rancangan pelajaran harian pendidikan jasmani dan kesihatan

18
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN  JASMANI DAN KESIHA TAN  Tingk atan : Waktu 1 Waktu 2 1. kesihatan diri dan keluarga  1.1 – kesiahatan diri a. amalan pemakanan tidak sihat.  i. anoreksia nervosa - maksud dan pengertian - punca - kesan pada kesihatan / fzikal 1. kecergasan.  1.1 kecergasan fzikal. d. komposisi badan.  i. pengertian komposisi badan  ii. aktiviti - teknik guna kaliper lipatan kulit - merekod bacaan ukuran kaliper - merekod perubahan komposisi badan Hasil pembelajara n ogni ti ! : "u ri d dap at berf ki r tentang perk ai ta n hu bung ja li n denga n taj uk pembel aj aran berdasarkan aktiviti harian. #sikomo tor : "u rid mel ak uk an perger ak an / ke mah ira n dengan betu l mengik ut sel iaan guru. $!e kt i! : "ur id t ah u menent uk an sesuat u per kar a bai k bur uk d al am sesuat u per kara. #engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asas mengenai tajuk pembelajaran. $%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khusus dengan pembelajaran dan pengajaran. 'ilai : %ertanggungja(ab )khlas dalam pembelajaran  *e+eksi : "urid dapat menguasai kemahiran / isi kandungan p , p hari ini abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentingan pengetahuan p , p hari ini.  T abah esungguhan #embe lajaran pe rlu dimur nikan se kali lagi kepada murid. RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN  JASMANI DAN KESIHATAN  Tingk atan : a1/a/a "inggu : Waktu 1 Waktu 2 1. kecergasan.  1.1 – kecergasan fzikal. a. da&a tahan kardiovaskular.  i. cadangan aktiviti - latihan par course  cadangan displin – tekan tubi - bangkit tubi - mendagu - naik turun bangku  ii. kaedah latihan iii. 0aedah latihan iv. $spek- aspek keselamatan. . kemahiran.  . – olahraga a. barlapan  i. acara lari berganti-ganti – teknik hantaran dan terima baton   berpasangan dan berkumpulan 2 static / bergerak 2  ii. aspek keselamatan. Hasil pembelajara n ogni ti ! : "u ri d dap at berf ki r tentang perk ai ta n hu bung ja li n denga n taj uk pembel aj aran berdasarkan aktiviti harian. #sikomo tor : "urid mel ak uk an perger ak an / ke mah ira n dengan betu l mengik ut sel iaan guru. $!e kt i! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk d al am sesuatu perkara. #engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asas mengenai tajuk pembelajaran. $%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khusus dengan pembelajaran dan pengajaran. 'ilai : %ertanggungja(ab )khlas dalam pembelajaran  *e+eksi : "urid dapat menguasai kemahiran / isi kandungan p , p hari ini abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentingan pengetahuan p , p hari ini.  T abah esung guhan #embe lajaran pe rlu dimur nikan se kali la gi kepada murid. RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN  JASMANI DAN KESIHATAN  Tingk atan : a1/a/a "inggu : Waktu 1 Waktu 2 1. kesihatan diri dan keluarga  1.1 – kesiahatan diri a. amalan pemakanan tidak sihat.  i. %ulimia - maksud dan pengertian - punca - kesan pada kesihatan / fzikal 1. kecergasan  1.1 kecergasan fzikal !. kelajuan / kepantasan  i. aktiviti - lari pecut 34 meter - lari ulang alik.  ii. !aedah latihan - prinsip dan prosuder latihan.  iv. aspek-aspek keselamatan Hasil pembelajara n ogni ti ! : "u ri d dap at berf ki r tentang perk ai ta n hu bung ja li n denga n taj uk pembel aj aran berdasarkan aktiviti harian. #sikomo tor : "urid mel ak uk an pergerakan / kemahiran dengan betul mengik ut seliaan guru. $!e kt i! : "ur id t ah u menent uk an sesuat u per kar a bai k bur uk d al am sesuat u per kara. #engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asas mengenai tajuk pembelajaran. $%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khusus dengan pembelajaran dan pengajaran. 'ilai %ertanggungja(ab )khlas dalam pembelajaran  *e+eksi "urid dapat menguasai kemahiran / isi kandungan p , p hari ini

