instrumen pentaksiran standard prestasi dst

Instrumen Pentaksiran Standard PrestasiDunia Sains dan Teknologi Tahun 1

BAND 1

TEMA Sains Hayat

PERNYATAAN STANDARDMengetahui perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

DESKRIPTORB1 D1:Benda hidup dan benda bukan hidup

EVIDENSB1 D1 E1:Mengenal pasti benda hidup dan benda bukan hidup

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran:a) Namakan benda hidup dan

benda bukan hidup berdasarkan gambar.


Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B1 D1 E1Arahan : Namakan benda hidup dan benda bukan hidup berdasarkan gambar yang diberi.

Benda hidup Benda bukan hidup1. 1.2. 2.3. 3.4. 4.5. 5.

(menguasai / tidak menguasai)BAND


1

TEMA Sains Hayat


DESKRIPTORB1 D2:Bahagian tubuh manusia

EVIDENS

B1 D2 E1:Mengenal pasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Namakan bahagian-

bahagian tubuh manusia.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________


Kelas : ______________________Rujukan : B1 D2 E1Arahan : Lihat gambar. Namakan bahagian-bahagian tubuh manusia.

(menguasai / tidak menguasai)BAND

1

telinga

tanganhidung

mulutmata

kaki


TEMA Sains Hayat


DESKRIPTORB1 D3:Haiwan yang terdapat di sekeliling

EVIDENSB1 D3 E1:Mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling

AKTIVITI PENTAKSIRANLangkah Pentaksiran:

a) Lihat gambar.b) Padankan gambar dengan

perkataan.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________


Kelas : ______________________Rujukan : B1 D3 E1Arahan : Lihat gambar. Padankan gambar dengan perkataan yang diberi.

1.

2.

3.

4.

5.

(menguasai / tidak menguasai)

BAND 1

lipas

lalat

lembu

rama-rama

katak


TEMA Sains Hayat


DESKRIPTORB1 D4:Tumbuhan yang terdapat di sekeliling.

EVIDENSB1 D4 E1:Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Namakan tumbuhan yang

terdapat dalam gambar.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________


Rujukan : B1 D4 E1Arahan : Lihat gambar. Namakan tumbuhan yang terdapat di dalam gambar.

kaktus pokok bunga ros rumput

pokok kelapa pokok pisang

1.

2.

3.

4.

5.


BAND 1

Sains Hayat


TEMA


DESKRIPTORB1 D5:Bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria.

EVIDENS

B1 D5 E1:Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria penglihatan, bau, rasa, sentuh dan pendengaran.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Padankan bahagian tubuh

manusia dengan fungsinya.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B1 D5 E1


Arahan : Lihat gambar. Padankan bahagian tubuh manusia dengan fungsinya.

1.

merasa

2.

makan

3.

menulis

4.

menghidu

5.

menyentuh

6.

berjalan


BAND 2

TEMASains Hayat


PERNYATAAN STANDARDMemahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

DESKRIPTORB2 D1:Ciri-ciri benda hidup

EVIDENS

B2 D1 E1:Mengenal pasti keperluan benda hidup untuk bernafas, bergerak, membesar dan membiak.


a) Bulatkan perkataan yang sesuai.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B2 D1 E1Arahan : Bulatkan perkataan yang sesuai.


1. Manusia bernafas bergerak untuk hidup.

2. Haiwan bernafas bergerak untuk mencari makanan.

3. Tumbuhan membesar membiak dan bertambah saiz.

4. Haiwan membesar membiak supaya bilangan haiwan bertambah.

5. Benda hidup memerlukan

mainan dan pakaian air dan makanan


BAND 2

TEMA Sains Hayat



DESKRIPTORB2 D2:Fungsi bahagian tubuh manusia.

EVIDENS

B2 D2 E1:Memperihalkan tentang fungsi bahagian-bahagian tubuh manusia.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Isikan tempat kosong

dengan perkataan yang sesuai.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B2 D2 E1Arahan : Lihat gambar yang diberi. Isikan tempat kosong dengan fungsi bahagian-bahagian tubuh manusia.


mendengar merasa menghidu

menyentuh melihat bergerak

1.digunakan untuk _______________.







