xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Kerangka Perancangan .........................................................................................7Gambar 2.2 Twilight Strugle ..................................................................................................11Gambar 2.3 Sentinels of the Multiverse .................................................................................11Gambar 2.4 Yu Gi Oh! ............................................................................................................12Gambar 2.5 Risk Legacy.........................................................................................................12Gambar 2.6 Identitiy crisis? ....................................................................................................13Gambar 2.1 Elemental Tetrad .................................................................................................19Gambar 2.7 Keseimbangan.....................................................................................................20Gambar 2.8 Penekanan............................................................................................................21Gambar 2.9 Irama....................................................................................................................21Gambar 2.10 Kesatuan............................................................................................................22Gambar 2.11 Roda warna........................................................................................................22Gambar 2.12 Warna Aditif Fisika, Warna Substraktif Fisika/Cahaya, dan WarnaSubstraktif Kimia/Pigmen ......................................................................................................23Gambar 2.13 Chart Psikologi Warna .....................................................................................26Gambar 2.14 Elemen Layout..................................................................................................28Gambar 2.15 Grid ...................................................................................................................28Gambar 2.16 Hand drawing ...................................................................................................31Gambar 2.17 Teknik Fotografi..............................................................................................32Gambar 2.18 Teknik Gabungan ............................................................................................32Gambar 3.1 Relief Jamu di Borobudur...................................................................................36Gambar 3.2 Waroong Wars ....................................................................................................41Gambar 3.3 Mat Goceng.........................................................................................................43Gambar 3.4 Mashup Monsters................................................................................................44Gambar 3.5 Kartu Bhinneka ...................................................................................................45Gambar 3.6 Brandan Satria Atmamidjaya..............................................................................46Gambar 4.1 Qwartet Card .......................................................................................................62Gambar 4.2 Memory Card ......................................................................................................62Gambar 4.3 Health Card.........................................................................................................63Gambar 4.4 Font Herbalism....................................................................................................63Gambar 4.5 Logo HERBAL MEMORY ..................................................................................63Gambar 4.6 Font Ms Mincho..................................................................................................64Gambar 4.7 Skema Warna Logo.............................................................................................64Gambar 4.8 Skema Warna Kartu............................................................................................65Gambar 4.9 Backgroud Quartet Card dan Memory Card ......................................................65Gambar 4.10 Backgroud Health Card ....................................................................................66Gambar 4.11 Backgroud Packaging .......................................................................................66

xiii

Gambar 4.12 Backgroud Rule Sheet ......................................................................................67Gambar 4.13 Teknik Gabungan Lidah Buaya .......................................................................68Gambar 4.14 Packaging..........................................................................................................68Gambar 4.15 Memory Card ....................................................................................................69Gambar 4.16 Quartet Card .....................................................................................................69Gambar 4.17 Health Card (+1)...............................................................................................70Gambar 4.18 Bagian belakang HERBAL MEMORY Card Game .........................................70Gambar 4.19 Rule Sheet HERBAL MEMORY .......................................................................71

1

BAB IPENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang MasalahMasalah kesehatan sudah ada semenjak manusia ada di bumi. Banyak faktor

yang memengaruhi kesehatan mereka, di antaranya adalah faktor lingkungan hidup

di sekelilingnya, seperti benda mati, mahkluk hidup, adat istiadat, kebiasaaan dan

lain-lain. Ketidakpedulian masyarakat terhadap kebersihan lingkungan dapat

menyebabkan munculnya berbagai sumber penyakit. Misalnya, nyamuk akan

berkembangbiak pesat di tempat-tempat kotor, yang banyak genangan air, juga

dalam bak-bak air yang jarang dibersihkan atau tidak diberi obat pembasmi jentik

nyamuk.

Gaya hidup juga memengaruhi kesehatan. Sekarang warnet terdapat di

mana-mana dan pengunjungnya didominasi oleh remaja. Asap rokok mengepul di

dalamnya, mereka bergadang sambil sesekalli makan minum seadanya – biasanya

bukan makanan sehat. Tidak heran bila banyak remaja belia sudah terserang

berbagai penyakit disebabkan oleh gaya hidup seperti ini. Pada tanggal 10 Agustus

2016, seorang remaja laki-laki berusia 18 tahun ditemukan meninggal di depan

salah satu komputer sebuah warnet di Mojokerto, disinyalir karena kecanduan game

on-line (http://jatim.metrotvnews.com/peristiwa/JKR4Lxxb-calon-mahasiswa-

kedokteran-tewas-saat-asyik-main-game-online, diakses 11 Agustus 2016 pukul

9:18 WIB).

