instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

70
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 BAND 1 PERNYATAAN STANDARD Tahu pengetahuan asas matematik. DESKRIPTOR B1D1 Kuantiti dan ukuran objek dalam bentuk perbandingan secara intuitif EVIDENS BIDIE1 : Menunjukkan atau menyebut kuantiti dan ukuran objek dalam bentuk perbandingan : a) Banyak atau sedikit , lebih atau kurang. b) Panjang atau pendek, tinggi atau rendah , jauh atau dekat. c) Berat atau ringan d) Sama banyak atau tidak sama banyak. AKTIVITI PENTAKSIRAN Langkah Pentaksiran : 1. Tunjukkan kad gambar kepada murid. 2. Adakan sesi soal jawab dengan murid. 3. Tandakan ( ) kepada jawapan murid yang tepat. (Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai. )

Upload: zool-fayniz

Post on 19-Jul-2015

2.049 views

Category:

Education


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D1

Kuantiti dan ukuran objek dalam bentuk perbandingan

secara intuitif

EVIDENS

BIDIE1 Menunjukkan atau menyebut kuantiti dan ukuran objek

dalam bentuk perbandingan

a) Banyak atau sedikit lebih atau kurang

b) Panjang atau pendek tinggi atau rendah jauh atau

dekat

c) Berat atau ringan

d) Sama banyak atau tidak sama banyak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Buah apakah yang paling banyak

b) Buah apakah yang paling sedikit

c) Buah apakah yang lebih dari buah oren

d) Buah apakah yang kurang dari buah manggis

e) Buah apakah yang sama banyak dengan buah jambu

f) Buah apakah yang tidak sama banyak dengan buah epal

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang panjang

trompet gunting dan pisau

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Adakah gunting lebih panjang daripada trompet

b) Gambar apakah yang lebih panjang

c) Gambar apakah yang lebih pendek

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Adakah yang lebih tinggi

b) Apakah yang lebih rendah daripada pokok

c) Apakah yang lebih tinggi daripada kambing

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Siapakah yang paling dekat dengan Haziq

b) Siapakah yang paling jauh dari Nani

c) Siapakah yang paling jauh dari Haziq

( menguasai tidak menguasai )

Nani Azmi Haziq

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Bersoal jawab tentang gambar

dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Buah apakah yang berat

b) Buah apakah yang ringan

c) Buah _______ berat ringan daripada buah _________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E1 Menamakan

a) waktu ndash waktu dalam sehari

b) Hari ndash hari dalam seminggu

c) Bulan ndash bulan dalam setahun

d) Waktu dalam sebutan jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid melengkapkan ruang kosong dengan jawapan

yang difikirkan sesuai

2 Melengkapkan hari dalam seminggu

3 Menamakan hari bukan hari persekolahan

4 Melengkapkan urutan bulan

5 Menulis waktu berdasarkan gambar jam yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai

( menguasai tidak menguasai )

pagi malam petang Tengah hari

bangun tidur

1

bermain

2

pulang dari sekolah

3

tidur

4

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan hari berikut

2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan

( menguasai tidak menguasai )

Isnin Khamis

Jumaat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan bulan berikut

( menguasai tidak menguasai )

Januari

April

Jun

Ogos

Oktober

Disember

12 bulan dalam setahun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah

( menguasai tidak menguasai )

1

2 3

4 5 6

7 8

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi

a) Tambah

b) Tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan

tambah tolak dan sama dengan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama

dengan

1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku

Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku

2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas

Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji

gelas

3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor

anak itik

Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh

ekor anak itik

4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam

batang pokok

Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________

_______________ enam batang pokok

5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah

kereta

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan

1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku

Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku

2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas

Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli

3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung

Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung

4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal

Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal

5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur

Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur

6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori

Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah

lori

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan

piawai

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

banyak kurang sedikit lebih

________________________ dan

____________________

________________________ dan

____________________

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 2: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Buah apakah yang paling banyak

b) Buah apakah yang paling sedikit

c) Buah apakah yang lebih dari buah oren

d) Buah apakah yang kurang dari buah manggis

e) Buah apakah yang sama banyak dengan buah jambu

f) Buah apakah yang tidak sama banyak dengan buah epal

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang panjang

trompet gunting dan pisau

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Adakah gunting lebih panjang daripada trompet

b) Gambar apakah yang lebih panjang

c) Gambar apakah yang lebih pendek

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Adakah yang lebih tinggi

b) Apakah yang lebih rendah daripada pokok

c) Apakah yang lebih tinggi daripada kambing

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Siapakah yang paling dekat dengan Haziq

b) Siapakah yang paling jauh dari Nani

c) Siapakah yang paling jauh dari Haziq

( menguasai tidak menguasai )

