fail meja kelas pendidikan khas

1.0 MAKLUMAT PEGAWAI Pendidikan Khas Integrasi Bermasalah Pembelajaran

Nama :Jawatan Hakiki : GURU PENDIDIKAN KHASGred Jawatan : Sektor : PENDIDIKAN KHASUnit : PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH

PEMBELAJARAN

2.0 SENARAI TUGAS GURU PENDIDIKAN KHAS

Setiap guru pendidikan khas mempunyai tugas yang besar dalam mengendalikan kelas dan kanak-kanak yang mempunyai pelbagai kategori seperti yang berikut:

1. Melaksanakan P&P dalam di dalam kelas.2. Melaksanakan aktiviti kokurikulum untuk murid P. Khas.3. Mengurus bilik darjah masing-masing.4. Menanda dan merekod kehadiran murid.5. Menyediakan bahan P&P.6. Melaksanakan program keceriaan bilik-bilik darjah P. Khas.7. Menyediakan RPI murid.8. Menyediakan dan mengemaskinikan rekod peribadi murid.9. Merancang program akademik atau yang berbentuk akademik.10. Menyediakan peralatan-peralatan untuk pengajaran dan pembelajaran.11. Sebagai pegawai perhubungan kepada JPN, Kementerian, ibu bapa dan lain-lain12. Mengendalikan pelbagai perkara yang berkaitan dengan murid seperti

Kewangan, makanan, pakaian, kenderaan serta tempat tinggal.

| SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU

1

13. Membantu mengelolakan khidmat sokongan dan bantuan kepakaran serta

mana-mana perkhidmatan sukarelawan.

COGAN KATA, MISI, VISI DAN MATLAMAT SEKOLAH

KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU

COGAN KATA

“Keikhlasan Melahirkan Kualiti”

VISI

“Sekolah Kebangsaan Pekan (PENAS) melahirkan warganegara sekolah yang cendekiawan, budiman dan terbilang.”


2

MISI

“Membangunkan Sekolah ke arah status gemilang dengan penumpuan untuk

melahirkan para pendidik, anak didik dan staf sokongan yang berkualiti tinggi dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan

sosal untuk menyediakan iklim dan budaya yang kondusif serta memberikan ruang dan peluang untuk pembinaan potensi individu.”


3

MATLAMATSEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN

LAHAD DATU

1. Penguasaan 3M secara total.

2. Melahirkan para pendidik yang mantap dan berkualiti tinggi.

3. Berusaha melahirkan anak didik yang cemerlang dari aspek JERIS

4. Mewujudkan iklim dan budaya yang selamat dan kondusif.

5. Membentuk para pendidik dan anak didik berilmu dan berakhlak mulia.

6. Berusaha untuk mencapai status sekolah gemilang pencapaian 100peratus dalam U.P.S.R.


4

COGAN KATA, MISI, VISI DAN MATLAMAT UNIT PENDIDIKAN KHAS, SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU

MISIMENINGKATKAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN DARI SEGI PENGURUSAN DIRI DAN AKADEMIK

SECARA BIMBINGAN PERGAULAN DAN PERMAINAN

VISISATU MINGGU SATU ILMU MURID

PEROLEHI SAMA ADA MELALUI PEMBELAJARAN ATAU PENGURUSAN

DIRI


5

MATLAMAT

KURIKULUM PKBP BERMATLAMAT MENYEDIAKAN ILMU PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN MELALUI PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN YANG FLEKSIBEL UNTUK MEMENUHI

KEPERLUAN INDIVIDU DENGAN PELBAGAI TAHAP KEUPAYAAN KE

ARAH KEHIDUPAN BERMAKNA


6

OBJEKTIF

1. Mengamalkan tingkah laku dan sikap positif dalam menguruskankehidupan seharian yang lebih bermakna serta menjadi warganegarayang berguna.

2. Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran serta dapat berdikaridalam kehidupan seharian.

3. Menjaga kesihatan dan keselamatan diri dengan sempurna.

4. Mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian.

5. Memahami perkembangan jasmani dan menguasai kemahiran motoruntuk melibatkan diri dalam aktiviti riadah.


7

SEJARAH RINGKAS UNIT PENDIDIKAN KHAS,

SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU, SABAH.

Kelas pendidikan khas dibuka pada awal tahun 2001. Pada awalnya kelas ini dikendalikan oleh 2 orang guru iaitu Pn. Rohana Jaafar dan Pn. Hawang Ganing, setelah mengikuti kursus seminggu di SK. Bukit Padang, Kota Kinabalu.

Kelas yang digunakan ialah 2 kelas bangunan lama SK.Pekan yang telah dibaik pulih dan diubahsuai. Segala kos perbelanjaan dibiayai sepenuhnya oleh Jabatan Pendidikan Khas Kota Kinabalu. Pada awalnya kelas ini hanya ada 7 orang murid iaitu 5 lelaki dan 2 perempuan.

