PEMBELAJARAN DAN PERKEMBANGAN PELAJAR EDU 3024TAJUK MASALAH DISIPLIN : PONTENG SEKOLAH

NAMA AHLI KUMPULAN :

NURUSHUHADA BT YAHYA NORKAMALIAH BT OSMAN@MOHD NORDIN ROSNITAH BT YACOB BALKIS BT SAMSUDDIN HANIDA BT NOR AZLAN

D20091035102 D20091035111 D20091035118 D20091035120 D20091035129

LATAR BELAKANG

CARA MENGATASI

PUNCA

KESAN

Masalah disiplin di sekolah telah menunjukkan peningkatan yang mendadak.Bukan sahaja menjadi masalah setempat tetapi sudah dianggap sebagai masalah negara. Contoh masalah disiplin yang sering berlaku di sekolah sekolah ialah merokok, mencuri, penyalahgunaan dadah dan masalah disiplin yang paling kritikal pada masa kini ialah gejala ponteng. Gejala ponteng sekolah biasanya berlaku dalam kalangan pelajar sekolah menengah baik menengah bawah mahupun menengah atas.

PERSEKITARAN DAN BUDAYA

PUNCA GEJALA PONTENG

KELUARGA

PIHAK SEKOLAH

PENGARUH RAKAN

PERSEKITARAN DAN BUDAYA

Persekitaran Pembinaan pusat membeli belah, kafe siber dan pusat-pusat hiburan yang terlalu hampir dengan kawasan sekolah.

Budaya Sikap pelajar yang sukakan hiburan dan mudah terikut-ikut dengan gaya penampilan artis yang mereka minati seperti memakai pakaian yang berjenama dan mahal serta stail rambut yang baru.

KELUARGA

Keruntuhan institusi keluarga seperti kerap berlakunya pertelingkahan antara ahli keluarga. sikap ibu bapa yang memanjakan anak dengan kemewahan hidup sehingga menyebabkan anak mereka tidak mahu belajar bersungguh-sungguh.

Ibu bapa lebih mengutamakan pekerjaan daripada anak-anak.

PIHAK SEKOLAH

Guru Sikap guru yang sambil lewa dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Sikap guru yang kurang prihatin terhadap masalah disiplin pelajar khususnya gejala ponteng.

Pentadbir sekolah Sikap pentadbir sekolah yang tidak mempedulikan tentang kemudahan dan juga persekitaran sekolah.

PENGARUH RAKAN

Remaja yang diabaikan ibu bapa akan bergaul dengan rakan-rakan yang tidak bersekolah dan juga rakan yang gemar ponteng sekolah kerana bagi mereka rakan begini lebih mengerti hati dan perasaan mereka.

Terdapat juga segelintir pelajar yang ponteng kerana ingin diterima oleh kumpulan yang terlibat dengan masalah sosial di sekolah khususnya ponteng kerana bagi mereka dengan menyertai kumpulan ini mereka akan menjadi terkenal dan dilindungi.

LATAR BELAKANGDEFINISI STATISTIK CONTOH-CONTOH

Disiplin mengikut Kamus Bahasa Melayu (1995),

D E F I N I S I

kepatuhan, kesetiaan dan ketaatan kepada peraturan-peraturan yang ditetapkan

Disiplin mengikut Kamus Dewan Edisi Baru (1989), latihan terutamanya pemikiran dan kelakuan supaya boleh mengawal diri sendiri mengikut peraturan yang ditetapkan dan sekiranya ini berlaku sebaliknya hukuman atau denda dikenakan.

'Pelajar mengikut Kamus Dewan Edisi Ketiga (1994), orang yang belajar (seperti murid, penuntut di maktab dsb), orang yang mengaji (menyelidiki ilmu)

Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat (2005), Ponteng didefinisikan sebagai kecoh, tipu atau lari dari tugas dan tanggungjawab tanpa kebenararan manakala sekolah pula ialah tempat untuk belajar dan mengajar, tempat menerima dan memberi pelajaran, masa belajar di sekolah. Ponteng sekolah didefinisikan sebagai kegiatan meninggalkan sekolah tanpa sebab atau diluar pengetahuan sekolah.

