modul guru t5

7/18/2019 Modul Guru t5

http://slidepdf.com/reader/full/modul-guru-t5 1/11

Soalan Butiran Markah

1 (a) Jelaskan maksud nasionalisme.

Bermaksud perasaan cinta akan bangsa dan negara

Gerakan membebaskan tanah air

Pembebasan cengkaman ekonomiKebudayaan asing

(b) yatakan !aktor"!aktor yang mencetuskan kebangkitan nasionalisme di #sia $enggara.

%asar pen&a&ahan barat

'asa tidak puas hati rakyat

Birokrasi barat tidak memberi peluang kepada rakyat tempatan

Mereka kekal dalam ekonomi tradisional

%asar ekonomi menindas penduduk pribumi seperti sistem tanaman

paksa di ndonesia dan Sistem Polo di ilipinaPenduduk dipaksa men&adi buruh

%asar keterbukaan kemasukan imigran menyebabkan ekonomi

dikuasai imigran

Pen&a&ah menganggap mereka berada dalam kelas yang tersendiri*

hanya berdampingan sesama mereka

+anya bergaul dengan golongan elit tempatan iaitu bangsa,an dan

pega,ai pendidikan barat

Golongan agama mencetuskan nasionalisme

#gama menyatukan rakyat menghadapi penindasan budaya barat dan

agama kristian

Gerakan slah di ndonesia serta di $anah MelayuPersatuan Buddha Burma sebagai alat perpaduan