BAND 2

TEMA Sains Hayat

PERNYATAAN STANDARDMemahami perkara-perkara


asas dalam sains dan teknologi

DESKRIPTORB2 D3:Bahagian-bahagian tubuh haiwan.

EVIDENS

B2 D3 E1:Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga, paruh, sayap, kaki, ekor, sirip, sisik, bulu, tanduk, sesungut dan cengkerang.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Bulatkan bahagian-

bahagian tubuh haiwan berikut.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B2 D3 E1Arahan : Lihat gambar. Bulatkan bahagian-bahagian tubuh haiwan berikut.

1. sesungut tanduk kakimulut ekor sisikmisai sirip paruh


2.

3.

4.

5.


BAND 2

TEMA Sains Hayat


DESKRIPTORB2 D4:

cengkerang tanduk kakisayap ekor matasesungut bulu sisik

sesungut paruh kakitanduk cengkerang sayap

kaki sayap ekorsirip belalai sisikgading sesungut hidung

sesungut sirip kakicengkerang ekor sisik


Bahagian-bahagian tumbuhan.

EVIDENS

B2 D4 E1:Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitupucuk, daun, bunga, buah,dahan, batang dan akar.


a) Lihat gambar.b) Labelkan bahagian-

bahagian tumbuhan.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B2 D4 E1Arahan : Lihat gambar. Labelkan bahagian-bahagian tumbuhan.

batang daun akar bunga pucuk



BAND 2

TEMA Sains Fizikal


3.

2.

1.

4.

5.



DESKRIPTORB2 D5:Fungsi-fungsi deria.

EVIDENS

B2 D5 E1:Menggunakan deria penglihatan untuk mengenal pasti warna, bentuk asas dan saiz objek.


Langkah Pentaksiran:a) Kira bilangan bentuk.b) Warnakan bentuk

mengikut warna yang diberi.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B2 D5 E1Arahan : Kira bilangan setiap bentuk asas berikut. Warnakan bentuk-bentuk berikut mengikut warna yang diberikan.


Bentuk Bilangan Segi empat sama Segi empat tepat Segi tiga Bulatan

Warnakan bentuk-bentuk di atas mengikut warna yang diberi.

(merah) (biru) (kuning) (hijau)


BAND 2

TEMA Sains Fizikal




EVIDENS

B2 D5 E2:Menggunakan deria bau untuk mengenal pasti benda-benda yang berbau dan tidak berbau.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Warnakan MERAH untuk

benda berbau dan BIRU untuk benda tidak berbau.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B2 D5 E2Arahan : Lihat gambar. Warnakan MERAH untuk benda berbau dan BIRU untuk benda tidak berbau.


sabun baju sudu

kek cincin syampu

gelas kopi kapur

buah durian meja kambing


BAND 2

TEMA Sains Fizikal





EVIDENS

B2 D5 E3:Menggunakan deria rasa untuk mengenal pasti rasa bahan makanan.


a) Cari perkataan tersembunyi.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B2 D5 E3Arahan : Cari perkataan tersembunyi.


1. Anggota badan yang digunakan untuk merasa ialah ________.2. Apabila makan ikan masin, kita akan berasa ________________.3. Serbuk kopi rasa ____________.4. Limau rasa _________________.5. Bila makan kek, kita rasa ___________.


BAND 2

TEMA Sains Fizikal


DESKRIPTOR

l i d a h ab c d e f mg h p i j ak m a n i sl a h m n ao s i p q mr i t s t uv n w x y z


B2 D5:Fungsi-fungsi deria.

EVIDENS

B2 D5 E4:Menggunakan deria sentuh untuk mengenal pasti ciri dan keadaan bahan.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Padankan dengan ciri

bahan yang sesuai.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B2 D5 E4Arahan : Lihat gambar. Padankan dengan ciri bahan yang sesuai.

