kumpulan rubrik penilaian

8/18/2019 Kumpulan Rubrik Penilaian

1/15

RUBRIKS PENILAIAN LKS KETRAMPILAN UNJUK KERJA

Kelompok : ………………Mata Pelajaran : IPA BiologiKonsep : Difusi dan Fotosintesis

Kelas/semester : VIII/I

Petunjuk :1 Pengamat mem!erikan skor masing"masing kelompok sesuai denga #asil

pengamatan dengan mem!eri tanda $ek %& '( )asil pengamatan disesuaikan dengan keterangan *ang suda# ditetapkan+ Pengamat menjumla#kan #asil skor *ang diperole# masing"masing

kelompok, Pengamat mem!erikan ketuntasan penilaian $ara !erpikir proses ilmia#

dengan $ara skor *ang diperole# di!agi dengan total keseluru#ann*adikali 1--.

)asil ketuntasan penilaian disesuaikan dengan kriteria penilaian *angsuda# ditetapkan

1. Merumuskan Masalah/Pertanyaan

0

oAspek *ang diamati

kor 2l#

sko

r- 1 ( + ,

1 Masala# *ang dirumuskan tela# dipikirkan

se$ara seksama dan ada rele3ansin*a( Masala# *ang di!uat dengan !aik+ Masala# *ang mun$ul se$ara logis, Masala# menuntut ke ara# pengamatan

selanjutn*a Masala# menuntut ke prediksi *ang

masuk akal4 uatu masala# *ang dipili# untuk

pen*elidikan5ata"rata skor keseluru#an *ang diperole#

2. Merumuskan a!a"an sementara #h$%&tes$s'

0

oAspek *ang diamati

kor 2l#

sko

r- 1 ( + ,

1 2a6a!an sementara dirumuskan dalam

kalimat pern*ataan %!ukan pertan*aan'

50


2/15

*ang men$erminkan pertan*aan"

pertan*aan( Prediksi dapat di#asilkan dari ja6a!an

sementara terse!ut+ 2a6a!an sementara terse!ut dapat

digunakan untuk meran$ang per$o!aan5ata"rata skor keseluru#an *ang diperole#

(. Meran)an* Per)&"aan

0

oAspek *ang diamati

kor 2l#

sko

r

- 1 ( + ,1 5an$angan per$o!aan *ang di!uat dapat

menguji prediksi( Metode dan prosedur *ang digunakan di

dalam eksperimen mengikuti urutan

tertentu+ Prosedur eksperimen jelas dan $ukup jelas

se#ingga orang lain dapat

melaksanakann*a5ata"rata skor keseluru#an *ang diperole#

+. Mem"uat ta"el %en*amatan

0

oAspek *ang diamati

kor 2l#

sko

r- 1 ( + ,

1 7a!el mengandung data *ang $o$ok( 7a!el lengkap dengan judul *ang $o$ok+ 7a!el data teratur dan dapat disajikan

5ata"rata skor keseluru#an *ang diperole#

,. Mena-s$rkan ata

0

oAspek *ang diamati

kor 2l#

sko

r- 1 ( + ,

1 Analisis dilakukan untuk seluru# data( Analisis menggunakan prosedur statisti$

*ang $o$ok

51


3/15

+ Analisis dilakukan akurat da seksama5ata"rata skor keseluru#an *ang diperole#

. Meny$m%ulkan

0o

Aspek *ang diamati

kor 2l#

skor

- 1 ( + ,1(+,


Keteran*an 0

- 8 angat kurang1 8 Kurang

( 8 9ukup

+ 8 Baik, 8 angat !aik

LEMBAR PENILAIAN (0 MENUNAKAN MIKRSKP

Petunjuk:

1 iapkan se!ua# mikroskop dengkap dengan ka$a !enda dan ka$apenutup serta preparat sel epidermis daun Rhoeo discolor

