PERANCANGAN STRATEGIK

2011-2015

PANITIA SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

SMK ALMA BUKIT MERTAJAM

Disediakan oleh : PUVANESWARI VADIVELLOO GURU CEMERLANG PSK

PUV/PSKSMKAPage 1

VISI DAN MISI PANITIA PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN ALMABUKIT MERTAJAM

PUV/PSKSMKAPage 2

SMK ALMA BMSEKOLAH PENANDA ARAS PEND.SIVIK & KEWARGANEGARAANPULAU PINANG

VISIMenyemai semangat “Satu Malaysia“

misi

Melahirkan generasi yang peka dan arif tentang hak dan tanggungjawab mereka sebagai individu dan warganegara yang menghargai toleransi, perpaduan, dan mengapresiasi keunikan budaya masyarakat Malaysia dalam usaha mengaplikasikan anjakan paradigma budaya belajar murid-murid.

CARTA ORGANISASI

PANITIA PEND.SIVIK & KEWARGANEGARAAN 2011

SMK ALMA BUKIT MERTAJAM

AJK UTAMA PSK SMK ALMA 2011

 

PUV/PSKSMKAPage 3

PENAUNGPENGETUA

(PN MANISAH AHMAD)

PENASIHAT 1 PK1

(TN HJ FAUZI ABD RAHMAN)

PENYELARAS KB KEMANUSIAAN (PN NOORHANA

RAHMAT)

PENGERUSIKETUA PANITIA PSK(PN PUVANESWARI

VADIVELLOO)GURU CEMERLANG PSK

NAIB PENGERUSI( PN SITI KHADIJAH

KHALID)

SETIAUSAHA(PN LOH LI LI)

CARTA ORGANISASI

PANITIA PEND.SIVIK & KEWARGANEGARAAN 2011

SMK ALMA BUKIT MERTAJAM

PUV/PSKSMKAPage 4

PENYELARAS PSK TING. 1

PN PARAMES

PENYELARAS PSK TING.2

PN NORLIA SHARIFF

PENYELARAS PSK TING.3

PN AZLINA LATIFF

PENYELARAS PSK TING. 4

PN SITI NORHIDAYATI

GHAZALI

PENYELARAS PSK TING. 5

PN MARLIZA RAZAK

PENYELARAS MEJA BERMAKLUMATPN NOR IDAYU SHIDA

PENYELARAS UJIAN/ PEPERIKSAANCIK RAFIDA ARIS

PENYELARAS SIJIL / HADIAHPN HIDAYATI SALLEH

PERANCANGAN STRATEGIK 2011- 2015

SUBJEK : SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

OBJEKTIF SASARAN INISIATIF / STRATEGIK

1.Melahirkan pelajar yang cemerlang dari segi pengetahuan, kemahiran serta nilai-nilai sivik dan kewarganegaraan

# Semua pelajar mencapai gred A dalam Ujian / Peperiksaan Dalaman Sekolah

1. Menamatkan silibus pengajaran mengikut jadual yang dirancangkan dalam unit

2. Mengadakan Penilaian Prestasi mengikut kelas selepas tamat setiap Tema atau Unit

3. Pemantauan prestasi pelajar oleh guru subjek (headcount)

4. Mengadakan aktiviti seperti kuiz, teka silangkata dan lain-lain

5. Pemantauan oleh Ketua Panitia / Ketua Bidang Kemanusiaan ke atas pencapaian setiap kelas.

2. Melahirkan pelajar yang mempunyai jati diri dan mempunyai kesedaran sivik

# Setiap pelajar dapat menghasilkan satu folio Sivik bersesuaian dengan tajuk Khidmat Masyarakat

# Semua pelajar dapat mengaplikasi pembelajaran Sivik dalam kehidupan

1. Membuat kajian sendiri / kumpulan bagi penghasilan folio Sivik

2. Menggalakkan pelajar mengaplikasi hasil pembelajaran Sivik dalam kelas

3. Pelajar dibawa melaksanakan program Khidmat Masyarakat

PUV/PSKSMKAPage 5

3. Memupuk minat pelajar terhadap subjek Sivik dan Kewarganegaraan

# Semua pelajar melibatkan diri dalam semua aktiviti yang dianjurkan oleh guru Sivik dan Kewarganegaraan

1. Mempelbagaikan kaedah Pengajaran dan Pembelajaran ( P & P)

2. Mempelbagaikan akiviti di dalam dan di luar bilik darjah

3. Minggu Kemanuusiaan / Minggu PSS bersama Panitia Sivik dan Kewarganegaraan

4. Tayangan VCD/ Astro bermesej positif

5. Mengadakan lawatan (Program Khidmat Masyarakat)

6. Melaksanakan Kajian Tindakan

4.Melaksanakan perancangan pentadbiran pendidikan berkesan

# Panitia Sivik dapat mematuhi perancangan pentadbiran pendidikan melibatkan keperluan pengurusan pengajaran dan pembelajaran

