penilaian kursus krm 3023

7/29/2019 PENILAIAN KURSUS KRM 3023

1/8

PENILAIAN KURSUS (PPGPJJ)KRM 3023

ASAS UKURAN

Sem 2

2012/13

DR MAZLINI ADNAN

(PENYELARAS KURSUS)

FAKULTI SAINS DAN MATEMATIK

Jabatan Matematik


2/8

1

1.0 PENGENALAN

Kursus KRM 3023 membincangkan tentang konten matematik dalam bidang ukuran

yang merangkumi topik-topik masa dan waktu, ukuran panjang, timbangan danisipadu cecair Pelajar akan memperkukuhkan pengetahuan mereka dengan penekanan

kepada konsep-konsep dalam bidang ini melebihi daripada penekanan terhadap

nombor-nombor dan pengiraan. Pelajar juga akan mengkaji bagaimana kanak-kanak

berfikir dan belajar tentang topik-topik tersebut. Pembinaan pengetahuan pedagogi isi

kandungan bagi setiap topik akan dibincangkan secara mendalam. Bahan konkrit,

media dan teknologi yang sesuai bagi memperkenal dan memperkembangkan konsep

dan kemahiran bagi topik-topik tertentu akan juga dibincangkan.

2.0 HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

1. Menganalisis konsep bidang ukuran dan perkembangannya. (C4)2. Membincangkan kesukaran dan miskonsepsi yang biasa dihadapi oleh pelajar

dalam tajuk-tajuk tertentu bagi bidang ukuran. (C3, CS4)

3. Merancang penggunaan bahan konkrit, media dan teknologi dalam tajuk-tajuktertentu bagi bidang ukuran. (C5, P3,TS 3)

4. Membina PCK bagi tajuk-tajuk dalam bidang ukuran. (C6,A2)5. Membuat penilaian dan keputusan secara effektif. (A4, LL3)

3.0 PENILAIAN KURSUS

3.1. PemberatanKategori Pemberatan

Kerja kursus 60%Peperiksaan Akhir 40%

JUMLAH 100%

3.2. Agihan Pemberatan Kerja KursusBentuk Kerja

Kursus

Jenis

Tugasan

Jumlah (%)

Individu

Tugasan 1 dan

Tugasan 2

40%

E-Forum 20%

JUMLAH 60%


3/8

2

4.0 BENTUK KERJA KURSUS INDIVIDU

i. Kursus KRM 3023 ini mengandungi Tugasan 1, Tugasan 2 dan E-Forum.ii. Jawab SEMUA tugasan tersebut.

iii. Tugasan 1 dan Tugasan 2 yang telah dijawab dengan sempurna perlu dihantar

kepada pensyarah E-Learning melalui pautan yang disediakan dalam

myGuru3. Untuk E-Forum, sila baca arahan yang telah disediakan di bawah.

iv. Sila baca SEMUAperkara yang terdapat di dalam Panduan Kerja Kursus ini

supaya anda mendapat kefahaman yang sebenar tentang bagaimana hendak

menyelesaikan kerja kursus anda.

Tugasan Arahan Tarikh

Akhir

%

Tugasan 1 Lukiskan peta konsep bagi setiap yang berikut:

i. Masa dan Waktu

ii. Panjang

iii. Timbangan Berat

iv. Isipadu Cecair

7 April

2013

10

Tugasan 2 a. Bagi SETIAP tajuk di bawah, rancangkan satu aktiviti

pengajaran yang melibatkan penggunaan satu daripada

bahan berikut: bahan konkrit, media atau teknologi.

Aktiviti ini mestilah ditulis dengan arahan yang lengkap

dan mudah difahami. Anda juga mestilah menyediakan

bahan bantu mengajar yang digunakan dalamaktiviti tersebut (sekiranya bahan adalah objek 3D,

hantar gambar sahaja mencukupi) serta lembaran kerja

yang bersesuaian.

Di samping itu, kenal pasti miskonsepsi-miskonsepsi

yang biasa dihadapi dan bincangkan cara untuk

mengatasinya.

