pembangunan laman web program sains sukan … · menjadikan suatu perubahan paradigma kepada...
TRANSCRIPT
PEMBANGUNAN LAMAN WEB PROGRAM SAINS SUKAN UNIVERSITI
TEKNOLOGI MALAYSIA, SKUDAI, JOHOR.
WONG MOON HOOI
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PSZ 19:16 (Pind. 1/97)
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
JUDUL: PEMBANGUNAN LAMAN WEB PROGRAM SAINSSUKAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA,SKUDAI JOHOR.
SESI PENGAJIAN: 2005/2006
Saya WONG MOON HOOI(HURUF BESAR)
Mengaku membenarkan tesis (PSM/Sarjana/Doktor Falsafah)* ini disimpan diPerpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut;
1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia.2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan
pengajian sahaja.3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara
institusi pengajian tinggi.4. ** Sila tandakan (√)
SULIT (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan ataukepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalamAKTA RAHSIA RASMI 1972)
TERHAD (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukanoleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan)
√ TIDAK TERHADDisahkan oleh
(TANDATANGAN PENULIS) (TANDATANGAN PENYELIA)
Alamat Tetap:30-A, JINJANG UTARA TAMBAHAN PN. HALIJAH BINTI IBRAHIM52000 KUALA LUMPUR, Nama PenyeliaWILAYAH PERSEKUTUAN.
Tarikh: 19 APRIL 2006 Tarikh: 19 APRIL 2006
CATATAN: * Potong yang tidak berkenaan.** Jika tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak
berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perludikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD.
Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secarapenyelidikan, atau disertasi bagi pengajian secara kerja kursus dan penyelidikan, atauLaporan Projek Sarjana Muda (PSM).
“Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini
adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah
Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Sains Sukan)”.
Tandatangan : ...............................................
Nama Penyelia : Puan Halijah binti Ibrahim
Tarikh : 19 April 2006
PEMBANGUNAN LAMAN WEB PROGRAM SAINS SUKAN UNIVERSITI
TEKNOLOGI MALAYSIA, SKUDAI, JOHOR.
WONG MOON HOOI
Laporan projek ini dikemukakan
sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat
penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Sains Sukan)
Fakulti Pendidikan
Universiti Teknologi Malaysia
APRIL, 2006
ii
“Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan
yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”.
Tandatangan : ..............................
Nama Penulis : Wong Moon Hooi
Tarikh : 19 April 2006
iii
Dedikasi
Ayah dan Ibu yang disayangi dan diingati selalu
Segala jasa dan pengorbananmu selama ini tidak pernah dilupakan
Anakmu ini sentiasa mendoakan kesihatan dan kebahagiaanmu di dunia dan Akhirat
iv
PENGHARGAAN
Salam sejahtera. Saya bersyukur terhadap limpah dan kurnia Tuhan dapat
saya menyempurnakan Projek Sarjana Muda (PSM) dalam tempoh masa yang telah
ditetapkan meskipun terdapat pelbagai rintangan dan kesulitan di sepanjang masa
saya menjayakan kajian ini.
Terlebih dahulu, saya ingin merakamkan penghargaan ikhlas kepada penyelia
projek, iaitu Puan Halijah binti Ibrahim atas segala tunjuk ajar, bimbingan dan
bantuan yang membina telah diberi sepanjang tempoh penyelidikan kajian ini.
Penghargaan juga ditujukan kepada pelajar-pelajar Ijazah Sarjana Muda Sains
serta Pendidikan (Sains Sukan) yang terlibat sebagai responden untuk kajian tersebut.
Tidak lupa juga kepada pensyarah Sains Sukan, Hajah Hafizah binti Harun dan Dr.
Mohd Anizu bin Mohd Nor selaku penilai atas nasihat dan cadangan yang telah
diberikan.