Memper&uangkan Pan slamisme iaitu penyatuan dunia slam

menentang pen&a&ah barat

#gama Kristian menyatukan pribumi ilipina menentang Sepanyol

Penganut Kristian tempatan dianggap kelas kedua

Pengalaman di luar negara menyedarkan mereka baha,a pen&a&ah

tidak mentadbir tanah &a&ahan seperti mentadbir negara mereka

Memimpin gerakan nasionalisme sekembali ke tanah air

Peringkat a,al menuntut peningkatan tara! hidup bangsa

#khirnya meminta pen&a&ah membebaskan negaraSistem pendidikan

Pen&a&ah mengamalkan pilih kasih dalam pendidikan

Mengutamakan sekolah bahasa pengantar pen&a&ah

Memberi pendidikan rendah dan terhad kpd golongan elit dan

penduduk bandar

%i ndonesia anak priyayi diberi pendidikan tersendiri diasingkan

daripada anak orang kebanyakan

Priyayi adalah golongan berkedudukan seperti Pega,ai $inggi Ja,a

Sikap pilih kasih Belanda bertu&uan memecah perpaduan

Pendidikan sekular dan pendididikan mubaligh mengancam sekolah

Buddha di Burma%i $anah Melayu* lepasan sekolah -ernakular sukar mendapat

1



peker&aan berbanding sekolah nggeris

Kemunculan golongan intelektual

Melan&utkan pela&aran di Barat dan #sia Barat

%idedahkan dengan idea !alsa!ah barat dan slam

Karya kesusasteraan

Menyampaikan mese& kesengsaraan dan kekece,aan terhadappen&a&ah

Membangkitkan kesedaran bangsa dan cinta tanah air

Karya di ilipina

o-el oli Me $angere (Jangan Sentuh %aku) karya Jose 'ial

Mencetus inspirasi gerakan nasionalisme di #sia $enggara

ilipina ketinggalan tiga kurun di belakang /ropah dan belum keluar

0aman Pertengahan

Jose 'ial ber&uang melalui akhbar a Solidaridad* no-el /l

ilibusterismo

%i ndonesia* cerpen Kerikil"Kerikil $a&am dan Ke Makam Bonda karya

2hairil #nuar

%i $anah Melayu* no-el Putera Gunung $ahan karya Pak Sako

membangkitkan Kesedaran

Pengaruh media massa

#khbar dan ma&alah menyebarkan idea nasionalisme

Menanam perasaan antipen&a&ah kepada rakyat

%i $anah Melayu pula seperti al kh,an* Saudara dan Ma&lis

%i 3ietnam $ribune ndigene dan 2loche elee sangat berpengaruh

(c) Senaraikan ciri"ciri gerakan nasionalisme di negara"negara berikut4

ilipina

i. $ahap Pertama

Gerakan %akyah dipimpin oleh Jose 'ial

Beliau disokong kuat oleh golongan pertengahan yang berpendidikan

barat

Gerakan ini menuntut supaya

ilipina di&adikan ,ilayah Sepanyol

Bangsa ilipina diberi hak yang sama seperti bangsa Sepanyol

Bangsa ilipina diberi hak dan kebebasan bersuara

$untutan ini kurang mendapat tindak balas SepanyolJose 'ial menubuhkan iga ilipina

Mendesak sepanyol melakukan pembaharuan politik* sosial dan

ekonomi

Sepanyol berasa terancam oleh desakan Jose 'ial

Jose 'ial ditangkap dan dibuang negeri ke %apitan

Beliau dihukum bunuh atas tuduhan terlibat dalam pemberontakan

Gerakan dakyah berakhir

Men&adi dorongan untuk gerakan tahap kedua

ii.$ahap Kedua

• Bermula apabila #ndres Boni!acio menubuh Katipunan.

2



• Menentang secara radikal.

• Matlamat menyatukan bangsa ilipina.

• Mencapai kemerdekaan melalui re-olusi.

• Menggunakan media cetak untuk sebarkan re-olusi kepada

rakyat.

• Kalayan merupakan akhbar rasmi.• Melancarkan re-olusi bersen&ata menggulingkan Sepanyol

tetapi gagal.

• Katipunan semakin lemah selepas Boni!acio dihukum mati oleh

/milio #guinaldo (1567).

• /milio #guinaldo

• #nggota Katipunan dan %atuk Bandar di 2a-ite.

• Bersama #ndres Boni!acio melancarkan pemberontakan.

• %ilantik sebagai Presiden Kera&aan 'e-olusi ilipina (1567).

• #guinaldo beker&asama dengan #merika Syarikat mengusir

Sepanyol (1565).

• Kesannya bermula penguasaan #merika Syarikat di ilipina.

• Pengisytiharan Kemerdekaan ilipina oleh #guinaldo (1566)

tidak disahkan oleh #merika.

• 'e-olusi diteruskan sehingga #guinaldo ditangkap (1681).

• #merika membenarkan penubuhan parti politik sederhana.

• Sergio 9smena dilantik mengetuai de,an Perhimpunan.

• Parti asional memenangi Pilihan 'aya (1687)

• asionalis ilipina menuntut kemerdekaan melalui

perlembagaan (16:8"an) setelah pucuk pimpinan #merikaSyarikat bertukar kepada pemimpin liberal

ndonesia

i. $ahap Pertama

$umpuan kepada isu pendidikan yang akan mengubah nasib rakyat

ndonesia

'aden #d&eng Kartini berusaha mema&ukan pendidikan ,anita

Karyanya Habis Gelap Terbitlah Terang dan Penulisan seorang Puteri

Jawa

Mendedahkan kemunduran rakyat dan penindasan Belanda

Per&uangannya memberi inspirasi kepada pe&uang selepasnya

Pertubuhan Muhammadiyah

Matlamat menyebarkan slam

Menghindari ancaman sekularisme barat serta agama Kristian

Membina sekolah* klinik dan mas&id

ii.$ahap Kedua

Per&uangan parti"parti politik radikal

Sarekat slam (S)

Parti Komunis ndonesia (PK)

Parti asional ndonesia (P)Mempengaruhi rakyat ndonesia untuk membebaskan ndonesia