Pada 25hb November 2009 bangunan baru telah siap dibina bersebelahan dengan bangunan lama dan digunakan sepenuhnya pada Januari 2010. Kini Program Integrasi Pendidikan Khas mempunyai kekuatan guru seramai 9 orang guru (7 perempuan, 2 lelaki) , dan seorang Pembantu Pengurusan Murid. Bilangan murid juga telah bertambah kepada 43 orang ( 14 perempuan, 29 lelaki).


8

5.0 CARTA ORGANISASI SEKOLAH

PengetuaMOHD SALLEH YUNGKOK @

Pen. Kanan PentadbiranRAHIM HJ DAMIT

Penyelia PetangSAINUDDIN PANGGE

Pen. Kanan Ko-KurikulumHERMINY HJ SHAPAWIE

Pen. Kanan HEMABD SALAM SALINDRI

Penyelaras KurikulumTERESA STANILUS GAMIL

Penyelaras Ko-KurikulumMOHD SUKKERRY BIN MOHD ARSHAD

Penyelaras Pendidikan KhasROHANA BINTI JAAFAR

Penyelaras Disiplin MOHD SUKKERRY BIN MOHD ARSHAD

Penyelaras Kebudayaan & Tunas SeniTERESA STANILUS GAMIL

Penyelaras HEMNUR ATIFAH ABD WAHAB

Penyelaras Bumi HijauNURUL FADHILAH IMAN AMAT ABDULLAH

Penyelaras Keagamaan, Kerohanian & Kebajikan NUR ATIFAH BINTI ABD WAHAB

SetiausahaNURUL FADHILAH IMAN AMAT

ABDULLAH

Penyelaras Aktiviti RASMI BINTI SATTU

Guru /Pembantu Guru KelasHAWANG BINTI GANING

(CERIA)NUR ATIFAH BINTI ABD

WAHAB (BESTARI)NURUL FADHILAH IMAN AMAT

ABDULLAH (KREATIF)RASMI BINTI SATTU

(GEMILANG)TERESA STANILUS GAMIL

(CERDAS)SALEHIDDUN MOHD SAIPUL

(PINTAR)ERWINAH MOHD SALLEH

(DISLEKSIA)

Penyelaras Bimbingan & KaunselingERWINAH MOHD SALLEH

Penyelaras Kebersihan & KeceriaanHAWANG BINTI GANING

Setiausaha PeperiksaanSALLEHIDDUN MOHD SAIPUL

Penyelaras DataRASMI BINTI SATTU

CARTA ORGANISASI UNIT INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS SK PEKAN

LAHAD DATU

Pembantu Pengurusan Murid (PPM)

INAWATI BINTI OMAR BASAH

7.0 SENARAI TUGAS, KUASA DAN HUBUNGAN DENGAN PEGAWAI

LAIN

Tugas Pegawai Atasan

Yang Ada Hubungan

Tugas & Tanggungjawab

Kuasa Yang Diberi

Tugas Pegawai Lain Yang Ada

Hubungan

UNIT INTEGRASI PENDIDIKAN KHASSEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU

12

Guru BesarMeluluskan semua program dan aktiviti pengurusan Pendidikan Khas di peringkat sekolah.

Guru Penolong KananMemantau pelaksanaan program dan aktiviti pengurusan Pendidikan Khas di peringkat sekolah

Guru Penolong Kanan KokurikulumMengurus, merancang dan menyelaras pelaksanaan program dan akiviti pengurusan Pendidikan Khas di peringkat sekolah.

Guru PanitiaMerancang dan menyelaras pelaksanaan program dan aktiviti pengurusan Pendidikan Khas di peringkat sekolah.

1. Pengurusan Kurikulum Pendidikan Khas

2. Pengurusan Kokurikulum

3. Pengurusan Murid

4. Pengurusan Prasarana

5. Pengurusan Kewangan

6. Pengurusan Pembantu Pengurusan Murid

7. Pengurusan Kewangan

8. Peningkatan Profesionalisme

Melaksanakan setiap program atau aktiviti yang berkaitan.

Mengambil tindak ikut terhadap surat-surat yang diminitkan.

Menandatangani dokumen-dokumen yang berkaitan.

Guru Dari Sekolah Yang Sama.Melaksanakan aktiviti Pendidikan Khas di peringkat sekolah dan daerah

Jurulatih Utama dari Daerah LainMembantu melaksanakan aktiviti Pendidikan Khas di peringkat sekolah dan daerah

Pegawai PKGMembantu melaksanakan aktiviti Pendidikan Khas di peringkat sekolah dan daerah.