Nani Azmi Haziq

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Bersoal jawab tentang gambar

dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Buah apakah yang berat

b) Buah apakah yang ringan

c) Buah _______ berat ringan daripada buah _________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E1 Menamakan

a) waktu ndash waktu dalam sehari

b) Hari ndash hari dalam seminggu

c) Bulan ndash bulan dalam setahun

d) Waktu dalam sebutan jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid melengkapkan ruang kosong dengan jawapan

yang difikirkan sesuai

2 Melengkapkan hari dalam seminggu

3 Menamakan hari bukan hari persekolahan

4 Melengkapkan urutan bulan

5 Menulis waktu berdasarkan gambar jam yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai

( menguasai tidak menguasai )

pagi malam petang Tengah hari

bangun tidur

1

bermain

2

pulang dari sekolah

3

tidur

4

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan hari berikut

2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan

( menguasai tidak menguasai )

Isnin Khamis

Jumaat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan bulan berikut

( menguasai tidak menguasai )

Januari

April

Jun

Ogos

Oktober

Disember

12 bulan dalam setahun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah

( menguasai tidak menguasai )

1

2 3

4 5 6

7 8

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi

a) Tambah

b) Tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan

tambah tolak dan sama dengan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama

dengan

1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku

Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku

2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas

Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji

gelas

3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor

anak itik

Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh

ekor anak itik

4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam

batang pokok

Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________

_______________ enam batang pokok

5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah

kereta

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan

1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku

Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku

2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas

Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli

3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung

Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung

4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal

Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal

5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur

Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur

6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori

Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah

lori

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan

piawai

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

banyak kurang sedikit lebih

________________________ dan

____________________

________________________ dan

____________________

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 3: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang panjang

trompet gunting dan pisau

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Adakah gunting lebih panjang daripada trompet

b) Gambar apakah yang lebih panjang

c) Gambar apakah yang lebih pendek

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Adakah yang lebih tinggi

b) Apakah yang lebih rendah daripada pokok

c) Apakah yang lebih tinggi daripada kambing

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Siapakah yang paling dekat dengan Haziq

b) Siapakah yang paling jauh dari Nani

c) Siapakah yang paling jauh dari Haziq

( menguasai tidak menguasai )

Nani Azmi Haziq

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Bersoal jawab tentang gambar

dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Buah apakah yang berat

b) Buah apakah yang ringan

c) Buah _______ berat ringan daripada buah _________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E1 Menamakan

a) waktu ndash waktu dalam sehari

b) Hari ndash hari dalam seminggu

c) Bulan ndash bulan dalam setahun

d) Waktu dalam sebutan jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid melengkapkan ruang kosong dengan jawapan

yang difikirkan sesuai

2 Melengkapkan hari dalam seminggu

3 Menamakan hari bukan hari persekolahan

4 Melengkapkan urutan bulan

5 Menulis waktu berdasarkan gambar jam yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai

( menguasai tidak menguasai )

pagi malam petang Tengah hari

bangun tidur

1

bermain

2

pulang dari sekolah

3

tidur

4

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan hari berikut

2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan

( menguasai tidak menguasai )

Isnin Khamis

Jumaat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan bulan berikut

( menguasai tidak menguasai )

Januari

April

Jun

Ogos

Oktober

Disember

12 bulan dalam setahun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah

( menguasai tidak menguasai )