3



secara re-olusi

Belanda telah bertindak balas dengan menangkap pemimpin"

pemimpin yang radikal

Belanda mengharamkan P

Soekarno mengisytiharkan kemerdekaan ndonesia

Kemerdekaan dicapai pada tahun 16;<

$hailand

i. $ahap Pertama

=u&ud kegelisahan rakyat kerabat dira&a menguasai politik

Menentang ra&a berkuasa mutlak

Perkembangan sistem pendidikan Barat

'akyat terdedah kepada !ahaman liberal

'akyat terdedah kepada !ahaman demokrasi

'akyat terdedah kepada sistem ra&a berperlembagaanMuncul golongan intelek

Kelemahan sistem pentadbiran

'a&a bersikap boros

• $ubuh Parti 'akyat oleh ai Pridi Panomyong dan Phibul Songram

Melancarkan 'e-olusi $hai pada tahun 16:>

Menamatkan sistem ra&a berkuasa mutlak

ii.$ahap Kedua

• Berpunca daripada perasaan tidak puas hati rakyat terhadap

cengkaman ekonomi oleh kapitalis barat dan orang 2ina.

• Phibul Songram telah meluluskan undang"undang untuk

menyekat kebebasan dan penguasaan ekonomi oleh orang2ina.

• Sekolah 2ina dan akhbar 2ina dibubarkan.

• Penduduk peribumi digalakkan libatkan diri dalam akti-iti

ekonomi.

• Ja,atan tertingi kera&aan hanya untuk penganut agama

Buddha.

• $ahun 16:6* Phibul Songram menukarkan nama egara Siam

kepada $hailand yang bermaksud $anah Bebas.

• +asil daripada beker&asama dengan Jepun* $hailand ber&aya

mendapatkan semula ,ilayah",ilayah di ndo2hina dan di$anah Melayu.

(d) Pada pendapat anda* apakah cara yang terbaik bagi mengekalkankedaulatan negara.

• Men&alinkan hubungan baik dengan negara"negara lain

• Mengelak campur tangan urusan negara luar.

• Men&aga keharmonian

• Mengekalkan perpaduan kaum

• Mema&ukan ekonomi negara

4



> (a) yatakan !aktor"!aktor pemangkin gerakan nasionalisme di Malaysiasehingga Perang %unia Kedua.

Perkembangan sistem pendidikan

%asar British

Pendudukan JepunPenguasaan Parti Komunis Malaya

Kemunculan mesin cetak

Gerakan Pan slamisme Sedunia

Kesedaran politik serantau

Pengenalan sistem politik Barat

(b) #pakah !aktor"!aktor yang memba,a kepada penentangan terhadapBritish oleh tokoh"tokoh berikut?

i. $ok Janggut

$ok Janggut menentang pelaksanaan sistem penasihat British

Menentang British memaksa menerima pakai sistem cukai

/nggan membayar cukai .

Bantahannya tidak dilayan oleh Pega,ai %aerah Pasir Putih

Pihak polis diarah menangkap$ok Janggut tetapi gagal.

Menyerang Pasir Puteh dan ber&aya mendudukinya

Sebuah kera&aan dibentuk dengan /ngku BesarJeram sebagai 'a&a

dan$ok Janggut sebagai Perdana Menteri dan 2he shak sebagaiPega,ai %aerah

%engan menggunakan nama sultan Kelantan* British menyerang

dengan kapal +.M.S 2admus di Saring+al ini melumpuhkan per&uangan$ok Janggut kerana serangan

tersusun dan peralatan yang lebih moden

$ok Janggut terkorban dan mayat diarak keseluruh pekan Kota Bharu

sebelum digantung dalam keadaan kepala keba,ah dan kaki keatassebagai amaran kepada masyarakat tempatan yang berani menentangBritish.

ii. +a&i #bdul 'ahman imbong

+a&i #bdul 'ahman imbong membantah sistem cukai dan undang"

undang tanah yang diperkenalkan oleh British.Beliau mengetuai penduduk kampung membuka tanah di Kuala

$elemong tanpa menghiraukan peraturan tanah.