Pegawai di PPDMelaksanakan aktiviti Unit Pendidikan Khas

Pembantu Pengurusan MuridUrusan kelas dan murid

Pembantu TadbirUrusan kewangan


13

8.0 PROSES KERJA GURU PENDIDIKAN KHAS

Proses Utama 1 PENGURUSAN KURIKULUM

Fungsi Utama 1.1 MENYEDIAKAN RANCANGAN TAHUNAN

Muka surat ini

1 / 1

BIL PROSES KERJA PEGAWAI YANG MELULUSKAN / DIRUJUK

UNDANG-UNDANG / PERATURAN

1Terima panggilan mesyuarat/bengkel dari PPD

PPD

Guru Besar

Guru Penolong Kanan Pekeliling Ikhtisas yang sedang berkuat kuasa

2 Hadir mesyuarat / Bengkel

3 Mengadakan perbincangan untuk memilih dan menyusun tema

4Memilih dan menyusun HP berdasarkan buku KPK dan Huraian KPK

5 Menyediakan senarai semak matrik untuk setiap komponen

6Merancang cadangan aktiviti berdasarkan HPdan Tema

7“Key in”, cetak, bukukan dan tempatkan di rak rujukan guru

8 Hantar 1 salinan ke PPD dan GB


14


Fungsi Utama 1.2 MENYEDIAKAN RANCANGAN HARIAN

Muka surat ini

1 / 1

BIL PROSES KERJAPEGAWAI YANG MELULUSKAN /

DIRUJUK

UNDANG-UNDANG /

PERATURAN

1 Menyediakan rancangan pelajaran harian berdasarkan jadual waktu

Guru Besar

Guru Penolong kanan

Pekeliling Ikhtisas yang sedang berkuat kuasa

2Merancang aktiviti dan teknik pengajaran dan pembelajaran berdasarkan HP dan tema

3 Membina BBM yang sesuai

4 Menyediakan lembaran kerja

5Cetak dan failkan rancangan pelajaran harian

6Hantar rancangan pelajaran harian kepada GB untuk semakan dan pengesahan


15


Fungsi Utama 1.3 PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Muka surat ini

1 / 1

BIL PROSES KERJAPEGAWAI YANG

MELULUSKAN / DIRUJUK

UNDANG-UNDANG /

PERATURAN

1 Menjalankan set induksi

Guru Besar

Guru Penolong Kanan


2Melaksanakan langkah-langkah pengajaran dan pembelajaran yang telah dirancang

3Memberi latihan berdasarkan kemahiran yang diajar

4 Menilai keberkesanan sesi pengajaran dan pembelajaran terhadap murid

5Membuat pemulihan, pengukuhan dan pengayaan

6 Membuat refleksi


16


Fungsi Utama 1.4 MEMBUAT PENILAIAN MURID Muka surat ini

1 / 1



1 Mengenalpasti murid yang hendak dinilai

Guru Besar

Guru Penolong Kanan


2 Memerhati pelakuan / tingkahlaku murid

3 Menentukan jenis rekod

4Membuat catatan dan melengkapkan rekod

5 Kemaskini rekod

6 Simpan di dalam fail peribadi murid


17

Proses Utama2 PENGURUSAN KOKURIKULUM

Fungsi Utama 2.1 MERANCANG TAKWIM TAHUNAN Muka surat ini

1 / 1



1 Terima takwim sekolah, daerah dan negeri

Pegawai JPN

Pegawai PPD

Guru Besar

Guru Penolong Kanan


2Membina takwim tahunan prasekolah selaras dengan takwim sekolah, daerah dan negeri

3 Memurnikan takwim yang dibina

4 Cetak dan pamerkan di papan kenyataan kelas

5 Hantar salinan kepada GB dan PPD

6 Melaksanakan aktiviti yang dirancang

7 Membuat laporan aktiviti yang telah dilaksanakan

8 Hantar laporan ke PPD


18

Proses Utama 2 PENGURUSAN KOKURIKULUM

Fungsi Utama 2.2 PENGURUSAN SUKAN DAN MOTIVASI MURID

Muka surat ini

1 / 1


MELULUSKAN / DIRUJUK UNDANG-UNDANG /

PERATURAN

1 Terima arahan dari PPD/GB/GPK Kokurikulum.

Pegawai JPN

Pegawai PPD

Guru Besar

Guru Penolong Kanan


2Hadir mesyuarat penetapan syarat dan peraturan pertandingan di peringkat PPD

3Buat perlantik jawatankuasa pelaksana

4 Sediakan murid murid mengikut acara yang dipertandingkan

5 Laksanakan aktiviti yang dirancang

6 Adakan Mesyuarat penambahbaikan



19

Fungsi Utama 2.3 MERANCANG DAN MELAKSANA AKTIVITI REKREASI

Muka surat ini

1 / 1



1 Menubuhkan jawatankuasa lawatan

Pegawai JPN

Pegawai PPD

Guru Besar

Guru Penolong Kanan


2 Merancang tempat dan tarikh lawatan

3 Mendapatkan maklumat terperinci tentang tempat yang hendak dilawati

4Memohon kebenaran membuat lawatan dari PPD

5Memberi taklimat kepada ibu bapa dan mengedarkan surat kebenaran ibu bapa / penjaga