1

2 3

4 5 6

7 8

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi

a) Tambah

b) Tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan

tambah tolak dan sama dengan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama

dengan

1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku

Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku

2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas

Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji

gelas

3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor

anak itik

Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh

ekor anak itik

4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam

batang pokok

Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________

_______________ enam batang pokok

5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah

kereta

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan

1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku

Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku

2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas

Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli

3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung

Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung

4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal

Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal

5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur

Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur

6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori

Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah

lori

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan

piawai

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

banyak kurang sedikit lebih

________________________ dan

____________________

________________________ dan

____________________

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 4: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Adakah yang lebih tinggi

b) Apakah yang lebih rendah daripada pokok

c) Apakah yang lebih tinggi daripada kambing

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Siapakah yang paling dekat dengan Haziq

b) Siapakah yang paling jauh dari Nani

c) Siapakah yang paling jauh dari Haziq

( menguasai tidak menguasai )

Nani Azmi Haziq

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Bersoal jawab tentang gambar

dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Buah apakah yang berat

b) Buah apakah yang ringan

c) Buah _______ berat ringan daripada buah _________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E1 Menamakan

a) waktu ndash waktu dalam sehari

b) Hari ndash hari dalam seminggu

c) Bulan ndash bulan dalam setahun

d) Waktu dalam sebutan jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid melengkapkan ruang kosong dengan jawapan

yang difikirkan sesuai

2 Melengkapkan hari dalam seminggu

3 Menamakan hari bukan hari persekolahan

4 Melengkapkan urutan bulan

5 Menulis waktu berdasarkan gambar jam yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai

( menguasai tidak menguasai )

pagi malam petang Tengah hari

bangun tidur

1

bermain

2

pulang dari sekolah

3

tidur

4

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan hari berikut

2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan

( menguasai tidak menguasai )

Isnin Khamis

Jumaat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan bulan berikut

( menguasai tidak menguasai )

Januari

April

Jun

Ogos

Oktober

Disember

12 bulan dalam setahun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah

( menguasai tidak menguasai )

1

2 3

4 5 6

7 8

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi

a) Tambah

b) Tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan

tambah tolak dan sama dengan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama

dengan

1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku

Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku

2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas

Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji

gelas

3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor

anak itik

Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh

ekor anak itik

4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam

batang pokok

Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________

_______________ enam batang pokok

5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah

kereta

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan

1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku

Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku

2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas

Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli

3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung

Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung

4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal

Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal

5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur

Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur

6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori

Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah

lori

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan

piawai

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

banyak kurang sedikit lebih

________________________ dan

____________________

________________________ dan

____________________

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 5: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Siapakah yang paling dekat dengan Haziq

b) Siapakah yang paling jauh dari Nani

c) Siapakah yang paling jauh dari Haziq

( menguasai tidak menguasai )

Nani Azmi Haziq

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Bersoal jawab tentang gambar

dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Buah apakah yang berat

b) Buah apakah yang ringan

c) Buah _______ berat ringan daripada buah _________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E1 Menamakan

a) waktu ndash waktu dalam sehari

b) Hari ndash hari dalam seminggu

c) Bulan ndash bulan dalam setahun

d) Waktu dalam sebutan jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid melengkapkan ruang kosong dengan jawapan

yang difikirkan sesuai

2 Melengkapkan hari dalam seminggu

3 Menamakan hari bukan hari persekolahan

4 Melengkapkan urutan bulan

5 Menulis waktu berdasarkan gambar jam yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai

( menguasai tidak menguasai )

pagi malam petang Tengah hari

bangun tidur

1

bermain

2

pulang dari sekolah

3

tidur

4

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan hari berikut

2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan

( menguasai tidak menguasai )

Isnin Khamis

Jumaat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan bulan berikut

( menguasai tidak menguasai )

Januari

April

Jun

Ogos

Oktober

Disember

12 bulan dalam setahun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah

( menguasai tidak menguasai )

1

2 3

4 5 6

7 8

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi

a) Tambah

b) Tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan

tambah tolak dan sama dengan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama

dengan

1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku

Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku

2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas

Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji

gelas

3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor

anak itik

Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh

ekor anak itik

4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam

batang pokok

Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________

_______________ enam batang pokok

5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah

kereta

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan

1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku

Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku

2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas

Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli

3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung

Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung

4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal

Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal

5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur

Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur

6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori

Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah

lori

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan

piawai

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

banyak kurang sedikit lebih

________________________ dan

____________________

________________________ dan

____________________

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 6: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D1E1