1.

keras


2.

licin

3.

kasar

4.

Panas

5.

Lembut

6.

Sejuk


BAND 2

TEMA Sains Fizikal


DESKRIPTORB2 D5:


Fungsi-fungsi deria.

EVIDENS

B2 D5 E5:Menggunakan deria pendengaran untuk mengenal pasti pelbagai bunyi.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Padankan keadaan yang

berkaitan.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B2 D5 E5Arahan : Lihat gambar. Padankan keadaan yang berkaitan.


1. a.

2. b.

3. c.

4. d.

5. e.


BAND 3

TEMA Sains Fizikal

PERNYATAAN STANDARD


Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi.

DESKRIPTORB3 D1:Memperihalkan kepentingan bahagian tubuh manusia.

EVIDENSB3 D1 E1:Menerangkan kepentingan bahagian tubuh manusia.


a) Isikan tempat kosong dengan huruf yang berkenaan.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B3 D1 E1Arahan : Isikan tempat kosong dengan huruf yang berkenaan.

Mata KulitTelingaA CB


1. Bahagian badan yang boleh menyentuh dan merasa……..

2. Bahagian badan yang boleh merasa……..

3. Bahagian badan yang boleh mendengar……….

4. Bahagian badan yang boleh menghidu…………

5. Bahagian badan yang boleh melihat …………….


BAND 3

TEMA Sains Fizikal

PERNYATAAN STANDARDMempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam

Hidung LidahED


sains dan teknologi.

DESKRIPTORB3 D2:Mengenal ciri-ciri bahagian tubuh haiwan.

EVIDENS

B3 D2 E1:Membanding dan membeza bahagian tubuh haiwan dengan haiwan yang lain.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Gariskan jawapan yang

betul.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B3 D2 E1Arahan : Lihat gambar. Gariskan jawapan yang betul.

1.



BAND 3

TEMA Sains Fizikal

PERNYATAAN STANDARD


Kedua –dua nyamuk dan burung ada ( kaki , paruh ). Nyamuk ada ( dua , enam ) kaki, tetapi burung ada ( enam , dua ) kaki.

2.

Burung helang dan burung unta ada ( sayap , mulut ). Burung helang ( boleh , tidak boleh ) terbang, tetapi burung unta ( boleh , tidak boleh ) terbang.



EVIDENSB3 D2 E2:Mengajuk bunyi haiwan.


a) Lihat gambar.b) Isikan tempat kosong.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B3 D2 E2Arahan : Lihat gambar. Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.

mengembek

berkokok mengiau

berkicau menguek menguak


1. Ayam jantan ____________ 4. Itik ___________________

2. Burung __________________ 5. Kambing _____________

3. Katak ___________________ 6. Kucing _______________


BAND 3

TEMA Sains Fizikal

PERNYATAAN STANDARDMempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi.



EVIDENSB3 D2 E3:Menunjukkan cara haiwan bergerak.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Warnakan jawapan yang

betul.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B3 D2 E3Arahan : Lihat gambar. Warnakan jawapan yang betul.

1.berlari merangkak dengan perlahan.


2.terbang memanjat di udara.

3.terbang berlari dengan pantas.

4.melompat merangkak dengan tinggi.

5.berlari berenang di dalam kolam.


BAND 3

TEMA Sains Fizikal

PERNYATAAN STANDARD


DESKRIPTOR


B3 D3:Mengenal ciri-ciri bahagian tumbuhan.

EVIDENS

B3 D3 E1:Membanding dan membeza bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat tumbuhan berikut.b) Tuliskan Betul atau Salah

bagi penyataan berikut.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B3 D3 E1Arahan : Lihat tumbuhan berikut. Tuliskan BETUL atau SALAH untuk pernyataan berikut.