Main game dan tenggelam dalam kegiatan online secara berlebihan,

membuat manusia terisolasi secara sosial. Sebuah penelitian selama 27 tahun di

Swedia, menunjukan bahwa orang yang terisolasi secara sosial di usia remaja lebih

besar kemungkinannya menderita gangguan kesehatan ketika masuk usia 40 tahun-

an. Kecenderungan ini paling kentara pada wanita yang dipelajari dalam penelitian.

Efek ini nampaknya tidak terbatas pada remaja yang terisolasi di sekolah saja,

melainkan dapat juga terjadi kepada siapapun, yang dikucilkan secara sosial

(http://health.detik.com/read/2012/06/29/105930/1953827/1301/remaja-yang-

tidak-populer-cenderung-sakit-sakitan-saat-tua, diakses 10 Juni 2016 pukul 12:58).

Selain gaya hidup, penyakit atau virus dapat muncul karena ada masalah

2

genetika, kebiasaan berperilaku tidak sehat seperti tidak terbiasa mencuci tangan

dengan sabun antiseptik. Penyakit/virus itu akan sulit masuk ke dalam tubuh bila

tubuh kita selalu terjaga kebersihannya, asupan gizi seimbang dan olah raga teratur.

Sejak jaman dahulu banyak para ahli pengobatan atau tabib menggunakan

berbagai cara untuk menyembuhkan penyakit. Salah satu bangsa yang sudah

memiliki pengobatan tradisional yang maju adalah bangsa Cina, sehingga dikenal

istilah Traditional Chinese Medicine (pengobatan Cina tradisional) atau disingkat

TCM. Yang dimaksud dengan obat tradisional adalah obat yang dibuat dari bahan

atau ramuan yang berasal dari tumbuhan, hewan, mineral, sediaan sarian (galenik)

atau campuran dari bahan-bahan tersebut, yang secara turun temurun telah

digunakan untuk pengobatan berdasarkan pengalaman. TCM yang sudah berumur

ribuan tahun, merupakan salah satu cara pengobatan tertua yang dikenal sejak

zaman nenek moyang. Tidak salah jika kita mengenal slogan’ “Belajarlah sampai

ke negeri Cina”. Namun tidak berarti bahwa nenek moyang kita tidak mengenal

pengobatan tradisional, meskipun mungkin itu merupakan hasil interaksi dengan

para pedagang Cina yang dulu datang ke Indonesia untuk tujuan perniagaan. Pada

masa itu belum ada obat-obatan yang seperti sekarang sehingga nenek moyang

kitapun mengandalkan tanaman dan hewan di sekitar untuk menyembuhkan

penyakit (Herba Sinshe Plus Resep Ramuan Wariasan 2000 Tahun Jilid 1 : 5).

Pengobatan tradisional asli Indonesia telah ada sejak ribuan tahun yang lalu

sebelum ditemukan obat modern. Obat tradisional asli Indonesia tersebut dikenal

dengan nama jamu. Jamu merupakan campuran obat herbal, yaitu obat yang berasal

dari tanaman. Bagian yang digunakan dapat berupa akar, batang, daun, umbi atau

seluruh bagian tumbuhan tersebut.

Perkembangan industri jamu di Indonesia baru dimulai sekitar tahun 1900-

an. Pada masa-masa ini, pabrik-pabrik jamu besar mulai berdiri seperti Mustika

Ratu, Nyonya Meneer, Jamu Jago, Sido Muncul, dan lain sebagainya.