Arahan

Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Bersoal jawab tentang gambar

dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Buah apakah yang berat

b) Buah apakah yang ringan

c) Buah _______ berat ringan daripada buah _________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E1 Menamakan

a) waktu ndash waktu dalam sehari

b) Hari ndash hari dalam seminggu

c) Bulan ndash bulan dalam setahun

d) Waktu dalam sebutan jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid melengkapkan ruang kosong dengan jawapan

yang difikirkan sesuai

2 Melengkapkan hari dalam seminggu

3 Menamakan hari bukan hari persekolahan

4 Melengkapkan urutan bulan

5 Menulis waktu berdasarkan gambar jam yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai

( menguasai tidak menguasai )

pagi malam petang Tengah hari

bangun tidur

1

bermain

2

pulang dari sekolah

3

tidur

4

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan hari berikut

2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan

( menguasai tidak menguasai )

Isnin Khamis

Jumaat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan bulan berikut

( menguasai tidak menguasai )

Januari

April

Jun

Ogos

Oktober

Disember

12 bulan dalam setahun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah

( menguasai tidak menguasai )

1

2 3

4 5 6

7 8

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi

a) Tambah

b) Tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan

tambah tolak dan sama dengan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama

dengan

1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku

Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku

2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas

Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji

gelas

3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor

anak itik

Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh

ekor anak itik

4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam

batang pokok

Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________

_______________ enam batang pokok

5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah

kereta

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan

1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku

Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku

2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas

Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli

3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung

Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung

4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal

Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal

5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur

Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur

6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori

Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah

lori

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan

piawai

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

banyak kurang sedikit lebih

________________________ dan

____________________

________________________ dan

____________________

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 7: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E1 Menamakan

a) waktu ndash waktu dalam sehari

b) Hari ndash hari dalam seminggu

c) Bulan ndash bulan dalam setahun

d) Waktu dalam sebutan jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid melengkapkan ruang kosong dengan jawapan

yang difikirkan sesuai

2 Melengkapkan hari dalam seminggu

3 Menamakan hari bukan hari persekolahan

4 Melengkapkan urutan bulan

5 Menulis waktu berdasarkan gambar jam yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai

( menguasai tidak menguasai )

pagi malam petang Tengah hari

bangun tidur

1

bermain

2

pulang dari sekolah

3

tidur

4

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan hari berikut

2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan

( menguasai tidak menguasai )

Isnin Khamis

Jumaat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan bulan berikut

( menguasai tidak menguasai )

Januari

April

Jun

Ogos

Oktober

Disember

12 bulan dalam setahun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah

( menguasai tidak menguasai )

1

2 3

4 5 6

7 8

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi

a) Tambah

b) Tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan

tambah tolak dan sama dengan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama

dengan

1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku

Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku

2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas

Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji

gelas

3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor

anak itik

Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh

ekor anak itik

4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam

batang pokok

Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________

_______________ enam batang pokok

5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah

kereta

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan

1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku

Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku

2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas

Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli

3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung

Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung

4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal

Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal

5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur

Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur

6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori

Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah

lori

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan

piawai

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

banyak kurang sedikit lebih

________________________ dan

____________________

________________________ dan

____________________

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 8: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai

( menguasai tidak menguasai )

pagi malam petang Tengah hari

bangun tidur

1

bermain

2

pulang dari sekolah

3

tidur

4

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan hari berikut

2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan

( menguasai tidak menguasai )

Isnin Khamis

Jumaat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan bulan berikut

( menguasai tidak menguasai )

Januari

April

Jun

Ogos

Oktober

Disember

12 bulan dalam setahun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah

( menguasai tidak menguasai )

1

2 3

4 5 6

7 8

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi

a) Tambah

b) Tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan

tambah tolak dan sama dengan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama

dengan

1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku

Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku

2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas

Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji

gelas

3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor

anak itik

Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh

ekor anak itik

4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam

batang pokok

Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________

_______________ enam batang pokok

5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah

kereta

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan

1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku

Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku

2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas

Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli

3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung

Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung

4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal

Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal

5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur

Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur

6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori

Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah

lori

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan

piawai

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

banyak kurang sedikit lebih

________________________ dan

____________________

________________________ dan

____________________

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 9: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan hari berikut

2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan

( menguasai tidak menguasai )

Isnin Khamis

Jumaat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan bulan berikut

( menguasai tidak menguasai )

