KSSRBM

Tahun 5

Fokus•Back to basic•Ansur maju•Modular•Didik hibur

Back to basic

• Tahap 1 – Literasi (Penguasaan Kemahiran bahasa)• Tahap 2 mengukuhkan kemahiran tahap 1

Ansur maju

Pengetahuan sedia ada muridSenang ke susah

Modular 80%

• Dengar tutur• Membaca diutamakan• Menulis• Aspek Tatabahasa • Aspek Seni bahasa

1. Mengajar mengikut kemahiran.

2. Objektif jangan terlalu banyak.

3. Kemahiran yang sama boleh diajar pada hari yang lain.

Tiada penilaian

Ada penilaian

Ada pentaksiran

Didik hibur

• Terhibur, seronok, gembira, mencabar

1. Aktiviti : bercerita, lakonan,nyanyian (teknik)2. Bahan : kad, ict dan lain-lain3. Pedagogi : kajian masa depan, kecerdasan pelbagai

• PENTAKSIRAN PUSAT

• PENTAKSIRAN SEKOLAH

• PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM

• PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK 心理测试

PENTAKSIRAN DALAM BILIK DARJAH

FORMATIF

• Secara berterusan dalam proses PdP

• Maklum balas tentang sejauh mana sesuatu hasil pembelajaran telah dikuasai

• Maklumat tentang kelemahan dan kekuatan serta potensi seseorang murid

• Contoh: latihan, kerja rumah, kuiz, lembaran kerja, tugasan projek murid dan pemerhatian

SUMATIF• Pentaksiran pada akhir unit

pembelajaran, penggal, bulan atau tahun

• Memberikan nilai yang membezakan pencapaian seorang murid dengan murid lain

• Digunakan untuk membuat pemilihan

• Contoh: Ujian topikal, ujian bulanan, peperiksaan penggal persekolahan

PERBEZAAN

Semasa PdPPelaporan dalam bentuk deskriptif Pelaporan

dalam bentuk skor/gredDilaksanakan

secara berterusan

Berkala

Maklumat membantu meningkatkan kualiti PdP

Maklumat menunjukkan tahap pencapaian muridTindakan susulan

Berlaku pada akhir suatu tempoh pembelajaran

FORMATIF SUMATIF

RPT berdasarkan DSP• 3 kemahiran 2 aspek dibahagikan kepada 3

kelompok• Kelompok 1 – Jan hingga March• Kelompok 2 – April hingga Jun• Kelompok 3 – Julai – NovemberSelesai satu kelompok baru boleh ajar kelompok yang seterusnyaTema buku teks kena ikut

Perekodan selepas pentaksiran

Format rekod

RPH

• Tulis dalam format yang ditentukan• 80% aktiviti fokus kepada kemahiran yang

diajar• KBAT (menganalisis, aplikasi, menilai, mencipta)• PKJR kena tulis setiap minggu (RPT diubahsuai berdasarkan DSKP)• P & P dijalankan 30/60/90 minit