Terima kasih atas segala-galanya. Sekian...
v
ABSTRAK
Kajian ini merupakan satu projek pembangunan Laman Web Program Sains
Sukan Universiti Teknologi Malaysia. Laman web dibina menggunakan perisian
Microsoft Office FrontPage 2003 yang bertemakan sentiasa bersukan dalam kehidupan
anda (Sport Up Your Life). Isi kandungan laman web ini meliputi maklumat mengenai
sinopsis mata pelajaran, syarat kemasukan, pensyarah, makmal kecergasan dan abstrak
projek sarjana muda sains sukan. Objektif utama kajian ini adalah untuk melihat
keberkesanan laman web tersebut dalam menyampaikan maklumat yang berkaitan
dengan Program Sains Sukan. Untuk melihat keberkesanannya, laman web tersebut
diedar dalam bentuk cakera padat kepada 50 responden bersama dengan borang soal
selidik. Dapatan kajian menunjukkan bahawa laman web yang dibina oleh penyelidik
dapat menyampaikan maklumat dengan berkesan dan mendapat sambutan yang baik
daripada pelajar-pelajar Sains Sukan, Universiti Teknologi Malaysia, Skudai, Johor.
Masalah dan cadangan penyelidik untuk memperbaiki dan memantapkan lagi mutu hasil
penyelidikan juga dibincangkan.
vi
ABSTRACT
This research was one of the website project developed for Sports Science
Programme in University Technology Malaysia. This website was developed using
Microsoft Office Front Page 2003 with the theme Sport Up Your Life. The content for
this website include subject synopsis, entry requirements, lecturers, physical education
lab and abstract of the Sports Science undergraduate project. The main objective of this
research was to look at the effectiveness of the website in conveying information related
to Sports Science Programme. To look at its effectiveness, this website was distributed
in the form of compact disc to fifty respondents together with the questionnaire. The
finding of these research showed that the website developed by the researcher was able
to convey information effectively and received full support among the Sports Science
students in University Technology Malaysia, Skudai, Johore. The problems and
recommendations from the researcher to improve and strengthen the quality of the
research were also discussed.
vii
KANDUNGAN
BAB PERKARA MUKA SURAT
BORANG PENGESAHAN
BORANG KELULUSAN
HALAMAN JUDUL i
HALAMAN PENGAKUAN ii
HALAMAN DEDIKASI iii
HALAMAN PENGHARGAAN iv
ABSTRAK v
ABSTRACT vi
KANDUNGAN vii
SENARAI JADUAL xi
SENARAI RAJAH xii
SENARAI LAMPIRAN xiv
BAB I PENDAHULUAN 1
1.1 Pengenalan 1
1.2 Latar Belakang Masalah 3
1.3 Penyataan Masalah 6
1.4 Objektif Kajian 7
1.5 Persoalan Kajian 8
1.6 Kepentingan Kajian 8
viii
1.7 Batasan Kajian 10
1.8 Definisi Terminologi 11
1.9 Penutup 12
BAB II SOROTAN KAJIAN 13
2.1 Pengenalan 13
2.2 Spesifikasi Kajian 14
2.3 Kajian Berkaitan 16
2.4 Kaedah Analisis dan Pengubahsuaian 18
2.5 Penutup 19
BAB III METODOLOGI 20
3.1 Pengenalan 20
3.2 Rekabentuk Kajian 20
3.3 Responden 22
3.4 Instrumen Kajian 22
3.5 Prosedur Pembangunan 24
3.6 Prosedur Ujian 26
3.7 Pengumpulan Data 27
3.8 Kaedah Penganalisaan Data 27
3.9 Penutup 28
ix
BAB IV HASIL LAMAN WEB 29
4.1 Pengenalan 29
4.2 Rekabentuk Persembahan Skrin 29
4.2.1 Halaman Depan Laman Web 30
4.2.2 Menu Utama Laman Web 31
4.3 Penutup 39
BAB V PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN 40
CADANGAN
5.1 Pengenalan 40
5.2 Ringkasan Kajian 41
5.3 Perbincangan 41
5.4 Masalah-masalah Yang Dihadapi 42
5.4.1 Kekurangan Kepakaran 42
5.4.2 Kekurangan Masa 43
5.5 Kelebihan Laman Web 43
5.6 Kelemahan Laman Web 44
5.7 Cadangan 44
5.8 Kesimpulan 46
x
BAB VI ANALISIS DATA 47
6.1 Pengenalan 47
6.2 Penganalisis Data Deskritif 47
6.2.1 Demografi Responden 48
6.2.2 Keberkesanan Laman Web Program 49
Sains Sukan Dalam Menyampaikan
Maklumat