6Menghantar surat makluman ke tempat lawatan

7 Menguruskan pengangkutan

8 Membuat lawatan

9 Menyediakan laporan dokumentasi

Proses Utama 3 PENGURUSAN MURID


20

Fungsi Utama 3.1 PERMOHONAN KEMASUKAN MURID KE KELAS

Muka surat ini

1 / 1


MELULUSKAN / DIRUJUK UNDANG-UNDANG /

PERATURAN

1Ibubapa/penjaga enghantar anak ke hospital

Pegawai PPD

Guru Besar

Guru Penolong Kanan

Jawatankuasa Pemilihan


2Doktor membuat pemeriksaan dan pengesahan

3Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM)- opsyenal

4Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan Pejabat Pendidikan Daearah/Pejabat Pendidikan Bahagian

5

Pejabat Pendidikan Daerah/Pejabat Pendidikan Bahagian memanjangkan dokumen berkenaan kepada Ketuan Unit Penndidikan Khas (KUPK) si Jabatan Pendidkan Negeri.

6

Unit pendidikan Khas di Jabatan Pendidikan Negeri memanggil Ibubapa/penjaga bagi menentukan sekolah program integrasi yang ingin dipilih.

7

Unit Pendidikan khas di Jabatan Pendidikan Negeri menyalurkan senarai murid yang memilih sekolah Program Integrasi kepada Guru Besar yang berkenaan

8Guru Besar yang berkenaan memaklumkan kepada ibubapa/penjaga

9Ibubapa/penjaga membuat pengesahan dengan pihak sekolah

10Ibubapa/penjaga mendaftar anak di sekolah

11 Guru Besar memulakan prasekolah

12Guru Besar memulakan persekolahan Tahun Satu


21

Proses Utama 4 PENGURUSAN PRASARANA

Fungsi Utama 4.1 MEWUJUDKAN SUASANA KELAS YANG KONDUSIF

Muka surat ini

1 / 1



1Menyenaraikan pusat pembelajaran yang pembelajaran yang perlu diwujudkan

Guru Besar

Guru Penolong Kanan


2 Menyediakan pelan lantai kelas prasekolah

3 Membuat susun atur perabot dan peralatan di setiap pusat

4 Melabelkan pusat-pusat pembelajaran

5Menyediakan risalah tentang peralatan dan fungsi setiap pusat pembelajaran

6Memastikan keselamatan, kebersihan dan keceriaan setiap pusat pembelajaran


22


Fungsi Utama 4.2MEWUJUDKAN PERSEKITARAN PEMBELAJARAN LUAR BILIK DARJAH YANG SELAMAT

Muka surat ini 1 / 1



1Menyenaraikan lokasi untuk P&P di luar kelas prasekolah

Guru Besar

Guru Penolong Kanan


2 Menetapkan lokasi setiap kawasan P&P yang dirancang

3Memastikan semua peralatan di kawasan luar kelas berfungsi dan selamat digunakan

4 Melaporkan kerosakan kepada pihak pentadbir

5 Melabelkan semua peralatan


23

Proses Utama 7 PENGURUSAN HUBUNGAN KOMUNITI

Fungsi Utama 7.1 MENGURUSKAN HARI TERBUKA Muka surat ini

1 / 1



1 Merancang Hari terbuka Pendidikan Khas mengikut takwim sekolah

Guru Besar

Guru Penolong Kanan


2Memberi arahan kepada PPM untuk menyediakan surat makluman kepada ibu bapa

3 Berbincang dengan ibu bapa tentang perkembangan murid

4Menyerahkan buku rekod profil murid kepada ibu bapa untuk ditandatangani

5Simpan buku rekod profil yang dikembalikan kepada ibu bapa


24

Terima panggilan mesyuarat / bengkel dari PPD /GB

Hadir Mesyuarat

Mengadakan perbincangan untuk memilih dan menyusun tema

Memilih dan menyusun HP berdasarkan buku KPK dan Huraian KPK

Sediakan senarai semak matrik untuk setiap komponen

Sesuai ?

Tidak sesuai ?

Merancang cadangan aktiviti berdasarkan HP dan Tema

“Key in”, cetak dan bukukan

Buat Pembetulan

Hantar 1 salinan kepada GB

Tamat sesuai ?