1. Batang pokok betik besar. …………………………………………

2. Daun pokok betik sama panjang dengan daun pokok betik.

3. Pokok betik berbuah tetapi pokok orkid tidak. ………………..

4. Daun pokok orkid itu panjang. ……………………………………

5. Daun kedua-dua pokok itu kecil. ………………………………..


BAND 3

TEMA Sains Fizikal

PERNYATAAN STANDARDMempamerkan keupayaan


mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi.

DESKRIPTOR

B3 D4:Menggunakan fungsi deria untuk memahami perkara asas dalam sains dan teknologi.

EVIDENS

B3 D4 E1:Menggunakan deria penglihatan untuk menaakul kepentingan warna, bentuk dan saiz dalam kehidupan.


Langkah Pentaksiran:a) Warnakan objek yang

mempunyai ciri-ciri yang berbeza.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B3 D4 E1Arahan : Warnakan objek yang mempunyai ciri-ciri yang berbeza.

1. Berbeza dari segi warna


2. Berbeza dari segi bentuk

3. Berbeza dari segi saiz


BAND 3

TEMA Sains Fizikal

PERNYATAAN STANDARDMempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam


sains dan teknologi.

DESKRIPTOR


EVIDENS

B3 D4 E2:Menggunakan deria bau untuk menaakul kepentingan bau dalam kehidupan.


a) Isikan tempat kosong.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B3 D4 E2Arahan : Isikan tempat kosong.

1.

2.d a

3.


b4.d r i

5.

6. a g k

y

Ke bawah

1. Syampu berbau _________3.Sampah berbau __________5. Bau ikan _________________

Mendatar

2.Bahagian pokok limau yang berbau harum.4. Buah ini kulitnya berduri. Baunya kuat.6. Buahnya besar. Harum baunya bila masak.


BAND 3

TEMA Sains Fizikal

PERNYATAAN STANDARDMempamerkan keupayaan


mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi.

DESKRIPTOR


EVIDENS

B3 D4 E3:Menggunakan deria rasa untuk menaakul kepentingan rasa dalam kehidupan.


Langkah Pentaksiran:a) Baca pernyataan.b) Lihat gambar dan isikan

tempat kosong.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B3 D4 E3Arahan : Baca pernyataan. Lihat gambar dan isikan tempat kosong.


1. Apabila ditambah , rasanya ialah __________________.

2. Bila kita makan , kita akan berasa ________________.

3. Kita makan ,kita akan rasa __________________________.

4. Bila kita minum tanpa gula, rasanya ________________.

5. Kadang-kadang, rasa ialah _________dan___________.

6. Sayur rasanya ____________________________.


BAND 3

TEMA Sains Fizikal

PERNYATAAN STANDARD


DESKRIPTORB3 D4:


Menggunakan fungsi deria untuk memahami perkara asas dalam sains dan teknologi.

EVIDENS

B3 D4 E4:Menggunakan deria sentuh untuk menaakul kepentingan ciri dan bahan dalam kehidupan.


Langkah Pentaksiran:c) Baca pernyataan.d) Warnakan jawapan yang

betul.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B3 D4 E4Arahan : Baca penyataan. Warnakan jawapan yang betul.

2. Permukaan saya licin.Saya berbau harum.

1. Permukaan saya kasar.Saya sangat keras.



BAND 3

TEMA Sains Fizikal

PERNYATAAN STANDARD


DESKRIPTOR

5. Saya berwarna merah.Saya panas.

4. Saya berbentuk bulat.Permukaan saya

kasar.Saya berwarna

hitam.

3. Saya sejuk.Saya berasa manis.



EVIDENS

B3 D4 E5:Menggunakan deria pendengaran untuk menaakul kepentingan bunyi dalam kehidupan.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Tuliskan ‘BETUL’ atau

‘SALAH’.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B3 D4 E5Arahan : Lihat gambar. Tuliskan ‘BETUL’ atau ‘SALAH’.

1.

2.

Waktu untuk makan.

Ada panggilan.

Mendengar musik.

Ada kecemasan.


3.

4.

5.