6.3 Penutup 56
SENARAI DOKUMEN RUJUKAN 57
LAMPIRAN 59
xi
SENARAI JADUAL
NO. JADUAL TAJUK MUKA SURAT
6.1 Demografi Responden 48
xii
SENARAI RAJAH
NO. RAJAH TAJUK MUKA SURAT
4.1 Halaman Depan Laman Web 30
4.2 Halaman Menu Pengenalan 31
4.3 Halaman Sub-menu Visi, Misi dan Objektif 33
4.4 Halaman Sub-menu Syarat Kemasukan 33
4.5 Halaman Sub-menu Mata Pelajaran 34
4.6 Halaman Menu Pensyarah 34
4.7 Halaman Menu Makmal Kecergasan 35
4.8 Halaman Sub-menu Waktu Operasi 36
4.9 Halaman Sub-menu Galeri 37
4.10 Halaman Menu Projek Sarjana Muda 38
4.11 Halaman Abstrak Projek Sarjana Muda 39
6.1 Graf tahap persetujuan responden terhadap kelengkapan 49
dan ketepatan maklumat dalam laman web
6.2 Graf tahap persetujuan responden terhadap maklumat laman 50
web adalah berfaedah untuk semua pelajar sains sukan
6.3 Graf tahap persetujuan responden terhadap maklumat laman 51
web adalah berfaedah untuk pelajar yang bukan sains sukan
6.4 Graf tahap persetujuan responden terhadap pengguna boleh 52
mendapat sinopsis setiap mata pelajaran sains sukan dalam
laman web
xiii
6.5 Graf tahap persetujuan responden terhadap laman web 53
menyediakan maklumat untuk memudahkan pelajar
menghubungi pensyarah-pensyarah sains sukan.Sukan
6.6 Graf tahap persetujuan responden terhadap pengguna boleh 54
mendapat maklumat dan gambaran mengenai makmal
kecergasan sains sukan dalam laman web
6.7 Graf tahap persetujuan responden terhadap pengguna boleh 55
mendapatkan abstrak projek sarjana muda daripada kajian
lepas pelajar sains sukan laman web
6.8 Graf tahap persetujuan responden terhadap maklumat dalam 56
laman web masih boleh diperbaiki dan ditolok tambah
xiv
SENARAI LAMPIRAN
NO. RAJAH TAJUK MUKA SURAT
A Borang Soal Selidik 59
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Pengenalan
Dalam sejarah perkembangan komputer, penggunaan komputer telah lama
diaplikasikan dalam bidang pendidikan. Ini dapat dilihat dalam perkembangan teknologi
maklumat dan telekomunikasi yang membawa perubahan terhadap kehidupan manusia
terutamanya dalam dunia pendidikan. Kemudahan- kemudahan telekomunikasi yang
telah disediakan dan amat popular dewasa ini ialah pencarian maklumat berasaskan web,
perbincangan dalam kumpulan (Newsgroup), mel elektronik (E-mail), perbualan
berasaskan teks (Chatting), sistem telesidang (Video, Audio, Teks) dan sebagainya.
Setiap satunya mempunyai kelebihan dan keistimewaan yang tersendiri dan dapat
menghasilkan satu proses pengajaran dan pembelajaran yang menarik, berkesan serta
menghiburkan.
Kini, penggunaan halaman web dalam bidang pendidikan telah memberi banyak
kemudahan kepada golongan pendidik. Internet berfungsi sebagai pembekal maklumat
seolah-olah pusat sumber yang ada di sekolah. Pendidikan boleh mendapatkan sumber
maklumat dalam penggunaan web tanpa sempadan. Menurut Crossman (1997), internet
2
mempunyai ciri-ciri yang pelbagai dan unik. Menurut beliau, sumber maklumat yang
terdapat dalam internet mempunyai kapasiti yang lebih tinggi jika dibandingkan dengan
sebuah perpustakaan yang besar.
Peranan internet bukan hanya sebagai penyampaian maklumat tetapi juga
merupakan alat pengajaran dan pembelajaran. Romiszowski (1997) menyenaraikan
beberapa ciri istimewa yang terdapat dalam internet sebagai alat pengajaran dan
pembelajaran. Antaranya ialah bersifat tearah kendiri dan pembelajaran boleh dijalankan
pada bila-bila masa tanpa terikat pada faktor masa. Selain itu, internet juga boleh
mewujudkan kemahiran kognitif dalam memproses maklumat serta kemahiran
penyelesaian masalah secara kreatif. Ini boleh dilakukan dengan penggunaan teknologi
internet seperti multimedia, hipermedia dan web serta penggunaan komputer sebagai
pengantar komunikasi.
