Masa / TunjangStandard Pembelajaran / Objektif / AktivitiKesepaduan / BahanImpak / Catatan

Perhimpunan Mingguan

Perbualan PagiBersoaljawab mengenai diri guru dan murid serta menyanyi lagu yang biasa murid dengar. Kesepaduan:Bahasa Melayu

KemanusiaanBahan:Radio / cd

Bahasa MalaysiaStandard Pembelajaran: (BM 1.1.5) Mendengar lagu dan cerita serta respons

(BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respon secara bertatasusila

(BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi respon

Aktiviti:

Majlis suaikenal dengan murid-murid Prasekolah.

Guru memperkenalkan diri kepada murid-murid.Kesepaduan:Pendidikan IslamBahan:Radio / cd

Bahasa InggerisStandard Pembelajaran

(BI 1)Listening speaking

(BI 1.1) Listen to and discriminate sounds.(BI 1.1.1) Listen to and identify common sounds around them.

Objektif:Can listen and identify common sounds around them. Aktiviti :

Teacher introduces each of the students to the class.

The children introduce themselves to the class. Quiz: Naming the sound.Kesepaduan:Matematik

Sains & TeknologiBahan:Radio / cd

REHAT

MatematikStandard Pembelajaran

(ST 6.0) Pengalaman Pranombor

(ST 6.1) Memadankan objek 1:1.

(ST 6.1.1) Memadankan objek berpasangan yang sama seperti kasut, sarung tangan

Objektif:Dapat memadankan objek 1:1 dan memadankan objek berpasangan yang sama Aktiviti: Murid memadankan objek berpasangan yang sama seperti kasut, sarung tangan secara kumpulan/individu.Kesepaduan:Sains Teknologi

KemanusiaanBahan:Kad gambarBahan Maujud

Kemanusiaan

(Modul Bertema)Standard Pembelajaran

(KM 1.0) Minggu Orientasi(KM 1.1) Mengetahui tentang latar belakang sejarah diri sendiri

(KM 1.1.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama, umur, jantina, bangsa, hobi).

Objektif: Dapat bercerita tentang diri sendiri tanpa bantuan.Aktiviti:

Bercerita tentang diri sendiri.Murid-murid menyebut nama guru, pembantu dan diri sendiri secara individu.Kesepaduan:MatematikBahan:Kad perkataan

Sains Teknologi

(Modul Bertema)Standard Pembelajaran:

(ST 2.3) Membanding dan mengelaskan objek

(ST 2.3.1) Membanding dan mengumpulkan objek-objek mengikut satu ciri:

a. WarnaObjektif:Dapat membanding dan mengumpulkan objek-objek mengikut warna.Aktiviti:

Guru menunjukkan bongkah pelbagai warna kepada murid-murid.

Murid-murid berada dalam kumpulan dan membuat pertandingan mencari bongkah yang sama warnaKesepaduan:MatematikBahan:

BongkahBahan maujud

RefleksiBersoaljawab tentang apa yang telah dipelajari hari ini.Pesanan untuk hari esok.

Masa / TunjangStandard Pembelajaran / Objektif / AktivitiKesepaduan / BahanImpak / Catatan

Rutin &

Perbualan PagiBerbual tentang apa yang pernah murid-murid lakukan.Bercerita tentang diri murid dan guru.

Menyanyi lagu yang biasa murid dengar.Kesepaduan:MatematikBahan:Radio

Aktiviti

LuarStandard Pembelajaran: (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus.(PFK1.1.1) Menggunakan jari untuk mengoyak bebas.

Objektif:

Dapat melakukan aktiviti bebas tanpa bantuan guru.Aktiviti:

Guru menunjukkan cara untuk mengoyakkan kertas . Murid-murid mengoyakkan kertas secara bebas. Tunjuk cara mengoyak kertas dari atas ke bawah. Murid mengoyakkan kertas untuk membentuk benda yang mereka sukai.Kesepaduan:Fizikal

Sosio-emosiBahan:Kertas warna

Bahasa

InggerisStandard Pembelajaran (BI 1)Listening speaking

(BI 1.1) Listen to and discriminate sounds

(BI 1.1.1) Listen to and identify common sounds around them.