2. Penentuan skor kinerja menga$u pada Format Asesmen Kinerja di

!a6a# ini(. Berikan format ini kepada sis6a se!elum asesmen dilakukan+. is6a diijinkan mengases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan

format ini

52


4/15

3&rmat Asesmen K$nera Ps$k&m&t&r

N

&

R$n)$an Tu*as K$nera

Sk&r

Maks$m

um

Sk&r Asesmen

leh

s$s!asen$r$

leh

uru

1 Mem!uka diafragma mikroskop 1-

( Mengatur $ermin untuk

mendapatkan $a#a*a

1-

+ Meletakkan preparat pada meja

!enda

1-

, Menjepitkan ka$a !enda denganpenjepit 1-

Memutar lensa o!jektif pada

pem!esaran lema#

1-

4 Dengan pemutar lensa kasar

%makrometer' mengatur posisi

1-

53


5/15

preparat se#ingga tampak sel

epidermis dengan jelas

Memutar pem!esaran lema# ke

pem!esaran kuat

1-

; Dengan menggunakan pemutar

#alus %mikrometer' mengatur posisi

preparat se#ingga gam!ar sel

tampak jelas

1-

< Menggam!ar sel epidermis daun

Rhoeo discolor dengan !enar

1-

1

-

Mengatur posisi lensa o!jektif=

$ermin dan diafragma pada posisi

simpan %tidak digunakan'

1-

1kor 7otal 1--

LP + 0 3&rmat Pen*amatan Per$laku Berkarakter

Petunuk0

>ntuk setiap perilaku !erkarakter sis6a di!eri nilai dengan skala !erikut ini:

A = Sangat baik

B = Memuaskan

C = Menunjukkan kemajuan

D = Memerlukan perbaikan

N

&.

Nam

a

S$s!

a

NI

S

Per$laku Berkarakter

Ketel$t$

an

Keuura

n

Peu

l$

K&mun$k

as$

Kera

Sam

a

Ter"uka

an

Men*har

*a$

Teman

1

(

+

54


6/15

,

4

;

<1-

11

1(

1+

1,

114

1

1;

1<

(-(1

((

(+

(,

(

……= …………………(-1-

Pengamat

% '

um!er: 2o#nson= D? dan 2o#nson= 5 7 (--( Meaningful Assessment A

Manageable and Cooperati!e Process Boston: All*n @ Ba$on

LP , 0 3&rmat Pen*amatan Keteram%$lan S&s$al

Petunuk0

>ntuk setiap keterampilan sosial sis6a di!eri nilai dengan skala !erikut ini:

A = Sangat baik

B = Memuaskan

55


7/15



N&.

NamaS$s!a

NIS

Keteram%$lan S&s$al

Bertan

ya

Menyum"an*

Ie/Pena%

at

Mena$Penen*

ar yan*

Ba$k

K&mun$k

as$

1

(

+

,

4

;<

1-

11

1(

1+

1,

1

14

1

1;

1<

(-

(1

((

(+

(,

(

……= ………………… (-1-

Pengamat

% '

56


8/15

LP + 0 3&rmat Pen*amatan Per$laku Berkarakter

Petunuk0

>ntuk setiap perilaku !erkarakter sis6a di!eri nilai dengan skala !erikut ini:

A = Sangat baik

B = Memuaskan



N

&.

Nam

a

S$s!

a

NI

S

Per$laku Berkarakter

Ketel$t$

an

Keuura

n

Peu

l$

K&mun$k

as$

Kera

Sam

a

Ter"uka

an

Men*har

*a$

Teman

1

(

+

,

4

;

<

1-11

1(

1+

1,

1

14

1

1;1<

(-

(1

((

(+

(,

(

57


9/15

……= …………………(-1-

Pengamat

% 'um!er: 2o#nson= D? dan 2o#nson= 5 7 (--( Meaningful Assessment A

Manageable and Cooperati!e Process Boston: All*n @ Ba$on

LP , 0 3&rmat Pen*amatan Keteram%$lan S&s$al

Petunuk0

>ntuk setiap keterampilan sosial sis6a di!eri nilai dengan skala !erikut ini:

A = Sangat baik

B = Memuaskan



N

&.

