RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN - DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

SEKOLAHSK ST ANTHONY

KELASTahun 1 DELIMATARIKH17.08.2015

BILANGAN MURID 47MASA2.00-3.00 PTG

TEMASains FizikalTAJUK7.0 Lidah Untuk Merasa

STANDARD KANDUNGAN 7.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai rasa

STANDARD PEMBELAJARANDi akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh :

7.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria rasa.

7.1.2 Mengelas pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa manis, masin, pahit dan masam dengan menjalankan penyiasatan.

PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid mengetahui rasa manis, masam, masin dan pahit

PENDEKATANKonstruktivisme

STRATEGI P&PBuku teks , carta 2 D

KPS i. Memerhatikanii. Mengelaskan iii. Berkomunikasi

KBKKi. Mencirikanii. Membandingkan dan membezakaniii. Mengumpulkan dan mengelaskaniv. Membuat inferens

NILAI SAINTIFIK/MURNIi. Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekelilingii. Bekerjasama iii. Berani mencuba

EMKTMK

BBMBuku Teks ,gambar pelbagai jenis makanan

FASA PENGAJARANISI KANDUNGANAKTIVITI P&PCATATAN

AKTIVITI GURUAKTIVITI MURID

Set InduksiPermulaan(5 minit)

Teka nama makanan ini?

Guru memanggil 4 orang murid untuk ke hadapan.

Guru menunjukan gambar beberapa jenis makanan

Soalan:1. Apakah nama makanan yang kamu rasa sebentar tadi?2. Apakah nama tubuh badan yang digunakan untuk merasa?

Guru menyatakan topik yang ingin dipelajari hari ini iaitu Lidah Untuk Merasa.4 orang murid terpilih datang ke hadapan kelas.

Murid meneka apakah nama makanan dan rasa makanan.

Murid menamakan makanan tersebut berdasarkan rasa.KPS:1. Memerhati2. Membuat inferens

Persediaan:Orientasi idea berasaskan pengetahuan sedia ada.

Pencetusan Idea (15 minit)

Rasa bahan-bahan makananBerdasarkan gabar1. Madu (manis)2. Ubat (pahit)3. Garam (masin)4. Limau (masam)5. Serbuk kopi (pahit)6. Serbuk asam (masam)7. Coklat (manis)8. Kicap (masin)

Guru mengeluarkan 9 jenis makanan pelbagai rasa.

Guru meminta 9 orang murid untuk mengelaskan makanan tersebut mengikut kategori rasa Manis, Masam Masin & Pahit.

Guru membincangkan kategori rasa makanan tersebut dan membetulkan jika terdapat kesalahan kategori rasa.Murid meneliti makanan tersebut dan memasukkan makanan tersebut ke dalam kumpulan rasa yang difikirkan sesuai.KPS:1. Memerhati2. mengelaskan

KBKK:1. Mencirikan2. Mengumpulkan & mengelaskanBBM:Pelbagai jenis makanan

Tahap Kognitif:PengetahuanKefahaman

Penstrukturan Semula Idea(20 minit)

Lidah sebagai organ untuk merasa makananGuru menayangkan video mengenai lidah dan deria rasa untuk mengecam rasa manis, masin, masam dan pahit menggunakan LCD.

Guru menayangkan slaid 4 jenis rasa beserta contoh-contoh gambar makanan menggunakan LCD.Murid mengambil perhatian semasa guru menayangkan video dan slaid.Strategi:Pembelajaran Masteri

KPS:MemerhatiBerkomunikasi

KBKK:MencirikanMembuat gambaran mentalMenghubung-kait

Aplikasi Idea(15 minit)

8.00am-8.15pmLembaran kerjaGuru memberikan lembaran kerja kepada murid

Selesai menjawab soalan, guru bersama murid menanda jawapan.

Murid menjawab lembaran kerja dalam keadaan senyap.

Selepas selesai menjawab soalan, murid bertukar jawapan dengan rakan sebelah untuk ditanda bersama.

KPS:MemerhatiBerkomunikasi

KBKK:MencirikanMembuat gambaran mentalMenghubung-kait

RefleksiPenutup(5 minit)

Pengulangan Soalan:1. Apakah yang kita sudah pelajari hari ini? 2. Namakan tubuh badan yang digunakan untuk merasa.3. Namakan 4 jenis rasa dan contoh makanan.

Murid menjawap soalan yang dikemukakan oleh guruTahap kognitif:Kefahaman

ULASAN PENSYARAH/GURU PEMBIMBING:

TANDATANGAN:

_________________TARIKH:

1