Objektif:Can listen and identify common sounds around them. Aktiviti :

Teacher introduces each of the students to the class.

The children introduce themselves to the class, e.g : My name is Ali.

Teacher reads a short story.

Teacher ask questions and the children answer them.Kesepaduan:Fizikal

KemanusiaanBahan:Radio / cd

REHAT

Sosio Emosi

(Modul Bertema)Standard Pembelajaran

(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri. (PSE 1.1.1) Menceritakan dengan bimbingan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut, marah.

Objektif:Boleh bercerita dengan bimbingan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan Aktiviti:

Guru menunjukkan gambar (sedih, takut, gembira, marah) kepada murid-murid.

Berbual dan bersoal jawab berdasarkan gambar yang ditunjukkan.Kesepaduan:Fizikal

Bahasa Melayu

Bahasa InggerisBahan:Kad gambar

Lembaran kerja

Buku skrap

Bahasa

Inggeris

(Modul

Bertema )Standard Pembelajaran

(BI 4) Writing Skills.

(BI 4.1) Pre-writing skills.

(BI 4.1.1) Engage in activities requiring eye-hand coordination.Objektif: Can engage in activities requiring eye-hand coordination. Aktiviti:

The children act out lines from the short story.

Talk to children about the letters that represent the sounds they hear at the beginning of their names.

Say childrens names and help them match letters with the first sound of their name Farah FKesepaduan:FizikalBahan:

Lembaran kerja

Kad abjad

REFLEKSIBerbual tentang apa yang telah dipelajari sepanjang hariPesanan untuk hari esok.

Masa / TunjangStandard Pembelajaran / Objektif / AktivitiKesepaduan / BahanImpak / Catatan

Rutin & Perbualan PagiMencatat kedatangan.Berbual tentang diri murid dan guru.Soaljawab tentang apa yang berlaku di persekitaran muridKesepaduan:Bahasa Melayu

Bahasa Inggeris

MatematikBahan:Kad

Aktiviti LuarStandard Pembelajaran: (PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira,sedih, takut, marah

Aktiviti:

(Berlakon mengikut emosi)

Murid menunjukkan mimik muka mengikut emosi yang di sukai mengikut pengalaman muridKesepaduan:Matematik

Bahasa Melayu

FizikalBahan:

Gambar

Bahasa

MalaysiaStandard Pembelajaran:

(BM 1.1.5) Mendengar lagu dan cerita serta respons

(BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respon secara bertatasusila

(BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi respon

Aktiviti:

Mendengar ucap selamat daripada guru

Contoh : Assalamualaikum Selamat Pagi

Terima KasihApa khabar

Memperdengarkan lagu:

Mari BerkawanKesepaduan:Sosio-emosi

FizikalBahan:

Gambar

RadioKaset

Komputer

REHAT

Matematik Standard Pembelajaran (ST 6.4.3) Mengecam corak berulang di persekitaran

(ST 6.4.4) Melengkapkan corak berulang yang diberi

Aktiviti:

Menyambungkan garis-garis putus untuk membentuk corak

Murid melengkapkan garis-garis putus untuk membentuk gambar/corakKesepaduan:Kemanusiaan

FizikalBahan:Lembaran kerja

Fizikal

Estetika

( Modul

Bertema )Standard Pembelajaran

(KTI 1.1.2) Mengenalkan bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus

(KTI 1.1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu

Aktiviti: Memperkenalkan bahan asas yang digunakan untuk menghasilkan sesuatu karya

- berus

- warna

- tempat pembancuh

warna

Murid mewarnakan gambar yang diberikan oleh guru mengikut kreativiti muridKesepaduan:

Bahan:

BerusWarna

Lembaran kerja

REFLEKSIBerbual tentang apa yang telah dipelajari sepanjang hari

Pesanan untuk hari esok.

Masa / TunjangStandard Pembelajaran / Objektif / AktivitiKesepaduan / BahanImpak / Catatan

Rutin & Perbualan PagiMencatat kedatangan.

