FARKHAN BIN MUHAMAT ROLI

PISMP PSV/PJ/BM

AMBILAN JANUARI 2010

INSTITUT PENDIDIKAN GURU, KAMPUS PERLISPENULISAN JURNAL REFLEKTIF

JURNAL REFLEKTIF

MINGGU PERTAMA

(1 JULAI 5 JULAI 2013)

Masalah:

Selepas seminggu saya menjalani internship, saya mendapati bahawa terdapat satu masalah berlaku pada pengajaran dan pembelajaran (P&P), iaitu model bekas bunga telur yang dihasilkan murid-murid berbeza saiz.Analisis:

Saya merasakan masalah ini timbul adalah kerana:

1. Guru tidak mengspesifikkan saiz yang dikehendaki2. Murid kurang pengalaman.

3. Kemahiran kadar banding murid yang lemah.Sekiranya masalah ini tidak diatasi, objektif pelajaran tidak akan tercapai.

Cadangan:

1. Saya mengspesifikkan saiz dan usuran yang sesuai untuk semua murid.2. Saya menunjukcara cara mengukur dengan betul.3. Saya memperbanyakkan demonstrasi.Tempoh Masa:

P&P pada minggu hadapan.Tindakan Susulan:

Saya akan mengumpul hasil karya murid setiap kali tamat masa yang diperuntukkan untuk melihat tahap perkembangan murid.Penilaian Kejayaan:

Tindakan berjaya jika murid berjaya membuat bekas bunga telur dalam kadar saiz yang sama.INSTITUT PENDIDIKAN GURU, KAMPUS PERLIS

PENULISAN JURNAL REFLEKTIF

JURNAL REFLEKTIF

MINGGU KEDUA(8 JULAII 12 JULAI 2013)

Masalah:

Selepas 2 minggu saya menjalani internship, saya mendapati bahawa terdapat masalah di mana murid tidak dapat memotong mozek secara lurus walaupun kertas mempunyai grid.Analisis:

Saya merasakan masalah ini timbul adalah kerana:

1. Grid kurang jelas2. Garisan grid kecil3. Murid kurang kemahiran menggunting

Sekiranya masalah ini tidak diatasi, sesi P&P mozek akan terganggu.

Cadangan:

1. Saya perlu membuat gris yang lebih jelas dengan garisan yang lebih gelap dan tabal supaya lebih mudah dilihat.

2. Saya harus menunjukcara bagaimana hendak memotong mozek mengikut grid.

3. Saya perlu menyuruh murid melipat kertas dahulu sebelum menggunting bagi memastikan garisan lebih lurus.

Tempoh Masa:

Saya akan mengaplikasi pada proses P&P akan datang.

Tindakan Susulan:

Saya akan membimbing murid melakukan guntingan mozek.

Penilaian Kejayaan:

Murid-murid berjaya menghasilkan potongan mozek yang kemas dan lurus.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU, KAMPUS PERLIS

PENULISAN JURNAL REFLEKTIF

JURNAL REFLEKTIF

MINGGU KETIGA

(15 FEBRUARI 19 FEBRUARI 2013)

Masalah:

Selepas 3 minggu saya menjalani internship, saya mendapati bahawa saya menghadapi masalah suara perlahan ketika mengajar di dalam kelas yang mempunyai ramai murid.

Analisis:

Saya merasakan masalah ini timbul adalah kerana:

1. Suara guru tidak kuat2. Kelas yang besar3. Murid yang ramai

Sekiranya masalah ini tidak diatasi, sesi P&P akan terganggu.

Cadangan:

1,Guru menguatkan suara2. Guru perlu mendapat kawalan kelas sepenuhnya3. Mengelakkan P&P di luar bilik darjah untuk kawalan yang optimumTempoh Masa:

Saya akan melaksanakan cadangan ini di sesi P&P akan datang dan seterusnya.

Tindakan Susulan:

Mengenalpasti cara terbaik untuk mendapatkan perhatian murid.Penilaian Kejayaan:

Semua murid memberi perhatian ketika P&P.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU, KAMPUS PERLIS

PENULISAN JURNAL REFLEKTIF

JURNAL REFLEKTIF

MINGGU KEEMPAT(22 JULAI 26 JULAI 2013)

Masalah:

Selepas 4 minggu saya menjalani internship, saya mendapati bahawa P&P Pendidikan Seni Visual Anyaman Kelarai Siku Keluang tidak dapat dilaksanakan pada kelas 4 Bestari.

Analisis:

Saya merasakan masalah ini timbul adalah kerana:

1. Kekurangan BBM2. Murid yang ramai dan nakal

Sekiranya masalah ini tidak diatasi, sesi P&P akan terganggu.

Cadangan:

1,Membuat lebih banyak BBM

2.Memudahkan kelarai yang ingin dibuat

3. Mengurangkan pergerakan murid dalam kelasTempoh Masa:

Saya akan melaksanakan sambungan P&P membuat Anyaman Kelarai ini pada minggu hadapan dengan membuat kelarai yang lebih mudah.Tindakan Susulan:

Membuat kelarai yang lebih mudah

Penilaian Kejayaan:

80% murid berjaya menyiapkan tugasan