Ya

Mula

9.0 CARTA ALIRAN KERJA GURU PENDIDIKAN KHAS


Fungsi Utama 1.1 MENYEDIAKAN RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

Muka surat ini

1 / 1


25

Menyediakan rancangan pelajaran harian berdasarkan jadual waktu

Menyediakan aktiviti dan teknik pengajaran dan pembelajaran berdasarkan HP dan Tema

Membina BBM yang sesuai

Sediakan lembaran kerja

Cetak dan failkan rancangan pelajaran harian

Hantarkan kepada GB untuk semakan dan pengesahan

Tamat


Fungsi Utama 1.2 MENYEDIAKAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Muka surat ini

1 / 1


26

Mula


Fungsi Utama 1.3PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PRASEKOLAH



27

Mula

Menjalankan set induksi

Melaksanakan langkah-langkah pengajaran dan pembelajaran yang telah dirancang

Memberi latihan berdasarkan kemahiran yang diajar

Menilai keberkesanan pengajaran dan pembelajaran terhadap murid

Membuat pemulihan, pengukuran dan pengayaan

Membuat refleksi

Tamat sesuai ?


28

Mula


Fungsi Utama 1.4 MEMBUAT PENILAIAN MURID Muka surat ini

1 / 1

Mengenalpasti murid yang hendak dinilai

Memerhatikan pelakuan/ tingkahlaku murid

Menentukan jenis rekod

Membuat catatan dan melengkapkan rekod

Kemaskini rekod

Simpan di dalam fail peribadi murid

Tamat sesuai ?


Fungsi Utama 2.1 MERANCANG TAKWIM TAHUNAN

Muka surat ini

1 / 1


29

Menerima takwim sekolah, daerah dan negeri

Membina takwim tahunan prasekolah selaras dengan takwim sekolah, daerah dan negeri

Memurnikan takwin yang dibina

Cetak dan pamerkan di papan kenyataan kelas

Hantar salinan kepada GB dan PPD

Melaksanakan aktiviti yang dirancang

Tamat sesuai ?

Membuat laporan aktiviti yang telah dilaksanakan

Hantar laporan ke PPD

Mula


Fungsi Utama 2.2 MERANCANG SUKAN DAN MOTIVASI MURID

Muka surat ini

1 / 1


30

Menerima arahan daripada GB/GPK Kokurikulum

Hadir mesyuarat penetapan syarat dan peraturan pertandingan di peringkat PPD

Buat pelantikan jawatankuasa pelaksana

Sediakan murid mengikut acara yang dipertandingkan

Laksanakan aktiviti yang dirancang

Adakan mesyuarat penambahbaikan

Tamat sesuai ?


Fungsi Utama 2.3 MERANCANG DAN MELAKSANA AKTIVITI REKREASI

Muka surat ini

1 / 1


31

Mula

Menubuh jawatankuasa lawatan

Merancang tempat dan tarikh yang sesuai

Mendapatkan maklumat terperinci tentang tempat yang hendak dilawati

Memohon kebenaran membuat lawatan daripada PPD

Memberi taklimat kepada ibu bapa dan mengedarkan surat kebenaran ibu bapa / penjaga

Menghantar surat makluman ke tempat lawatan

Tamat sesuai ?

Menguruskan pengangkutan

Membuat lawatan

Menyediakan laporan dan dokumentasi

Proses Utama 3 PENGURUSAN MURID

Fungsi Utama 3.1 PERMOHONAN MASUK MURID KE KELAS PENDIDIKAN KHAS

Muka surat ini

1 / 1


32

Mula

Dalam tempoh setahun anak

dilahirkan.

Dalam tempoh setahun anak

dilahirkan.

Selepas mendapat pengesahan doctor.

Januari tahun kedua

Julai tahun ketiga

Januari hingga JunTahun keempat

1 hingga 15 JulaiTahun keempat

16 Julai hingga 30September tahun

Keempat

1 Oktober hingga 30November tahun

Keempat

Sehari sebelum Sekolah dibuka

Penggal pertama diawal tahun keenam(jika tidak memilih

prasekolah)

Hari pertama Penggal

persekolahan

Dihari pertama penggal

persekolahan Tahun keenam

Tiada kecacatan

Mula

1Ibubapa/penjaga menghantar anak ke hospital

4

5

Doctor membuat pemeriksaan dan pengesahan tentang kecacatan

Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan Pejabat Pendidikan Daerah/Pejabat Pendidikan Bahagian

Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan Pejabat Pendidikan Daerah/Pejabat Pendidikan Bahagian

Pejabat Pendidikan Daerah/Pejabat Pendidikan Bahagian memanjangkan dokumen berkenaan dokumen berkenaan kepada Ketua Unit Pendidikan Khas di Jbtn Pendidikan Negeri.