Obat-obatan modern buatan pabrik ada kalanya memiliki efek samping,

yang merupakan reaksi tidak diharapkan dan berbahaya dari pengobatan tersebut

(Efek yang tidak diinginkan terjadi pada dosis normal yang berhubungan dengan

sifat farmakologi). Terkadang efek samping ini kerap kali dicari oleh para remaja,

mulai dari obat modern hingga obat tradisional. Ada kasus mabuk obat karena

3

meminum komix sekaligus 7 sachet. Komix mengandung dekstrometorfan (DMP),

yang kalau dikonsumsi berlebihan dapat menyebabkan halusinasi, bahkan dapat

berakibat kematian (http://bantenterkini.com/bermodal-7-sachet-komix-untuk-

mabuk/, 15 Agustus 2016, 15:48). Ada kasus lain, yaitu seorang remaja perempuan

menggugurkan kandungannya dengan mengonsumsi jamu telat datang bulan secara

berlebihan; hal ini dilakukannya untuk menutupi aib karena hamil di luar nikah

(http://jateng.metrotvnews.com/read/2015/12/11/200204/pakai-jamu-datangbulan-

remaja-gugurkan-kandungannya, 15 Agustus 2016, 19:32). Kasus terbaru adalah

penyalahgunaan tanaman obat, yaitu daun kecubung, oleh sekelompok remaja

sampai mabuk, sehingga 1 orang tewas, serta ada 3 orang yang hanyut di sungai

(http://regional.kompas.com/read/2014/01/24/2352003/Mabuk.Kecubung.3.Rema

ja.Hanyut.di.Sungai.1.Tewas, 16 agustus 2016, 21.57).

Menyadari permasalahan di atas, saya tertarik untuk memperkenalkan

tanaman obat Indonesia, khususnya kepada remaja, agar dapat menghindari

penyalahgunaan obat modern melalui pengobatan herbal serta memahami manfaat

tanaman obat Indonesia. Cukup banyak buku-buku tentang pengobatan herbal ‘ala

Indonesia yang harganya relatif terjangkau. Ada juga toko fisik dan toko online obat

herbal, salah satunya adalah toko online http://www.anekaobatherbal.com/, yang

akan muncul bila mencari dengan kata kunci “toko obat herbal online” di Google.

Media card game saya pilih mengingat adanya interaksi sosial langsung

dalam permainannya, sebab kekurangan interaksi sosial dapat berdampak buruk

pada kesehatan. Selain itu saya belum menemukan penyajian tanaman obat-obatan

Indonesia dalam bentuk card game. Sebaiknya pengetahuan tanaman obat

ditanamkan sejak dini agar kelak di masa yang akan datang, pengetahuan tentang

tanaman obat ini menjadi sangat berguna dalam berbagai situasi. Card game ini

dapat membantu mengasah otak sekaligus bermanfaat sebagai informasi tanaman

obat di Indonesia, khususnya untuk mengobati berbagai penyakit ringan.

1.2 Permasalahan1.2.1 Identifikasi Masalah

Dari penjabaran latar belakang di atas, dapat diidentifikasikan masalah

tersebut sebagai berikut:

4

1. Kurangnya pemahaman remaja mengenai tanaman obat dan

kegunaannya.

2. Perlunya media pembelajaran tanaman obat melalui media yang lebih

menarik, agar lebih mudah dipelajari terutama oleh remaja.

1.2.2 Rumusan Masalah

Dari identifikasi masalah tersebut, maka dapat dirumuskan permasalahan

berupa sebuah pertanyaan sebagai berikut:

Bagaimana merancang media komunikasi visual dalam bentuk card Game

tentang manfaat tanaman obat-obatan di Indonesia untuk remaja?

1.3 Ruang LingkupDalam pengerjaan tugas akhir ini, ruang lingkup dari penelitian dan

perancangan permaiann kartu tanaman obat Indonesia adalah:

1. Apa

Informasi mengenai tanaman obat yang ada di Indonesia terutama untuk

mengobati penyakit-penyakit ringan.

2. Bagaimana

Perancangan media komunikasi visual melalui card Game tanaman

obat Indonesia

3. Siapa

Segmen dari card Game ini adalah remaja dan pemuda perkotaan di

kota Bandung yaitu usia 12-20 tahun

4. Di mana

Game ini akan ditujukan terutama untuk remaja dan pemuda di

perkotaan di Indonesia. Sebagai uji coba akan di terapkan di beberapa

sekolah di kota Bandung (SD, SMP, dan SMA).

5

5. Kapan

Pengumpulan informasi melalui literatur tentang tanaman obat di

Indonesia dimulai Februari - April 2016. Perancangan kartu permainan

tanaman obat Indonesia, dan kelengkapan data sperti STP, wawancara

dan kuesioner dimulai dari Maret - April 2016. Perancangan desain

hingga percetakan dimulai April – Juni 2016 dan tes Game pertama

akan dilakukan pada minggu pertama dalam bulan Juli 2016.

