PENGHUBUNGKAITAN SENI VISUAL, MUZIK DAN PERGERAKAN DENGAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS
PENGHUBUNGKAITAN SENI VISUAL, MUZIK DAN PERGERAKAN DENGAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS-SHARVNI ARUMUGAM-PISMP SEM 4 TESLOBJEKTIF PEMBELAJARAN
-Pelajar dapat mengaitkan dengan kehidupan sebenar
-Menjadikan pengajaran subjek Bahasa Inggeris lebih menarik dan menyeronokkan.
-Pelajar mudah menerima pembelajaran
- Pembelajaran menjadi lebih efektif
MOTIVASI, FASILITASI, PENYAMPAIAN PENGUKUHAN, PENLANJUTAN, PENGLIBATAN
Motivasi
-bermaksud seni pratik menggunakan insentif dan membangkitkan minat untuk tujuan membuatkan pelajar menunjukkan prestasi dalam cara diingini. Ianya dibahagikan kepada dua :
Motivasi ekstrinsik : penggunaan insentif yang dirangsangkan dari luar.
Motivasi intrinsik : didorong oleh keinginan yang terbit dari dalam diri individu itu sendiri yang selalunya tidak dipengaruhi sebarang insentif luaran.PERANAN GURU DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Merancang sesuatu pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih sistematik. Perlu memenuhi beberapa kriteria :
Mengapakah pelajar bosan?2. Mengapakah beberapa bahan yang disampaikan tidak relevan3. Apakah strategi yang perlu digunakan?
- Guru turut perlu merancang topik, objektif, isi, cara penyampaian dan penilaian yang bersesuaian dengan kebolehan sedia ada serta minat pelajar.
Pengunaan seni dalam mengajar Subjek Bahasa Inggeris
Language Arts Role playsDrawing and making thingsColouringSimulation Projects-puppets,icecream sticksSinging and dancingOrigami
Listening and Speaking
Using songsSoothing music (background music)Body movementsGames :charadesDrawing
GrammarLanguage gamesMindmaps, tables
Writing DrawingScribbling
Pengunaan Media Cetak
-kertas edaran-pamplet-akhbar-majalah-risalah-komik dan sebagainya