FALSAFAH PENDIDIKAN GURU

Dengan adanya FPG,guru-guru akan lebih bersedia bagi

mempersiapkan diri dengan memupuk kualiti-kualiti diri

yang diperlukan selaras dengan FPG.

FPG digubal berdasarkan model pendidikan guru dengan menekankan

tiga dimensi utama yang menjadi landasan pengubalannya iaitu :-

* Ketuhanan*kendiri

*kemasyarakatan

Sub konseptual pula terdiri daripada empat dimensi,iaitu

*jasmani*emosi*rohani*intelek

• Selain aspek-aspek tersebut terdapat juga unsur pengetahuan,nilai dan kemahiran.

* Kesemua perkara tersebut merangkumi tanggungjawab guru di bawah tiga dimensi utama

Ketuhanan• Penghayatan,amalan dan peningkatan ilmu individu dilakukan berteraskan kepada kepercayaan dan kepatuhan kepada ajaran agama.

Kemasyarakatan

•Menekankan peranan guru sebagai pendidik,pemimpin dan agen perubahan kepada masyarakat dan negara.

Kendiri•Kendiri memberi penekanan kepada pembinaan daya kefahaman dan patritosme,pemupukan budaya ilmu serta pembentukan sahsiah murni dan berpekerti mulia.

Berteraskan dimensi-dimensi ini,Model Konseptual Pendidikan Guru merangkumi tiga aspek asas

Pengetahuan dikaitkan dengan perkembangan dan

kepentingan pemdidikan dalam kehidupan.

Kemahiran Ikhtisas yang merangkumi kemahiran menggunakan bahan-

bahan.

Nilai-nilai murni merujuk kepada perlakun nilai

murni,pengamalan guru yang penyayang dan

mempunyai nilai integriti yang tinggi.

KESIMPULAN

• Model Konseptual Pendidikan Guru bermatlamat untuk melahirkan guru yang kompeten ,unggul dan berkualiti tinggi sama ada dari aspek personaliti diri sehinggalah kepada amalan profesionalisme individu,berilmu pengetahuan serta mempunyai nilai-nilai keguruan yang unggul agar dapat memacu generasi kini ke arah pencapaian hasrat dan wawasan pendidikan negara.

ELEMEN-ELEMEN DALAM FPG :

Perwatakan yang mulia

Berkembang maju dan berpandangan

saintifik

Berkomited menegakkan

aspirasi negara

Mengekalkan warisan budaya

kebangsaan

Pembangunan individu dan

pengekalan displin masyarakat yang

bersatu

Berpekerti mulia •Sesuai dengan peranan guru sebagai suri teladan dan contoh kepada murid-muridnya mereka perlulah mempunyai perwatakan yang mulia dan berdisiplin.•Guru berperanan sebagai agen perubahan dalam dunia pendidikan yang sifatnya dinamik.

Berpandangan progresif dan saintifik

•Seseorang guru perlu memiliki kemahiran profesional dalam menyediakan bahan pengajaran dan pembelajaran untuk menarik minat serta memotivasikan mereka dalam pelajaran.•Guru perlu mempunyai daya kreativiti dan inovasi yang tinggi untuk merealisasikan agar mereka mampu tampil sebagai guru yang berpengetahuan dalam bidang.

Bersedia menjunjung aspirasi negara •Guru perlu mempunyai integriti yang utuh dalam diri agar cekap,jujur,boleh dipercayai,amanah,patuh kepada negara dan mempunyai kualiti untuk melakukan sesuatu tugasan.•Guru akan komited terhadap terhadap tugas yang digalaskan sebagai pendidik anak bangsa negara.

Menyanjung warisan

kebudayaan negara

•Guru bertanggungjawab memupuk nilai-nilai kebudayaan rakyat malaysia dalam kalangan anak murid agar dapat menghayati kebudayaan negara yang unik.

Menjamin perkembangan individu

dan memelihara sesuatu masyarakat yang bersatu padu.

•Guru hendaklah menegaskan anak-anak murid mengenai rasa hormat antara satu sama lain walaupun berbeza latar belakang.

Matlamat FPG

Matlamat :- melahirkan guru yang profesional,mempunyai daya juang dan daya tahan yang tinggi,beretika,berfikiran kreatif,mengamalkan nilai murni,mempunyai kemahiran yang diperlukan dan berpengetahuan dalam teknologi.

FPG :- melahirkan guru yang berkualiti dan kompeten dari segi perinadi,profesional,sosial,menguasai ilmu pengetahuan,berkemahiran serta menghayati nilai-nilai keguruan.

Guru yang cemerlang bermuls dari ciri-ciri

dalaman terlebih dahulu.