Januari

April

Jun

Ogos

Oktober

Disember

12 bulan dalam setahun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah

( menguasai tidak menguasai )

1

2 3

4 5 6

7 8

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi

a) Tambah

b) Tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan

tambah tolak dan sama dengan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama

dengan

1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku

Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku

2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas

Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji

gelas

3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor

anak itik

Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh

ekor anak itik

4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam

batang pokok

Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________

_______________ enam batang pokok

5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah

kereta

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan

1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku

Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku

2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas

Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli

3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung

Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung

4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal

Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal

5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur

Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur

6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori

Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah

lori

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan

piawai

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

banyak kurang sedikit lebih

________________________ dan

____________________

________________________ dan

____________________

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 10: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

1 Lengkapkan turutan bulan berikut

( menguasai tidak menguasai )

Januari

April

Jun

Ogos

Oktober

Disember

12 bulan dalam setahun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah

( menguasai tidak menguasai )

1

2 3

4 5 6

7 8

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi

a) Tambah

b) Tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan

tambah tolak dan sama dengan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama

dengan

1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku

Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku

2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas

Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji

gelas

3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor

anak itik

Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh

ekor anak itik

4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam

batang pokok

Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________

_______________ enam batang pokok

5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah

kereta

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan

1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku

Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku

2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas

Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli

3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung

Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung

4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal

Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal

5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur

Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur

6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori

Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah

lori

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan

piawai

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

banyak kurang sedikit lebih

________________________ dan

____________________

________________________ dan

____________________

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 11: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E1

Arahan

Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah

( menguasai tidak menguasai )

1

2 3

4 5 6

7 8

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi

a) Tambah

b) Tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan

tambah tolak dan sama dengan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama

dengan

1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku

Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku

2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas

Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji

gelas

3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor

anak itik

Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh

ekor anak itik

4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam

batang pokok

Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________

_______________ enam batang pokok

5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah

kereta

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan

1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku

Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku

2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas

Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli

3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung

Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung

4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal

Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal

5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur

Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur

6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori

Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah

lori

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan

piawai

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

banyak kurang sedikit lebih

________________________ dan

____________________

________________________ dan

____________________

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 12: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi

a) Tambah

b) Tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan

tambah tolak dan sama dengan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama

dengan

1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku

Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku

2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas

Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji

gelas

3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor

anak itik

Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh

ekor anak itik

4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam

batang pokok

Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________

_______________ enam batang pokok

5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah

kereta

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan

1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku

Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku

2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas

Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli

3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung

Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung

4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal

Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal

5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur

Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur

6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori

Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah

lori

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan

piawai

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

banyak kurang sedikit lebih

________________________ dan

____________________

________________________ dan

____________________

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 13: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama

dengan

1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku

Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku

2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas

Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji

gelas

3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor

anak itik

Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh

ekor anak itik

4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam

batang pokok

Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________

_______________ enam batang pokok

5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah

kereta

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan

1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku

Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku

2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas

Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli

3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung

Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung

4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal

Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal

5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur

Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur

6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori

Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah

lori

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan

piawai

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

banyak kurang sedikit lebih

________________________ dan

____________________

________________________ dan

____________________

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 14: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E2

Arahan

Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan

1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku

Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku

2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas

Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli

3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung

Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung

4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal

Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal

5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur

Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur

6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori

Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah

lori

(menguasai tidak menguasai)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan

piawai

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

banyak kurang sedikit lebih

________________________ dan

____________________

________________________ dan

____________________

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 15: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D2

Istilah perbendaharaan kata

EVIDENS

BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan

piawai

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

banyak kurang sedikit lebih

________________________ dan

____________________

________________________ dan

____________________

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 16: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

banyak kurang sedikit lebih

________________________ dan

____________________

________________________ dan

____________________

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 17: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

( menguasai tidak menguasai )

panjang pendek tinggi jauh

dekat rendah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 18: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut

1 lebih ___________________ daripada

2 lebih ____________________________ daripada

( menguasai tidak menguasai )

ringan berat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 19: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D2E3

Arahan Suaikan

( menguasai tidak menguasai )

sama banyak Tidak sama banyak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 20: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Murid diberikan kad nombor

2 Murid menamakan nombor yang dilihat

3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul

( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan

sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 21: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )

kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan

1 5

2 6

3 7

4 8

( menguasai tidak menguasai )