Menurut Hill (1997) pula, pembelajaran melalui web dapat memberikan kawalan
pengguna yang tinggi melalui penggunaan hiperteks dan hipermedia, sumber maklumat
yang tidak terhingga serta menghasilkan persekitaran yang bercirikan dunia sebenar.
Internet juga dapat memberikan kemudahan mengakses maklumat dengan cepat, pada
bila-bila masa dan mewujudkan proses penjelajahan melalui sistem hipermedia. Di
samping itu, ia juga dapat menyumbangkan interaktiviti yang tinggi dan kawalan
pengguna yang baik.
Selain daripada itu, peranan web bukan hanya menyampaikan maklumat tetapi
berperanan sebagai agen motivasi kepada pelajar (Cornell & Martin, 1997). Ini adalah
kerana rekabentuk kursus yang ingin disampaikan melalui web boleh mempengaruhi
motivasi pelajar. Rekabentuk kursus yang disampaikan seharusnya mempunyai
kepelbagaian, berkaitan dengan maklumat, mencabar dan memberikan hasil yang positif
kepada pelajar. Sherry dan Wilson (1997) berpendapat pembelajaran melalui web akan
menjadikan suatu perubahan paradigma kepada komunikasi antara guru dengan pelajar
dan pelajar dengan pelajar. Persekitaran pembelajaran melalui web juga harus
mengandungi sumber maklumat yang pelbagai, menyokong kerjasama antara pelajar dan
3
menjalankan aktiviti web sebagai salah satu daripada proses pembelajaran (Sherry &
wilson, 1997). Sesi pembelajaran yang disampaikan secara talian terus (online)
menghasilkan peluang kepada pelajar untuk berinteraksi dengan guru, mengawal
maklumat yang diproses oleh guru, dan dapat memberi dan menerima maklumbalas
tentang pengetahuan yang disampaikan.
1.2 Latar Belakang Masalah
Sejarah perkembangan sains sukan di Malaysia secara khususnya adalah tidak
nyata dan tersurat. Namun demikian perkembangan sains sukan adalah bermula dengan
mata pelajaran Pendidikan Jasmani yang menerapkan unsur-unsur sains dalam
pengajaran dan pembelajaran. Tujuan kecemerlangan sukan telah memusatkan sains
sukan sebagai satu disiplin ilmu.
Pada tahun 1968, Majlis Sukan Sekolah-sekolah Malaysia telah ditubuhkan
untuk menganjur dan melaksanakan program pembangunan sukan sekolah-sekolah di
Malaysia. Dasar Pelajaran Kebangsaan telah dibentuk dan ia menekankan domain
psikomotor, kognitif dan afektif. Pada tahun 1972, kemudahan infrastuktur dan tenaga
pengajar telah dimajukan bersama.
Di peringkat institusi pengajian tinggi, Universiti Malaya telah memasukkan
pendidikan jasmani dalam kursus diploma pendidikan pada tahun 1977. Universiti Putra
Malaysia, Serdang telah memulakan pengambilan siswazah untuk program Ijazah
Sarjana Muda (Pendidikan Jasmani). Pengambilan pertama dimulakan dengan guru-guru
terlatih seramai 20 orang dan program sarjana sains sukan ditawarkan pada tahun 1996.
4
Universiti Malaya memulakan Ijazah Sarjana Muda Sains Sukan pada tahun
1995 dan diikuti Institut Teknologi MARA yang kini dikenali sebagai Universiti
Teknologi MARA yang menawarkan diploma sains sukan. Institut Sukan Negara (ISN)
yang mula beroperasi di Stadium Jalan Raja Muda, Kampong Baru dikenali sebagai
Klinik Sukan Negara sebelum berpindah ke bangunan baru di Kompleks Sukan Negara.
Penyelidikan-penyelidikan dalam bidang sains sukan dikendalikan bagi tujuan
persediaan atlit negara.