Nama

S$s!aNIS

Keteram%$lan S&s$al

Bertan

ya

Menyum"a

n*

Ie/Pena%

at

Mena$

Penen*

ar yan*

Ba$k

K&mun$k

as$

1

(

+

,

4

;

<

1-

11

1(

1+

1,

58


10/15

1

14

1

1;

1<

(-(1

((

(+

(,

(

……= ………………… (-1-

Pengamat

% '

3RMAT PENILAIAN PRSES BELAJAR #Eks%er$men/Pen*amatan'

Konsep: Difusi smosis dan Fotosintesis

59


11/15

0o lemen *ang dinilaikor

maksimal

Penilaian

is6a Curu

1 Memprediksi/meramal desain per$o!aan

( Merumuskan masala# *ang diperlukan

dalam per$o!aan

+ Menggunakan metode dan prosedur dalamper$o!aan

, Prosedur per$o!aan #arus lengkap dan ielas 1-

Menentukan 3aria!el !e!as se$ara tepat dan

muda# diidentikasi

4 Meren$anakan 3aria!el !e!as dengan

ukuran *ang akurat/teliti

Menetukan 3aria!el terikat se$ara tepat

;

Peren$anaan ter#adap 3aria!el terikat

< Desain per$o!aan menggunakan sistem

matriks

1-

1- Per$o!aan #arus dikontrol dengan tepat 1-

11 Kesala#an dalam penulisan diupa*akan

sangat sedikit

1( Data pengamatan #arus lengkap

1+ Menggunakan strategi uji $o!a !erulang"

ulang dengan ukuran *ang tepat

1, Desain per$o!aan dilaksanakan dengan #ati"#ati dan tepat

1-

1 Melaporkan #asil per$o!aan dengan rapi=

resentatif dan teratur

1-

14 Kosakata *ang digunakan #arus !agus

dengan !a#asa tulis *ang !agus serta

mengunakan kalimat *ang tepat

1 Pada petunjuk per$o!aan disediakan tata

$ara untuk mem!ersi#kan kotoran sisa

per$o!aan

77AE 1--

um!er= adaptasi )i!!art K M %1


12/15


13/15

5. Merumuskan a!a"an sementara #h$%&tes$s'

0

o

Aspek *ang diamati

kor 2l#

sko

r- 1 ( + ,

1 2a6a!an sementara dirumuskan dalam

kalimat pern*ataan %!ukan pertan*aan'

*ang men$erminkan pertan*aan"

pertan*aan( Prediksi dapat di#asilkan dari ja6a!an

sementara terse!ut+ 2a6a!an sementara terse!ut dapat

digunakan untuk meran$ang per$o!aan


6. Meran)an* Per)&"aan

0

oAspek *ang diamati

kor 2l#

sko

r- 1 ( + ,

1 5an$angan per$o!aan *ang di!uat dapat

menguji prediksi( Metode dan prosedur *ang digunakan di

dalam eksperimen mengikuti urutantertentu

+ Prosedur eksperimen jelas dan $ukup jelas

se#ingga orang lain dapat

melaksanakann*a, Kosa kata= !a#asa dan kalimat lengkap

digunakan5ata"rata skor keseluru#an *ang diperole#

17. Mem"uat ta"el %en*amatan

0o

Aspek *ang diamati

kor 2l#

skor

- 1 ( + ,1 Pengamatan dilakukan dengan aman

menggunakan indra *ang sesuai( Pengamatan dilakukan se$ara akurad+ Cam!ar se$ara ilmia#

62


14/15

, Alat dan !a#an *ang sesuai digunakan

untuk melakukan pengamatan Pendapat pri!adi= kesimpulan atau

referensi di#indari pada saat melakukan

pengamatan

4 Data direkam dan diorganisasikan dengantepat dan rapi


11. Mena-s$rkan ata

0

oAspek *ang diamati

kor 2l#

sko

r- 1 ( + ,

1 Analisis dilakukan untuk seluru# data

( Analisis menggunakan prosedur statisti$*ang $o$ok

+ Analisis dilakukan akurat dan seksama5ata"rata skor keseluru#an *ang diperole#

12. Menyusun *ra8k "erasarkan ata

0

o Aspek *ang diamati

kor 2l#

skor- 1 ( + ,

1(+


Keteran*an 0

- 8 angat kurang

1 8 Kurang

( 8 9ukup

+ 8 Baik

, 8 angat !aik

63


15/15

kumpulan rubrik penilaian

Documents