Upload: zms7904

Post on 07-Jul-2018

255 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 1/18

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan :

Waktu 1 Waktu 21. kesihatan diri dan keluarga  1.1 – kesiahatan diri a. amalan pemakanantidak sihat.  i. anoreksia nervosa - maksud danpengertian - punca

- kesan padakesihatan / fzikal

1. kecergasan.  1.1 kecergasan fzikal. d. komposisi badan.  i. pengertian komposisi badan  ii. aktiviti - teknik guna kaliper lipatan kulit

- merekod bacaan ukuran kaliper- merekod perubahan komposisi badan

Hasil

pembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekalilagi kepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu :

Waktu 1 Waktu 21. kecergasan.  1.1 – kecergasan fzikal. a. da&a tahankardiovaskular.  i. cadangan aktiviti - latihan par course  cadangan displin – tekan tubi - bangkittubi - mendagu - naik turun bangku  ii. kaedah latihan iii. 0aedah latihan iv. $spek-aspek keselamatan.

. kemahiran.  . – olahraga a. barlapan  i. acara lari berganti-ganti – teknik hantarandan terima baton  berpasangan danberkumpulan 2 static / bergerak 2  ii. aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran. $%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu :

Waktu 1 Waktu 21. kesihatan diri dan keluarga  1.1 – kesiahatan diri a. amalan pemakanan tidaksihat.

  i. %ulimia - maksud dan pengertian - punca- kesan pada kesihatan /fzikal

1. kecergasan  1.1 kecergasan fzikal !. kelajuan / kepantasan  i. aktiviti - lari pecut 34 meter - lari ulang

alik.  ii. !aedah latihan - prinsip dan prosuderlatihan.  iv. aspek-aspek keselamatan

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai%ertanggungja(ab )khlas dalam

pembelajaran *e+eksi

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

Page 2: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 2/18

: :abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 5

Waktu 1 Waktu 21. kecergasan

1.1 kecergasan fzikal b. da&a tahan otot  i. aktiviti - mendagu - naik turun bangku - bicepcurl  ii. kaedah latihan - prinsip dan prosuder latihan iv.$spek-aspek keselamatan

  . – olahraga a. barlapan  i. acara lari berganti-ganti – teknik hantarandan terima baton  berpasangan danberkumpulan 2 static / bergerak 2  ii. aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 6

Waktu 1 Waktu 2

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 3

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI1. ecergasan.  1.1- ecergasan 0izikal.

  c- ekuatan 7tot.  i. $ktiviti - "endagu  - 'aik turun bangku

dengan beban  - %angkit tubi sisi

  ii. aedah latihan  - prinsip dan prosedur latihan  iii. 0aedah latihan  iv. $spek-aspek keselamatan.

. emahiran  .- 7lahraga

  a - %alapan.  i. $cara lari berganti-ganti.  - 8ndang-undang dan peraturan  - kedudukan dalam lorong dan

zon pertukaran  - susunan pelari dalam lorong  ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

Page 3: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 3/18

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 9

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN JASMANI1. esihatan iri an eluarga.  1.1- esihatan iri.  a- $malan #emakanan Tidak ihat;  i. $noreksia 'ervosa  ii. %ilimia  iii #il menguruskan badan  #erbincangan 8mum 2

1. ecergasan.  1.1- ecergasan 0izikal.  g – #rinsip <atihan.  i. #rinsip latihan;  - ekhususan  - Tambahan beban  intensiti; set; ulangan 2

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : =

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI1. ecergasan.  1.1- ecergasan 0izikal.  e- uasa.  i. $ktiviti - <ompat dakap.  - Hop tiga kali dan lompat  ii. aedah latihan  - prinsip dan prosedur latihan  iii. 0aedah latihan  iv. $spek-aspek keselamatan

. emahiran  .- 7lahraga  a - %alapan.  i. $cara lari berganti-ganti.  - 8ndang-undang dan peraturan  - kedudukan dalam lorong dan

zon pertukaran  - susunan pelari dalam lorong  ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasil

pembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

Page 4: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 4/18

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : >

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN JASMANI1. esihatan iri an eluarga.  1.1- esihatan iri.  b- esan amalan pemakanan tidak

sihat;  - 0izikal

- ?mosi  - osial  - esihatan.

