PERANCANGAN INTERVENSI LIMA LANGKAH SK . 2018

Perancangan Intervensi Lima Langkah (PILL): Fokus Murid Yang Tidak Menguasai

1. Mengenalpasti sasaran

2. Memahami isu dan punca masalah

3. Menyenaraikan cadangan intervensi

4. Membuat prioriti intervensi

5. Menyediakan pelan tindakan

TAHUN 3 Murid K3 K12 1. Muhammad Afiq Aiman B Mohd Hafis 2. Muhammad Nasrullah B Ibrahim 3. Ameer Syafiq B Abd Rashid 4. Muhammad Solleh Akmal B Soid

1. Muhammad Afiq Aiman B Mohd Hafis tidak menguasai: LBM K7 K12 LBI - K3 K12 NUM K8 2. Muhammad Nasrullah B Ibrahim tidak menguasai: LBM K9 LBI K4, K7 K12 NUM K4, K7, K8 3. Ameer Syafiq B Abd Rashid tidak menguasai: LBI K7 K12 4. Muhammad Solleh Akmal B Soid tidak menguasai: LBI K4 K12

1. Mengadakan program. - Syoknya Mengira - Mari Belajar Sayang - Read Easy - Kelas tambahan 2. Menyediakan sudut LINUS. 3. Pencerapan PdP guru LINUS 4. Dialog prestasi peringkat sekolah. 5. Latih tubi soalan-soalan lepas.

1. Mengadakan program: - Syoknya Mengira - Bacalah Sayang - Read Easy - Kelas tambahan 2. Latih tubi soalan-soalan lepas. 3. Pencerapan PdP guru LINUS 4. Menyediakan sudut LINUS. 5. Dialog prestasi peringkat sekolah.

1. Menyediakan kertas kerja. (Rujuk Lampiran) 2. Menentukan tarikh dan tempat pelaksanaan. 3. Menyenaraikan murid yang terlibat. 4. Merancang aktiviti. 5. Mengenalpasti jawatankuasa yang terlibat. 6. Mesyuarat Peringkat Sekolah. 7. Melaksanakan aktiviti. 8. Menyelia aktiviti. 9. Membuat pelaporan ( Rujuk Lampiran )

1. Mengenalpasti sasaran

2. Memahami isu dan punca masalah

3. Menyenaraikan cadangan intervensi

4. Membuat prioriti intervensi

5. Menyediakan pelan tindakan

TAHUN 2 Murid K1 K2 1. Nurul Ain Bt Mohd TR. 2. Mior Muhammad Shafie B Mior Bokhari Murid K3 K12 1. Muhammad Iman Naim B Kosli 2. Nurul Farisya Dania Bt Mohamad Faizal 3. Mior Muhamad Iskandar B Dzulizmar Muhshi 4. Muhammad Nasrullah B Azhary 5. Muhammad Ameer Haziq B Rosli

1. Nurul Ain Bt Mohd TR tidak menguasai: LBM K1 K2 LBI - K1 K2 NUM K2 K2 2. Mior Muhamad Shafie B Mior Bokhari tidak menguasai: LBM K2 K12 LBI K6, K7, K9 -K12 NUM K3, K4,K6- K8, K10-K12 3. Muhammad Iman Naim tidak menguasai: LBI K4, K8 K12 LBM K3 K12 4. Nurul Farisya Dania tidak menguasai: LBM K3, K5 K12 LBI K3, K4, K7 K12 NUM K3, K4, K6, K8, K11, K12 5. Mior Muhammad Iskandar tidak

1. Mengadakan program. - Syoknya Mengira - Mari Belajar Sayang - Read Easy - Kelas tambahan 2. Menyediakan sudut LINUS. 3. Pencerapan PdP guru LINUS 4. Dialog prestasi peringkat sekolah. 5. Latih tubi soalan-soalan lepas.

1. Mengadakan program: - Syoknya Mengira - Bacalah Sayang - Read Easy - Kelas tambahan 2. Latih tubi soalan-soalan lepas. 3. Pencerapan PdP guru LINUS 4. Menyediakan sudut LINUS. 5. Dialog prestasi peringkat sekolah.

1. Menyediakan kertas kerja. (Rujuk Lampiran) 2. Menentukan tarikh dan tempat pelaksanaan. 3. Menyenaraikan murid yang terlibat. 4. Merancang aktiviti. 5. Mengenalpasti jawatankuasa yang terlibat. 6. Mesyuarat Peringkat Sekolah. 7. Melaksanakan aktiviti. 8. Menyelia aktiviti. 9. Membuat pelaporan ( Rujuk Lampiran )

menguasai: LBI K10, K12 6. Muhammad Nasrullah tidak menguasai: LBI K4, K7 K12 7. Muhammad Ameer Haziq B Rosli tidak menguasai: LBI - K3 K11

PERANCANGAN INTERVENSI LIMA LANGKAH (SOUL) SK 2018

Perancangan Intervensi Lima Langkah (PILL) : Fokus Murid Yang Tidak Menguasai

1. Mengenalpasti

Sasaran

2. Memahami Isu Dan

Punca Masalah

3. Menyenaraikan

Cadangan Intervensi

4. Membuat Priority

Intervensi

5. Menyediakan Pelan

Tindakan

Murid K1-K2 Murid K3-K12

1. Murid india tidak memahami Bahasa Cina.

2. Kurang daya tumpuan.

3. Lemah asas membaca, menulis dan mengira.

1. Bimbingan daripada guru matapelajaran Bahasa Cina.

2. Latihan tubi

berfokus.

3. Jumpaan dengan ibu bapa.

4. Pelbagaikan bahan

bantu mengajar. 5. Program Guru

Kecil 6. Sudut LINUS. 7. Pencerapan PdP

guru LINUS. 8. Bacaan Pagi. 9. Dialog Prestasi

peringkat sekolah.

1. Bimbingan daripada guru matapelajaran Bahasa Cina.

2. Pelbagaikan bahan bantu mengajar.

3. Latihan tubi berfokus.

4. Jumpaan dengan ibu bapa.

5. Sudut LINUS. 6. Bacaan Pagi.

7. Program Guru Kecil 8. Dialog Prestasi

peringkat sekolah.

9. Pencerapan PdP guru LINUS.

1. Menyediakan kertas kerja.

2. Menentukan tarikh dan tempat pelaksanaan.

3. Menyenaraikan

nama murid LINUS yang terlibat.

4. Merancang aktiviti.

5. Mengenalpasti

jawatankuasa yang terlibat.

6. Mesyuarat

peringkat sekolah. 7. Melaksanakan

aktiviti. 8. Menyelia aktiviti. 9. Membuat

pelaporan.