53

29

95

7

38

41

32

100

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 22: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D3

Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua

dimensi (2D)

EVIDENS

BID3E2 Menamakan bentuk

a) 3D

b) 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan bentuk

2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 23: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

kubus

silinder

sfera

kuboid

kon

piramid

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 24: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D3E2

Arahan

Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah

___________________ _________________

___________________ _________________

____________________ ________________

____________________ ________________

( menguasai tidak menguasai )

Segiempat tepat

bulatan

segitiga

Segiempat sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 25: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D4

Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan

EVIDENS

BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Warnakan simbol

2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 26: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D4E1

Arahan

1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk

simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)

-

+

=

-

+

=

=

+

-

=

-

+

=

=

+

2 Lukiskan simbol yang sesuai

tolak

tambah

sama dengan

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 27: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D5

Pasangan nombor fakta asas

EVIDENS

BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta

asas tolak sehingga 10

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah

dengan hasilnya

2 Padankan Cari perkataan tersembunyi

( saya suka matematik )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 28: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

( menguasai tidak menguasai )

4 dan 2

2 dan 5

6

5

7

3 dan 2

5 dan 4

9

3 dan 3 5 dan 2

1 dan 4

3 dan 4

1 dan 4

6 dan 3

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 29: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D5E1

Arahan

A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah

5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1

( menguasai tidak menguasai )

8 ndash 3

6 ndash 6

7

6

5

5 ndash 2

4 9 ndash 1 9 ndash 3

S

3 ndash 2

8-1

6 ndash 2

0

1

2

3

8

S

i

a

e

y

t

k

m

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 30: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Tahu pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B1D6

Mata wang Malaysia

EVIDENS

BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas

kepada murid

2 Adakan sesi soal jawab dengan murid

3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan

maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 31: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B1D6E1

Arahan

Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid

Bersoal jawab dengan murid

Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat

a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar

b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia

c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas

dan duit syiling

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 32: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D1

Kuantiti objek

EVIDENS

B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan

a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua

b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh

c) Membanding

d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian

nombor secara tertib menaik atau menurun

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 33: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D1E1

Arahan

Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik

3 4 6 7

15 20 25 30 35 40

Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun

12 8 8 4 12

60 55 50 30 40 35

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 34: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D2

Penulisan nombor bulat

EVIDENS

B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga

100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 35: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D2E1

Arahan

Namakan nombor-nombor yang berikut

( menguasai tidak menguasai )

45 28 76

39 12

11 81 53

40

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 36: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D3

Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat

EVIDENS

B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat

sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang

diberikan

2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang

digariskan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 37: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D3E1

Arahan

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan

Nilai tempat Nilai digit

puluh sa

20

2

0

98

9

8

Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di

bawah

Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat

18

30

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 38: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D4

Konsep pecahan

EVIDENS

B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada

keseluruhan satu benda

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah

yang diberikan

2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 39: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D4E1

Arahan

Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut

a

c

b

d

Warnakan suku bahagian dari rajah berikut

a b C

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 40: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

DESKRIPTOR

B2D5

Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D

EVIDENS

B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang

diberikan

2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri

setiap bentuk 2D

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 41: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah

( menguasai tidak menguasai )

bucu permukaan tepi

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 42: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B2D5E1

Arahan

Lengkapkan jadual di bawah

Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 43: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi

nombor bulat dalam lingkungan 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

2 Menyatakan fakta asas tambah

3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

4 Menyatakan fakta asas tolak

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 44: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar

+ =

+ = Nyatakan fakta asas tambah

+ =

+ = ( menguasai tidak menguasai )

9 5

4 7

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 45: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E1

Arahan

Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar

- =

- = Nyatakan fakta asas tolak

- =

- = ( menguasai tidak menguasai )

8 25

5 19

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 46: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D1

Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak

EVIDENS

B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang

melibatkan wang

a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen

(hasil tambah hingga RM1)

b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10

(hasil tambah hingga RM10)

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menjumlahkan wang

2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 47: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

( menguasai tidak menguasai )

+ =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 48: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D1E2

