7/31/2019 Guru Berkualiti Penjana Pendidikan Berkualiti

1/3

GURU BERKUALITI PENJANA PENDIDIKAN BERKUALITI

Dr Hj Zahri bin Aziz

BAHAGIAN PENDIDIKAN GURUKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

CABARAN UTAMA PENDIDIKAN ABAD KE-21

1. Kualiti Guru2. Pengajaran dan Pembelajaran Berkesan3. Kualiti Murid Modal Insan Yang Seimbang dan Holistik4. Memenuhi Keperluan Ekonomi Berasaskan Pengetahuan

KONSEP KUALITI DALAM PENDIDIKAN

KUALITI KECEMERLANGAN1. The quality of education system cannot exceed the quality of its teacher. 2. The way to improve outcomes is to improve instruction.3. High performance requires every child to Succeed

(McKinsey & Company,2007)

Kualiti Guru Merupakan Penentu Utama Prestasi Muridprestasi murid

100% 90%

2 orang muriddengan prestasi sama

50% Jurang 53%37%

0%1. dalam kalangan 20% terbaik2. dalam kalangan 20% guru berprestasi rendah

Kualiti guru lebih mempengaruhi prestasi murid berbanding pemboleh ubah lain

SUMBER:Kesan Kumulatif dan Sampingan ke atas Pencapaian Murid pada Masa Hadapan , Sanders & Rivers: Bagaimana SistemSekolah dengan Pencapaian Terbaik Menduduki Tempat Teratas, McKinsey and Co

KESAN PENGAJARAN BERKUALITI

Guru Berkualiti

7/31/2019 Guru Berkualiti Penjana Pendidikan Berkualiti

2/3

BerpengetahuanBerkemahiranBerpengalamanSahsiah

Pengajaran & Pembelajaran Berkualiti

Fokus terhadap pencapaian akademikStandard kualiti yang tinggiPersekitaran P&P kondusifKemahiran berfikirSuasana pembelajaran mencabarRP yang terancangPendekatan P&P menyeluruhBahan P&P relevan, sesuai & berkesan Aktiviti P&P pelbagai & berpusatkan pelajarPeneguhan & penilaian

Murid Yang BerkualitiBerfikiran kritisKreatif dan inovatif dalam tindakanBijak mencari maklumatBerpengetahuanBerkemahiranMemiliki kemahiran interpersonal dan intrapersonalCelik teknologiBerkemahiran memimpinPatriotikNilai moral yang tinggi

PENINGKATAN KUALITI GURU MELALUITEACHER GROWTH CONTINUUM

Meningkatkan kualiti lebih 20,000 bakal guru dan menangani masalah kekuranganguru

Meningkat, melatih semula dan penempatan semula 400,000 guru sedia ada di

sekolahA.Meningkatkan profil profesion perguruanB.Peningkatan berperingkat dalam kualiti pendidikan guru permulaanC.Sistem penempatan guru yang kompetetif dan fleksibel untuk memenuhi

keperluan sekolahD. Peningkatan kerjaya berdasarkan kompetensi dan prestasi, bukan mengikut

bilangan tahun berkhidmatE. Instrumen penilaian baru dan pendekatan pengurusan prestasiF. Peningkatan pembelajaran berasaskan sekolah dan sokongan untuk guru

1. Pemasaran &Pemilihan- input2. Latihan praperkhidmatan- input

7/31/2019 Guru Berkualiti Penjana Pendidikan Berkualiti

3/3

3. Lantikan & Penempatan-prestasi4. Induksi-prestasi5. Pembangunan Profesionalisme Berterusan kawalan kualiti6. Penilaian & Pengurusan Prestasi- kawalan kualiti

Cadangan Nilai Tambah Untuk GuruPenambahbaikan Profesionalisme Untuk Semua Guru

PERANAN BPG DALAM MENINGKATKAN KUALITI PENGAJARAN DANPEMBELAJARAN GURU

Menjana pendidikan berkualiti untuk semua :

MEMARTABATKAN BAHASA MELAYU (MBM)

1. KDP MBM 4 Minggu Peningkatan Profesionalisme2. Kursus Peningkatan Profesionalisme Secara Mode Kursus Pendek Kelolaan

IPG (KPKI)3. Kursus Kolaborasi dengan DBP

MEMPERKUKUH BAHASA INGGERIS

1. Penempatan 15 orang pakar penutur jati di ELTC & IPG2. Program C-PELT (Guru Bukan Opsyen)3. Training of Trainers for English Lecturers in Institute of Teacher Education

(Elite TOT)-ELTC4. Kursus TOT (Guru Cemerlang & Guru Kanan)5. Perluasan & Pemantapan Profesiensi Guru Bukan Opsyen BI6. Program Perluasan dan Pemantapan Pedagogi Guru Opsyen BI7. Latihan Orientasi Guru Kontrak

PROGRAM LATIHAN GURU & PENINGKATAN GURU SAINSDAN MATEMATIK

1. Pemantapan Pedagogi Matematik & Sains (BM)2. Program Kolaborasi Bersama Petro Sains3. Program Kolaborasi Bersama Pusat Sains Negara