Unit Pendidikan Khas Di Jabatan Pendidikan Negeri memanggil ibubapa/penjaga begi menentukan sekoalh program integrasi yang dipilih

Ibubapa/penjaga membuat pengesahan dengan pihak sekolah

7

8

Unit Pendidikan Khas di Jabatan Pendidikan Negeri menyalurkan senarai murid yang memilih Sekolah Program Integrasi kepada Guru Besar berkenaan

Guru Besar berkenaan memaklumkan kepada ibubapa/penjaga

2Sekolahbiasa

3

6

9

10

12

selesai

11

DisahkanKecacatan

Ibubapa/penjaaga mendaftar anak di sekolah program integrasi yang dipilih

Guru Besar memulakan prasekolah

Guru Besar memulakan persekolahan Tahun Satu

PROGRAMINTEGRASI

Proses Utama4 PENGURUSAN PRASARANA

Fungsi Utama 4.1 MEWUJUDKAN SUASANA KELAS YANG KONDUSIF

Muka surat ini

1 / 1


33

Menyenaraikan pusat pembelajaran yang perlu diwujudkan

Menyediakan pelan lantai kelas prasekolah

Membuat susun atur perabot dan peralatan di setiap pusat P&P

Melabelkan pusat P&P

Menyediakan risalah tentang peralatan dan fungsi setiap pusat pembelajaran

Memastikan keselamatan, kebersihan dan keceriaan setiap pusat pembelajaran

Tamat sesuai ?


Fungsi Utama 4.2MEWUJUDKAN PERSEKITARAN PEMBELAJARAN LUAR BILIK DARJAH YANG SELAMAT



34

Mula

Menyenaraikan lokasi untuk P&P di luar kelas prasekolah

Menetapkan lokasi setiap kawasan P&P yang dirancang

Memastikan semua peralatan di kawasan luar kelas berfungsi dan selamat digunakan

Melapor kerosakan kepada pihak pentadbir

Melabelkan semua peralatan

Tamat sesuai ?

Proses Utama 7 PENGURUSAN HUBUNGAN KOMUNITI

Fungsi Utama 7.1 MENGURUSKAN HARI TERBUKA Muka surat ini

1 / 1


35

Mula

Merancang Hari Terbuka Prasekolah mengikut takwim sekolah

Memberi arahan kepada PPM untuk menyediakan surat makluman kepada ibu bapa

Mengadakan sesi perbincangan dengan ibu bapa tentang perkembangan murid

Menyerahkan buku rekod profil murid kepada ibu bapa untuk ditandatangani

Tamat sesuai ?

Simpan buku rekod profil yang dikembalikan oleh ibu bapa

10.0 SENARAI SEMAK GURU PENDIDIKAN KHAS


36

Mula

Proses Utama 10.1 PENGURUSAN KURIKULUM

Fungsi Utama 10.1.1 MENYEDIAKAN RANCANGAN TAHUNAN

Muka surat ini

1 / 1

Bil Aktiviti Tindakan Catatan

1 Terima panggilan mesyuarat / bengkel dari PPD

2 Hadir Mesyuarat

3 Mengadakan perbincangan untuk memilih dan menyusun tema

4 Memilih dan menyusun HP berdasarkan berdasarkan buku KPK dan Huraian KPK

5 Menyediakan senarai semak matrik untuk setiap komponen

6 Menyediakan cadangan aktiviti berdasarkan HP dan Tema

7 “Key in”, cetak dan bukukan

8 Hantar 1 salinan ke PPD dan GB


Fungsi Utama 10.1.2 MENYEDIAKAN RANCANGAN HARIAN

Muka surat ini

1 / 1


37


1Menyediakan rancangan pelajaran harian berdasarkan jadual waktu

2Merancang aktiviti dan teknik pengajaran dan pembelajaran berdasarkan HP dan tema

3 Membina BBM yang sesuai

4 Menyediakan lembaran kerja

5 Cetak dan failkan rancangan pelajaran harian

6Hantar rancangan pelajaran harian kepada GB untuk semakan dan pengesahan


Fungsi Utama 10.1.3 PELAKSANAAN PENGJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KHAS

Muka surat ini

1 / 1



38

1 Menjalankan set induksi

2Melaksanakan langkah-langkah pengjaran dan pembelajaran yang telah dirancang

3Memberi latihan berdasarkan kemahiran yang diajar

4Menilai keberkesanan sesi pengajaran dan pembelajaran terhadap murid

5 Membuat pemulihan, pengukuhan dan pengayaan

6 Membuat refleksi


Fungsi Utama 10.1.4

MEMBUAT PENILAIAN MURID Muka surat ini

1 / 1



39

1 Mengenalpasti murid yang hendak dinilai

2 Memerhati pelakuan / tingkahlaku murid

3 Menentukan jenis rekod

4 Membuat catatan dan melengkapkan rekod

5 Kemaskini rekod

6 Simpan di dalam fail peribadi murid


Fungsi Utama 10.2.1 MERANCANG TAKWIM TAHUNAN Muka surat ini

1 / 1



40

1 Terima takwim sekolah, daerah dan negeri

2Membina takwim tahunan Unit Pendidikan Khas selaras dengan takwim sekolah, daerah dan negeri