Tajuk-tajuknya ialah:

i. Menukar unit masa yang melibatkan jam, hari, bulan,

tahun dan dekad.ii. Menganggar jarak dalam unit kilometer.

iii. Mencari perkaitan antara berat, saiz dan bentuk.

iv. Mengira isi padu cecair dari situasi yang dinyatakan

dalam pecahan.

b. Pilih salah satu daripada tajuk di atas (a) dan buat satu

rakaman video mengenai pengajaran dan pembelajaran

yang telah dirancang. Sila layari pautan di bawah

sebagai contoh.

www.khanacademy.org/math/statistics

5 Mei

2013

20

10
http://www.khanacademy.org/math/statisticshttp://www.khanacademy.org/math/statistics


4/8

3

E-Forum 1. Pensyarah E-Learning bagi setiap kumpulan akan

memuat naik (upload) 4 soalan untuk dibincangkan

bersama dalam kalangan ahli kumpulan masing-masing

di dalam portal MyGuru 3.

2. Setiap pelajarMESTI menjawab setiap soalan tersebut

dengan mengemukakan 3 isi penting (lebih kurang 150

patah perkataan) bagi setiap jawapan. Jawapan mestilah

dalam bentuk hujah yang ilmiah.

3. Selain dari menjawab soalan tersebut, setiap pelajar juga

perlu membuat komentar terhadap sekurang-kurangnya

tiga (3) jawapan yang dikemukakan oleh rakan

sekumpulan yang lain bagi setiap soalan yang

dikemukakan.

4. Pelajar perlu peka dengan tarikh-tarikh yang ditetapkan.Kelewatan untuk menjawab dan memberi komentar

mengikut tarikh yang ditetapkan akan menjejaskan

markah kerja kursus yang disediakan.

5. Tajuk-tajuk adalah seperti berikut:

a) Bincangkan kegunaan dalam kehidupan sehariankonsep-konsep ukuran berikut:

i. Masa dan Waktuii. Panjang

iii. Timbangan Berativ. Isipadu Cecair

b) Bincangkan aktiviti-aktiviti bersesuaian yang bolehdigunakan dalam menerangkan konsep tahun

lompat.

c) Terangkan mengapa unit piawai ukurandiperlukan?

d) Terangkan dengan menggunakan contoh yangsesuai fenomena berat sesuatu objek tidak

bergantung kepada saiz dan bentuknya.

Minggu 3

(4 -17

Mac)

Minggu 5

(18-31

Mac)

Minggu 7

(1 -14

April)

Minggu

8(15-28

April)

5

5

5

5

JUMLAH 60


5/8

4

5.0 FORMAT PENULISAN TUGASAN

Tugasan 1 : Tiada format yang ditetapkan. Ia bergantung kepada kreativiti setiap pelajar.

Tugasan 2a : Tiada bilangan mukasurat yang ditetapkan. Ia mengikut pensyarah e-learning

anda masing-masing. (TUGASAN 2a BUKAN MEMBUAT RPH cuma

melibatkan bahagian konten sahaja).

Format tugasan 2a:

a) Muka depanb) Isi kandunganc) Pengenaland) Isi(aktiviti)

i. Menukar unit masa yang melibatkan jam, hari, bulan, tahun dandekad.

ii. Menganggar jarak dalam unit kilometer.

iii. Mencari perkaitan antara berat, saiz dan bentuk.

iv. Mengira isi padu cecair dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.

(setiap lembaran kerjabuat sebagai LAMPIRAN)

e) Miskonsepsi dan cara mengatasinyaf) Penutupg) Rujukan

Tugasan 2b: Sila lihat contoh video yang telah diberikan (hanya melibatkan tangan dan suara

sahaja). Masa penayangan untuk video yang dibina adalah antara 10-15 minit.


6/8

5

6.0 SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS

TUGASAN 1 DAN TUGASAN 2 (40%) E-Forum (20%)

A Menepati format penulisan, isi mencukupi, isi

diolah dan dikembangkan dengan baik, adacontoh yang baik dan konkrit. Ada idea asli yang

bernas, kreatif dan kritis. Idea tersusun dengan

kemas. Tiada kesalahan format penulisan dan

bahasa.

