suatu ku!"ulan ke!a!"uanseseoang #ang !e!ungkinkan !e!"eoleh il!u

"engetahuan $an !enga!alkan il!u tese%ut $ala!hu%ungann#a $engan lingkungan $an !asalah&!asalah #ang

ti!%ul'

)*+,-,. 4*526*-

• Intelegensi se%agai keseluuhan ke!a!"%e"iki $an %etin$ak se)aa teaah se

!engolah $an !enguasai lingkungan



Sangat su"eio +,- atau le%ih

Su"eio +.-&+./

Diatas ata&ata ++-&++/

Rata&ata /-&++-

Di%a0ah ata&ata 1-&1/

Reta$asi !ental %o$eline 2-&2/

Reta$asi !ental ingan 3!a!"u $i$ik4 5.&6/

Reta$asi !ental se$ang 3!a!"u latih 4 ,6&5+

Reta$asi !ental %eat .-&,5

Reta$asi !ental sangat %eat $i%a0ah .-

763/0893/0 :+.*6*1*+/0



7akto&*akto #ang Me!"engaKe)e$asan

•

Biologis• Lingkungan

• Bu$a#a

• Bahasa

•

Masalah etika



Pengauh ke)e$asan

• Salah satu *akto #ang !e!"engauhi "estasi aka$e!ik seseoang a$

ke)e$asan atau intelegensi 3I84' Menuut S#ah 3.--64 tingkat ke)e

intelegensi 3I84 sis0a sangat !enentukan tingkat ke%ehasilan %ela9%e!akna se!akin tinggi ke!a!"uan intelegensi seoang sis0a !a%esa "eluangn#a untuk !eaih sukses $an se%alikn#a se!akin en$ah intelegensi seoang sis0a !aka se!akin ke)il "eluangn#a untuk !e!"e;al #ang sa!a 9uga $iungka" oleh Eko0ati 3.--64 #ang !en#atakan %ahkonti%usi "ositi* antaa intelegensi 3ke)e$asan4 teha$a" hasil %ela9a si

• Da(i$ <e)hsle 3$ala! Az0a .--=4 !en$e>nisikan intelegensi a$alaatau totalitas ke!a!"uan seseoang untuk %etin$ak $engan tu9uan tetse)aa asional seta !engha$a"i lingkungann#a $engan e*ekti* $ai $e>na!"ak a$an#a "engauh #ang signi>kan antaa intelegensi teha$aka$e!ik' Salah satu *akto lain #ang !e!"engauhi "estasi aka$e!a$alah !oti(asi %ela9an#a'



</323 =-3+1 >,3 ?3+ @,-, )*AB3+., C*-9*AB3+13+ :+.*D*A3E3

A$a "un #ang $a"at $ilakukan antaa lain:a4 Dala! "oses %ela9a !enga9a hen$akn#a oang tuale%ih !enguta!akan "oses $ai "a$a hasiln#a'

%4 Menggunakan !eto$e "e!%ela9aan #ang $a"at !engeke!a!"uan %e>ki

)4 Guu !e!%antu sis0a $ala! !e!aha!i konse"&kon

%esi*at a%stak'

$4 Men#e$iakan *asilitas #ang !e!a$ai !enu!%uhke!%angkan taa* ke)e$asan anak'

e4 Me!%eikan tugas sekolah $engan %e%agai !a)a! !e$a"at !eangsang $an !enge!%angkan $a#a "iki'



PENUTUP

F يG لHا م I لا مJصJ لا K% لا LM ع NاوL H H Oر ال %QR ي

“Sesungguhnya seburuk-buruk makhluk melata

Allah mereka adalah (manusia) yang tuli dan yang tidak mau menggunakan akalnya”

(Al-Quran surah Al-A’raf ayat 22)

perkembangan intelektual 1

Documents