pelaporan prestasi pendidikan kesihatan tahun 4

8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4

1/24

1234

56789

10

11

12

1314

1516171819202122

NAMA GURU MATA PELAJARAN : EN. LOH SHUN CHIAN

NO. MYKID/NO. SURAT BERANAK

NAMA MURIDBIL


2/24

2324252627282930313233343536373839

4041424344454647484950

51525354555657585960


3/24

SK 1.1 SK 1.2

BT 8 1/2, JA

PENTAKSIRAN MAT

JANTINAKESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF


4/24


5/24

PENYALAHGUNAAN BAHANPENGURUSAN MENTAL

DAN EMOSI KEKELUARGAAN

SK 1.4 SK 2.1 SK 2.2

SJK ( C ) KUO KUANG

AN SKUDAI, 81300 SKUDAI, JOHOR

PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4

PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)(75%)


6/24


7/24

PERHUBUNGAN PENYAKIT KESELAMATAN

SK 2.3 SK 3.1 SK 3.2


8/24


9/24

Kelas :

SK 1.3 SK 3.3

PEMAKANAN(15%)

PERTOLONGANCEMAS( 10%)

4F


10/24


11/24

Nama Murid :No. My Kid/No. Surat Beranak :Jantina :Kelas :Nama Guru :Tarikh Pelaporan :

Berikut adalah pernyataan bagi Standard Kandungan yang telah dikuasai:

3.1 PENYAKIT

EN. LOH SHUN CHIAN

..

EN, LEE TONG HENG( GURU BESAR)

... ... ... .. ...

3.2 KESELAMATAN

3.3 PERTOLONGAN CEMAS

#N/A

#N/A

#N/A

2.2 KEKELUARGAAN

2.3 PERHUBUNGAN

#N/A

#N/A

1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN

2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

#N/A

#N/A

1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

1.3 PEMAKANAN

#N/A

#N/A

1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

SJK ( C ) KUO KUANG

BT 8 1/2, JALAN SKUDAI, 81300 SKUDAI, JOHOR

0004FEN. LOH SHUN CHIAN

STANDARD KANDUNGAN

12-Jan-13

TAHAP PENGUASAAN


12/24

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

6

1

Menjelaskan melalui contoh cara menangani pelbagai situasi negatifterhadap perubahan fizikal pada diri sendiri, rakan dan keluarga.

Menghitung tempoh kitaran haid dan menjelaskan dengan contohcara mengurus diri semasa mengalami haid serta ihtilam.

Menjelaskan melalui contoh perubahan yang mungkin dialamisemasa haid dan perubahan tersebut tidak mengganggu aktivitiharian.

Memilih dan mengamalkan cara pengurusan diri yang betul semasaakil baligh.

Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang carapengurusan diri yang betul semasa akil baligh.

SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

Memberi contoh perubahan fizikal pada diri sendiri.

Menjelaskan cara menghargai perubahan fizikal pada diri sendiri dancara menghormati perubahan fizikal individu lain.

Melakar dan menjelaskan perubahan fizikal pada diri sendiri sertaindividu lain, dan memberi contoh batas sentuhan.

Mewajarkan batas sentuhan untuk menjaga keselamatan dankehormatan diri.

Mencadangkan cara menangani pelbagai situasi negatif kepadaorang lain untuk menjaga keselamatan dan kehormatan diri.

SK 1.3 PEMAKANAN

Melukis dan menamakan aras Piramid Makanan Malaysia.

SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

Menyatakan maksud akil baligh.

Menceritakan tanda-tanda dan perubahan fizikal apabila akil baligh.

PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN PENDIDIKAN KESIHATAN

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN


13/24

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

6

1

2

Menghubungkaitkan status kesihatan dengan kepentingan kualiti

pembungkusan dan maklumat yang terdapat pada label makanan.

Memilih makanan berdasarkan kualiti pembungkusan dan maklumatyang terdapat pada label makanan.

Memberi contoh makanan mengikut aras Piramid Makanan Malaysiadan faedah pengambilan sarapan.

Menjelaskan dengan contoh kepentingan pengambilan pelbagai jenis makanan berdasarkan Piramid Makanan Malaysia.

Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang kepentinganmemilih pelbagai jenis makanan yang sihat dasarkan dalamkehidupan harian.

SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN

Mengenal pasti contoh makanan dan minuman yang mengandungialkohol berdasarkan label.

Memberi contoh kesan jangka masa pendek dan jangka masapanjang terhadap fizikal serta mental akibat pengambilan alkohol

Menunjuk cara kemahiran berkata TIDAK kepada pengambilan danpembelian makanan serta minuman beralkohol.

Menganalisis kesan jangka masa pendek dan kesan jangka masapanjang akibat pengambilan alkohol terhadap diri, keluarga sertamasyarakat

Mencadangkan cara mengelak pengambilan dan pembelianmakanan serta minuman beralkohol.

Menyebarkan maklumat berkaitan kesan pengambilan alkoholkepada ahli keluarga dan rakan sebaya.

SK 2.1PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

Menulis maksud konflik dan stres

Menerangkan tentang tanda-tanda dan punca konflik dalam dirisendiri.

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN


14/24

3

4

5

6

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

Menceritakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan ahli dalamkeluarga serta cara meluahkan perasaan kasih sayang.