Berbual tentang apa yang telah dipelajari semalam

Soaljawab tentang apa yang berlaku di persekitaran muridKesepaduan:Bahasa Melayu

Bahasa Inggeris

MatematikBahan:Kad

Aktiviti

LuarStandard Pembelajaran: (PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira,sedih, takut, marah

Aktiviti:

(Berlakon mengikut emosi)

Murid menunjukkan mimik muka mengikut emosi yang di sukai mengikut pengalaman muridKesepaduan:Matematik

Bahasa Melayu

FizikalBahan:

Gambar

Bahasa

Inggeris

Standard Pembelajaran (BI 1.2.1) Listen to and repeat simple greetings, e.g : good morning, good afternoon

(BI 1.2.2) Listen to and respond verbally to simple greetings with guidance

(BI 1.2.5) Listen to and repeat greetings

Aktiviti :

Listen to and repeat simple greeting such as good morning, good afternoon

Pupils respond to and repeat the simple greetingsKesepaduan:Sosio-emosi

MatematikBahan:

Story books

Flash cardComputer

REHAT

Kemanusiaan

( Modul Bertema ) Standard Pembelajaran (KM 1.2.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri

(KM 1.2.3) Mengenal kekurangan diri sendiriAktiviti:

Bercerita tentang kelebihan diri contoh : menyanyi, berlakon

Bercerita tentang kekurangan diri. Contoh : pemalu, takutKesepaduan:Matematik

Sosio-emosiBahan:Kad gambarPuppet

Fizikal

Estetika

( Modul

Bertema )Standard Pembelajaran(PFK 1.1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa

(PFK 1.1.10) Menggunakan tangan untuk memintal

Aktiviti:

Mengoyak gambar dari akhbar lama

Memintal tali rafia.Kesepaduan:Bahasa MelayuBahan:

Surat khabarTali raffia

REFLEKSIBerbual tentang apa yang telah dipelajari sepanjang hari

Pesanan untuk hari esok.

Masa / TunjangStandard Pembelajaran / Objektif / AktivitiKesepaduan / BahanImpak / Catatan

Rutin & Perbualan PagiMencatat kedatangan.

Berbual tentang apa yang telah dipelajari semalam

Soaljawab tentang apa yang berlaku di persekitaran muridKesepaduan:Bahasa Melayu

Bahasa Inggeris

MatematikBahan:Kad

Aktiviti

LuarStandard Pembelajaran: (ST 2.1.5) Memerhati perubahan warna-warna di persekitaran. (Contoh perubahan warna daun pada musim berlainan, perubahan warna awan pada cuaca yang berlainan)

(ST 2.1.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaraan

Aktiviti:

Guru memperkenalkan warna-warna di persekitaran murid.

Guru menunjukkan bongkah pelbagai bentukKesepaduan:mosiSosio-eBahasa Melayu

MatematikBahan:

Bahan maujudbongkah

Bahasa

InggerisStandard Pembelajaran: (BI 1.2.6) Listen to and respond verbally to greetings

(BI 1.5.3) Listen to and recite nursery rhymes and action songsAktiviti:

Pupils respond to and repeat the simple greetings

Sing song containing greetings e.g. sing hello together and good morning to youKesepaduan:Matematik

Sosio-emosi

FizikalBahan:

Computer worksheet

REHAT

Sains Teknologi

(Modul Bertema) Standard Pembelajaran (ST 2.1.5) Memerhati perubahan warna-warna di persekitaran. (Contoh perubahan warna daun pada musim berlainan, perubahan warna awan pada cuaca yang berlainan)

(ST 2.1.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaraan

Aktiviti: Guru memperkenalkan warna-warna di persekitaran murid.

Guru menunjukkan bongkah pelbagai bentukKesepaduan:Bahasa Melayu

Sosio-emosiBahan:Bongkah Bahan maujud

Lembaran kerja

Bahasa

Malaysia

( Modul

Bertema )

Standard Pembelajaran(BM 2.1.3) Berbual dengan menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul

(BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila

Aktiviti:

Majlis suai kenal dengan murid-murid

Guru memperkenalkan diri kepada murid-murid prasekolah

Murid memperkenalkan diri kepada murid-murid lain secara individu

Berbual dengan bersoaljawab mengenai diri muridKesepaduan:Sosio-emosi

FizikalBahan: Gambar

Buku skrap

REFLEKSIBerbual tentang apa yang telah dipelajari sepanjang hari

Pesanan untuk hari esok.