1. Menghadiri mesyuarat kurikulum2. Mengadakan perbincangan

panitia / mesyuarat / Teacher’s Discussion Group (TDG)

3. Membuat edaran tugasan dan makluman kepada pelajar

4. Memohon dan menyediakan keperluan P & P guru

5. Pelajar-pelajar mempunyai fail untuk menyimpan folio dan hasil kerja pelajar

6. Menyediakan rangka program Khidmat Masyarakat

7. Perbincangan & perkongsian pengetahuan dan pentaksiran kurikulum baru subjek

5. Meningkatkan kualiti persediaan dalam pengajaran dan pembelajaran subjek Sivik dan Kewarganegaraan

# Semua guru dapat mengadakan keperluan persediaan pengajaran dan penilaian prestasi pelajar

1. Membuat skema kerja subjek Sivik dan Kewarganegaraan (rancangan harian, rancangan mingguan, rancangan tahunan)

2. Mengajar mengikut silibus SP & HSP.

PUV/PSKSMKAPage 6

PELAN TINDAKAN

PANITIA PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN 2011

SMK ALMA BUKIT MERTAJAM

BIL BULAN PROGRAM/AKTIVITI TINDAKAN

1. Januari Mesyuarat Panitia Pertama

Bengkel Staf Panitia Pertama

Semua guru PSK

Semua guru PSK

2 Februari Pencerapan Penggal 1

Semakan Buku Latihan oleh Ketua

Bidang / Ketua Panitia

KBKM/Ketua Panitia

 KBKM/Ketua Panitia

3 Mac Kem Sivik 1 Malaysia

Ujian Kemajuan 1 ( 7.3.2011 – 11.3.2011)

Guru Ting.1

Semua guru PSK

4 April Mesyuarat Panitia Kedua

Bengkel Pembinaan Item

Pertandingan Menulis Esei

(antara sekolah)

Semua guru

Semua guru

Guru Ting.5

5 Mei Peperiksaan Pertengahan Tahun

(16.5.11 – 27.5.11)

Pertandingan Cerita Rakyat

(antara sekolah)

Semua guru

Guru Ting.2

6 Jun Mesyuarat Panitia Ketiga Semua guru

PUV/PSKSMKAPage 7

7 Julai Bengkel Staf Panitia Kedua

Hari Kitar Semula

Lawatan Penanda Aras

Semua guru

Guru Ting. 4

AJK Bidang Kemanusiaan

8 Ogos Kuiz Kesihatan

Semakan Buku Latihan oleh Ketua

Bidang / Ketua Panitia

Ujian Kemajuan 2 ( 8.8.2011 – 12.8.2011)

Minggu Kemanusiaan (22.8.2011-25.8.2011)

Guru Ting. 5

Semua guru

Semua guru

9 September Mesyuarat Panitia 4

Pencerapan Rakan Sebaya

Semua guru

Semua guru

10

11.

Oktober

November

Peperiksaan Akhir Tahun

(10.10.2011 – 21.10.2011)

Post Mortem 2011

Sivik’s Champ ( Program Selepas PMR)

Semua guru

Semua guru

Guru Ting. 3

 

ANALISIS SWOT

PUV/PSKSMKAPage 8

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

1. Guru-guru kelayakan dan berpengalaman2. Nisbah guru kepada pelajar mencukupi bagi setiap kelas3. Terdapat Guru Cemerlang (GC)dan JU PSK di sekolah4. Penglibatan guru dalam kursus, bengkel dan ceramah PSK adalah berterusan5. Kaedah pengurusan panitia dan pentadbiran sekolah amat fleksibel.

1. Kekangan masa ( 2 waktu seminggu) tidak mencukupi.2. Subjek di anggap tidak penting kerana bukan peperiksaan.3. Penambahan subjek dalam jadual waktu.4. Program Khidmat Masyarakat yang mengambil masa 10 jam di luar jadual waktu.

PELUANG (O)1. Sokongan pihak pentadbiran sekolah dapat membantu melincinkan perancangan panitia.2. Peruntukan PCG akan bertambah setiap tahun.3. Dasar sekolah dan Kementerian pelajaran Malaysia untuk mewujudkan modal insan seimbang dapat dicapai dengan meningkatkan tahap kesedaran sivik pelajar.4. Penglibatan GC/JU dalam kursus dan bengkel peringkat negeri dan kebangsaan dapat memberi banyak input.

