PowerPoint Presentation

DINAMIKA DALAM PENDIDIKANTP 60204AHLI KUMPULAN:

HAPIRIN BIN YASIN MP1412167TNAZRI BIN MAT MP1412307TSoalan :Isu-isu profesionalisme keguruan di malaysia sejak kebalakangan ini kerap diperdebat dan menjadi perhatian masyarakat umum. Kemerosotan profesionalisme telah sedikit sebanyak memberikan impak negatif terhadap kerjaya murni ini. Nilaikan bagaimana guru selaku pengurus perubahan di sekolah mampu menyuntik elemen perubahan kearah penambahbaikan berterusan etika profesionalisme guru dalam sistem pendidikan negara.

Isu-Isu Profesionalisme Keguruan 1. Kompentasi guru 2. Sahsiah guru 3. Pedagogi guru 4. Soft skill guruKompentasi Guru - Kecekapan, kebolehan dan kemahiran untuk melaksanakan P&P

- Isu-Isu kompentasi seperti : a. Guru tidak menepati waktu masuk dan keluar kelas

b. Guru mengajar tidak mengikut sukatan yang ditetapkan

c. Guru tidak menyampaikan isi pengajaran dengan bersungguh-sungguh d. Guru melakukan kerja yang tidak berkaitan dengan pendidikan semasa di sekolah Contoh : melayari fb dan melepak di kantin e. Suka menangguh kerja

f. Guru tidak menyemak latihan pelajar

g. Guru tidak membuat ABM

h. Guru tidak menggunakan sepenuh kemahiran untuk bantu pelajar 2. Sahsiah Guru - Tingkah laku guru berkaitan dengan: i. Penampilan fizikal ii. Pergaulan yang boleh diterima masyarakatiii. Mengikut nilai-nilai keagamaan

- Isu-isu sahsiah seperti :

a. Ponteng sekolah/ Tak hadir kerja

b. Ponteng kelas - Tidak masuk kelas/lewat/keluar awal

c. Ponteng tugasan - Tidak ikut arahan pentadbir

d. Malas Tak buat BRM e. Berpakaian tak kemas

f. Bercakap kasar / mulut leser

g. Keluar sekolah atas urusan peribadi

h. Degil

i. Suka ambil cuti sakit

j. Melanggar peraturan Contoh : menghukum murid

k. Menjalin hubungan intim dengan pelajar

l. Tidak berkomitmen

m. Menyebar fahaman yang menetang kerajaan n. Pentadbir menyembunyi kes disiplin

3. Pedagogi Guru

- Menggunakan teknik P&P yang tidak menarik* Bosan* Mengantuk* Tidak menarik

4. Soft Skill Guru

Kemahiran insaniah yang tidak begitu baik Contoh : Tidak penyayang, kuat berleter, pemarah dan lain-lain

Faktor-Faktor Berlaku Masalah :1. Bebanan kerja2. Isu penilaian dalam peperksaan3. Penempatan tidak ikut opsyen4. Tekanan emosi5. Masalah disiplin pelajar6. Membuat urusaan peribadi7. Kurang pegangan agama8. Kurang motivasi9. Gangguan emosi10. Sifat tidak ikhlas11. Tekanan beban kerja12. Murid tidak hormati guru13. Kurang galakan dan pemantauan pentadbir14. Jarak sekolah15. Pengaruh rakan sejawat26. Penyalaahgunaan dadah Program yang boleh dilaksanakan oleh guru sebagai Pengurus Sekolah :

A. Budi Bicara - Teguran/ nasihat secara umum (mesyuarat) - Perbincangan secara tertutup - Bimbingan dan panduan B. Tindakan dalaman berasaskan sumber kuasa/ batasan kuasa berdasarkan panduan rasmi/ surat pekeliling - Seminar/ latihan dalam kumpulan - Sesi kaunseling dan bimbingan - Kursus motivasi - Surat amaran/ tunjuk sebab - Sistem pool ( pengelompokan ) - Redeployment (penempatan semula ) C. Pelaporan rasmi kepada pihak atasan: - Mengumpul catatan/ rekod - Membuat pelaporan - Sentiasa berhubung untuk mengetahui statusProgram-program lain yang boleh dilaksanakan oleh guru sebagai Pengurus Sekolah : 1. Program bersifat kekeluargaan Contoh : Kelab Staf 2. Menghantar guru mengikuti kursus untuk meningkatka kemahiran/ pengetahuan/ motivasi 3. Program meningkatkan sahsiah

4. Lawatan kerja 5. Jemput pakar-pakar dari luar 6. Memberi penghargaan :Contoh : guru-guru naik pangkat- catat kejayaan 7. Mencetuskan satu slogan yang menjadi teras jati diri semua warga