Arahan

Lengkapkan

Selesaikan

1 80 sen ndash 40 sen = _______________________

2 RM8 ndash RM4 = __________________________

3 95 sen ndash 25 sen = _______________________

4 RM10 ndash RM7 = _________________________

5 100 sen ndash 50 sen = ______________________

6 RM 5 - RM5 = __________________________

( menguasai tidak menguasai )

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 49: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D2

Pembundaran nombor bulat

EVIDENS

B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh

terdekat

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan

nombor yang diberikan

2 Padankan nombor yang hampir

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 50: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D2E1

Arahan

Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan

1 31 34 36 38

2 83 85 87 89

Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B

A B

27

20

36

60

15

30

61

40

( menguasai tidak menguasai )

40

90

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 51: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai

2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 52: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E1

Arahan

Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai

1

2

Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 53: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D3

Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat

EVIDENS

B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 54: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D3E2

Arahan

Isi tempat kosong dengan nombor yang betul

1 2 3 4 8 9 10

11 13 14 18 19 20

21 23 24 25 28 29 30

32 33 34 35 36 40

41 42 43 44 46 47 48 49 50

52 53 54 59 60

61 65 66 67 70

71 72 77 78 79 80

81 82 83 84 85

91 94 95 96 97 98 99

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 55: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D4

Nilai wang

EVIDENS

B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10

a) Sen kepada sen

b) Ringgit kepada ringgit

c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 56: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D4E1

Arahan

Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang

Nilai wang

sen

ringgit

RM1

80 sen

75 sen

RM5

35 sen

RM3

90 sen

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 57: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

3

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi

melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

DESKRIPTOR

B3D5

Penulisan waktu

EVIDENS

B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menulis waktu pada permukaan jam

2 Melukis jarum jam

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 58: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B3D5E1

Arahan

Tulis waktu pada jam dibawah

__________________ __________________ ___________________

Lukis jarum jam pada jam dibawah

( menguasai tidak menguasai )

12 30 1 15 2 00

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 59: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang

diberikan

2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan

gambar yang diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 60: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E1

Arahan

Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan

1 5 + 6 = 11

____ orang budak perempuan sedang bermain buaian

Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak

perempuan yang bermain buaian ialah ___________

Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang

diberikan

+ = ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 61: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

4

PERNYATAAN STANDARD

Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

DESKRIPTOR

B4D1

Menyelesaikan masalah matematik mudah

EVIDENS

B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang

diberikan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 62: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B4D1E2

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan

Dia beli 3 bakul lagi

Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim

Pak Hakim ada _______ bakul rambutan

2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan

Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja

Kira berapa ekor ikan yang tinggal

Ada _______ ekor ikan yang tinggal

3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong

untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan

Ada _______ buah nanas dipotong

( menguasai tidak menguasai )

+ =

- =

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 63: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai stretegi

EVIDENS

B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi

tambah dan tolak mengikut prosedur

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 64: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E1

Arahan

Jawab soalan ndash soalan berikut

1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli

mereka

Jumlah guli mereka ialah ___________ biji

2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang

pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal

Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang

3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat

kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup

Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 65: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

5

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

DESKRIPTOR

B5D1

Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks

menggunakan pelbagai strategi

EVIDENS

B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

a) Segi empat

b) Segi tiga

c) bulatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid melukis model robot kesukaan

menggunakan bentuk 2D

(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan

bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti

dan tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 66: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B5D1E2

Arahan

Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D

seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 67: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara

inovatif dan menerangkan model yang dibina

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan

menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang

2 Bercerita atau tulis tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 68: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

Nama Tarikh

Kelas

Rujukan B6D1E1

Arahan

1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang

kamu bawa

2 Catatkan bahan yang kamu gunakan

3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan

apa kebaikan model yang kamu bina

1 Saya membina model _________________________

2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model

tersebut ialah

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ___________________________________________________

3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

( menguasai tidak menguasai )

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 69: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi

multimedia bagi memudah cara urusan harian

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid membina satu lsquopower point

presentationrsquo

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)

Page 70: Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1

BAND

6

PERNYATAAN STANDARD

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

DESKRIPTOR

B6D1

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik

bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi

EVIDENS

B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi

dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau

komuniti

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Langkah Pentaksiran

1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas

2 Bercerita tentang hasil

3 Catat penguasaan murid

4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam

fail perkembangan murid

(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan

tahap murid)