perancangan strategik panitia kt 2014

7/22/2019 Perancangan Strategik Panitia KT 2014

http://slidepdf.com/reader/full/perancangan-strategik-panitia-kt-2014 1/10

Perancangan Strategik Panitia Kajian Tempatan 2014-2016

SEKOLAH KEBANGSAAN (1) GOMBAK

PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA KAJIAN TEMPATAN/SEJARAH

2014 – 2016

VISI :

Panitia Kajian Tempatan/Sejarah menjadi panitia terbaik menjelang Tahun 2016.

MISI :

Memastikan tahap pencapaian murid dalam mata pelajaran Kajian

Tempatan/Sejarah mencapai ke tahap ang terbaik.

Perancangan Strategik

!S"ST#$T%&!K

M$T'$M$T

ST#$T%&!K

()*%KT!+ KP! S$S$#$,

T(- 201 201 2016 201 201

Tahappenguasaan

PdP danpencapaian

pelajar masihsederhana

Memperkasakantahap

penguasaanPdP dan

pencapaianpelajar bagi

mencapai tahapang terbaik.

Mengekalkantahap

penguasaanPdP dan

pencapaianpelajar secaraberterusan danberada pada

tahap terbaik.

Peningkatanmutu PdP

danpencapaian

pelajarberada

tahap angterbaik

0 30 3

(bjekti4 jangka pendek: 5i akhir Tahun 201 seramai pelajar telah menguasai kemahiran PdP danmendapat keputusan ang terbaik dalam PKS#.

(bjekti4 jangka panjang: Pada Tahun 2016 seramai 3 pelajar telah menguasai kemahiran PdP danmencapai keputusan ang terbaik dalam PKS#

1




PELAN TAKTIKAL PANITIA KAJIAN TEMPATAN

1. Is strategik !

Tahap penguasaan PdP dan pencapaian pelajar masih sederhana.

Mat"a#at strategik!

Memperkasakan tahap penguasaan PdP murid bagi mencapai tahap pencapaian

terbaik dalam PKS#.

O$%ekti& %angka 'an%ang!

Pada Tahun 2016 seramai 3 pencapaian murid dalam PdP dapat dikuasai dan

pencapaian dalam PKS#.

O$%ekti& %angka 'enek!

5i akhir Tahun 201 seramai pencapaian murid dalam PdP dapat dikuasai danpencapaian PKS#. "ntuk mencapai sasaran tersebut maka beberapa prgram telahdirancang pada Tahun 201:7

i8 Prgram 9elik Sejarah

ii8 Prgram Kenali ,egara 9intai ,egara

iii8 Prgram Prjek asil Kendiri Murid

Bi" Prgra#*Pr%ek Pega+aiBertanggng%a+a$

Te#', Ks*S#$er Hasi" Petn%kKPI

1 Prgram 9elikSejarah

&uru KT Tahap 2Tahun ; dan 6

Panitia KT Meningkatkanpengetahuanmurid dalamsejarahMalasia

Pengetahuansejarah muridmeningkatmelalui kui<sejarah angdiadakan

2 Prgram Satu*i=a Satu,egara


Panitia KT Meningkatkansemangatpatritisme

dalamkalanganmurid

Semangatpatritismemurid

semakintinggi melaluipertandingansempenabulankemerdekaan

> Prgram asilKendiri Murid.


Panitia KT Meningkatkantahappenguasaanguru dalampemberianmarkah danpencapaian

murid dalamsubjek melaluikerja prjek

)erlakupertambahanperatus muridmenguasaisubjek melalupemberianmarkah kerja

prjek danujian PKS#ang

2




angdijalankan.

dijalankan.


Analisis SWOT Panitia Kajian Tempatan

DALAMAN

LUARAN

(S) KEKUATAN :

S1 – Komitmen guru yang

baik dalam setiap aktiviti

panitia yang dijalankan.

S2 – Sebahagian guru adalah

terlatih dan berpengalaman

melebihi 8 tahun.

S3 – ampir !"# murid

berminat dan bersemangatuntuk menerima palajaran.

(W) KELEMAHAN :

W1 $ %urid menganggap

subjek Kajian Tempatan

sebagai mata pelajaran tidak

pentingberbanding dengan

subjek lain.

(O) PELUANG :

O1 – Pihak pentadbir

sekolah sentiasa peka dan

memberikan peluang

kepada guru dalam

menjalankan aktiviti yang

diran&ang.

O2- Peruntukan ke'angan yang disediakan dapat

menampung perbelanjaan

panitia

Strategi SO

S1S2S3O1

%enggerakkan kerjasama

semua guru yang mengajar

subjek Kajian Tempatan agar

sentiasa e(isyen dan

memberikan komitmen dalam

PdP memastikan pen&apaianmurid menepati sasaran yang

ditetapkan

Strategi WO

W1O1

%eran&ang dan menjalankan

aktiviti yang dapat menarik

minat murid dalam memahami

subjek Kajian Tempatan dan

berminat dalam mata

pelajaran tersebut.

(!) !ABARAN :

!1 – %urid menganggap

subjek Kajian Tempatan

membosankan kurang

menarik untuk dipelajari.

!2 – Aktiviti sekolah yang

terlalu padat dan terpaksa

berkongsi aktiviti dengan

panitia lain.

Strategi S!

S2S3!1!2

%enjadikan subjek Kajian

Tempatan satu subjek yang

digemari oleh murid melalui

penekanan kepada guru

supaya menjalankan PdP yang

berkesan yang dapat minat

murid.

Strategi W!

W1!1!2

%eran&ang dan mengadakan

pelbagai aktiviti yang dapat

menarik minat pelajar untuk

mempelajari Kajian Tempatan

dan seterusnya murid

men&apai keputusan dalam

PKS).

