TUGASAN 1KPT6044 - Pembelajaran Berasaskan Elektronik Dan WebHAZLIN SHAHIDA BINTI HASSANM 20111000200

Tajuk jurnal : Kesan Penggunaan Laman Sosial ke atas kaedah perbincangan di dalam pengajaran dan pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah. (Jurnal Teknologi dan Pendidikan Malaysia)

PERSOALAN KAJIAN

KAEDAH KAJIAN

HASIL KAJIAN Berdasarkan kajian, dapatan keseluruhan menunjukkan responden

bersetuju di mana kaedah pengajaran dan pembelajaran secara perbincangan dalam mata pelajaran sejarah dengan mengaplikasi penggunaan laman sosial dapat meningkatkan motivasi, gaya pembelajaran, kefahaman dan mengatasi masalah yang dihadapi pelajar

Hasil kajian menunjukkan bahawa kaedah perbincangan dengan penggunaan aplikasi laman sosial dapat meningkatkan motivasi pelajar terhadap mata pelajaran Sejarah. Hal ini kerana daripada 36 item yang diuji dengan purata min keseluruhan ialah 3.67.

Pembelajaran dan pengajaran secara perbincangan dengan menggunakan aplikasi sosial berjaya meningkatkan teknik dan gaya pengajaran dan pembelajaran dalam mata pelajaran sejarah. Ini ditunjukkan dengan dapatan purata min keseluruhan teknik dan gaya pembelajaran ialah 3.86 daripada 10 item yang diuji.

Purata min bagi kefahaman tentang topik kajian adalah 4.8. Dapatan tersebut menggambarkan bahawa kaedah perbincangan dengan penggunaan aplikasi laman sosial dapat menguasai kefahaman pelajar berkaitan dengan topik tamadun yunani

Hasil dapatan bagi persoalan terakhir menunjukkan purata min berada pada tahap serdahana yang memberi maksud bahawa masalah yang dihadapi berada pada tahap yang serdahana. Ini menunjukkan bahawa setiap pelajar mempunyai pandangan berbeza terhadap masalah yang berlaku semasa proses pengajaran dan pembelajaran.

KESIMPULAN Secara keseluruhannya, kajian ini merumuskan bahawa

dengan penggunaan kaedah perbincangan melalui laman sosial dapat meningkatkan motivasi dan kefahaman pelajar. Pendekatan ini merupakan satu proses pengajaran dan pembelajaran yang berpusatkan pelajar dengan memberi peluang kepada pelajar terlibat dalam aktiviti dengan secara aktif serta membolehkan pembelajaran sosial berlaku melalui perbincangan semasa menghadapi masalah atau ketidakfahaman tentang sesuatu perkara. Seterusnya, motivasi pelajar terhadap bahan pengajaran dan pembelajaran terbentuk secara tidak langsung melalui penggunaan laman sosial. Oleh yang demikian, pembelajaran yang berkesan akan berlaku dan diikuti oleh peningkatan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Sejarah.

TERIMA KASIH