Tahap perbahasan secara ilmiah

yang cemerlang, penyampaianyang cemerlang dan kemas,

menarik dan kreatif, idea yang

bernas, ada elemen interaksi yang

baik.

A- Menepati format, isi mencukupi, isi

dikembangkan dengan baik, ada contoh yang

konkrit. Ada idea asli yang bernas. Idea tersusun

dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa. Tiada

kesalahan format penulisan dan bahasa.

Tahap perbahasan secara ilmiah

yang baik, penyampaian yang

baik, menarik dan kreatif, idea

yang bernas, ada elemen interaksi

yang baik.

B+ Menepati format, isi mencukupi, isi dihuraikan

dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Tiada

kesalahan format dan bahasa.

Tahap perbahasan ilmiah yang

sederhana, penyampaian yang

baik, menarik dan kreatif, idea

yang bernas, ada elemen interaksi.

B Menepati format, isi mencukupi, isi dihuraikan

dan ada contoh. Idea disusun dengan baik.

Kesalahan format dan bahasa pada tahap minima

(tidak lebih dari 3 kesalahan).

Tahap perbahasan sederhana,

penyampaian yang baik, menarik

dan idea yang bernas.

B- Tahap perbahasan sederhana, penyampaian yang

baik, menarik dan idea yang bernas.

Ada perbahasan secara ilmiah,

penyampaian yang baik dan

menarik dan ada idea yang kemas.

C+ Kesalahan format yang minima (tidak lebih 3perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada

contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain.

Kesalahan format minima (tidak melebihi 3

perkara) dan kesalahan bahasa minima (tidak

lebih dari 5 perkataan).

Ada penjelasan, penyampaianyang sederhana, Ada idea sendiri

yang baik.

C Kesalahan format tidak melebihi 4 perkara, isi

mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada

Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan

format dan bahasa tidak melebihi 7 perkara.

Tahap perbincangan yang rendah,

penyampaian sederhana dan

sekadar ada, ada idea tetapi kurang

kemas.

D Kesalahan format melebihi 5 perkara. Isi tidak

mencukupi, isi tidak dihuraikan. Tiada contoh.Ada Idea yang diambil dari sumber lain.

Kesalahan format dan bahasa melebihi 8 perkara.

Tidak ada penjelasan,

penyampaian yang tidak berkesan,idea yang tidak jelas.

E Tidak diserah pada waktu yang ditetapkan. Tidak

lengkap.

Gagal melengkapkan tugasan pada

masa yang ditetapkan dan tidak

menjawab soalan.


7/8

6

7.0 PERHATIAN DAN PERINGATAN!!!!!!!

Segala perkara yang berkaitan dengan kursus ini adalah merujuk dan mengikut

arahan Pensyarah E-Learning anda.

Kehadiran dan penglibatan pada setiap tutorial adalah WAJIB.

Karya anda mestilah asli dari idea anda sendiri.

Plagiat adalah jenayah intelek yang boleh dikenakan tindakan tatatertib.

Sentiasa AWAS dan PEKA dengan tarikh-tarikh yang berkaitan dengan

penghantaran tugasan secara on-line.

Sentiasa rujuk kepada pengumuman dari masa ke semasa.

Pastikan tugasan dihantar mengikut tarikh yang ditetapkan secara on-line.Serahan pos tidak dianggap sebagai bukti penghantaran.

Kegagalan anda melengkapkan & menghantar tugasan adalah

tanggungjawab anda sendiri dan menjejaskan markah dan gred anda.

Pastikan anda menjadi pelajar yang aktif. Semua peraturan adalah tertakluk kepada arahan Pensyarah E-Learning

bagi kumpulan masing-masing.


8/8

7

RIS

SEMESTER 1 SESI 2010/2011

KOD & NAMA KURSUS

PPGPJJ SEMESTER 2 SESI 2012/2013

KRM 3023 ASAS UKURAN

TUGASAN 1 / 2

DISEDIAKAN OLEH

NAMA NO. MATRIK

KUMPULAN : __________________________________________________

PENSYARAH E-LEARNING:____________________________________________

TARIKH SERAH : __________________________________________________

PEMARKAHAN

LAMPIRAN 1

penilaian kursus krm 3023

Documents