RANCANGAN TAHUNAN PANITIA MATEMATIK 2009

LAPORAN AKTIVITI PANITIA MATEMATIK 2015BILAKTIVITIPERLAKSANAANKEKUATAN /KEKANGAN

1Mesyuarat / Perjumpaan Panitia Matematik Februari dan April bagi penggal pertama

Julai bagi penggal kedua Oktober bagi penggal ketigaDapat mengenalpasti dan berbincang mengenai usul yang melibatkan panitia matematik ketika mesyuarat kurikulum

2Motivasi Tahun 6 Teknik menjawab soalan matematik sebelum ujian pengesanan Mac dan Aprilmelatih murid mengenai cara menjawab kertas matematik dengan betul Penceramah jemputan :

En Shanrudin Karim

En Mond Zuki B Jusoh

3Program MINDA PAGI Menjawab soalan Kertas 2 dan fakta asas

Selepas aktiviti membaca surah Yaasin di surau sekolah.Diurus oleh Pn Rohani:

Penyediaan Bahan Dalam File

Mempamer jawapan yang betul dan perbincangan secara individu dan dibimbing oleh rakan sebaya yang lebih cemerlang.

4Post Mortem Analisis Post Mortem Tahun Satu hingga Tahun Enam dijalankan 4 kali setahun selepas peperiksaan bulanan .

Guru matematik dapat mengenalpasti topik yang tidak dapat dikuasai oleh murid.

5Minggu Panitia Matematik Aktiviti semasa perhimpunan mingguan pagi.( Soalan Pop Kuiz)Menarik minat pelajar tentang mengaplikasikan matematik dalam kehidupan seharian

6Kursus Dalaman Kursus DSKP Matematik KSSR Tahun 6

Kursus Penataran Format Baharu Matematik UPSR 2016

Disampaikan oleh Puan Rohani selaku guru yang menghadiri kursus berkenaan. Kursus DSKP Mate tahun 6 :

21 Oktober 2015

Kursus Penataran format Baharu :

3 November 2015

Guru dapat menambah pengetahuan mengenai pedagogi dan perkembangan pengajaran dan pembelajaran.

7LINUS Kelas Tambahan Linus bagi Numerasi Tahun 1 telah dijalankan setiap hari rabu selepas waktu persekolahan . Minggu Kami Sayang Kamu

Memperkasakan bilik permata Linus menampal Bahan Numerasi.

Saringan Linus Numerasi:

-TAHUN 1 (53/57 ) murid menguasai .

-TAHUN 2 ( Semua menguasai)

-TAHUN 3 ( Semua Menguasai)

Guru telah mengenalpasti murid yang mengalami masalah pembelajaran matematik dan dapat menganalisis punca dan cari mengatasi masalah tersebut

8Kelas Tambahan Tahun 6 Kelas Tambahan lepas waktu persekolahan bermula Mac hingga September .Murid diberi latih tubi dan modul peperiksaan tahun lepas.Menggunakan Modul JPNT

Menggunakan bahan yang disediakan oleh guru berkenaan.

9Kelas Malam Sekali seminggu. Guru yang mengajar :

Pn Rohani Sulong

Pn Nor Syakirah Bt HassanMengulangkaji topik topic yang dikenalpasti sukar difahami.Latihtubi soalan soalan fokus peperiksaan.

10Kem attack UPSR Kelas Kepong waktu persekolahan bermula selepas percubaan upsr selama 4 hari dan berakhir seminggu sebelum UPSR

Berlaku peningkatan terhadap pencapaian matematik

11Program Bijak Sifir Sebelum waktu pengajaran pertama dan 5 minit waktu matematik Menghafal sifir waktu perhimpunan pagi.

Mengajar teknik sifir menggunakan jari

Mengajar melengkapkan petak sifir genap ganjil dan petak 100.Murid berminat dan dapat menghafal sifir.Aktiviti dalam kelas oleh guru matematik berkenaan,

12Kelas Cuti Terancang Diadakan setiap kali cuti persekolahan :

(13 Mac 16 Mac 2015)

(29 31 Mei 2015)

((20 Nov 1Dis 2015)

Kelas cuti terancang dan membekalkan kerja rumah terancang sepanjang cuti persekolahan.

13Protim Tahun 4 dan 5 Mac Oktober Tindakan oleg guru matematik kelas berkenaan :En Mohd Syakir

En Hafizul

14Pertandingan Pertandingan Soduku peringkat sekolah dan teka silang angka Murid diperkenalkan dengan permainan mental matematikPertandingan waktu kokurikulum.

15Program GALUS (Mentor Mentee) Untuk murid gagal dan berpotensi untuk lulus. Bermula Jun Program ini berjalan dengan lancar selama sebulan.Pelajar tahun 6 dibahagikan kepada 4 kumpulan dengan 4 orang guru pembimbing.

ANALISIS MATEMATIK PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015ABCDEF

1A273----

1B763413

2A334532

2B-21266

2G---1213

3A-15-816

3B---2420

4A1943132

4B-----25

5A27212-2

5B----615

5G-----17

KEKUATANKELEMAHAN

1. Murid-murid cuai semasa menanda jawapan pada kertas OMR.

2. Menjawab tanpa membaca soalan.

3. Malas membuat pengiraan walaupun soalan mudah ( terutama murid kelas B )

4. Tidak membaca soalan sehingga selesai,

(membaca separuh sahaja). TIDAK tahu apa kehendak

soalan yang sebenarnya.

5. Masih tidak hafal sifir dengan sempurna.

6. Tidak melengkapkan pengiraan terutama soalan

7. penyelesaian masalah (3 markah).

8. Tidak memahami kehendak soalan (soalan penyelesaian masalah)

Menulis jawapan tanpa jalan pengiraan.

9. Tidak ada rasa tanggungjawab terhadap pelajaran dan peperiksaan.

10. Tidak tahu menggunakan pengetahuan sedia ada semasa menjawab soalan.

11. Tiada sokongan dari keluaraga kebanyakan ibubapa tidak ambil tahu tentang pelajaran anak- anak mereka.

12. Ada guru yang belum menghabiskan sukatan pelajaran1. Ada peningkatan prestasi yang menggalakkan.

2. Terdapat murd-murid yang berpotensi untuk ditingkatkan prestasi.

3. Ada murid-murid telah menunjukkan minat untuk belajar4. Ramai yang telah menghafal sifir dengan baik terutama kelas A.

SK.DURIAN MAS 1

LAPORAN AKHIR TAHUN

PANITIA MATEMATIK

2015

DISEDIAKAN OLEH:

PN ROHANI BT SULONG

KP MATEMATIK

SKDM1

Ceramah teknik menjawab soalan

Kelas cuti terancang

Prog Minda pagi

Ceramah Teknik menjawab soalan