1.4 Tujuan PerancanganMemberi pembelajaran melaui media komunikasi visual dalam bentuk card

Game tentang manfaat tanaman obat-obatan di Indonesia untuk remaja.

I.5 Cara Pengumpulan dan Analisis Data1.5.1 Pengumpulan Data

1. Sumber Data Primer

Data primer adalah data yang berasal dari pihak yang bersangkutan

langsung ataupun dari data wawancara terhadap narasumber dan

koresponden.

a. Metode Kuesioner, adalah suatu metode menggunakan daftar

pertanyaan mengenai sesuatu hal dan terkait dengan data yang

dibutuhkan oleh peneliti, yang harus diisi secara tertulis oleh

responden, bertujuan untuk memperoleh data dalam waktu relatif

singkat dan bersifat umum atau tidak mendalam (Soewardikoen,

2013:25). Kuesioner akan disebar melalui media online

https://docs.google.com, dan ke beberapa SD, SMP, dan SMA di

kota Bandung.

b. Wawancara yaitu tanya jawab secara langsung (tanpa perantara)

secara bertatap muka (personal face to face interview) dengan

sumber data (Abdurrahman dan Muhidin, 2011 : 89). Wawancara

yang dilakukan yaitu wawancara tidak terstruktur; Yaitu wawancara

dengan pertanyaan kepada responden yang jawabannya tidak perlu

dipersiapkan, sehingga responden bebas mengeluarkan pendapatnya

6

(Abdurrahman dan Muhidin, 2011 : 91). Wawancara tidak

terstruktur ini akan dilakukan kepada pemilik/ karyawan di studio

Kummara yang sudah berpengalaman dalam mendesain beberapa

Card Game, dan Board Game.

2. Sumber Data Sekunder

Sumber data atau informasi lainnya yang menunjang didapatkan dengan

cara studi pustaka dari textbook, jurnal dan internet guna mendapatkan

teori dan panduan yang berupa data sekunder. Data sekunder adalah data

yang berasal dari data yang telah dipublikasikan kepada umum seperti

buku atau dokumen.

a. Metode Studi Pustaka, adalah proses peneliti membaca buku agar

referensi yang dimilikinya semakin luas dan untuk mengisi frame of

mind. Dengan studi pustaka juga dapat memperkuat perspektif dan

kemudian meletakkannya di dalam konteks. (Soewardikoen,

2013:6). Penulis menggunakan beberapa buku tentang tanaman obat

yang ada di Indonesia, dan informasi lainya untuk referensi teori dan

desain dalam perancangan tugas akhir.

3. Dokumentasi

Dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen

bisa berbentuk tulisan, gambar, karya-karya dokumentasi diri seseorang

dokumen yang berbentuk tulisan misalnya catatan harian, sejarah

kehidupan , cerita biografi, peraturan, kebijakan. Dokumen yang

berbentuk gambar, misalnya foto gambar hidup, sketsa dan lain-lain

(Sugiyono, 2011:329-330). Penulis mendokumentasikan foto dan

wawancara untuk menunjang data yang berkaitan dengan perancangan

card game tanaman obat Indonesia.

1.5.2 Analisis Data

1. Analisis Matriks adalah sebuah kolom dan baris yang menjadi pembanding

berupa konsep atau kumpulan analisis, membandingkan dengan cara

menjajarkan atau juxtaposition. Menjajarkan dan menilai obyek visual

7

menggunakan satu tolak ukur yang sama untuk mendapatkan pembanding

obyek satu dengan obyek lainnya, (Soewardikoen, 2013:50).

I.6 Kerangka Perancangan

Gambar 1.1 Kerangka Perancangan

(Sumber: data pribadi)

I.7 Pembabakan1. Bab I Pendahuluan

Berisi latar belakang masalah yang menjabarkan gambaran umum tentang

masalah yang diangkat melalui fenomena yang terjadi, dan menjelaskan

fokus permasalahan dengan rumusan dan batasan masalah serta tujuan

perancangan. Pada bab ini dijelaskan metode pengumpulan data yang

akan dilakukan, bagaimana kerangka perancangan yang digunakan

sebagai acuan untuk proses penelitian, serta gambaran singkat setiap bab.

2. Bab II Dasar Pemikiran

Menjelaskan teori yang relevan untuk digunakan sebagai panduan dalam

merancang.