ANCAMAN (T)1. Silibus PSK dikatakan bertindih dengan silibus Pend. Moral2. BBT perlu bekalkan Buku Panduan Guru (BPG) kepada guru.3. Kekurangan pendedahan pelaksanaan Khidmat Masyarakat.4. Persaingan dengan subjek-subjek teras yang peperiksaan.

SOS1.S2.O1.O2 Dapatkan penglibatan dan sokongan pihak pentadbiran, panitia dan unit lain untuk membantu melaksanakan dan melicinkan perlaksanaan program panitia.

S3.S4.O3 Perlu hantar lebih daripada seorang guru menghadiri kursus atau bengkel untuk mendapatkan pendedahan.

S5.O4 Dapatkan kerjasama GC/JU dalam melaksanakan sebarang program panitia.

STS1.S2.S3.T1 Gunakan kemahiran dan input yang diterima daripada GC/JU untuk meningkatkan keberkesanan subjek.

S4.S5.T2.T3.T4. Gunakan perkhidmatan secara on line untuk dapatkan bekalan BBM yang terkini

WOW1.O1.O4 adakan lebih banyak kursus/bengkel/perkembangan staf untuk menangani masalah kekurangan masa.

W2.W3.O2.O3 Gunakan kaedah hands on dan Pembelajaran Luar Bilik Darjah (PLBD) dalam P&P. Juga hargai sumbangan dan beri pengiktirafan kepada guru dan pelajar untuk memotivasikan mereka.

WTW2.W3.T2.T3. Adakan ceramah motivasi untuk menekankan kepentingan PSK kepada setiap pelajar.

W1.T1.T4. Perlu mengadakan P&P yang aktif dan bercorak hands on dan embelajaran aktif.

PUV/PSKSMKAPage 9

TOWS MATRIK

TOWS MATRIK

KEKUATAN (S)- Guru-guru berkelayakan

dan berpengalaman- Nisbah guru kepada

pelajar mencukupi bagi setiap kelas

- Terdapat GC/JU PSK di sekolah

- Penglibatan guru dalam kursus, bengkel dan

ceramah PSK adalah berterusan

- Kaedah pengurusan panitia dan pentadbiran

sekolah amat fleksibel.

KELEMAHAN (W)- Kekangan masa ( 2 waktu

seminggu) tidak mencukupi.

- Subjek di anggap tidak penting kerana bukan

peperiksaan. - Penambahan subjek dalam jadual waktu.

- Program Khidmat Masyarakat yang

mengambil masa 10 jam di luar jadual waktu

PELUANG (O)

- Sokongan pihak pentadbiran sekolah dapat membantu melincinkan perancangan panitia.

- Peruntukan PCG akan bertambah setiap tahun.

- Dasar sekolah dan Kementerian pelajaran

Malaysia untuk mewujudkan modal insan seimbang dapat dicapai dengan meningkatkan tahap kesedaran sivik pelajar.

- Penglibatan GC/JU dalam kursus dan bengkel

peringkat negeri dan kebangsaan dapat memberi banyak input.

SO (MAXI – MINI)

S1.S2.O1.O2 Dapatkan penglibatan dan sokongan pihak pentadbiran, panitia dan unit lain untuk membantu melaksanakan dan melicinkan perlaksanaan program panitia.

S3.S4.O3 Perlu hantar lebih daripada seorang guru menghadiri kursus atau bengkel untuk mendapatkan pendedahan.

S5.O4 Dapatkan kerjasama GC/JU dalam melaksanakan sebarang program panitia.

WO (MINI – MAXI)

W1.O1.O4 adakan lebih banyak kursus/bengkel/perkembangan staf untuk menangani masalah kekurangan masa.

W2.W3.O2.O3 Gunakan kaedah hands on dan Pembelajaran Luar Bilik Darjah (PLBD) dalam P&P. Juga hargai sumbangan dan beri pengiktirafan kepada guru dan pelajar untuk memotivasikan mereka.

PUV/PSKSMKAPage 10

ANCAMAN (T)

- Silibus PSK dikatakan bertindih dengan silibus

Pend. Moral- BBT perlu bekalkan

Buku Panduan Guru (BPG) kepada guru.

- Kekurangan pendedahan pelaksanaan

Khidmat Masyarakat.- Persaingan dengan

subjek-subjek teras yang peperiksaan.