BAND 3

TEMA Sains Fizikal

PERNYATAAN STANDARD


DESKRIPTORB3 D5:Mengenal bentuk asas bongkah.

Bayi kelaparan.

Bayi menyanyi.

Ada kecemasan.

Ada tetamu datang.

Waktu untuk tidur.

Air telah mendidih.


EVIDENSB3 D5 E1:Mengenal pasti bentuk asas bongkah.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Namakan bentuk asas

bongkah.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B3 D5 E1Arahan :Lihat gambar. Namakan bentuk asas bongkah.

1. 2. 3.


4. 5. 6.


BAND 4

TEMA Sains Bahan

PERNYATAAN STANDARDMenggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan

DESKRIPTORB4 D1:Menggunakan pengetahuan asas berkaitan bentuk asas bongkah dalam menjalankan tugasan.

kuboid

silinder kiub sfera

prismakon


EVIDENS

B4 D1 E1:Menggabung bentuk asas bongkahyang mempunyai ciri yang sama atau berbeza.


Langkah Pentaksiran:a) Namakan bentuk asas

bongkah.b) Warnakan.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B4 D1 E1Arahan : Namakan bentuk asas bongkah yang digunakan. Warnakan.


Bentuk asas bongkah yang digunakan.1. ___________________________________________________2. ___________________________________________________3. ___________________________________________________4. ___________________________________________________5. ___________________________________________________

BAND 4

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR

B4 D2:Menggunakan pengetahuan asas berkaitan haiwan dalam menjalankan tugasan.

EVIDENSB4 D2 E1:Mengitlak bahawa ada haiwan


yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Padankan haiwan yang

mempunyai ciri yang sama.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B4 D2 E1Arahan : Lihat gambar. Padankan haiwan yang mempunyai ciri yang sama.



BAND 4

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR

B4 D3:Menggunakan pengetahuan asas berkaitan tumbuhan dalam menjalankan tugasan.

EVIDENSB4 D3 E1:Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza.



Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Senaraikan ciri-ciri yang

sama dan berbeza bagi tumbuh-tumbuhan berikut.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B4 D3 E1Arahan : Lihat gambar. Senaraikan ciri-ciri yang sama dan berbeza bagi tumbuh-tumbuhan berikut.

Ciri – ciri yang sama.1.______________________2. _____________________3. _____________________


Ciri-ciri yang berbeza.1.______________________2. _____________________3. _____________________


BAND 4

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR

B4 D4:Menggunakan pengetahuan asas berkaitan deria dalam menjalankan tugasan.

EVIDENSB4 D4 E1:Mengelaskan objek mengikut warna, bentuk dan saiz.



a) Lihat gambar.b) Bandingkan objek.c) Tuliskan saiznya.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B4 D4 E1Arahan : Lihat gambar. Bandingkan objek dan tuliskan ciri atau saiznya.

_____________________ ___________________

_____________________ ___________________

_____________________ ___________________


_____________________ ___________________

_____________________ ___________________


BAND 4

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR


EVIDENSB4 D4 E2:Mengelaskan benda-benda berbau dan tidak berbau.


a) Lihat gambar.


b) Tuliskan perkataan ‘Berbau’ atau ‘Tidak berbau’ pada objek di bawah.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B4 D4 E2Arahan : Tuliskan perkataan ‘BERBAU’ atau ‘TIDAK BERBAU’ pada objek di bawah.

1. 2. 3.

4. 5. 6.

7. 8. 9.


10. 11. 12.

(menguasai / tidakmenguasai)

BAND 4

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR


EVIDENSB4 D4 E3:Mengelaskan pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa.


a) Lihat gambar.


b) Kelaskan benda-benda di bawah berdasarkan rasa.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B4 D4 E3Arahan : Lihat gambar. Kelaskan benda-benda di bawah berdasarkan rasa.

garam gula-gula serbuk kopilemon

ais krim kicap mangga muda peria

ubat epal hijau

madu telur masin

a) Masin c) Masam


i. _______________ i. _______________ii. _______________ ii. _______________iii. _______________ iii. _______________

b) Manis d) Pahiti. _______________ i. _______________ii. _______________ ii. _______________iii. _______________ iii. _______________


BAND 4

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR


EVIDENSB4 D4 E4:Mengelaskan bahan berdasarkan ciri fizikal bahan.


a) Lihat gambar.b) Warnakan ciri bahan yang

sesuai.


Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B4 D4 E4Arahan : Lihat gambar. Warnakan ciri bahan yang sesuai.

1.

panas sejuk keras

2.

kasar keras sejuk

3.

sejuk lembut kasar

4.

kasar sejuk lembut


5.lembut keras panas


BAND 4

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR


EVIDENSB4 D4 E5:Mengelaskan bunyi berdasarkan ciri tertentu.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Warnakan bunyi yang

sesuai.


Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B4 D4 E5Arahan : Lihat gambar. Warnakan bunyi yang sesuai.

1.

2.

3.

4.

ring..ring..

meow..meow..

dum..dum..

chip..chip..

mbek..mbek..

moo..moo..

dum..dum..

ring..ring..


5.


BAND 4

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR

B4 D5:Menggunakan pengetahuan asas sains dalam memahami konsep timbul dan tenggelam.

EVIDENS

B4 D5 E1:Mengenal pasti objek yang timbul dan objek yang tenggelam.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Tandakan () bagi objek

yang timbul dan () bagi objek yang tenggelam.

woof..woof

meow..meow


Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B4 D5 E1Arahan : Lihat gambar. Tandakan () bagi objek yang timbul dan () bagi objek yang tenggelam.

paku kelapa gunting

jarumbotol plastik guli

oren mancis batu bata

kunci getah pemadam pisau



BAND 5

TEMA Sains Bahan

PERNYATAAN STANDARDMengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains.

DESKRIPTOR

B5 D1:Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan benda hidup dan benda bukan hidup.

EVIDENSB5 D1 E1:Memperihalkan ciri benda hidup dan ciri bukan hidup.


a) Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.


Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B5 D1 E1Arahan : Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.

1. ___________________ di dalam air.

2. _______________ menjadi dewasa.

3. Semua memerlukan __________________

untuk hidup.

4. Semua ______________.

5. Semua ________________.


bernafas

membesar air dan makanan

bergerakmembiak


BAND 5

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR

B5 D2:Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan bahagian dan fungsi tubuh manusia.

EVIDENSB5 D2 E1:Memperihalkan bahagian dan fungsi tubuh manusia.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Lengkapkan pernyataan-

pernyataan berikut.



Arahan : Lihat gambar. Lengkapkan pernyataan-pernyataan berikut.

tangan mulut kaki

hidung telinga mata

1.

Saya melihat dengan ________________.

2.

Saya menghidu bau bunga dengan _____________.

3.

Saya melompat dengan menggunakan __________.

4.

Saya memegang penyapu dengan menggunakan _______________.

5.

Saya makan menggunakan _____________.

6. Kami mendengar dengan menggunakan

_____________.


BAND 5


TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR

B5 D3:Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan haiwan dan bahagian tubuh haiwan.

EVIDENSB5 D3 E1:Memperihalkan tentang haiwan dan bahagian tubuh haiwan.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Lengkapkan bahagian-

bahagian tubuh haiwan.



Arahan : Lihat gambar. Lengkapkan bahagian-bahagian tubuh haiwan berikut.

a) Singa

b) Kura-kura

5.

1.

2.3.

4.

9.

8.7.

6.10.



BAND 5

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR

B5 D4:Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan tumbuhan dan bahagian tumbuhan.

EVIDENS

B5 D4 E1:Memperihalkan tentang tumbuhan dan bahagian tumbuhan.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat gambar.b) Kelaskan mengikut ciri-ciri

berikut.


Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B5 D4 E1Arahan : Lihat gambar. Kelaskan mengikut ciri-ciri berikut.

a) Berbunga c) Menjalar

i. _______________ i. ________________

ii. _______________ ii. _______________

iii. _______________ iii._______________

b) Berbuah


i. _______________

ii. _______________

iii. _______________

iv. _______________


BAND 5

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR

B5 D5:Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan fungsi deria.

EVIDENS

B5 D5 E1:Memperihalkan tentang kepentingan warna, pelbagai bentuk, saiz, bau, rasa, ciri bahan dan bunyi dalam kehidupan.


a) Lihat gambar.


b) Tandakan () bagi jawapan yang betul.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B5 D5 E1Arahan : Lihat gambar. Tandakan () bagi jawapan yang betul.

1.

Organ deria yang digunakan ialah …

mata kulit hidung lidah telinga

2.



3.



1.





BAND 5

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR

B5 D6:Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan tenggelam dan timbul.

EVIDENS

B5 D6 E1:Memperihalkan mengenai pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan onjek yang timbul supaya tenggelam.


a) Bulatkan jawapan yang


betul.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B5 D6 E1Arahan : Bulatkan jawapan yang betul.

1. Skru ini tenggelam di dalam air.

Bagaimanakah mengubahsuai skru itu supaya ia terapung di atas air?

a)Mengikatnya dengan pasu.

b)Mengikatnya dengan belon.

2. Pensel ini akan terapung di atas air.

Bagaimanakah kamu menjadikan pensel itu tenggelam di dalam air?

a)Mengikatnya dengan bunga.

b)Mengikatnya dengan guli.

3. Sudu ini tenggelam di dalam air.

Bagaimanakah sudu dapat terapung di atas air?

a)Mengikatnya dengan gabus.

b)Mengikatnya dengan garpu.


4. Botol plastik ini tenggelam di dalam air.

Bagaimanakah mengubah suai botol plastik itu supaya ia terapung di atas air?

a)Mengosongkannya.

b)Memenuhinya dengan pasir.

5. Apakah yang harus diikat pada gabus untuk membuatkan gabus tenggelam?a)Tali.b)Batu.c) Getah.


BAND 5

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR

B5 D7:Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan reka bentuk.

EVIDENS

B5 D7 E1:Memperihalkan mengenai kepentingan kepelbagaian bentuk bongkah.



a) Namakan bentuk objek-objek di bawah.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B5 D7 E1Arahan : Namakan objek dan bentuknya.

1. 2. 3.

Nama :Bentuk:

Nama:Bentuk:

Nama:Bentuk:

4. 5. 6.


Nama:Bentuk:

Nama:Bentuk:

Nama:Bentuk:


BAND 6

TEMA Sains Bahan

PERNYATAAN STANDARDMengaplikasikan konsep sains untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian.

DESKRIPTOR

B6 D1:Menggunakan konsep sains untuk menyelesaikan masalh dalam kehidupan harian.

EVIDENS

B6 D1 E1:Menghargai bahagian tubuh badan serta menghormati dan menerima keadaan diri seseorang.


a) Pilih jawapan yang betul.


b) Isikan tempat kosong.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B6 D1 E1Arahan : Pilih jawapan yang betul. Isikan tempat kosong.

1. Kita tidak memerlukan untuk bermain badminton.

Kita memerlukan _____________________________.

2. Jika kita patah, kita tidak boleh ___________________.

digunakan untuk _________________________.

2. bukan bahagian tubuh ________________________.


bukan untuk _____________________________.

tangan dan kaki manusia berjalan dan menghidu

mengunyah berjalan dan berlari


BAND 6

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR


EVIDENS

B6 D1 E2:Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan dengan cara tidak menganiaya haiwan.



Langkah Pentaksiran:a) Tandakan () pada

gambar yang menunjukkan kasih sayang kepada haiwan dan () pada gambar yang tidak menunjukkan kasih sayang kepada haiwan.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B6 D1 E2Arahan : Tandakan () pada gambar yang menunjukkan kasih sayang kepada haiwan dan () pada gambar yang tidak menunjukkan kasih sayang kepada haiwan.



