Didapati murid tahun 2 di Sekolah A gagal melompat berterusan tali yang diayun berulang – ulang oleh 2 orang rakan mengikut panduan pengajajaran yang ditetapkan oleh Kementerian Kerajaan Malaysia bagi tajuk melompat ayunan tali dengan prestasi cemerlang iaitu sebanyak 11 – 15 kali secara berturut – turut . Pengkaji telah mengambil sampel sebanyak 3 orang murid yang paling lemah dalam melakukan aktiviti ini .

Pengkaji telah mengenalpasti pelbagai faktor yang berkaitan persoalan yang timbul tentang tajuk yang dikaji .Pengkaji telah menggunakan kaedah ansur maju bagi membantu murid dapat melompat ayunan tali dengan prestasi yang cemerlang .