ST (MAXI – MINI)

S1.S2.S3.T1 Gunakan kemahiran dan input yang diterima daripada GC/JU untuk meningkatkan keberkesanan subjek.

S4.S5.T2.T3.T4. Gunakan perkhidmatan secara on line untuk dapatkan bekalan BBM yang terkini

WT (MINI – MINI)

W2.W3.T2.T3. Adakan ceramah motivasi untuk menekankan kepentingan PSK kepada setiap pelajar.

W1.T1.T4. Perlu mengadakan P&P yang aktif dan bercorak hands on dan embelajaran aktif.

PUV/PSKSMKAPage 11

PUV/PSKSMKAPage 12

ISU STRATEGIK- Terdapat guru yang mengajar bukan opsyen

- Kesukaran memahami kehendak sukatan subjek kerana baru diperkenalkan- Masalah kepentingan subjek kerana bukan peperiksaan- Kekangan masa dalam mengendalikan Khidmat Masyarakat

MATLAMAT STRATEGIK- Memastikan guru-guru mempunyai kemahiran dalam P&P berfokus serta berpusatkan murid- Memastikan guru memahami kehendak dan sukatan subjek- Memastikan guru dapat membahagikan masa dalam pelaksanaan program Khidmat masyarakat- Memastikan peningkatan peratus pencapaian sentiasa meningkat

STRATEGI- Menghantar guru mengikuti kursus yang dianjurkan oleh KPM atau JPN- Mengadakan kursus dalaman dan perkembangan staf lebih kerap- Meminta bantuan JU/GC dalam menyampaikan maklumat terkini- mengadakan P&P yang lebih bercorak kearah aktiviti luar bilik darjah dan hands-on

ISU STRATEGIK, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

BIDANG ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

OBJEKTIF KPI SASARAN

PANITIA Terdapat guru yang mengajar bukan opsyen

Memastikan guru-guru mempunyai kemahiran dalam P&P berfokus serta berpusatkan murid

Peningkatan dalam ujian dan peperiksaan dalaman sekolah

% lulus ujian dan peperiksaan dalaman

Semua lulus setiap tahun

Menghantar guru mengikuti kursus yang dianjurkan oleh KPM atau JPN

Keberkesanan dalam P&P

Selaras dengan sukatan dan huraian pelajaran

Objektif P&P tercapai

Kesukaran memahami kehendak sukatan subjek kerana baru diperkenalkan

Memastikan guru memahami kehendak dan sukatan subjek

Mematuhi kehendak KPM

Masalah kepentingan subjek kerana bukan peperiksaan

Mengadakan P&P yang lebih bercorak kearah aktiviti luar bilik darjah dan hands on.

Memastikan peningkatan peratus pencapaian sentiasa meningkat.

Pelbagaikan P&P dan menarik minat pelajar terhadap subjek.

Peningkatan dalam ujian dan peperiksaan dalaman sekolah

Pencerapan rakan sebaya dan semakan buku latihan

Kekangan masa dalam mengendalikan Khidmat Masyrakat

Memastikan guru dapat membahagikan masa dalam pelaksanaan program Khidmat Masyarakat

Pelaksanaan program Khidmat Masyarakat(10 jam diluar jadual waktu)

Jadual pelaksanaan program

Setiap tingkatan satu program setiap tahun

PUV/PSKSMKAPage 13

ISU , CADANGAN STRATEGIK , PELAN TAKTIKAL

ISU STRATEGIK

STRATEGIK YANG DICADANGKAN

PELAN TAKTIKAL

FAKTA YG MENYOKONG STRATEGI INI

HALANGAN UTK MELAKSANAKAN STARTEGI INI

PENDORONG UTK MEMILIH STRATEGI

Terdapat guru yang mengajar bukan opsyen

Guru kurang kemahiran pedagogi, pengawalan kelas

Mengadakan seminar, kursus dan bengkel untuk guru kurang pengalaman

Kursus profesionalisme guru- dikendalikan oleh GC/JU

Mengadakan kursus pengukuhan P&P

Guru akan ikut peraturan dan arahan

Memilih masa yang sesuai

Sokongan pihak pentadbir

Perkembangan staf untuk meningkatkan kepakaran guru dalam P&P

Bantuan GC/JU dan Ketua Panitia

Sukar mendapatkan bantuan JU kerana padat dengan program PPK, KPM, JPN

JPN dan PPD

Masalah kepentingan subjek kerana bukan peperiksaan

Memastikan pelajar terlibat secara aktif dalam aktiviti P&P

Mengadakan aktiviti hands on dalam setiap P&P

Pendedahan kursus, Pembelajaran aktif

Kesuntukan masa (hanya 2 waktu seminggu)

