EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA

TAJUK 2

Nordin Tahir, JIP

Definisi Falsafah - 3 sudut:1. Etimologi (bahasa)

Falsafah berasal dari perkataan Yunani iaitu philos (cinta) dansophia (ilmu/pengetahuan)- mencintai ilmu/pengetahuan atauhikmah

Pendekatan yg libatkan usaha utk temui apa ituhakikat/kebenaran dan apa yg bernilai dlm kehidupan diri dandunia mereka disamping hubungan mereka dgn dunia org lain.

Ahli falsafah sentiasa kemukakan masalah, beri dan justifikasipenyelesaian dan bincang keseluruhan proses tersebut.

Konsep Asas Falsafah

Nordin Tahir, JIP

2. Terminologi (Istilah)

Sekitar elemen elemen Tuhan dan alam:

Socrates- ....ilmu pengetahuan yg merangkumi yg merangkumikebenaran . Merangkumi metafizik, logik, retorik, etika,ekonomi,politik dan estetika

Plato- ilmu pengetahuan yg membolehkan seseorg menujuke arah pencapaian kebenaran semula jadi

Al-Farabi- ilmu pengetahuan mengenai alam maujud(fizikal)Descartes- segala pengetahuan di mana Tuhan, alam dan

manusia menjadi fokus pendidikan.

Nordin Tahir, JIP

3. Praktikal Berfikir secara bersungguh-sungguh, tidak terikat

oleh tradisi dan mempunyai ciri-ciri seperti sistematik,radikal, dan sejagat

Sistematik : berfikir secara logik dan berurutanRadikal : berfikir sehingga ke akarnya danmenyelesaikan dgn penuh tanggungjawabSejagat : berfikir tidak terhad kpd aspek tertentu sahajadan merangkumi keseluruhannya

Nordin Tahir, JIP

CABANG-CABANG FALSAFAH

Metafizik/Ontologi

Epistimologi

AksiologiFALSAFAH

Logik

Nordin Tahir, JIP

CABANG FALSAFAH

1. ONTOLOGI / METAFIZIK (Realiti)

Memberi perhatian utama kepada realiti atau kewujudan yang mutakhir.

Mempersoalkan perkara-perkara seperti alam, jiwa atau roh dan kehidupan.

Nordin Tahir, JIP

Apakah dia alam jagat? Apakah dia hidup? Apakah dia kebebasan manusia?

Nordin Tahir, JIP

Termasuk soalan-soalan yangmempersoalkan tentang kewujudan Tuhan.

Memberi perhatian kepada konsep-konsepyang keadaannya tidak dapat diukur sepertirealiti, perubahan, kendiri, jiwa dansebagainya.

Nordin Tahir, JIP

2. EPISTEMOLOGI (Kebenaran)

Mengenai teori pengetahuan dan perihalpengetahuan:Apakah sumber-sumber pengetahuan?Sejauh manakah sumber pengetahuantersebut boleh dipercayai?Apakah yang dapat diketahui oleh seseorang?Bagaimanakah kita mengetahui dan apakahyang kita ketahui?

Nordin Tahir, JIP

Lebih berminat kepada konsep-konsep selain daripada fakta (tidak seperti sains)

Memerlukan alasan yang rasional Ahli psikologi mengkaji bagaimana manusia

berfikir dan merasai. Tugas ahli epitemologimemberi perhatian kepada apa yangdimaksudkan oleh konsep-konsep psikologiseperti perasaan, penngamatan, pengukuhan danmempersoalkan adakah konsep-konsep tersebutdigunakan dengan betul atau tidak oleh ahlipsikologi.

(Kneller, 1971)

Nordin Tahir, JIP

3. AKSIOLOGI (Nilai)

Mempersoalkan tentang baik atau buruk, benar atau salah, cantik atau hodoh.

Perkara-perkara lain yang berkaitan dengan nilai.

Boleh dibahagikan kepada dua cabang:a) Etikab) Estetika

Nordin Tahir, JIP

Etika: memberi perhatian kepada kualiti moral dan

tingkah laku manusia. mengkaji kebaikan seseorang, kebaikan sesuatu

masyarakat, dan kebaikan kehidupan.

Estetika: Menentukan kriteria bagi kecantikan dalam

kesenian, pengalaman perseorangan, alam sekeliling dan kehidupan (Van Scottes, Kraft dan Haas 1979).

Nordin Tahir, JIP

4. LOGIK (Penaakulan)

Kaedah yang digunakan oleh ahli falsafah untukberfalsafah.

Peraturan-peraturan yang membolehkan merekamembuat cadangan dan hujah-hujah perbincangandengan cara yang betul.

Sains tentang pemikiran tepat. Prosedur utk bezakan pemikiran sah dan yg mengelirukan.

Terbahagi kpd 2 iaitu logik induktif dan logik deduktifCth persoalan:

Bgmn tentukan taakulan baik atau kurang baik?

Nordin Tahir, JIP

SEKIAN, TERIMA KASIH

Nordin Tahir, JIP