3 Memurnikan takwim yang dibina

4 Cetak dan pamerkan di papan kenyataan kelas

5 Hantar salinan kepada GB dan PPD

6 Melaksanakan aktiviti yang dirancang

7Membuat laporan aktiviti yang telah dilaksanakan

8 Hantar laporan ke PPD


Fungsi Utama 10.2.2 PENGURUSAN SUKAN DAN MOTIVASI MURID

Muka surat ini

1 / 1



41

1 Terima arahan dari PPD / GB / GPK Kokurikulum

2 Hadir mesyuarat penetapan syarat dan peraturan pertandingan di peringkat PPD

3 Buat pelantikan jawatankuasa pelaksana

4 Sediakan murid mengikut acara yang dipertandingkan

5 Laksanakan aktiviti yang dirancang

6 Adakan mesyuarat penambaikan


Fungsi Utama 10.2.3 MERANCANG DAN MELAKSANA AKTIVITI REKREASI

Muka surat ini

1 / 1



42

1 Tubuhkan jawatankuasa lawatan

2 Merancang tempat dan tarikh lawatan

3 Dapatkan maklumat terperinci tentang tempat yang hendak dilawati

4 Memohon kebenaran membuat lawatan dari PPD

5 Memberi taklimat kepada ibu bapa

6 Mengedarkan surat kebenaran ibu bapa / penjaga

7 Menghantar surat makluman ke tempat lawatan

8 Menguruskan pengangkutan

9 Membuat lawatan

10 Menyediakan laporan dan dokumentasi

Proses Utama 10.3 PENGURUSAN MURID

Fungsi Utama 10.3.1PERMOHONAN KEMASUKAN MURID KE KELAS INTEGRASIPENDIDIKAN KHAS




43

1 Ibubapa/penjaga menghantar anak ke hospital

2Doktor membuat pemeriksaan dan pengesahan tentang kecacatan.

3Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM)-opsyenal

4Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan Pejabat Pendidikan Daerah/Pejabat Pendidikan Bahagian.

5

Pejabat Pendidikan Daearah/Pejabat Pendidikan Bahagian memanjangkan dokumen berkenaan kepada Ketua Unit Pendidikan Khas (KUPK) di Jabatan Pendidikan Negeri.

6

Unit Pendidikan Khas di Jabatan Pendidikan Negeri memanggil ibubapa/penjaga bagi menentukan Sekolah Program Integrasi yang ingin dipilih.

7

Unit Pendidikan Khas di Jabatan Pendidikan Negeri senarai murid yang memilih Sekolah Program Integrasi kepada Guru Besar berkenaan.

8Guru Besar berkenaan memaklumkan kepada ibubapa/penjaga

9Ibubapa/penjaga membuat pengesahan dengan pihak sekolah.

10Ibubapa/penjaga mendaftar anak di Sekolah Program Integrasi yang dipilih.

11 Guru Besar memulakan prasekolah

12Guru Besar memulakan persekolahan Tahun Satu

Proses Utama 10.4 PENGURUSAN PRASARANA

Fungsi Utama 10.4.1 MEWUJUDKAN SUASANA KELAS YANG KONDUSIF

Muka surat ini

1 / 1


44


1Menyenaraikan pusat pengajaran dan pembelajaran yang perlu diwujudkan

2 Menyediakan pelan lantai kelas prasekolah

3Membuat susun atur perabot dan peralatan di setiap pusat

4 Melabelkan pusat-pusat pembelajaran

5Menyediakan risalah tentang peralatan dan fungsi setiap pusat pembelajaran

6Memastikan keselamatan, kebersihan dan keceriaan setiap pusat pembelajaran

Proses Utama 10.4 PENGURUSAN PRASARANA


45

Fungsi Utama 10.4.2MEWUJUDKAN PERSEKITARAN PEMBELAJARAN LUAR BILIK DARJAH YANG SELAMAT



1 Menyenaraikan lokasi untuk P&P di luar kelas prasekolah

2 Menetapkan lokasi setiap kawasan P&P yang dirancang

3 Memastikan semua peralatan di kawasan luar kelas berfungsi dan selamat digunakan

4 Melaporkan kerosakan kepada pihak pentadbir

5 Melabelkan semua peralatan

Proses Utama 10.7 PENGURUSAN HUBUNGAN KOMUNITI

Fungsi Utama 10.7.1 MENGURUSKAN HARI TERBUKA Muka 1 / 1


46

surat ini


1 Merancang Hari Terbuka Prasekolah mengikut takwim sekolah

2 Memberi arahan kepada PPM untuk menyediakan surat makluman kepada ibu bapa

3 Berbincang dengan ibu bapa tentang perkembangan murid

4 Menyerahkan buku rekod profil murid kepada ibu bapa untuk ditandatangani

5 Simpan buku rekod profil yang dikembalikan oleh ibu bapa


47

11.0 PERATURAN-PERATURAN PENTADBIRAN

Semua Urusan Dalam Unit Pendidikan Khas adalah seperti berikut :-

1. Pekeliling Kewangan Bil. 7 Tahun 2000:Pemberian Bantuan Per Kapita Untuk Sekolah-Sekolah.

2. Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/2004:Perlaksanaan Kurikulum Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran Sekolah Rendah Dan Menengah.