8

3. Bab III Data dan Analisis Masalah

Menguraikan data-data yang telah didapatkan dari hasil observasi,

wawancara dan kuesioner, serta menjelaskan hasil analisis dari data yang

telah didapatkan dengan menggunakan teori yang telah dijabarkan pada

Bab II untuk strategi perancangan.

4. Bab IV Konsep dan Hasil Perancangan

Menjelaskan konsep perancangan yang terdiri dari konsep komunikasi,

konsep kreatif, konsep media dan konsep visual. Menampilkan hasil

perancangan mulai dari sketsa hingga penerapan visualisasi pada media.

5. Bab V Penutup

Menjelaskan kesimpulan dan saran, dari hasil analisis data dan

perancangan tugas akhir ini.

9

BAB IILANDASAN TEORI

2.1 Board Game dan Card GameBoard game adalah bagian dari tabletop game yang di dalamnya terdapat

peraturan cara bermain yang dilengkapi dengan beberapa komponen seperti token,

pion atau bidak yang dapat digerakkan di atas sebuah “papan” khusus. Contoh yang

sudah umum diketahui adalah catur, yaitu sebuah permainan bagaimana mengatur

strategi untuk “menangkap” bidak Raja milik lawan. Seperti kriteria board game

yang sudah disebutkan, catur terdiri dari banyak bidak (Raja, Ratu, Mentri, Kuda,

dll) dan bisa digerakkan di atas papan-khusus dengan motif kotak-kotak.

Card game hampir sama dengan board game mempunyai peraturan cara

main. Bedanya di sini tidak ada media papan dan komponen utama yang digunakan

adalah kartu. Permainan kartu yang sudah sangat dikenal di Indonesia adalah

“Playing Card” atau yang sering disebut sebagai kartu remi. Satu set berisi 52 kartu

(tanpa joker) terdiri dari 4 jenis simbol, keriting-sekop-hati-wajik.

Kesimpulannya, Board dan Card game adalah bagian dari Tabletop game.

Keduanya, umumnya, dimainkan di atas meja. Board game identik dengan adanya

papan tempat bergeraknya bidak/pion sedangkan card game pada dasarnya

menggunakan komponen kartu, walaupun pada perkembangannya sudah banyak

board game yang menggunakan tambahan komponen kartu serta dadu untuk

permainan yang lebih seru. Kenapa? Karena dadu mempunyai pengaruh untuk

membuat jalannya permainan menjadi tidak terduga dan permainan menjadi tidak

menggunakan strategi sepenuhnya. Dadu membuat adanya faktor luck &

randomness dalam permainan. Card game kekinian ada juga tidak hanya terdiri dari

kartu saja, banyak yang menambahkan token atau bidak, juga dadu untuk

memainkannya (www.manikmaya.com, diakses 14 Maret 2016 pukul 09:28 WIB).

2.1.1 Karakteristik Game

Menurut Jane McGonigal dalam bukunya Reality is Broken, game memiliki

empat elemen utama walaupun game memiliki banyak genre yang berbeda.

Keempat elemen tersebut adalah:

10

1. Goal (Tujuan)

Sebuah tujuan adalah hasil spesifik dan pemain akan berusaha untuk

mendapatkan hasil tersebut. Hal ini membuat pemain tetap fokus dan terus

berpartisipasi hingga game berakhir. Sebuah tujuan memberikan pemain

rasa memiliki tujuan (sense of purpose).

2. Rule (Aturan)

Aturan membatasi gerak pemain untuk mencapai sebuah tujuan. Dengan

membatasi atau menghapus cara yang sudah pasti untuk mencapai tujuan,

pemain dipaksa untuk mencari cara lain untuk mencapai tujuan tersebut. Hal

ini dapat mengeluarkan kreativitas dan membantu perkembangan berpikir

dari pemain.

3. Feedback System (Umpan Balik)

Feedback system memberitahukan pemain seberapa dekat mereka dengan

tujuan game. Ada beberapa macam bentuk dari feedback system, seperti

points, level, skor, atau bar. Hal yang paling sederhana yaitu pemain

mengetahui sasaran dari game seperti “game berakhir ketika …...”

Feedback system seperti sebuah janji kepada pemain bahwa akhir dari game

dapat diraih dan hal ini menjadi sebuah motivasi bagi pemain untuk tetap

bermain.

