PEMIKIRAN KRITIS

MODUL 5

SANA FIKIR, SINI FIKIR, KENAPA NAK KENA FIKIR?

KERANA..

• apabila kita berurusan dengan manusia dalam kehidupan ini, kita tidak boleh lari dengan pemikiran.

• pemikiran adalah cara minda dapat

menerima(make sense) dengan apa yang berlaku dalam dunia.

• tidak ada cara lain untuk kita memahami

sesuatu melainkan dengan berfikir.

BERFIKIR MEMBOLEHKAN KITA..

• apa yang ada

• apa yang berlaku

• apa masalah kita

• apa pilihan kami

• apa yang penting

• apa "sejarah" kita

• siapa kita

• siapa yang mengasihi

kita

• apa yang tidak penting

BERFIKIR MENENTUKAN

• apa yang kita pelajari

• bagaimana kita belajar

• apa yang kita fikir

adalah benar atau palsu

• bagaimana sesuatu

perkara harus dilihat

• sama ada pembelajaran

kita mendalam atau

cetek

KANDUNGAN

Definisi

Kepentingan Pemikiran Kritis

Komponen Pemikiran Kritis

Kriteria Pemikiran Kritis

Kualiti Pemikir Kritis

Halangan dalam Pemikiran Kritis

1

3

4

2

5

6

DEFIN

ISI

membuat pertimbangan dan penilaian kualiti sesuatu maklumat bertujuan untuk memutuskan tindakan dan kepercayaan

Beyer, 1995

Dewey, 1933

berfikir secara serius (mendalam) dan seterusnya membuat pertimbangan daripadanya

pemikiran secara sistematik, universal dan radikal dalam menganalisis sesuatu dengan mendalam.

Jaafar, 1995

KEP

ENTIN

GA

N

mengajarkan kaedah-kaedah pemikiran yang digunakan untuk berhujah secara lebih berkesan

domain kemahiran berfikir secara umum.

kaedah sistematik menyediakan justifikasi samada untuk menyokong atau menentang sesuatu pendapat dengan cara yang lebih professional.

mempertingkatkan analisis kendiri.

meningkatkan penguasaan bahasa dan kemahiran pembentangan.

penting dalam menambahkan pengetahuan baru.

Mengelakkan melakukan kesilapan semasa membuat keputusan

mempromosikan daya pemikiran kreatif.

1

3

4 8

7

6

5

2

SEGAR MINDA 1

ARAHAN: Sambungkan titik-titik berikut dengan 4 garisan lurus atau Kurang

(Connect these dots with 4 or less straight lines)

KO

MP

ON

EN

• mencari idea-idea alternatif • mengenalpasti langkah-langkah tertentu untuk mengatasi halangan

atau kekurangan • mencari jalan untuk menyelesaikan masalah dengan mengkaji dan

meneliti bagaimana: masalah boleh terjadi, cara menghadapi masalah, cara menyelesaikannya mengambil keputusan yang terbaik

PENYELESAIAN MASALAH

• proses mental secara kritis dan kreatif untuk membuat pilihan yang

terbaik daripada beberapa alternatif untuk mencapai tujuan atau objektif tertentu

• Pemikiran kritis diperlukan kerana: keputusan yang dilakukan perlulah dinilai dan dilihat dari

pelbagai alternatif. melibatkan beberapa pilihan keputusan yang berlainan di mana

menyukarkan sesuatu keputusan itu dilakukan.

MEMBUAT KEPUTUSAN

IDEA

S

AKTIVITI 1

PAIR - SQUARE - SHARE

1. 1 paun bulu pelepah lebih berat dari satu paun emas? 2. Puncak tertinggi gunung Everest adalah puncak yang paling jauh dari pusat bumi? 3. Sesumpah hanya menukar warna kulit apabila diancam bahaya? 4. Ikan jerung boleh dapat cancer? 5. Lembu jantan naik marah apabila nampak warna merah? 6. Otak manusia adalah organ paling berlemak?

RESPON • YA :

BERDIRI • TIDAK:

DUDUK

KR

ITERIA

• Pemikiran kritis perlukan usaha pengumpulan maklumat.

• Tanpa maklumat yang mencukupi, proses pertimbangan menjadi

terhad atau tertangguh.

9 KRITERIA

Kejelasan

Ketelitian

Ketepatan

Relevan Ketekalan

Logik

Keluasan

Keadilan

Signifikan

• Kemahiran penaakulan (reasoning) seperti kemahiran berfikir

aras tinggi, simple or logical reasoning • Dapat memahami sesuatu perkara apabila ada huraian dan

penerangan jelas • Cth soalan: Bolehkan anda huraikan dengan lanjut?

1. KEJELASAN (CLARITY)

• bebas daripada sebarang ralat.

Cth soalan: ‘bolehkah kita mengesahkan kebenaranya? Bagaimana kita boleh pastikan bahawa ianya benar?

3. KETEPATAN (ACCURACY)

• Penjelasan secara terperinci • Melalui maklumat yang terperinci dan khusus memudahkan

kita memahami sesuatu perkara. • Cth soalan: Bolehkah anda nyatakan dengan lebih terperinci?

2. KETELITIAN (PRECISION)

• sejauh mana maklumat itu relevan dengan isu yang

ditangani. • Cth soalan: Bagaimana maklumat berkait dengan isu

tersebut?

4. RELEVAN (RELEVANCE)

• Sejauh mana huraian itu munasabah dan boleh diterima oleh

akal fikiran. • Cth soalan; ‘Adakah apa yang dinyatakan selaras dengan

bukti dan fakta yang ada?’