Persatuan Pendidikan Jasmani Malaysia (PPJM) ialah sebuah badan sukarela
yang mempunyai ahli terdiri daripada guru-guru, pensyarah-pensyarah atau tenaga
pengajar mata pelajaran pendidikan jasmani, jurulatih dan individu yang berminat dalam
pembangunan dan pendidikan sukan. Badan ini telah menganjurkan seminar-seminar
sains sukan pada peringkat kebangsaan dan antarabangsa. Pada tahun 1997, namanya
ditukarkan kepada Persatuan Pendidikan Jasmani, Sains Sukan dan Kecergasan
Malaysia (PPJSKM) untuk mencerminkan satu badan yang lebih luas bidangnya. Selain
badan ini, terdapat bahagian-bahagian bukan kerajaan yang aktif mempromosikan
pelbabai aspek sains sukan.
Program Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Sains Sukan) pula dilaksanakan
di Universiti Teknologi Malaysia pada tahun 1997. Kumpulan pertama pelajar daripada
lulusan Sijil Peperiksaan Malaysia (SPM) telah mendaftar program ini. Ketika itu,
program Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Sains Sukan) menawarkan bidang sains
sukan sebagai subjek major dan rampaian sains sebagai subjek minor. Selaras dengan
perkembangan keperluan kurikulum negara, kini program ini telah menawarkan bidang
sains sukan sebagai subjek major dan bidang teknologi maklumat serta multimedia
pendidikan sebagai subjek minor.
Pada tahun 2000, Kementerian Pendidikan Malaysia memperkenalkan mata
pelajaran sains sukan sebagai satu mata pelajaran elektif wajib untuk pelajar-pelajar
Tingkatan 4 di Sekolah Sukan Bukit Jalil, Kuala Lumpur dan Sekolah Sukan Bandar
5
Penawar, Johor Bahru. Mata pelajaran ini telah dijadikan satu mata pelajaran
peperiksaan SPM pada tahun 2001.
Menurut Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah, kurikulum
persekolahan kebangsaan mendukung hasrat negara bagi menyediakan pendidikan
bertaraf dunia kepada generasi masa kini dan akan datang. Pembinaan kurikulum baru
seperti sains sukan bertujuan memantapkan Akta Pendidikan, memenuhi semangat
Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan menyediakan warga Malaysia menghadapi
cabaran pendidikan pada abad ke-21.
Sains Sukan ialah mata pelajaran elektif bagi Tingkatan 4 dan 5 yang bertujuan
memberi pengetahuan, kemahiran dan pengalaman asas sains sukan kepada pelajar agar
amalan dalam bidang sukan dapat membantu mereka dalam persediaan di bidang kerjaya.
Sains Sukan bertujuan untuk melahirkan murid yang menguasai pengetahuan, kemahiran
dan pengalaman asas sains sukan melalui amalan teori dan praktis dalam bidang sukan
serta memupuk dan meningkatkan penghayatan nilai sebagai persediaan di bidang
kerjaya.
Menyedari kepentingan ini, kurikulum Sains Sukan telah diwujudkan di sekolah.
Selain itu, adalah wajar mengaplikasikan teknologi maklumat dan telekomunikasi dalam
bidang sains sukan. Pembelajaran melalui web merupakan suatu medium penghantaran
maklumat yang terdiri daripada pelbagai jenis maklumat dan tajuk. Melalui teknologi
tersebut, bidang sains sukan akan berkembang pesat dan dikenali oleh orang ramai.
6
1.3 Penyataan Masalah
Perkembangan teknologi komputer berlaku dengan amat pantas sekali. Fungsi
internet juga semakin berkembang pesat serta meluas yang mana ia meliputi pelbagai
bidang utama kehidupan seperti perniagaan, perdagangan, pendidikan dan sebagainya.
Perkembangan ini memungkinkan terbinanya lebih banyak lagi halaman-halaman web
yang akan menyalurkan informasi berkaitan dengan bidang tersebut. Multimedia mula
diintegrasikan di dalam dunia internet sebagai salah satu medium penghantaran
maklumat memandangkan penyampaian maklumat dapat dilaksanakan dengan lebih
berkesan kepada para pengguna.
Pada peringkat awal kemunculan teknologi internet, kebanyakan halaman web
sekadar dipenuhi dengan imej atau teks yang statik sifatnya. Kini ianya telah berubah
dan menjadi semakin interaktif serta hidup dengan pelbagai teknologi terbaru seperti
animasi yang memukau serta audio dan video yang menghiburkan. Selain daripada itu,
ia juga boleh berinteraksi dengan para penggunanya secara masa nyata. Semua ini dapat
dilaksanakan dengan bantuan serta sokongan dari teknologi multimedia yang semakin
berkembang tanpa sempadan.
