AHLI KUMPULAN

1. RAIDAH BT SULONG(031040) 2. ROHANI BT YAACOB(030966)3. MAHANI BT ISMAIL (031114)

TAJUK

PENDIDIKAN ISLAM: FALSAFAH, KONSEP, HALA TUJU DAN TOKOH-

TOKOH

STRUKTUR PENDIDIKAN YANG DISUSUN OLEH RASULULLAH

PENDIDIKAN UMUMMenyampaikan pidato selepas solat

PENDIDIKAN KHUSUSPengajaran secara khusus tanpa

mengira tempat

PENDIDIKAN INSTITUSIDilaksanakan pada peringkatkanak2 hingga dewasa ( ahli

suffah))

FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM

Suatu usaha berterusan untuk

menyampaikan ilmu, kemahiran dan

penghayatan Islam berdasarkan Al-

Qur’an dan As-sunnah bagi menjadi

hamba Allah yang bertanggungjawab

untuk kebaikan dunia dan akhirat.

HAKIKAT FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM

HAKIKAT KETUHANAN

HAKIKAT ALAM

HAKIKAT MANUSIA

CIRI-CIRI DAN SYARAT-SYARAT FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM

1. Sesuai dengan roh Islam

2. Berkaitan dengan realiti

3. Dibina dengan ilmu pengetahuan

dan pengalaman

4. Bersifat universal

CIRI-CIRI DAN SYARAT-SYARAT FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM

5.Bersifat memilih

6.Bebas dari percanggahan prinsip

dan kepercayaan

7.Mempunyai contoh yang jelas

8.Bersifat dinamik dan berkembang

KONSEP PENDIDIKAN ISLAM

1. Konsep pendidikan Rabbani yang bersumberkan bimbingan Ilahi

2. Konsep mencari ilmu sepanjang hayat

3. Mendidik dengan kata-kata nasihat

4. Menjaga kebersihan dalam semua aspek.

5. Tugas memberi Pendidikan Islam adalah tugasibu-bapa, guru dan juga masyarakat.

KONSEP PENDIDIKAN ISLAM

Pendidikan Islam mempunyai 2 maksud iaitu1. Pendidikan Islam Khusus –

merangkumi aqidah, ibadah,sejarah,tafsir dll.

2. Pendidikan Islam umum-

merangkumi kata2 nasihat yang boleh membangunkan potensiindividu melalui semuamatapelajaran di sekolah

KONSEP FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM

Proses penyampaian ilmu yang berterusan sehinggan menjiwai danmeresap dalam pemikiran

Melatih aqal, jasmani, kemsyarakatandan akhlak bersumberkan al-Quran danSunnah. Mendidik agar anak menjadibaik.

HALA TUJU PENDIDIKAN ISLAM

Pendidikan di zaman Khulafah Ar-Rasyidinbersumberkan Al-Quran, sunnah dan ijtihad parasahabat

Pendidikan yang sistematik dan teratur tanpamenjejaskan perkembangan ilmu walaupunberlaku berbagai pergolakan.

Kongres Pendidikan Islam sedunia di Mekahtahun 1977 .

Memberi kesan yang besar kepada pendidikanIslam dunia :

- Penerbitan buku-buku teks.- Latihan tenaga pengajar pendidikan Islam

TOKOH TOKOH PENDIDIKAN ISLAM

IMAM AL-GHAZALI

Nama lengkap Abu Hamidbin Muhammad Al-Ghazali

Dilahirkan di thus, Khurasan.

Lahir pada tahun 450H

TOKOH TOKOH PENDIDIKAN ISLAM

IBNU SINA

Nama lengkap Al-Hussain bin Abdullah bin Al-hasan bin Ali bin sina

Dikenal dengan gelaranAvicenna.

Lahir pada tahun 370 H di Afshana, Bukhara.

Wafat pada tahun 428H ketika berumur 58 tahun

TOKOH TOKOH PENDIDIKAN ISLAM

IBNU KHALDUN

Nama lengkap :Abdul Rahman bin Muhammad bin Muhammad

Dilahirkan di TunisiaPada awal Ramadhan 753H

Meninggal dunia di kaherah, mesir pada tahun 808 hijrahbersamaan dengan tahun1406 Masihi ketika berusia87 tahun.

PENUTUP

• Pendidikan Islam merupakan satu proses

penyampaian ilmu yang berterusan sehingga

ilmu itu dapat dijiwai dan meresap dalam

pemikiran, kelakuan dan tindakan manusia.

• Peranan pendidikan Islam ini telah terbukti

berjaya melahirkan sebuah tamadun yang

SEKIAN

WALLAHUA’LAM