BAND 6

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR


EVIDENS

B6 D1 E3:Menghargai pelbagai tumbuhan dan berupaya menerangkan kesannya di muka bumi.


a) Bulatkan jawapan yang betul.


Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B6 D1 E3Arahan : Bulatkan jawapan yang betul.

1. Apakah yang dikeluarkan oleh tumbuhan yang diperlukan oleh manusia?

a. Karbon dioksida

b. Oksigen

c. Karbon monoksida

2. Daun mengkuang dapat digunakan untuk membuat…….

a. Baju

b. Pembungkus hadiah

c. Tikar

3. diperbuat daripada __________________.

a. Batang pokok kelapa

b. Daun pokok kelapa

c. Sabut buah kelapa


4. diperbuat daripada ____________.

a. Daun mengkuang

b. Rotan

c. Daun pisang

5. dapat menyimpan ________________.

a. Makanan

b. Air

c. Udara

6. Manakah antara berikut tumbuhan yang berbunga?

a. Pokok pakis

b. Cendawan

c. Pokok orkid

7. Manakah antara berikut yang bukan diperbuat daripada tumbuhan?

a.


b.

c.

8. Bahagian manakah yang digunakan untuk membuat tabung?

a. Batang pokok kelapa

b. Buah kelapa

c. Daun pokok kelapa


BAND 6

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR


EVIDENS


B6 D1 E4:Mencipta produk dari bahan-bahan tumbuhan dan menceritakan tentang hasil ciptaan produk.


Langkah Pentaksiran:a) Lihat tumbuhan.b) Namakan produk-produk

yang dapat dihasilkan dari bahagian-bahagian tumbuhan tersebut.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B6 D1 E4Arahan : Lihat tumbuhan. Namakan produk-produk yang dapat dihasilkan dari bahagian-bahagian tumbuhan tersebut.


Bahagian tumbuhan Produk yang dihasilkan1.2.3.4.5.


BAND 6

TEMA Sains Bahan

PERNYATAAN STANDARDMengaplikasikan konsep sains


untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian.

DESKRIPTOR


EVIDENS

B6 D1 E5:Menghargai organ deria dan memerihalkan kepentingan menjaga keselamatan diri termasuk organ deria.


Langkah Pentaksiran:a) Baca ayat di bawah.b) Padankan dengan gambar

yang sesuai.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________Kelas : ______________________Rujukan : B6 D1 E5Arahan : Baca ayat di bawah. Padankan dengan gambar yang sesuai.


1.Saya tidak makan makanan yang basi supaya tidak jatuh sakit.

2.Saya sentiasa berhati-hati di jalan raya.

3.Saya tidak menyentuh cerek yang panas supaya kulit saya tidak melecur.

4.Saya menjauhkan diri dari menghidu bau yang kurang enak.

5.Saya tidak kerap makan makanan yang manis supaya gigi saya tidak rosak.



BAND 6

TEMA Sains Bahan


DESKRIPTOR


EVIDENS

B6 D1 E6:Mereka bentuk objek atau struktur menggunakan bentuk asas dan bentuk asas bongkah secara inovatif dan menerangkan objek dan struktur yang dibina.


Langkah Pentaksiran:a) Reka dan lukis satu objek

yang menggunakan bentuk asas bongkah.

b) Namakan rekaan anda.c) Senaraikan bentuk asas

bongkah yang digunakan.

Nama : ___________________________ Tarikh: ______________


Kelas : ______________________Rujukan : B6 D1 E6Arahan : Reka dan lukis satu objek menggunakan bentuk asas bongkah. Namakan rekaan anda. Senaraikan bentuk asas bongkah yang digunakan.

Nama rekaan : ___________________________________________________


Senarai bentuk asas bongkah yang digunakan.

1. ____________________________________________

2. ____________________________________________

3. ____________________________________________

4. ____________________________________________

5. ____________________________________________


instrumen pentaksiran standard prestasi dst

Documents