Memandangkan keupayaan halaman web yang begitu luas, beberapa universiti
tempatan telah membangunkan halaman web masing-masing. Universiti Teknologi Mara
telah mempunyai satu halaman web yang memaparkan maklumat mengenai Fakulti
Sains Sukan dan Rekreasi. Antara maklumat yang dipaparkan adalah seperti program
yang ditawarkan, syarat kemasukan untuk pelajar baru dan panduan untuk memohon
kursus-kursus yang ditawarkan.
Begitu juga, Universiti Pendidikan Sultan Idris telah menyediakan satu laman
web yang agak lengkap dengan maklumat mengenai Fakulti Sains Sukan. Antara
maklumat yang dipaparkan adalah seperti jenis-jenis program pengajian sarjana muda
7
dan program pengajian sarjana dengan PHD, maklumat tenaga pengajar, misi dan visi,
maklumat, sejarah, logo dan sebagainya.
Universiti Teknologi Malaysia turut membangunkan halaman web yang
berinteraksi dan menyediakan pelbagai maklumat kepada pengguna. Tetapi halaman
web tersebut yang sedia ada tidak menyediakan maklumat yang lanjut mengenai
Program Sains Sukan Universiti Teknologi Malaysia. Maka, adalah wajar untuk
membina satu laman web memaparkan maklumat yang lengkap mengenai Program
Sains Sukan, Universiti Teknologi Malaysia.
1.4 Objektif Kajian
Objektif kajian ini adalah seperti berikut:
1.4.1 Membangunkan satu Laman Web Program Sains Sukan dalam menyampaikan
maklumat mengenai Program Sains Sukan, Universiti Teknologi Malaysia.
1.4.2 Mengkaji keberkesanan Laman Web Program Sains Sukan dalam menyampaikan
maklumat mengenai Program Sains Sukan, Universiti Teknologi Malaysia.
1.4.3 Mendapatkan maklum balas pengguna terhadap Laman Web Program Sains
Sukan yang terdiri daripada pelajar-pelajar Sains Sukan Universiti Teknologi
Malaysia.
8
1.5 Persoalan Kajian
Pembangunan Laman Web tersebut telah menimbulkan beberapa persoalan.
Antaranya:
1.5.1 Adakah Laman Web Program Sains Sukan yang dibangunkan oleh penyelidik
dapat menyampaikan maklumat mengenai Program Sains Sukan dengan
berkesan?
1.5.2 Sejauh manakah keberkesanan Laman Web Program Sains Sukan dalam
menyampaikan maklumat mengenai Program Sains Sukan, Universiti Teknologi
Malaysia?
1.5.3 Adakah Laman Web Program Sains Sukan yang telah dibangunkan ini sesuai dan
memenuhi keperluan serta kehendak pengguna terutamanya pelajar-pelajar Sains
Sukan, Universiti Teknologi Malaysia.
1.6 Kepentingan Kajian
Tujuan pembangunan Laman Web Program Sains Sukan adalah untuk
menyampaikan maklumat kepada pengguna. Kajian ini diharapkan dapat membawa
manfaat kepada beberapa golongan. Golongan utama adalah pelajar sains sukan, laman
web tersebut memudahkan mereka berhubung dengan pensyarah-pensyarah. Di samping
itu, mereka turut boleh merujuk kajian-kajian Projek Sarjana Muda yang disediakan oleh
pelajar-pelajar lepasan sains sukan melalui laman web tersebut.
9
Golongan kedua adalah untuk individu yang ingin memohon lanjutan pengajian
untuk Program Sains Sukan. Mereka boleh mendapat maklumat mengenai syarat-syarat
kelulusan, tenaga pengajar, fasiliti dan kemudahan yang disediakan serta mata pelajaran
yang ditawarkan. Manakala golongan ketiga merupakan orang awam, mereka boleh
mengetahui dan mendapat gambaran yang lebih jelas mengenai Program Sains Sukan,
Universiti Teknologi Malaysia.