. emahiran  .- 7lahraga  b - #adang.  i. "erejam lembing.  - Teknik pegangan lembing  - 0asa rejaman lembing  sudut pelepasan 2  ii. $spek-aspek keselamatan

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 14

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI1. ecergasan.  1.1- ecergasan 0izikal.  a- a&a Tahan ardiovaskular.  i. @adangan $ktiviti;  - <atihan !artlek;  ii. aedah latihan  - #rinsip dan prosedur latihan  iii. 0aedah latihan  iv. $spek-aspek keselamatan

. emahiran  .- 7lahraga  b - #adang.  i. "erejam lembing.  - 0asa persediaan  - 0asa larian landas  - 8ndang-undang dan peraturan  ii. $spek-aspek keselamatan

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 11

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN KESIHATAN

1. esihatan iri an eluarga.  1.1- esihatan iri.  b- esan amalan pemakanan tidak

sihat;  - 0izikal - ?mosi

- osial - esihatan

1. esihatan iri an eluarga.  1.- ekeluargaan.  - pembentukan keluarga  - aspek-aspek keluarga bahagia  - tanggungja(ab membentuk keluarga

bahagia.ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaran

Page 5: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 5/18

Hasilpembelajaran

berdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagi

kepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 1

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI. emahiran  .- 7lahraga  b - #adang.  i. "erejam lembing.  - 0asa rejaman  sudut pelepasan 2  - 0asa ikut lajak  - 8ndang-undang dan peraturan  ii. $spek-aspek keselamatan

. emahiran  .- 7lahraga  b - #adang.  i. "erejam lembing.  - 8ndang-undang dan peraturan  - #engurusan pertandingan  - #enghakiman  ii. $spek-aspek keselamatan

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaran

berdasarkan aktiviti harian.#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 1

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN JASMANI

1. esihatan iri an eluarga.  1.- ekeluargaan.  #eranan dan tanggungja(ab ahli

keluarga;  i. uami / %apa  ii. )steri / )bu

1. ecergasan.  1.1- ecergasan 0izikal.  ! - elajuan / kepantasan.  i. $ktiviti

- <ari pecut 144 meter  ii. aedah latihan  - prinsip dan prosedur latihan  iii. 0aedah latihan  iv. $spek-aspek keselamatan

Hasilpembelajara

n

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomo

tor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

Page 6: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 6/18

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 15

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI1. ecergasan.  1.1- ecergasan 0izikal.  b- a&a Tahan 7tot.  i. $ktiviti - %angkit tubi silang

  - <ompat selang- seli  - <entik belakang  ii. aedah latihan  - prinsip dan prosedur latihan  iii. 0aedah latihan  iv. $spek-aspek keselamatan

. emahiran  .1- #ermainan.  a - %ola %aling.  i. emahiran

- Hantaran - paras  - sisi  - lambung

- "enangkap  berpasangan atau berkumpulan2  ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai

:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi

:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : 1a1/1a/1a

"inggu : 16

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN JASMANI

1. esihatan iri an eluarga.  1.- ekeluargaan.  #eranan dan tanggungja(ab ahli

keluarga;  iii. $bang atau kakak  iv. $dik .

