1

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PULAU PINANG

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN

MTE3111 MENGAJAR GEOMETRI, UKURAN DAN PENGENDALIAN DATA

RUBRIK PERMARKAHAN TUGASAN 1

SKALA KRITERIA

Amat Cemerlang 90 – 100

Liputan Isu dan Kandungan

Pelan terhasil dengan berasaskan empat (4) isu utama terkini. Ketepatan Pelan

Kesan keempat-empat isu utama terkini dibayangkan dalam pelan.

Organisasi Pelan

Pelan menunjukkan susunan yang logikal, dan koheren. Penerangan dan huraian terperinci.

Cemerlang 80 – 89

Liputan Idu dan Kandungan

Pelan terhasil dengan berasaskan tiga (3) isu utama terkini. Ketepatan Pelan

Kesan tiga isu utama terkini dibayangkan dalam pelan.

Organisasi Pelan

Pelan menunjukkan susunan yang kurang logikal atau koheren. Penerangan dan huraian kurang terperinci.

Kepujian 65 – 79

Liputan Isu dan Kandungan

Pelan terhasil daripada dua (2) isu utama terkini. Ketepatan Pelan

Kesan dua isu utama terkini dibayangkan dalam pelan.

Organisasi Pelan

Pelan menunjukkan susunan yang kurang logikal dan tidak koheren. Penerangan dan huraian tidak terperinci.

Lulus 50 – 64

Liputan Isu dan Kandungan

Pelan terhasil daripada satu (1) isu utama terkini.

Ketepatan Pelan

Kesan isu utama dibayangkan dalam pelan.

Organisasi Pelan

Pelan menunjukkan susunan yang kurang koheren dan tidak logikal. Penerangan dan huraian tidak terperinci..

2

SKALA KRITERIA

Gagal 0 – 49

Liputan Isu dan Kandungan

Pelan terhasil tanpa berdasarkan sebarang isu utama terkini.

Ketepatan Pelan

Kesan isu utama tidak dibayangkan dalam pelan.

Organisasi Pelan

Pelan tidak menunjukkan susunan yang logikal dan koheren. Tiada penerangan dan huraian.

RUBRIK PERMARKAHAN TUGASAN 2

SKALA KRITERIA

Amat Cemerlang 90 – 100

Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran

Idea dapat mengatasai masalah yang diakibatkan oleh isu / idea sangat relevan. Penggunaan resos amat sesuai / Keseluruhan aktiviti memusatkan murid.

Reflkesi / Komen

Empat aspek rancangan dikomen, koheren dengan rancangan.

Cadangan penambahbaikan

Cadangan penambahbaikan koheren dengan refleksi dan komen.

Cemerlang 80 – 89

Rancangan

Idea dapat mangatasi separuh masalah yang diakibatkan oleh isu / idea relevan. Penggunaan resos sesuai / Sebahagian besar aktiviti memusatkan murid.

Reflkesi / Komen

Tiga aspek rancangan dikomen, koheren dengan rancangan.

Cadangan penambahbaikan

Cadangan penambahbaikan kurang koheren dengan refleksi dan komen.

Kepujian 65 – 79

Rancangan

Idea dapat mengatasi sebahagian kecil masalah yang diakibatkan oleh isu / idea kurang relevan. Penggunaan resos kurang sesuai / Aktiviti kurang memusatkan murid.

Reflkesi / Komen

Dua aspek rancangan dikomen, kurang koheren dengan rancangan.

Cadangan penambahbaikan

Cadangan penambahbaikan tidak koheren dengan refleksi dan komen.

3

SKALA KRITERIA

Lulus 50 – 64

Rancangan

Ada idea tetapi tidak dapat mengatasi masalah yang diakibatkan oleh isu / idea tidak relevan. Penggunaan resos tidak sesuai / Ada aktiviti untuk murid.

Reflkesi / Komen

Satu aspek rancangan dikomen, kurang koheren dengan rancangan.

Cadangan penambahbaikan

Cadangan penambahbaikan tidak koheren dengan refleksi dan komen.

Gagal 0 – 49

Rancangan

Tiada idea langsung tentang masalah yang diakibatkan oleh isu. Resos tidak digunakan / Tiada aktiviti untuk murid.

Reflkesi / Komen

Komen tidak berkenaan dengan rancangan.

Cadangan penambahbaikan

Cadangan penambahbaikan tidak koheren dengan rancangan.