3. Pekeliling Ikhtisas Bil. 23/1998: Kebenaran Bagi Murid-Murid Menduduki Peperiksaan Awam.

4. Pekeliling Perkhidmatan Bil. 9/91: Pembayaran Intensif Mengajar Kanak-Kanak Bermasalah Pembelajaran.

5. Pekeliling Perkhidmatan Kementerian Pendidikan Bil. 1 Tahun 2001.

6. Akta Pendidikan 1996.

7. Pekeliling-Pekeliling Pentadbiran yang sedang berkuatkuasa


48

SENARAI BORANG-BORANG YANG DIGUNAKAN OLEH UNIT PENDIDIKAN KHAS SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU

BORANG-BORANG YANG DIGUNAKAN

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20


49

21

NORMA KERJA GURU PENDIDIKAN KHAS

Ia merupakan jangka masa atau lain-lain pengukuran prestasi yang telah ditetapkan bagi menyiapkan sesuatu kerja.

Bil Jenis KerjaMasa

Diambil % setahun

( % )

Jumlah Unit Yang Boleh Dijalankan

Dalam Setahun (hari)

1 Menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan 7 17

2 Menyediakan Rancangan Pelajaran Harian 15 36

3Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Khas

32 77

4 Membuat Penilaian Murid 10 24

5 Merancang Takwim Tahunan 2 5

6 Pengurusan Sukan dan Motivasi Murid 5 12

7 Merancang dan melaksanakan aktiviti rekreasi 4 9

8 Permohonan Kemasukan Murid ke Kelas Pendidikan Khas 2 5

9 Mewujudkan suasana kelas yang kondusif 5 12

10Mewujudkan persekitaran pembelajaran luar bilik darjah yang selamat

5 12

11 Membuat anggaran perbelanjaan 3 7

12 Penyelenggaraan kelas Pendidikan Khas 2 5

13 Pembimbing Pembantu Pengurusan Murid 5 12

14 Menguruskan Hari Terbuka 3 7

100 240


50

SENARAI JAWATANKUASA YANG DIANGGOTAI OLEH GURU PENDIDIKAN KHAS

Jawatankuasa yang dianggotai oleh pegawai sekurang-kurangnya untuk tempoh (6) bulan;

Nama Pegawai : NORFADILAH BINTI ABD. GHANI

Jawatan : PENDIDIKAN KHAS

Bil Nama JawatankuasaKekerapan Mesyuarat Setahun

Jenis Keanggotaan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11


51

SENARAI TUGAS HARIAN GURU PENDIDIKAN KHASPegawai hendaklah menyenaraikan tugas harian dengan menggunakan borang yang disediakan. Disiapkan setiap hari. Diletak di atas meja supaya mudah dirujuk.

Nama Pegawai NORFADILAH BINTI ABD. GHANI

Jawatan PENDIDIKAN KHAS

Tarikh

BIL BUTIR-BUTIR TUGAS CACATAN

1.Memastikan pengurusan diri murid di dalam keadaan memuaskan.

2. Pengurusan bilik darjah sebelum dan selepas P&P.

3.Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran seperti ketetapan jadual.

4. Memastikan kelas berada di dalam keadaan yang kondusif.

5.Memastikan keselamatan dan memantau PPM mengendalikan murid di kantin.

6. Membantu tugas-tugas pentadbiran.

7. Menyediakan Bahan Bantu Mengajar (BBM).

8. Menyiapkan RPH untuk keesokan hari

9.

10.

Tarikh

BIL BUTIR-BUTIR TUGAS CACATAN

1.Memastikan pengurusan diri murid di dalam keadaan memuaskan.

2. Pengurusan bilik darjah sebelum dan selepas P&P.

3.Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran seperti ketetapan jadual.

4. Memastikan kelas berada di dalam keadaan yang kondusif.

5.Memastikan keselamatan dan memantau PPM mengendalikan murid di kantin.

6. Membantu tugas-tugas pentadbiran.


52

7. Menyediakan Bahan Bantu Mengajar (BBM).

8. Menyiapkan RPH untuk keesokan hari

9.

10.


53

fail meja kelas pendidikan khas

Documents