3





P*+A, OP*)AS-

Unit Panitia Kajian Tempatan/Sejarah

,ama Projek Program elik Sejarah

Objekti( %emastikan semua murid dapat menyertai dan memberi

sumbangan dalam aktiviti yang dianjurkan serta dapat menambah

pengetahuan sejarah dalam aktiviti tersebut

Tempoh / %asa 0ebuari 1"23 hingga Oktober 1"23

Kumpulan Sasaran %urid Tahap 1 Tahun 34 5 dan !.

6uru Terlibat 2. 6uru Penyelaras *n -rman 7in -lias

1. Semua guru Kajian Tempatan/Sejarah

Proses Kerja 2. %enetapkan aktiviti yang akan dijalankan

1. Pelaksanaan program.

. Perbin&angan antara guru Kajian Tempatan/Sejarah.

3. Proses bimbingan kepada murid oleh guru.

5. Pemantauan keberkesanan program oleh penyelaras

program.!. +aporan pen&apaian murid.

Kekangan 2. Komitmen murid dalam menjalankan aktiviti yang

diran&ang.

1. Aktiviti sekolah yang terlalu padat dan kekangan masa.

. Penyediaan bahan se&ara berterusan.

Kekuatan / Peluang 2. 6uru$guru yang terlatih dan komited membantu pelajar

dalam menyiapkan tugasan yang diberi.

1. Pentadbir sekolah dan guru$guru lain yang prihatin dalam

membantu menjayakan aktiviti yang diran&ang.

Pemantauan 9ijalankan se&ara tetap dan berkala oleh penyelaras. asil dilihat

melalui keputusan pertandingan yang dijalankan se&ara bulanan

dan Aktiviti 7ulan Panitia yang dijalankan.

Penilaian

Penambahbaikan

4




!ARTA GANTT PELAKSANAAN PROGRAM !"NTA" SE#ARAH

B"L$ PROGRAM # % M A M # # O S O N

2 Taklimat

Program

:

1 Pelaksanaan

Program

: : : : : : : : :

Perbin&angan

antara guru

Kajian

Tempatan/Sejarah

: : :

3 Program

bimbingan

kepada muridoleh guru

: : : : : : : :

5 Pemantauan oleh

penyelaras

: : : : : : : :

! +aporan

Keberkesanan

Aktiviti

: :

5





P*+A, OP*)AS-


,ama Projek Program Satu ;i'a Satu ,egara

Objekti( %emastikan 8"# murid dapat menyertai dan memberi sumbangan

dalam aktiviti yang dianjurkan tersebut

Tempoh / %asa Ogos 1"23

Kumpulan Sasaran %urid Tahap 1 Tahun 34 5 dan !.

6uru Terlibat 2. Ketua Panitia dan guru Kajian Tempatan/Sejarah.

Proses Kerja 2. %enetapkan aktiviti dan masa yang akan dijalankan

1. Taklimat aktiviti .

. Pelaksanaan program.

3. Pemantauan penyelaras.

5. +aporan Keberkesanaan Program.

Kekangan 2. Komitmen murid dalam menjalankan aktiviti yang diran&ang.

1. Aktiviti bertembung dengan panitia mata pelajaran yang lain.

Kekuatan / Peluang 2. 6uru$guru yang terlatih dan komited membantu pelajar dalam

menyiapkan tugasan yang diberi.1. Pentadbir sekolah dan guru$guru lain yang prihatin dalam


Pemantauan Pemantauan oleh penyelaras dengan dibantu oleh Ketua panitia

dan juga guru Kajian Tempatan/Sejarah yang lain.

Penilaian

6




Penambahbaikan

!ARTA GANTT PELAKSANAAN PROGRAM SATU #"WA SATU NEGARA


2 Penyediaan

kertas kerja

: :

1 Taklimat

Aktiviti

:

Pelaksanaan

Aktiviti

:

3 Pemantauan

Penyelaras

:

5 +aporan

Keberkesanan

Program

: :

7





P*+A, OP*)AS-


,ama Projek Program asil Kendiri %urid

Objekti( %emastikan <" # murid dapat menyertai dan memberi sumbangan

dalam aktiviti yang dianjurkan tersebut

Tempoh / %asa ;un hingga Oktober 1"23

Kumpulan Sasaran %urid tahap 1 Tahun 34 5 dan !.

6uru Terlibat Semua guru Kajian Tempatan/Sejarah

Proses Kerja 2. Taklimat program

1. Pelaksanaan program.

. 7imbingan guru mata pelajaran.

3. Pemantauan guru mata pelajaran

5. Pemberian markah hasil kerja murid untuk markah PKS)

!. +aporan keberkesanan program

Kekangan 2. Komitmen murid dalam menjalankan aktiviti yang diran&ang.

1. Aktiviti se&ara berkumpulan akan menyebabkan ada murid

sukar memberi kerjasama sesama ahli kumpulan

Kekuatan / Peluang 2. 6uru$guru yang terlatih dan komited membantu pelajar dalammenyiapkan tugasan yang diberi.

8




1. Pentadbir sekolah dan guru$guru lain yang prihatin dalam


Pemantauan Pemantauan oleh semua guru yang mengajar Kajian

Tempatan/Sejarah mengikut kelas yang diajar.

Penilaian

Penambahbaikan

!ARTA GANTT PELAKSANAAN PROGRAM HAS"L KEND"R" MUR"D


2 Taklimat

Program

:

1 Pelaksanaan

program yang

diran&ang

: : :

7imbingan

guru mata

pelajaran

: : :

3 Pemantauan

guru mata

pelajaran

: : :

9




5 Pemberian

markah hasil

kerja murid

:

! +aporanKeberkesanan

Program

:

10

perancangan strategik panitia kt 2014

Documents