. emahiran  .1- #ermainan.  a - %ola %aling.  i. emahiran

- Hantaran - paras  - sisi  - lambung

- "enangkap  berpasangan atau berkumpulan2  ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 13

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI1. ecergasan.  1.1- ecergasan 0izikal.  c- ekuatan 7tot.  i. $ktiviti;  - 'aik turun bangku dengan beban  - <ompat selang-seli dengan beban  - %angkit tubi sisi

. emahiran  .1- #ermainan.  a - %ola %aling.  i. emahiran

- "engelecek- "elantun

Page 7: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 7/18

  ii. aedah latihan  - prinsip dan prosedur latihan  iii. 0aedah latihan  iv. $spek-aspek keselamatan

  secara individu atauberkumpulan2

  ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 19

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN JASMANI. Aa&a Hidup ihat.  .1- #emakanan.  'utrien dan !ungsi;  i. #engenalan 'utrien  ii. #engertian "akro 'utrien dan

"ikro 'utrien.

. emahiran  .1- #ermainan.  a - %ola %aling.  i. emahiran - "engelecek

- "elantun  secara individu atau berkumpulan2

ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 1=

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI1. ecergasan.  1.1- ecergasan 0izikal.  e- uasa.  i. $ktiviti - Hop tiga kali dan lompat  - Hop lima kali dan lompat  ii. aedah latihan  - prinsip dan prosedur latihan  iii. 0aedah latihan  iv. $spek-aspek keselamatan

. emahiran  .1- #ermainan.  a - %ola %aling.  i. emahiran

- "engacah- "enghadang

  secara berpasangan atauberkumpulan2

  ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

Page 8: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 8/18

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 1>

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN JASMANI. Aa&a Hidup ihat.  .1- #emakanan.  'utrien dan !ungsi;  i. "akro nutrien;  - karbohidrat; protein dan lemak  ii. 0ungsi makro nutrien

- membekalkan tenaga  - membantu pertumbuhan fzikal

  - memanaskan badan

. emahiran  .1- #ermainan.  a - %ola %aling.  i. emahiran

- "enjaga gol- 8ndang-undang dan peraturan

  ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 4

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI. emahiran  .1- #ermainan.  a - %ola %aling.  i. emahiran

- "enjaring statik / bergerak 2  - 8ndang-undang dan peraturan  ii. $spek-aspek keselamatan.

. emahiran  .1- #ermainan.  a - %ola %aling.  i. emahiran

- 8ndang-undang dan peraturan  teori dan praktikal 2  ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 1

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN KESIHATAN

. Aa&a Hidup ihat. . Aa&a Hidup ihat.

Page 9: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 9/18

  .1- #emakanan.  'utrien dan !ungsi;  i. "ikro nutrien;  - vitamin dan mineral  ii. 0ungsi mikro nutrien

- mengelakkan pen&akit  - bahan pela(as

  .1- #emakanan.  'utrien dan !ungsi;  i. esan akibat kekurangan makro

nutrien.ii. esan akibat kekurangan mikro

nutrien .

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu :

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI. emahiran  .1- #ermainan.  b – %adminton.  i. emahiran - Aerak kaki  - ervis

ii. $spek-aspek keselamatan.

. emahiran  .1- #ermainan.  b – %adminton.  i. emahiran - Aerak kaki

- ervisii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu :

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN JASMANI. Aa&a Hidup ihat.  .- #engurusan on+ik dan tres.  a- "eningkatkan penghargaan kendiri  i. #engertian kon+ik dan stres.  ii. esan stres;  - kesan positi!   - kesan negati! 

. emahiran  .1- #ermainan.  b – %adminton.  i. emahiran

- #ukulan hadapan  - #ukulan kilas  ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

Page 10: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 10/18

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 5

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI1. ecergasan.  1.1- ecergasan 0izikal.  b- a&a Tahan 7tot.  i. $ktiviti - "endagu  - %angkit tubi silang  - <ompat selang-seli  ii. aedah latihan  - prinsip dan prosedur latihan  iii. 0aedah latihan  iv. $spek-aspek keselamatan

. emahiran  .1- #ermainan.  b – %adminton.  i. emahiran

- #ukulan lob  ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 6

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN JASMANI. Aa&a Hidup ihat.  .- #engurusan on+ik dan tres.  b- @ara "enguruskan tres;  i. aunseling  ii. %eriadah  iii. %erehat  iv. *a(atan pakar .

