faktor menghalang kreativiti
TRANSCRIPT
FAKTOR-FAKTOR MENGHALANG KREATIVITI
PISMP-IPG 3C
Ahli kumpulan :Syaza Yasmin binti Ismail
Fatin Adila binti JamilRohaizah binti Ahmad
FAKTOR SUMBER MANUSIA
• Tekanan supaya mengikut norma yang ada
- penghalang utama di mana individu diarahkan supaya mematuhi peraturan yang sedia ada
- ibu bapa dan guru yang memiliki sifat peribadi kuku besi, yang pentingkan disiplin serta mendidik kanak-kanak supaya patuh pada arahan akan menghalang kreativiti kanak-kanak
• Kecacatan anggota badan
- kecacatan anggota badan akan menghalang kreativiti seseorang
- contohnya, jika cacat fizikal seperti cacat penglihatan tentu sukar untuk individu melahirkan kebolehan kreativiti dalam kemahiran melukis
• Individu yang kurang berkeyakinan terhadap kebolehan diri sendiri- perasaan ini timbul apabila seseorang cuba merendahkan semangat orang lain dengan cara tidak menghargai sesuatu perkara yang dilakukan- this feeling can also come about when we are not being given the intellectual tools and approaches that are needed for making sense of our creative urges
• Takut untuk mengambil risiko- sesetengah orang takut untuk mengambil sebarang risiko kerana takut untuk melakukan kesilapan- dengan kreativiti, seseorang perlu berhadapan dengan pelbagai kritikan yang positif mahupun negatif- unless we can allow an element of risk and error into our children’s education, creativity will remain a distant dream
• Takut ditertawakan oleh orang sekeliling- kreativiti menghasilkan idea-idea yang lari daripada kelaziman- hal ini mengundang sikap negatif individu lain untuk mencemuh dan mentertawakan kelainan idea tersebut- ia boleh menyebabkan seseorang rasa terhina dan dapat menghilangkan semangat untuk menghasilkan idea-idea kreatif yang lain
FAKTOR SUMBER FIZIKAL
• Peralatan yang tidak mencukupi
- contohnya, apabila dalam sebuah bilik darjah tidak mempunyai peralatan yang mencukupi seperti pensel warna, kertas lukisan, krayon dan sebagainya, sudah tentu menyukarkan pelajar untuk melakukan sesuatu yang melibatkan kreativiti dan estetika
• Suasana kelas yang tidak kondusif
- keadaan kelas yang tidak menggalakkan perkembangan kreativiti kanak-kanak
- suasana kelas yang membosankan yang tidak menggalakkan kreativiti kanak-kanak
FAKTOR PERSEKITARAN
• Tempat tinggal kanak-kanak jauh dari kawasan permainan- untuk menjadi seorang yang kreatif seseorang individu haruslah mempunyai sikap suka bermain dengan pelbagai idea, mahu berfantasi serta berangan-angan- individu yang mempunyai sikap seperti ini sering dianggap tidak serius, tidak matang dan suka membuang masa namun pada hakikatnya perbezaan sikap tersebut yang melahirkan kreativiti- tekanan kerana tidak dapat bersosial dengan persekitaran akan menyebabkan kanak-kanak tidak dapat berkembang dari segi kreativiti
• Sosioekonomi keluarga kanak-kanak
- faktor kewangan keluarga yang menghalang untuk menggalakkan perkembangan kreativiti kanak-kanak
- keluarga yang tidak mampu membelikan peralatan seni untuk kanak-kanak akan menyebabkan kanak-kanak tidak dapat menunjukkan kreativitinya
RUJUKAN
• Sue Cowley. 2005, Learning the Buggers Be Creative, New York, Continuum International Publishing Group
• http://www.kidsource.com/kidsource/content2/Creativity_in_kids.html
• http://www.education.com/reference/article/Ref_Creativity_Young/?page=2
• http://www.irenelaw.net/2008/11/13/creativity-in-children/