PENGUKURAN DAN PENILAIAN

TAJUK: ANALISIS ITEM; INDEKS KESUKARAN DAN INDEKS DISKRIMINASI

TUJUAN ANALISIS ITEM

• UNTUK MEMASTIKAN ITEM ATAU SOALAN DAN UJIAN YANG DIHASILKAN ITU SESUAI

DIGUNAKAN

• UNTUK MENGHASILKAN UJIAN YANG BERMUTU TINGGI

• DENGAN ADANYA ANALISIS ITEM, ANDA BOLEH MENILAI KESESUAIAN ITEM TERSEBUT DARI SEGI KESUKARANNYA IAITU SAMA ADA

ITEM TERSEBUT TERLALU MUDAH ATAU TERLALU SUKAR BAGI SESUATU KUMPULAN

PELAJAR

INDEKS KESUKARAN

• Digunakan untuk menunjukkan sama ada soalan yang dibina terlalu sukar, sederhana atau terlalu mudah. Item yang baik adalah mempunyai aras kesukaran yang sederhana

INDEKS DISKRIMINASI• Menunjukkan sama ada tiap-tiap satu soalan atau

butiran itu membezakan pencapaian di antara pelajar-pelajar yang baik dengan yang lemah

ANALISIS ITEM

Bagi Soalan ObjektifCONTOH: GURU TELAH MELAKUKAN UJIAN KE ATAS 20 ORANG PELAJAR. SETELAH MENYEMAK KERTAS TERSEBUT, GURU TELAH MEMBAHAGIKAN KEPADA DUA KATEGORI PELAJAR IAITU 10 ORANG DARI TAHAP TINGGI DAN 10 LAGI ADALAH TAHAP RENDAH. BERIKUT ADALAH ITEM UJIAN 1 YANG DISEMAK:

ITEM UJIAN 1 PILIHANA B* C D

10 PELAJAR KUMPULAN T 0 5 4 1

10 PELAJAR KUMPULAN R 3 2 2 3

*JAWAPAN BETUL IALAH B

INDEKS KESUKARAN INDEKS DISKRIMINASI

FORMULA T+R

IK = ----------------------- NT+NR

FORMULA T - R

ID = ----------------------- NT

CONTOH

T+RIK= -----------

NT + NR

5+2---------------

10+10= 0.35

CONTOH

T - RIK= -----------

NT

5 - 2---------------

10= 0.3

•*T* IALAH KUMPULAN TINGGI•*R* IALAH KUMPULAN RENDAH•*NT* IALAH JUMLAH PELAJAR KUMPULAN TINGGI•*NR* IALAH JUMLAH PELAJAR KUMPULAN RENDAH

Bagi Soalan Subjektif

CONTOH:

GURU TELAH MELAKUKAN UJIAN KE ATAS 10 ORANG PELAJAR. SETELAH MENYEMAK KERTAS TERSEBUT, GURU TELAH MEMBAHAGIKAN KEPADA DUA KATEGORI PELAJAR IAITU 5 ORANG DARI TAHAP TINGGI DAN 5 LAGI ADALAH TAHAP RENDAH. MARKAH PENUH YANG DIPERUNTUKKAN BAGI SOALAN ADALAH 20 MARKAH.

PELAJAR KUMPULAN MARKAH/20

PELAJAR 1 TINGGI (T) 18

PELAJAR 2 TINGGI (T) 20

PELAJAR 3 TINGGI (T) 15

PELAJAR 4 TINGGI (T) 15

PELAJAR 5 TINGGI (T) 12

JUMLAH SKOR T 80

PELAJAR 6 RENDAH (R) 9

PELAJAR 7 RENDAH (R) 8

PELAJAR 8 RENDAH (R) 9

PELAJAR 9 RENDAH (R) 7

PELAJAR 10 RENDAH (R) 10

JUMLAH SKOR R 43

INDEKS KESUKARAN INDEKS DISKRIMINASI

IK = T+R ----------- NT + NR

ID = T – R ----------

NT

= 80 + 43 ------------- 100 + 100

= 0.615

= 80 – 43 ---------------

100= 0.37

•*T* = JUMLAH SKOR KUMPULAN TINGGI (T)•*R* = JUMLAH SKOR KUMPULAN RENDAH (R)•*NT* = JUMLAH MARKAH PENUH SEMUA PELAJAR KUMPULAN

TINGGI (5x 20 =100)•*NR* = JUMLAH MARKAH PENUH SEMUA PELAJAR KUMPULAN

RENDAH (5x 20 =100)

1

0.9

0.8

0.7

0.6

0.5

0.4

0.3

0.2

0.1

0

SKALA RUJUKAN UNTUK INDEKS KESUKARAN

ITEM UJIAN SANGAT MUDAH

INDEKS KESUKARAN YANG SESUAI

ITEM UJIAN SANGAT SUKAR

1

0.8

0.6

0.4

0.2

0

- 0.2

- 0.4

- 0.6

- 0.8

- 1

SKALA INDEKS DISKRIMINASI

SEMUA PELAJAR KUMP. T MENJAWAB BETULSEMUA PELAJAR KUMP. R MENJAWAB BETUL

INDEKS DISKRIMINASI YANG SESUAI

ITEM UJIAN YANG PERLU DITELITI SEMULA

SEMUA PELAJAR KUMP. T MENJAWAB SALAHSEMUA PELAJAR KUMP. R MENJAWAB SALAH

ANALISIS DISTRAKTOR

• SALAH SATU PERKARA YANG MENENTUKAN KUALITI SOALAN KESELURUHAN ADALAH PENGGANGGU,

PILIHAN-PILIHAN LAIN YANG SALAH DALAM SOALAN YANG SAMA

• PENGGANGU YANG BAIK BOLEH MENARIK MINAT YANG LEBIH DI KALANGAN PELAJAR LEMAH UNTUK

MEMILIHNYA

• MANAKALA PELAJAR PANDAI SEHARUSNYA TIADA MASALAH UNTUK MENGENAL PASTI BAHAWA

PENGGANGGU ITU SALAH

CONTOHNYA:

ITEM UJIAN 1 PILIHANA B* C D E

10 PELAJAR KUMPULAN T 0 5 4 1 0

10 PELAJAR KUMPULAN R 3 2 2 3 0

RUMUSAN:PILIHAN A & D MEMPUNYAI CIRI PENGGANGGU

YANG BAIKPILIHAN C MEMPUNYAI CIRI PENGGANGU YANG

KURANG BAIKPILIHAN E ADALAH PENGGANGGU YANG LEMAH