6. KEBENARAN LOGIK (LOGIC)

• mengambil kira semua kompleksiti yang berkaitan dengan isu

berkaitan • Cth soalan: Mengapa isu ini sukar/kompleks?

5. KETEKALAN (DEPTH)

Apa yang anda nampak??

• mengambil kira secara mendalam semua aspek yang

berkaitan dengan isu yang ditangani. • Cth soalan: apakah sudut atau aspek lain berkaitan perkara

ini?

7. KELUASAN (BREADTH)

• memikirkan kepentingan isu tersebut dari pelbagai sudut

pandangan atau dilihat dari beberapa cara yang berbeza. • Cth: adakah isu utama dalam perkara tersebut.

9. SIGNIFIKAN (SIGNIFICANCE)

• bebas daripada kepentingan peribadi atau bias kepada sudut

pandangan yang tertentu. • Cth soalan: adakah isu konflik mempunyai konflik

kepentingan?

8. KEADILAN (FAIRNESS)

AKTIVITI 2

TALKING CHIPS

Kumpulan 1

KETIKA CINTA BERTASBIH

Kumpulan 2

Melentur Buluh Biarlah dari Rebungnya

Kumpulan 3

I AM LEGEND

Kumpulan 4

NELSON MANDELA

KU

ALITI

Kreatif (Creative)

Ingin tahu (Curious)

Berpengetahuan (Knowledgeable)

Berfikiran terbuka (Open Minded)

Celik akal (Insightful)

Pemikiran yang jelas (Thought provoking)

Proaktif (Proactive)

Aktiviti 3 : LDK

1)Tulisan boleh dicetak di atas plastik. Plastik tak mudah koyak atau rosak berbanding kertas. Berikan 10 sebab atau lebih mengapa para penerbit buku tidak mencetak buku plastik?

2) Senaraikan 10 atau lebih kegunaan tong sampah berserta contoh situasi kegunaanya.

3) Kawan baik anda Fazura bergaduh dengan rakan sepejabat anda Neelofa dan sekarang mereka bermusuhan. Anda juga turut tidak menyukai/ memusuhi Neelofa. Adakah tindakan anda betul? Berikan 5 sebab jika tindakan anda Betul dan 5 sebab jika tindakan anda Salah.

4) Kasut terompah telah hampir pupus setelah selipar getah diperkenalkan. Berikan 10 faktor mengapa ini terjadi?

HA

LAN

GA

N

Ad

d C

on

ten

ts T

itle

EMOSI

PERSONALITI

LATAR BELAKANG INDIVIDU

MINDA TERTUTUP

TAHAP KESIHATAN

KURANG KEPERCAYAAN

PERSEPSI

EGOCENTRIC

SEGAR MINDA 2

BAHAN TERLARANG

MERKURI

TIK

US

ROTI CANAI

1

100

73

25

TOTA

L REC

ALL

KESIM

PU

LAN

Ad

d C

on

ten

ts T

itle

Ini adalah kerana kesilapan logik

boleh berlaku pada mana-mana bahagian tidak dijangka.

Pemikiran kritis amat penting dalam

kehidupan seharian.

Individu dapat mengenalpasti arah

dan halatuju ia berfikir seterusnya

memberi fokus pada isu yang

sepatutnya difikirkan.

Tidak menerima bulat-bulat, sesuatu

yang dinyatakan atau perkara yang

ditunjukkan.

Pastikan ianya datang daripada

sumber yang sahih dan boleh

dipercayai.

JOM SEMAK

1. Apakah BUKAN definisi pemikiran kritis? A. Pemikiran yang lebih tinggi yang bertujuan menyelesaikan masalah. B. Menemukan kesalahan dan kelemahan dalam hujah. C. Secara logiknya menganalisis hujah dengan cara yang kritikal D. Pemikiran dan penghakiman yang berstruktur.

2. Kriteria yang BUKAN komponen dalam pemikiran kritis. A. Kejelasan B. Relevan C. Psikodinamik D. Kedalaman

3. Penyataan yang BUKAN kualiti pemikir kritis? A. Menggunakan kemahiran logik dalam pemikiran. B. Mengejar kecermelangan dan enggan mengiktiraf batasan fikirannya. C. Berfikir secara bebas dan tidak selalu tunduk kepada tekanan rakan. D. Berminat untuk mempelajari lebih lanjut sesuatu idea, teori, atau isu

1. Apakah BUKAN definisi pemikiran kritis? A. Pemikiran yang lebih tinggi yang bertujuan menyelesaikan masalah. B. Menemukan kesalahan dan kelemahan dalam hujah orang lain. C. Secara logiknya menganalisis hujah dengan cara yang kritikal D. Pemikiran dan penghakiman yang berstruktur

2. Kriteria yang BUKAN komponen dalam pemikiran kritis. A. Kejelasan B. Relevan C. Psikodinamik D. Kedalaman

3. Penyataan yang BUKAN kualiti pemikir kritis? A. Menggunakan kemahiran logik dalam pemikiran. B. Mengejar kecermelangan dan enggan mengiktiraf batasan fikirannya. C. Berfikir secara bebas dan tidak selalu tunduk kepada tekanan rakan. D. Berminat untuk mempelajari lebih lanjut sesuatu idea, teori, atau isu

Critical Thinking is not driven by answers;

It is driven by the questions that you ask

SEKIAN, TERIMA KASIH