PENGHUBUNGKAITAN SENI VISUAL, MUZIK DAN PERGERAKAN DENGAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS

PENGHUBUNGKAITAN SENI VISUAL, MUZIK DAN PERGERAKAN DENGAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS-SHARVNI ARUMUGAM-PISMP SEM 4 TESLOBJEKTIF PEMBELAJARAN

-Pelajar dapat mengaitkan dengan kehidupan sebenar

-Menjadikan pengajaran subjek Bahasa Inggeris lebih menarik dan menyeronokkan.

-Pelajar mudah menerima pembelajaran

- Pembelajaran menjadi lebih efektif

MOTIVASI, FASILITASI, PENYAMPAIAN PENGUKUHAN, PENLANJUTAN, PENGLIBATAN

Motivasi

-bermaksud seni pratik menggunakan insentif dan membangkitkan minat untuk tujuan membuatkan pelajar menunjukkan prestasi dalam cara diingini. Ianya dibahagikan kepada dua :

Motivasi ekstrinsik : penggunaan insentif yang dirangsangkan dari luar.

Motivasi intrinsik : didorong oleh keinginan yang terbit dari dalam diri individu itu sendiri yang selalunya tidak dipengaruhi sebarang insentif luaran.PERANAN GURU DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Merancang sesuatu pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih sistematik. Perlu memenuhi beberapa kriteria :

Mengapakah pelajar bosan?2. Mengapakah beberapa bahan yang disampaikan tidak relevan3. Apakah strategi yang perlu digunakan?

- Guru turut perlu merancang topik, objektif, isi, cara penyampaian dan penilaian yang bersesuaian dengan kebolehan sedia ada serta minat pelajar.

Pengunaan seni dalam mengajar Subjek Bahasa Inggeris

Language Arts Role playsDrawing and making thingsColouringSimulation Projects-puppets,icecream sticksSinging and dancingOrigami

Listening and Speaking

Using songsSoothing music (background music)Body movementsGames :charadesDrawing

GrammarLanguage gamesMindmaps, tables

Writing DrawingScribbling

Pengunaan Media Cetak

-kertas edaran-pamplet-akhbar-majalah-risalah-komik dan sebagainya