Secara keseluruhannya, Laman Web Program Sains Sukan ini adalah memenuhi
ciri-ciri berikut:
1.6.1 Reka Bentuk Yang Menarik
Laman web ini dihasilkan daripada gabungan teks, grafik dan animasi. Teks
merupakan tulang belakang dalam penyampaian maklumat dalam sesebuah
laman web. Grafik mampu menyampaikan maklumat berbentuk gambar, foto dan
jadual. Animasi pula adalah gabungan beberapa grafik yang berupaya untuk
mengabstrak satu visual kepada persembahan yang lebih menarik.
1.6.2 Kendalian Yang Mudah
Laman web tersebut sangat mudah digunakan oleh semua golongan pengguna. Ia
merupakan bentuk yang boleh dicapai pada bila-bila masa. Proses pencarian
maklumat juga menjadi mudah kerana pengguna menerima maklum balas serta-
merta. Pengguna boleh berinteraksi dengan laman web mengikut kehendak
mereka.
10
1.6.3 Interaktif
Pengguna boleh berinteraksi dengan komputer dan laman web tersebut. Pelajar
boleh menghantar mesej kepada pensyarah melalui mel elektronik yang
disediakan.
1.6.4 Kos Yang Murah
Laman Web Program Sains Sukan tersebut dibangunkan oleh penyelidik. Maka
ia adalah jauh lebih murah berbanding dengan laman web yang dibangunkan
oleh pereka laman web yang profesional.
1.6.5 Hak Cipta Terpelihara
Sumber-sumber pembangunan Laman Web Program Sains Sukan adalah asli
atau telah dibenarkan oleh pihak yang berkenaan.
1.7 Batasan Kajian
Laman Web Program Sains Sukan ini akan disiap dan dihantar dalam bentuk
cakera padat dan tidak dipaparkan dalam internet. Laman Web Progrm Sains Sukan
yang siap perlu diuji terlebih dahulu untuk memastikan keberkesanannya dalam
memenuhi keperluan pengguna. Seramai 50 orang responden yang terdiri daripada
pelajar-pelajar Program Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Sains Sukan), Fakulti
Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia akan memberi maklum balas terhadap
keberkesanan Laman Web Sains Sukan tersebut. Kesemua responden adalah mempunyai
kemahiran dalam melayari internet. Responden diminta untuk menjawab soal selidik
11
yang disediakan oleh penyelidik untuk mendapatkan pandangan mereka terhadap Laman
Web Program Sains Sukan tersebut. Responden yang mengisi borang selidik adalah
terdiri daripada mereka yang telah menggunakan Laman Web Program Sains Sukan
secara teliti.
1.8 Definisi Terminologi
1.8.1 Internet
Rangkaian komputer yang dibina dengan menggabungkan rangkaian-rangkaian
komputer yang lebih kecil.
1.8.2 Mel Elektronik (E-Mail)
Aplikasi yang membolehkan pengguna internet berkomunikasi di antara satu
sama lain secara langsung.
1.8.3 FTP (Protokol Pemindahan Fail)
Aplikasi internet yang membolehkan pengguna memasuki komputer jauh dan
menyalin fail yang terdapat di dalamnya.
1.8.4 Hos (Host)
Sebarang jenis komputer pengguna yang disambungkan kepada sesebuah
rangkaian.
12
1.8.5 URL (Penunjuk Sumber Seragam/Uniform Resource Locator)
Satu format arahan yang digunakan untuk mengarahkan penyemak seimbas
menghubungi sesuatu pelayan aplikasi internet yang dikehendaki.
1.8.6 WWW (World Wide Web/Jaringan Sejagat)
Aplikasi internet yang berfungsi menggabungkan teks dengan grafik dalam satu
dokumen atau antaramuka pengguna yang sama.
1.8.7 Sains Sukan
Satu kajian yang sistematik yang membabitkan sains dalam sukan. Ia melibatkan
perubatan fisioterapi, pemakanan, biokimia, anatomi, fisiologi, psikologi sosio
dan biomekanik.
1.8.8 Keberkesanan
Kebolehan untuk melaksanakan sesuatu atau berfungsi dengan baik untuk
mencapai objektif yang dihendaki.
1.9 Penutup
Sepanjang Bab I telah membincangkan tentang latar belakang masalah, objektif
kajian, persoalan kajian, kepentingan kajian serta batasan kajian. Kesemua topik
perbincangan tersebut adalah menjurus kepada memperkenalkan pembangunan laman
web ini sebelum langkah-langkah diteruskan ke bahagian yang lain. Bab II akan
membincangkan tentang sorotan kajian.