SK 2.3 PERHUBUNGAN

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN

Mengenal pasti langkah-langkah untuk melakukan intervensiterhadap konflik dan stres dalam diri sendiri.

Menjelaskan dengan contoh kaitan antara kesan konflik denganstres dalam diri sendiri.

Menceritakan kepentingan hubungan kekeluargaan.

Menjelaskan dengan contoh kepentingan hubungan kekeluargaandalam mencegah dan menangani gejala sosial.

Menghuraikan kepentingan sokongan ahli keluarga dalam mencegahserta menangani gejala sosial.

Membahaskan dalam kalangan rakan berkenaan kepentingansokongan ahli keluarga dalam menangani gejala sosial.

Mencadangkan cara penyelesaian masalah untuk menangani gejala

sosial dalam sesebuah keluarga.

Menyatakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan ahli dalamkeluarga.

Menunjuk cara menyayangi diri sendiri dan cara meluahkanperasaan kasih sayang kepada ahli dalam keluarga.

Membezakan cara meluahkan perasaan kasih sayang dalam pelbagaisituasi.

Mengesyorkan cara-cara mengurus konflik dan stres terhadap diri

sendiri.

Mencadangkan cara membantu orang lain mengurus konflik danstres dalam kehidupan harian.

SK 2.2 KEKELUARGAAN

Menyatakan kepentingan hubungan kekeluargaan dan peranan sertatanggungjawab ahli keluarga.


15/24

5

6

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

6

Membanding beza pengaruh positif dan negatif rakan sebaya sertakesannya terhadap diri sendiri.

Memilih ciri rakan sebaya yang boleh dijadikan suri teladan.

Membahaskan cara-cara mengatasi pengaruh negatif rakan sebaya.

Menghasilkan karya tentang ciri rakan sebaya yang boleh dijadikansuri teladan.

SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS

Mempraktikkan cara mencegah penyakit tidak berjangkit.

Menyebar luas maklumat berkaitan penyakit tidak berjangkit dancara pencegahannya kepada orang lain.

SK 3.2 KESELAMATAN

Menyatakan maksud rakan sebaya.

Menjelaskan peranan rakan sebaya.

SK 3.1 PENYAKIT

Menyebut contoh jenis penyakit yang tidak berjangkit.

Memberi contoh simptom dan tanda penyakit yang tidak berjangkit.

Mencari maklumat tentang penyakit tidak berjangkit melalui mediamassa.

Menghuraikan kesan penyakit tidak berjangkit kepada pesakitsekiranya tidak dikawal.

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN

Menghasilkan karya untuk meluahkan perasaan kasih sayangterhadap diri sendiri dan ahli dalam keluarga.

Mengesyorkan cara meluahkan perasaan yang bersesuaian denganpelbagai situasi dalam keluarga.

TAHAP PENGUASAAN


16/24

1

2

3

4

5

6

Menunjuk cara langkah-langkah yang diambil semasa memberibant mula untuk kecederaan ringan.

Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang bantu mulauntuk kecederaan ringan.

Menyatakan maksud bantu mula.

Memberi contoh jenis-jenis kecederaan ringan.

Menerangkan kepentingan bantu mula mengikut situasi.

Menyusun langkah-langkah yang perlu diambil ketika memberibant mula untuk kecederaan ringan.


17/24

Graf Keseluruhan Bilangan Data 0TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6Bil 0 0 0 0 0 0

S.K. 1.1 Bilangan Data 0TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6Bil 0 0 0 0 0 0

S.K.1.2 Bilangan Data 0TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6Bil 0 0 0 0 0 0







S.K.3.2 Bilangan Data 0TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6Bil 0 0 0 0 0 0


18/24



19/24

0

1

00.20.40.60.8

1

1 2 3 4 5 6

Bilangan Data 0

S.K. 1.1

Bil

0

0.2

0.4

0.6

0.81

1 2 3 4 5 6

Bilangan Data 0

S.K. 1.2

Bil

00.20.40.60.8

1

1 2 3 4 5 6

Bilangan Data 0

S.K. 1.3

Bil


20/24

00.20.4

0.60.8

1

1 2 3 4 5 6

Bilangan Data 0

S.K. 1.4

Bil


21/24

0 0 0 0 0

2 3 4 5 6

Graf Tahap Pencapaian Keseluruhan PK

00.20.40.60.8

1

1 2 3 4 5 6

Bilangan Data 0

S.K. 2.1

Bil

00.20.40.60.8

1

1 2 3 4 5 6

Bilangan Data 0

S.K. 2.2

Bil

00.20.40.60.8

1

1 2 3 4 5 6

Bilangan Data 0

S.K. 2.3

Bil

00.20.40.60.8

1

1 2

Bilangan

00.20.40.60.8

1

1 2

Bilanga

00.20.40.60.8

1

1 2

Bilang


22/24

EN. LOH SHUN CHIANNama Guru Pendidikan Kesihatan

EN, LEE TONG HENGNama Guru Besar

Tarikh Pelaporan: 12-Jan-13


23/24

3 4 5 6

Data 0

S.K. 3.1

Bil

3 4 5 6

n Data 0

S.K. 3.2

Bil

3 4 5 6

n Data 0

S.K. 3.3

Bil


24/24

pelaporan prestasi pendidikan kesihatan tahun 4

Documents