1. ecergasan.  1.1- ecergasan 0izikal.  ! - elajuan / kepantasan.  i. $ktiviti - <ari pecut 34 meter

  - <ari ulang-alik  ii. aedah latihan  - prinsip dan prosedur latihan  iii. 0aedah latihan  iv. $spek-aspek keselamatan

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

Page 11: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 11/18

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 3

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI1. ecergasan.  1.1- ecergasan 0izikal.  c- ekuatan 7tot.  i. $ktiviti - "endagu

  - 'aik turun bangkudengan beban

  - %angkit tubi sisi  ii. aedah latihan  - prinsip dan prosedur latihan  iii. 0aedah latihan

  iv. $spek-aspek keselamatan.

. emahiran  .1- #ermainan.  b – %adminton.  i. emahiran

- #ukulan junam drop shot2  - 8ndang-undang dan peraturan  ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 9

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN JASMANI. Aa&a Hidup ihat.  .- #en&alahgunaan %ahan.  esan pengambilan dadah kepada;  i. Tubuh badan;  - Aangguan sistem sara!   - etagihan  - #en&akit .

. emahiran  .1- #ermainan.  b – %adminton.  i. emahiran

- mes&  - 8ndang-undang dan peraturan  ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : =

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI1. ecergasan.

  1.1- ecergasan 0izikal.  a- a&a Tahan ardiovaskular.  i. @adangan $ktiviti;  - <atihan <itar;

- lari ulang-alik - lari zig-zag  - tekan tubi - bangkit tubi  - naik turun bangku - burpee  ii. aedah latihan  - #rinsip dan prosedur latihan  iii. 0aedah latihan  iv. $spek-aspek keselamatan

. emahiran  .1- #ermainan.  b – %adminton.  i. emahiran

- 8ndang-undang dan peraturan  teori dan praktikal 2  ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajara

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomo : "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

Page 12: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 12/18

n tor

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : >

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN JASMANI

. Aa&a Hidup ihat.  .- #en&alahgunaan %ahan.  esan pengambilan dadah kepada;  i. eluarga;  - eruntuhan institusi

kekeluargaan  - ?konomi tergugat .

. emahiran  . - #endidikan #ergerakan.  a - Aimnastik $rtisitik.  #ola pergerakan;  i. #ola - Aerak ?dar;  - $sas- berjalan - berlari  - skip - gelongsor

ii. $spek-aspek keselamatan.- atau -

  b- Aimnastik )rama.  #ola pergerakan;  ii. #ergerakan

- "eringkuk dan melunjur  - duduk meringkuk dan melunjur

kaki  iii. $spek-aspek keselamatan

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalam

pembelajaran

 

*e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isi

kandungan p , p hari iniabar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 4

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI

1. ecergasan.  1.1- ecergasan 0izikal.  e- uasa.  i. $ktiviti - Hop – step - jump  lompat kijang 2  ii. aedah latihan  - prinsip dan prosedur latihan  iii. 0aedah latihan  iv. $spek-aspek keselamatan

. emahiran  . - #endidikan #ergerakan.  a - Aimnastik $rtisitik.  #ola pergerakan;  i. #ola - Aerak ?dar;  - <angkah kesisi;  - kaki tanpa silang  - kaki bersilang  - gelongsor

ii. $spek-aspek keselamatan.- atau -

  b- Aimnastik )rama.  #ola pergerakan;  ii. #ergerakan

- "eringkuk dan melunjur  - lentikan kucing

iii. $spek-aspek keselamatan

Hasilpembelajara

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomo : "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

Page 13: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 13/18

n tor

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 1

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN KESIHATAN

. ebersihan an eselamatan #ersekitaran.  .1- eselamatan.  $kta dan undang-undang;  i. efnisi penderaan kanak-kanak  ii. $kta perlindungan kanak-kanak

. ebersihan an eselamatan #ersekitaran.  .1- eselamatan.  $kta dan undang-undang;  ii. Benis penderaan kanak-kanak;  - #engania&aan fzikal  - #enderaan mental dan emosi  - #enderaan seks  - %uruh kanak-kanak  - #engabaian kanak-kanak

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu :

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI

1. ecergasan.  1.1- ecergasan 0izikal.  c- ekuatan 7tot.  i. $ktiviti - Tekan tubi

  - %angkit tubi sisi  - %icep curl  - <entik belakang

  ii. aedah latihan  - prinsip dan prosedur latihan  iii. 0aedah latihan  iv. $spek-aspek keselamatan.