Beliau sekali lagi berkumpul dan membuka tanah milik $engku ik

Maimunah tetapi dapat disuraikan oleh British.

Penduduk tempatan melancarkan serangan bersen&ata.

Mereka ber&aya menduduki bangunan kera&aan di Kuala Berang.

%engan menggunakan nama Sultan* British menghantar pembesar

dan ber&aya mena,an semula Kuala Berang.

Sepasukan polis menyerang Kuala $elemong dan ber&aya menangkap

+a&i #bdul 'ahman imbong

Beliau dibuang negeri ke Makkah.

5



:. (a) Jelaskan ciri"ciri utama negara bangsa berikut4

i. egara

=ilayah yang mempunyai penduduk* sempadan dan pemerintah yang

ber,iba,a.nstitusi pemerintahan yang tersusun

Membuat dan melaksanakan keputusan politik

Menguatkuasa undang"undang dan peraturan kera&aan

ii. Bangsa

Sekumpulan manusia yang mendiami sesebuah ,ilayah

Mempunyai persamaan dari segi bahasa* adat resam* kesenian dan

pengalaman se&arah.

iii. Kera&aan

nstitusi pemerintah

Bertanggung&a,ab menggubal dan melaksanakan dasar sesebuah

negara.

Bertindak sebagai pengaman dan penentu arah sesebuah masyarakat

$iga badan dalam pemerintahan iaitu4 badan perundangan* badan

pelaksana dan badan kehakiman.

i-. Perlembagaan

Peraturan tertinggi

Bertulis atau tidak bertulis

Men&adi ru&ukan dan panduan bagi mentadbir dan memerintah

sesebuah negara.

Memberi &aminan dan perlindungan kepada rakyat.

(b) Mengapakah perlembagaan penting dalam sesebuah negara bangsa.

@ntuk men&amin keselamatan negara

@ntuk memastikan rakyat hidup dalam keharmonian

@ntuk melicinkan pentadbiran negara

@ntuk men&adi panduan pemerintah@ntuk men&amin taat setia rakyat kepada negara

@ntuk memastikan hak asasi dan kebebasan rakyat terpelihara

;. (a) #pakah!aktor"!aktor yang mendorong British memperkenalkanMalayan @nion.

• Persediaan Membentuk Kera&aan Sendiri

• Melahirkan Pentadbiran yang icin

• Menga,al Kuasa Politik 9rang Melayu

• Men&imatkan Kos Pentadbiran

• Membentuk Bangsa Malayan @nion

6



(b) yatakan ciri"ciri Malayan @nion.

Semua egeri Melayu Bersekutu dan egeri Melayu$idak Bersekutu

serta dua egeri Selat disatukan

Seorang Gabenor British yang dilantik oleh Baginda 'atu /ngland

akan mengetuai Malayan @nion

Singapura diasingkan kerana kepentingannya sebagai pelabuhan

bebas

Ma&lis /ksekuti! dan Ma&lis @ndangan Malayan @nion dibentuk

Ke,arganegaraan sama rata dengan prinsip &us soli men&adi asas

kerakyatan Malayan @nion

'a&a"'a&a Melayu men&adi ahli Ma&lis 'a&a 'a&a Melayu yang hanya

membincangkan soal agama slam dan adat stiadat Melayu

Seorang Pesuruh&aya egeri dilantik bagi setiap negeri sebagai ketua

pentadbir

(c) Jelaskan perkara"perkaraberikut4

i. Mengapakah orang"orang Melayu menentang Malayan @nion.

$indakan Sir +arold MacMichael yang mengugut 'a&a 'a&a Melayu

untuk menurunkan tandatangan

Sultan tidak diberikan masa yang cukup untuk berunding dengan

Ma&lis Mesyuarat egeri

'a&a" 'a&a Melayu hanya men&adi ahli Ma&lis 'a&a 'a&a Melayu tanpa

sebarang kuasa

0akat dipungut oleh Gabenor Malayan @nion

Pemberiaan kerakyatan yang terlalu longgar

Jumlah orang Melayu akan men&adi kecilMalayan @nion menghapuskan ,arisan tamadun orang Melayu

ii. yatakan cara orang Melayu menentang Malayan @nion.