Sokongan pihak pentadbir

Masalah kekangan masa dalam pelaksanaan Program Khidmat Masyarakat

Menghasilkan perancangan kerja awal tahun

Melaksanakan program secara beransur dengan perancangan masa yang baik

Guru akan ikut peraturan dan arahan

Aktiviti sekolah

Sokongan pihak pentadbir

PUV/PSKSMKAPage 14

KELAS GURU PEND.SIVIK 2011

SMK ALMA BUKIT MERTAJAM

 

 

KELAS/  

TAHUN

AG A1 A2 A3 A4 A5 A6

TING.1 Pn Loh

LL

Pn Loh

LL

Pn

Parames

Pn

Parames

Pn Loh

LL

Pn

Parames

Pn Loh

LL

TING.2 Pn Nor

Idayu S

Pn

Norlia

Pn

Hidayati

Pn Nor

Idayu S

Pn

HidayatiPn Norlia

Pn Nor

Idayu S

TING.3 Pn

AzlinaBMX

Pn

Azlina

Pn

AzlinaBMX Pn Azlina BMX

ST KE1 KE2 KP1 KP2 PD SRT

TING.4 Cik

Rafidah

Pn Siti

NHyati

Pn Siti

Khadijah

Pn Siti

Khadijah

Cik

Rafidah

Pn Siti

NHyati

Cik

Rafidah

TING.5 Pn

Puvanes

Pn

Marliza

Pn

Puvanes

Pn

Marliza

Pn Siti

KhadijahPn Marliza

Pn

Puvanes

 

PUV/PSKSMKAPage 15

VERSI 1 : 2011

Pengagihan Markah Ujian & Peperiksaan Dalaman SekolahTingkatan 1

Tingkatan 2

Tingkatan 3

Tingkatan 4

Tingkatan 5

Catatan

UKI & UK2

Bahagian A Objektif : 40 soalan (40markah)

Bahagian B Struktur : 2 soalan (10 markah)

Bahagian CEsei : Tiada

Masa : 1 jam

: 50m x 2Ʃ

Bahagian A Objektif : 30 soalan (30markah)

Bahagian B Struktur : 2 soalan (20 markah)

Bahagian CEsei : Tiada

Masa : 1 jam

: 50m x 2Ʃ

Bahagian A Objektif : 20 soalan (40markah)

Bahagian B Struktur : 4 soalan (20 markah)

Bahagian CEsei : Tiada

Masa : 1 jam

: Ʃ 60 x 100 60

Bahagian A Objektif : 30 soalan (30markah)

Bahagian B Struktur : 4 soalan (20 markah)

Bahagian CEsei : 1 soalan(10markah)

Masa : 1 jam

: Ʃ 60 x 100 60

Bahagian A Objektif : 30 soalan (30markah)

Bahagian B Struktur : 5 soalan (20 markah)

Bahagian CEsei : 1 soalan(10markah)

Masa : 1 jam

: Ʃ 60 x 100 60

Soalan Objektif boleh merangkumi:-Aneka pilihan-Isi tempat kosong-Betul /Salah-Padanan

PPT & PAT

Bahagian A Objektif : 40 soalan (40markah)

Bahagian B Struktur : 4 soalan (20 markah)

Bahagian CEsei : Tiada

Masa : 1.5 jam

: Ʃ 60 x 100 60

Bahagian A Objektif : 40 soalan (40markah)

Bahagian B Struktur : 4 soalan (20 markah)

Bahagian CEsei : Tiada

Masa : 1.5 jam

: Ʃ 60 x 100 60

Bahagian A Objektif : 40 soalan (40markah)

Bahagian B Struktur : 4 soalan (20 markah)

Bahagian CEsei : Tiada

Masa : 1.5 jam

: Ʃ 60 x 100 60

Bahagian A Objektif : 40 soalan (40markah)

Bahagian B Struktur : 5 soalan (20 markah)

Bahagian CEsei : 1 soalan(10m)

Masa : 1.5 jam

: Ʃ 70 x 100 70

Bahagian A Objektif : 40 soalan (40markah)

Bahagian B Struktur : 5 soalan (20 markah)

Bahagian CEsei : 2 soalan(pilih1(10m)

Masa : 1.5 jam

: Ʃ 70 x 100 70

Soalan Objektif boleh merangkumi:-Aneka pilihan-Isi tempat kosong-Betul/Salah-Padanan-Petikan

PUV/PSKSMKAPage 16

PUV/PSKSMKAPage 17