Menurut Aishah Mohammad (2005) dalam Ops Sayang kesan 5,807 pelajar ponteng sekolah. (2005,Mei 19). Berita HarianEkonomi, Ponteng sekolah didefinisikan sebagai perbuatan salah laku kerana tidak menghadirkan diri ke sekolah tanpa sebab

Pelajar yang ponteng sekolah akan mencapai satu tahap yang tidak dikawal lagi oleh guru mahupun ibu bapa. Tingkah laku mereka ini telah menjadi gangguan, dan keadaan ini dikenali sebagai penyelewengan tingkah laku menurut Foziah Abd Rahman (1999), dalam kajian kes Masalah Ponteng Sekolah Mempengaruhi Keruntuhan Akhlak Pelajar

STATISTIK

Rekod Kementerian Pelajaran, 2008 - 21,060 pelajar 2007 - 24,840 pelajar

Menurut Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 6/1995 (5 Sept. 1995) telah menjelaskan bahawa : Laporan salahlaku pelajar sekolah ponteng sekolah dan ponteng kelas merupakan salahlaku yang tertinggi peratus penglibatan di kalangan pelajar.

JUMLAH PELAJAR PONTENG DALAM TEMPOH 2002-2004 KONTINJEN PERAK PERLIS K.LUMPUR JOHOR SABAH N.SEMBILAN P.PINANG KEDAH PAHANG KELANTAN JUMLAH OPERASI 299 7 30 92 80 31 5 22 83 5 654 LELAKI 1,995 674 455 286 225 192 75 140 41 14 4,097 (71%) PEREMPUAN 1,067 257 72 96 44 75 78 12 3 6 1,710 JUMLAH 3,062 931 527 382 269 267 153 152 44 20 5,807

Contoh- contoh

KESAN GEJALA PONTENG

INDIVIDU YANG TERLIBATPenglibatan pelajar dalam gejala negatif gejala ponteng dan gangsterisme cenderung untuk membawa kepada masalah disiplin dan kegiatan berunsur jenayah yang lebih serius (Utusan Malaysia, 15 Ogos 2009).

Membahayakan keselamatan diri sendiri seorang pelajar tingkatan dua telah menerima padah apabila mangsa dipercayai dirogol oleh lelaki berkenaan. (Utusan Malaysia, 20 Julai 2010)Keciciran dalam akademik Keputusan 0% kelulusan dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) pada tahun 2008. (Utusan Malaysia, 11 November 2009)

KELUARGAMenjatuhkan maruah keluarga Pelajar dikenakan tindakan disiplin menjejaskan reputasi ibu bapa Menjejaskan hubungan kekeluargaan Dianggap sebagai menconteng arang Melempiaskan kemarahan kepada anak

Mengecewakan harapan ibu bapa berkorban wang ringgit, masa dan tenaga demi kejayaan anak Pengorbanan tidak dihargai

SEKOLAHMenjejaskan proses Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) di sekolah Menggangu fokus guru Kredibiliti institusi pendidikan dan guru dipertikai Gagal menangani masalah disiplin dalam kalangan pelajar. (Harian Metro, 20 Ogos 2007) Pengurusan sekolah terjejas Menggunakan banyak masa untuk menguruskan masalah disiplin pelajar

MASYARAKAT & NEGARAGagal melahirkan generasi pelapis yang berwawasan Mat Kilau Idris (1997), kecacatan disiplin yang dimiliki pelajar pasti akan merugikan bangsa dan negara Melahirkan masyarakat yang tidak bertanggungjawab Lepas tangan terhadap amanah yang diberikan.Peruntukan kewangan dibazirkan Mewujudkan sistem pembelajaran yang kondusif.

Membenarkan pihak polis menahan pelajar ponteng Dibawa ke balai dan ibu bapa dipanggil

Prosedur baru pentadbiran sekolah Menetapkan peraturan baru Kerjasama antara lembaga disiplin dan PIBG

CARA MENGATASI

Memantapkan peranan guru di sekolah Menggunakan pelbagai pendekatan untuk menarik minat pelajar Memberi motivasi dan kata-kata ransangan

Memperkukuhkan peranan ibu bapa dalam mendidik anak-anak. Meraikan kejayaan anakanak Menunjukkan akhlak dan pengajaran yang baik