4. Voluntary Participation (Partisipasi Sukarela)

Pemain harus mengetahui dan rela untuk menerima tujuan, aturan dan

feedback system. Dengan mengetahui hal ini, pemain bisa dengan bebas

menentukan apakah ia ingin memainkan game tersebut atau tidak, juga

menyiapkan mental pemain dan menjadikan kegiatan ini sebagai aktifitas

yang aman serta menyenangkan.

2.1.2 Game Mechanics

Ada beberapa jenis game mechanics yang ada di dalam sebuah game, di antaranya:

1. Battle Card Driven/ Campaign

Satu lagi istilah menarik dalam War Games. Pemain melakukan aksi sesuai

kartu yang ada ditangan, dan harus melakukan aksi sesuai yang tertera pada

11

kartu. Ini merupakan sub- kategori dari Hand Management. Contohnya pada

board game Twilight Strugle.

Gambar 2.2 Twilight Strugle

(sumber : boardgamegeek.com/, diakses 22 Mei 2016 pukul 09:29 WIB)

2. Co- operative Play

Mekanika ini menuntut setiap pemain untuk bekerja sama satu sama lain

atau menjadi tim, dan meraih objektif yang sama. Akhir dari permainan

berupa kemenangan untuk semua pemain atau kekalahan bersama. Contoh

pada board game Sentinels of the Multiverse.

Gambar 2.3 Sentinels of the Multiverse

(sumber : boardgamegeek.com/, diakses 22 Mei 2016 pukul 09:30 WIB)

12

3. Hand Management

Mekanika ini biasanya mengandalkan kartu-kartu yang ada ditangan pemain

untuk memenangkan permainan. Jika pemain bisa mengatur kartu di

tangannya, yaitu membuang yang jelek dan menyimpan kartu yang bagus

untuk digunakan pada waktu yang tepat, adalah salah satu contoh

implementasi permainan dengan mekanisme hand management. Contohnya

pada trading card game Yu Gi Oh!.

Gambar 2.4 Yu Gi Oh!

(sumber : boardgamegeek.com/, diakses 22 Mei 2016 pukul 09:30 WIB)

4. Player Elimination

Mekanika ini memungkinkan pemain untuk keluar dari permainan, entah

karena stamina atau nyawa habis, atau memang karena tidak cukup uang/

sumber daya untuk melanjutkan permainan (bangkrut). Mekanika ini hanya

dapat dipakai untuk permainan yang jumlah pemainnya lebih dari tiga.

Contohnya pada board game Risk Legacy.

Gambar 2.5 Risk Legacy

(sumber : boardgamegeek.com/, diakses 22 Mei 2016 pukul 09:31 WIB)

13

5. Memory

Pemain harus bisa mengingat informasi-informasi yang ia peroleh pada

tahap atau giliran sebelumnya untuk bisa mendapatkan objektifnya,

termasuk mengingat informasi yang diberikan oleh pemain lain. Contohnya

pada board game Identitiy Crysis?.

Gambar 2.6 Identitiy crisis?

(sumber : boardgamegeek.com/, diakses 22 Mei 2016 pukul 09:32 WIB)

2.2 EdutainmentEdutainment merupakan perpaduan antara pendidikan (education)

dengan hiburan (entertainment), dan memiliki kemampuan untuk

menumbuhkan dan mengembangkan kreativitas dan imajinasi, serta melatih

saraf motorik yang didukung oleh perangkat multimedia (Ismail, 2009 : 177).

Edutainment biasanya digunakan guru sebagai sarana belajar yang

menyenangkan untuk seluruh siswanya, agar mereka menjadi aktif di kelas

dan tidak merasa bosan dengan metode belajar yang ada, seperti ceramah

atau menulis di papan tulis. Adapun fungsi atau manfaatnya untuk anak

menurut Ismail (2009 : 61 - 62) yaitu sebagai :

1. Sarana untuk menyiapkan diri dari kehidupan dewasa kelak sesuai

dengan peran yang dijalani.

2. Sarana belajar dalam membentuk hubungan sosial serta menghadapi dan

memecahkan permasalahan yang akan timbul.

3. Sarana memperoleh kesenangan dan kepuasan dari kegiatan yang

dilakukan dengan usahanya sendiri.

4. Sarana meningkatkan perkembangan bahasa melalui informasi baru dari

teman bermainnya, sehingga wawasannya semakin luas.