Menulis kepada akhbar"akhbar seperti @tusan Melayu dan Ma&lis

Mengadakan demonstrasi secara damai semasa Sir +arold

MacMichael mendapatkan tandatangan

Persatuan"persatuan Melayu dihidupkan semula untuk menentang

Malayan @nion

Persatuan Melayu menghantar telegram dan surat bantahan ke

Pe&abat $anah Ja&ahan di ondonKongres Melayu ditubuhkan

@M9 ditubuhkan untuk menentang Malayan @nion

Mengadakan rapat umum di setiap bandar besar untuk menun&ukkan

bantahan kepada ahli"ahli Parlimen British* iaitu .%. Gammans dan%a-id 'eese =illiams

(e) #pakah iktibar yang boleh diambil berdasarkan cara orang Melayumenentang Malayan @nion.

• $idak mudah berputus asa

• Semangat beker&asama• Memper&uangkan hak

7



• Semangat &uang yang tinggi

• $idak agresi!

• Berbincang untuk menyelesaikan masalah

<. (a) #pakahtu&uanpenubuhanSuruhan&aya 'eid.

• Membincangperlembagaan Persekutuan $anah Melayu yang

merdeka.

• menyusunperlembagaan Persekutuan $anah Melayu yang

merdeka.

• Merangkaperlembagaan Persekutuan $anah Melayu yang

merdeka..

(b) Beberapa isu penting men&adi panduan Surun&aya 'eid. yatakan isu"isu tersebut.

Pembentukan sebuah kera&aan Persekutuan yang kuatMemberi kuasa autonomi kepada kera&aan negeri dalam bidang

tertentu

Mengambil kira isu kedudukan 'a&a"'a&a Melayu

Men&aga hak istime,a orang Melayu

Me,u&udkan satu bangsa Persekutuan $anah Melayu

Menerima 1:1 memorandum daripada pelbagai pihak

2adangan Parti Perikatan diberi perhatian utama

2adangan Suruhan&aya 'eid diterbitkan pada bulan ebruari 16<7 dan

diterima oleh Parlimen British

Kemudian disahkan oleh Ma&lis Perundangan Persekutuan $anah

Melayu

A (a) Jelaskan maksud perlembagaan

• undang"undang tertinggi

• yang men&adi asas kepada pembentukan kera&aan

• dokumen rasmi

• yang di dalamnya terkandung segala peraturan dan prinsip

• sebagai panduan kepada kera&aan

• untuk melaksanakan kuasa dan mentadbir negara.

(b) #pakah yang dimaksudkan dengan keluhuran perlembagaan

• Prinsip 'ukun egara yang ketiga

• Keagungan dan ketertinggian undang"undang

• Mengatasi Cang %ipertuan #gong* Parlimen* Jemaah Menteri

dan mahkamah.

• Semua &enis undang"undang yang bercanggah dengan

kera&aan Malaysia adalah tidak sah.

• @ndang"undang negeri mesti selaras dengan undang"undang

persekutuan.

• Mana"mana undang"undang yang bertentangan dengan

perlembagaan terbatal dengan sendirinya.

8



(c) Se&ak tahun 16<7* Perlembagaan Malaysia telah dipinda beberapakali. #pakah tu&uan perlembagaan ini dipinda.

• Melindungi kepentingan rakyat.

•

Men&aga keselamatan negara.• Melicinkan urusan pentadbiran negara.

• Sentiasa rele-an dan sesuai dengan keperluan semasa.

• Men&adikan perlembagaan sebagai undang"undang yang

munasabah dan kandungannya dipatuhi oleh rakyat denganrela hati.

7 (a) #pakah matlamat 'ukun egara diisytiharkan pada :1 9gos 1678.

