CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN : Dunia Seni Visual (Tahun 3)

BIDANG : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANTEMA : ALAM SEMULAJADITAJUK : TOPENG SERKUP

Dunia Seni Visual (Tahun 3)

Mata Pelajaran : Dunia Seni Visual Masa: 60 minitKelas : 3 Cerdas Tema dan Tajuk : Alam semula jadi – Topeng Serkup

Bidang : Membentuk dan membuat binaan (Topeng Serkup)

Standard Pembelajaran

3.1.1 Persepsi Estetik3.1.1 Unsur Seni3.1.1.1,31.1.2,3.1.1.3, 3.1.2 Prinsip Rekaan 3.1.2.1

3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 Media 3.2.1.1-Alat 4.2.1.-Bahan

3.2.2 Proses danTeknik

4.3 Ekpresi Kreatif3.3.1 3.3.2 3.3.3

4.4 Apresiasi Seni3.4.13.4.2

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat topeng serkup2. Menghasilkan topeng serkup yang menarik menggunakan bahan yang sesuai.3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari

Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang topeng serkup. (EK1)2. Guru menunjuk cara menghasilkan topeng serkup secara berperingkat (EK4)3. Murid menghasilkan topeng serkup (EK1) (EK2) (EK 3)4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan (EK5)

EMK Kreativiti dan inovasi. Keusahawanan (EK1 – EK5) dan Nilai murniBahan Bantu 1.Contoh : gambar contoh topeng serkup

Belajar 2.Media : kad manila, gam, oil pastel, gunting, alat tulis.

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup berdasarkan empat Standard Kandungan.

Refleksi Pada akhir pembelajaran:25 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 2 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Aktiviti P&P Penerangan, BBM dan ilustrasi, EMK

Ilustrasi aktiviti

Persepsi estetik

1. Guru menunjukkan gambar beberapa jenis buah-buahan tempatan

2. Guru bersoal jawab tentang gambar dengan murid dan mengaitkan dengan tajuk.

3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang media yang sesuai untuk membuat topeng serkup. (EK 1)

contoh :1. Apakah bahan yang sesuai digunakan untuk menghasilkan topeng serkup?2. Apakah jenis-jenis topeng yang kamu ketahui?3. Apakah kegunaan topeng?

        Gambar-gambar buah-tempatan EMK Keusahawanan EK11.14 Boleh membina jaringan sosialIndikatorMurid…

        boleh berkomunikasi dengan baik

        mesra dengan semua orang

        boleh mengekalkan hubungan baik

Aplikasi seni

1. Guru memberi penerangan berkaitan aktiviti yang akan dijalankan.

2. Guru menunjukkan topeng serkup yang telah siap.

3. Guru menunjukkan bahan yang digunakan untuk membuat topeng serkup.

4. Guru membuat demontrasi membuat topeng serkup secara berperingkat.

EMK KeusahawananEK1 Berorientasikan masa depanIndikatorMurid…

        boleh berimaginasi terhadap sesuatu yang belum berlaku

        boleh menyenaraikan kesan dan akibat terhadap sesuatu tindakan

        boleh menjangkakan sesuatu

        boleh membuat perancangan

Aktiviti PelajarEkspresi kreatif

        Murid melakukan aktiviti membuat topeng serkup dengan bimbingan guru.

        Murid membuat topeng serkup.

Langkah 1Murid melipat kertas manila kepada 3 bahagian yang sama besar.

Langkah 2Murid melakarkan gambar buah di atas kad manila.Langkah 3

        Guntingkan bentuk buah. Langkah 3

        Guntingkan lubang ‘mata’ topeng serkup.Langkah 3 Mewarnakan gambar buah.

Langkah 3 Cantumkan kedua-dua hujung topeng.(EK1, EK2, EK3 )

EMK KeusahawananEK1Daya kreativiti dan inovasiIndikatorMurid…

        suka memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan        boleh memberi banyak idea        boleh menilai idea untuk memilih idea yang terbaik        boleh mencipta/ mereka cipta sesuatu

EK2Malaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkritIndikatorMurid…boleh mengaplikasi ilmu/ teknologi untuk merealisasikan idea yang telah dipilihEK3Melaksanakan projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakanIndikatorMurid…berupaya menjalankan tugasan mengikut perancangan

Apresiasi seni visual

1. Murid mempamerkan hasil kerja dengan memakai topeng serkup.

2. Murid menceritakan hasil kerja sendiri dan rakan-rakan.

Murid memberi cadangan untuk menghasilkan topeng serkup lain yang berkaitan dengan alam semula jadi.

EMK KeusahawananEK5Prinsip ketelusanIndikatorMurid…

        menyatakan/ menyampaikan maklumat dengan betul/ jelas        tidak selindung