Guru merupakan suri teladan kepada anak-anak murid dan mampu menampilkan ciri-ciri

ikon yang terbaik.

Guru perlu bersifat profesional terhadap kerjaya dengan

berusaha sehabis baik dalam menjalankan sebarang tugas dan

amanah.

Mereka akan menghasilkan kualiti kerja ynag tinggi

kerana menghayati nilai-nilai keguruan yang unggul.

FPG :-Melahikan guru yang bekualiti

dari segi aspek

sosial

Berhasrat melahirkan

guru yang mempunyai penguasaan ilmu yang baik.

Guru tidak hanya

memberi akademik

tetapi perlu menyelitkan kemahiran generik.

Guru

perlu mampu hidup

dan menegakkan warisan

negara.

Nilai-nilai keguruan

Guru perlu mempunyai sifat dan

kualiti peribadi,profesional dan sosial yang baik

serta murni.

Guru berkualiti menjadi tuntutan

utama dalam sektor pendidikan

negara.

Sifat dan kualiti peribadi yang

mendasari nilai keguruan

Baik hati

Kecindan atau jenaka

sabarbertanggungjawab

Yakin

kepimpinan

Analisis nilai-nilai keguruan

Baik hati

Sifat ini amat dihargai

Sentiasa bertolak ansur dan

bertimbang rasa akan mewujudkan

hubungan yang baik

Rasa selamat,tenteram,dihargai dan yakin akan wujud dalam

diri murid.

Kecindan atau jenaka

Guru boleh

mengawal emosi dalam

sebarang keadaan

Emosi yang terkawal oleh

sifat sabar akan

mewujudkan hubungan baik antara guru dan murid-

muridnya.

Sabar

Sikap bertanggungjawab yang akan

sentiasa mendorong

mereka melakukan tugas dan

amanah sebaik mungkin.

Mereka juga akan berusaha

untuk meningkatkan

mutu tugas mereka dari semasa ke semasa.

Bertanggungjawab

Tidak

muda

h

berasa tak

ut

me

ng

ha

da

pi se

bara

ng ke

mungki

na

n

dala

m

dunia

pe

ndi

dika

n.

Membuatkan murid-murid menghormati guru kerana mereka yakin guru berkenaan tahu apa yang terbaik untuk murid-murid mereka.

Yakin

Murid-murid akan mematuhi segala tunjuk ajar dan arahan guru yang mewarisi sifat kepimpinan dan juga kualiti kepimpinan.

Dengan kualiti kepimpinan ini,aktiviti pembelajaran akan dapat dijalankan dengan lancar dan berkesan.

kepimpinan

Ciri-ciri guru berkesan

Kim dan Kellough(1995)

Seorang guru yang berkesan ialah guru yang mahir dalam

membuat keputusan yang tepat.

Keputusan yang tepat dapat dibuat sekiranya seseorang guru memiliki perkara

:-

akal

Kepintaran

Ilmu tentang kurikulum dan pedagogi

Kesanggupan untuk ditegur dan diperbetulkan kelemahan.

Guru yang berkesan mestilah memiliki ciri-ciri tersebut

Memiliki ilmu tentang mata pelajaran atau perkara yang diajar.

Aktif sebagai seorang ahli profesional keguruan.

Memahami proses pembelajaran secara mendalam

Mengetahui sumber-sumber dan cara-cara untuk mendapatkan maklumat.

Menunjukkan contoh teladan yang baik.

Sanggup untuk berubah dan menerima perubahan.

Berlaku adil dan saksama terhadap murid-muridnya.

Melakukan persedian untuk

mengajar

Mempunyai kemahiran

komunikasi yang berkesan

Berperanan sebagai

pembuat keputusan yang

berkesanSentiasa

prihatin dan mengambil

berat tentang keselamatan

murid

Optimis terhadap pembelajaran setiap murid

Yakin dengan kebolehan

setiap muridnya.

Mempunyai kemahiran untuk melakukan tugs-

tugas penilaian terhadap pembelajaran muridnya.

Mempunyai kemahiran untuk

bekerjasama dengan ibu bapa

Menunjukkan minat yang berterusan terhadap

tanggungjawab profesionsalisme perguruan

Menunjukkan minat yang meluas terhadao sebarang aktiviti yang

kaitan dengan p&p

Pandai berjenaka tetapi tidak berlebihan.

Mahir mengenal pasti murid-murid yang

memerlukan perhatian

Seorang yang boleh dipercayai

Menunjukkan kepada murid-murid bagaimana mata

pelajaran yang dipelajari boleh digunakan dalam

aspek kehidupan seharian.

TERIMA KASIH