• Mengukuhkan perpaduan

• Memelihara corak hidup demokratik

•Mencipta sebuah masyarakat yang adil

• Men&amin sikap liberal terhadap tradisi kebudayaan yang

pelbagai

• Membina masyakat yang progresi! yang akan menggunakan

sains dan teknologi

(b) +uraikan prinsip"prinsip 'ukun egara yang berikut?

i. Kepercayaan kepada tuhan

• #gama merupakan pegangan paling utama rakyat Malaysia

•

'akyat yang beragama mudah diurus.• Men&adi ,arganegara yang baik dan bertanggung&a,ab.

ii. Kesetiaan kepada ra&a dan negara

• Cang %ipertuan #gong merupakan ketua negara

• 'a&a Melayu merupakan ketua negeri

• 'a&a sebagai simbol penyatuan rakyat

• Pelindung hak istime,a peribumi

iii. Kesopanan dan kesusilaan

• Merupakan nilai"nilai murni yang melambangkan keperibadian

seseorang indi-idu.

• Men&amin kehidupan masyarakat yang harmoni* penyayang

dan saling menghormati.

5 (a) Jelaskan !aktor"!aktor yang mempengaruhi penggubalan %asar uarMalaysia

i. Se&arah

• Se&ak aman Kesultanan Melayu Melaka telah ter&alin

hubungan dengan luar seperti 2hina* #rab* Siam dan negeri"negeri Kepulauan Melayu.

9



• Selepas merdeka* meneruskan hubungan diplomatik dengan

Britain dan negera Koman,el.

• #ncaman komunis menggugat negara* mendorong Malaysia

mengamalkan dasar luar yang pro"Barat dan anti komunis.

ii. /konomi

• Malaysia mengamalkan pasaran bebas

• Men&alin hubungan baik dengan negara lain di dunia untuk

mema&ukan ekonomi.

• Mengharapkan pasaran dan modal dari negara"negara lain.

• Melalui dasar pandang ke $imur* pelaburan asing &uga

digalakkan dari negara"negara Jepun dan Korea.

iii. Politik

•

Mengamalkan sistem pemerintahan demokrasi berparlimen.• Menentukan hala tu&u masa depan sendiri berdasarkan prinsip"

prinsip keamanan se&agat.

• Menekankan pemeliharaan kedaulatan negara"negara lain.

(b) #pakah tu&uan penubuhan #S/#.

• Mengekalkan kestabilan politik di rantau #sia $enggara.

• Membantu antara satu sama lain dalam bidang ekonomi* sosial

dan kebudayaan.

• Meningkatkan tara! hidup melalui ker&asama dalam bidang

pertanian* perdagangan dan perindustrian* dan penyelidikan.• Memberikan ker&asama dan membantu dalam bentuk latihan

dan penyelidikan.

• Mengadakan hubungan yang erat dengan pertubuhan serantau

dan antarabangsa.

•

(c) Jelaskan peranan dan sumbangan Malaysia dalam #S/#.

• %eklarasi Kuala umpur.

• Mengisytiharkan 09P#

• Mengemukakan idea melalui #S/# untuk memperluaskan

skop ker&asama ekonomi yang melibatkan 2hina* Jepun danKorea Selatan (#S/# D :).

• Ker&asama dalam bidang pendidikan.

• $ertubuhnya Pertubuhan Menteri"Menteri Pela&aran #S/#

(S/#M/9).

• Pembinaan pusat serantau untuk sains dan matematik

('/2S#M) di Pulau Pinang.

• Ker&asama dalam bidang kebudayaan dan sosial.

• Mengadakan esti-al Kebudayaan dan Kesenian.

• Menubuhkan tabung kebudayaan #S/#

• Pertukaran rancangan tele-isyen dan radio

• Sukan S/# untuk merapatkan hubungan antara negaraanggota.

10



P/'#$@'# P/M#'K#+# $#M#$

11

modul guru t5

Documents