UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

FIP - UPI

SILABUS PERKULIAHANDibuat OlehDiperiksa OlehDisetujui Oleh

PEDOLOGI

No. Dokumen:No. Revisi :Tgl. Terbit :Halaman:Dr.Tina Hayati Dahlan, M.Pd., Psi.Dr. Titin Kartini, M.Si.Helli Ihsan, S.Ag., M.Pd.

FIP-UPI-SILABUS-PSI- 490015 Agustus 20141 dari 3Dosen Pengampu Koordinator Mata Kuliah Psikologi PerkembanganKetua Jurusan Psikologi

1MK Pedologi / PG330

Identitas mata kuliah

Nama mata kuliah:PedologiNomor kode:PG330Jumlah sks:2 sksSemester:5 (Ganjil)Kelompok mata kuliah:MKK Pilihan Psikologi PerkembanganJurusan/Program Studi:Psikologi/Psikologi S1Prasyarat :-Dosen:Dr. Tina Hayati Dahlan, M.Pd., Psi.Ifa Hanifah Misbach, S.Psi., M.A., Psi.

Capaian Pembelajaran

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memahami dan memperoleh wawasan teoritis tentang perkembangan fisiologis dan perkembangan psikologis pada anak serta kelainan-kelainan yang sering dialami anak-anak. Deskripsi isi

Pada perkuliahan ini dibahas kajian tentang batasan anak; perkembangan fisiologis anak (meliputi otak, fisik, dan motorik); perkembangan psikologis anak (teori psikososial); kesehatan dan gizi anak; psikopatologi pada anak; beberapa gangguan/kelainan pada anak (gangguan penginderaan, gangguan emosi, dan gangguan penyesuaian perilaku); kenakalan anak-anak (delinquensi); neurosis pada anak, mengamuk/tempertantrum, agresivitas, ADHD dan Autisme, enuresis; gangguan cemas, phobia, obsesif kompulsif, dan stres pasca trauma. Pendekatan pembelajaran

Pembelajaran menggunakan pendekatan ekspositori dan inkuiri.- Metode: Scientific Learning, Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan pemecahan masalah- Tugas: Makalah, penyajian makalah, dan diskusi- Media: OHP, LCD.Evaluasi

Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam: tugas, UTS, dan UAS.Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan

Pertemuan 1 :Orientasi perkuliahanPertemuan 2 :Batasan anak-anak: hakekat dan karakteristik umum.Pertemuan 3 :Perkembangan fisiologis anak (meliputi otak, fisik, dan motorik)Pertemuan 4 :Perkembangan psikologis anak (teori psikososial)Pertemuan 5 :Kesehatan dan gizi anakPertemuan 6 :Psikopatologi pada anakPertemuan 7 :Gangguan/kelainan pada anak (gangguan penginderaan, gangguan emosi, dan gangguan penyesuaian perilaku)Pertemuan 8 :Lanjutan gangguan/kelainan pada anak (gangguan penginderaan, gangguan emosi, dan gangguan penyesuaian perilaku)Pertemuan 9 :UTSPertemuan 10:Kenakalan anak-anak (delinquensi)Pertemuan 11:Neurosis pada anak, mengamuk (tempertantrum), agresivitas, enuresis. Pertemuan 12:ADHD dan AutismePertemuan 13:Gangguan cemas, phobia, obsesif kompulsif, dan stres pasca trauma.Pertemuan 14:Persentasi tugas/makalahPertemuan 15:Persentasi tugas/makalahPertemuan 16:Ujian Akhir Semester (UAS)

Daftar buku

Buku utama Batshaw, Mark L., Perrel, Yvonne M. (1986). Children with Handicaps. Pennsylvania: The Maple Press Co. Berk, Laura, E. (2003). Child Development . New York: Allyn Bacon.Mash, Eric J., Wolfe, David A. (2005). Abnormal Child Psychology. Singapore: Thomson & Wadsworth.

ReferensiDavidson & Neale. (1991). Abnormal Psychology. New York: Willwy & Sons.ORegan, Fintan J. (2005). ADHD, Attention Deficit Hyperactive Disorder. Great Britain: MPG Books Ltd.