. emahiran  . - #endidikan #ergerakan.  a - Aimnastik $rtisitik.  #ola pergerakan;  i. #ola - Aerak ?dar;  - %ergerak dengan sokongan

tangan hadapan danbelakang;

ii. $spek-aspek keselamatan.- atau -

  b- Aimnastik )rama.  #ola pergerakan;  ii. #ergerakan

- "eringkuk dan melunjur  - melutut; meringkuk dan

melunjur badan

Page 14: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 14/18

  iii. $spek-aspek keselamatan

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentingan

pengetahuan p , p hari ini. Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu :

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN JASMANI

. ebersihan an eselamatan #ersekitaran.  .1- eselamatan.  $kta dan undang-undang;

  iii. $gensi bagi perlindungan kanak-  kanak ;  - #olis i*aja "ala&sia  - Babatan ebajikan "as&rakat  - #ertubuhan %adan erajaan .

. emahiran  . - #endidikan #ergerakan.  a - Aimnastik $rtisitik.  #ola pergerakan;

  i. #ola - Aerak ?dar;  - jalan ketam di atas lantai  ii. $spek-aspek keselamatan.

- atau -  b- Aimnastik )rama.  #ola pergerakan;  ii. #ergerakan

- "eringkuk dan melunjur  - berdiri; meringkuk dan

melunjur badan  iii. $spek-aspek keselamatan

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 5

Page 15: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 15/18

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI

1. ecergasan.  1.1- ecergasan 0izikal.  b- a&a Tahan 7tot.  i. $ktiviti - 'aik turun bangku  - Bicep curl  - <entik belakang  ii. aedah latihan  - prinsip dan prosedur latihan  iii. 0aedah latihan  iv. $spek-aspek keselamatan

. emahiran  . - #endidikan #ergerakan.  a - Aimnastik $rtisitik.  #ola pergerakan;  i. #ola - Aerak ?dar;  - gerak edar sama;  - berjalan - berlari  - skip  - gelongsor di atas bangku

panjang  ii. $spek-aspek keselamatan.

- atau -

  b- Aimnastik )rama.  #ola pergerakan;  ii. #ergerakan

- "eringkuk dan melunjur  - berdiri; meringkuk dan

melunjur badan dan ha&unansatu kaki

iii. $spek-aspek keselamatan

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 6

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN JASMANI

. ebersihan an eselamatan #ersekitaran.  .1- eselamatan.  $kta dan undang-undang;  iv. #eranan $gensi ;  - A7 dan 'A7 

. emahiran  . - #endidikan #ergerakan.  a - Aimnastik $rtisitik.  #ola pergerakan;  i. #ola - Aerak ?dar;  - jalan dua langkah; lompat  dan cangkung diatas

bangku panjang  ii. $spek-aspek keselamatan.

- atau -  b- Aimnastik )rama.  #ola pergerakan;  ii. #ergerakan

- "eringkuk dan melunjur  - alunan badan dari posisi

melututiii. $spek-aspek keselamatan

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

Page 16: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 16/18

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 3

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI. emahiran.  . - #endidikan #ergerakan.  c - Aimnastik #endidikan  Tema gimnastik pendidikan;  i. Tema - esedaran masa  - bergerak untuk menghasilkan

kelajuan &ang berbeza  ii. $spek-aspek keselamatan.

. emahiran.  . - #endidikan #ergerakan.  c - Aimnastik #endidikan  Tema gimnastik pendidikan;  i. Tema - esedaran masa  - bergerak dengan memilih kelajuan

&ang sesuaiii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 9

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN JASMANI. ebersihan an eselamatan #ersekitaran.  .- #ertolongan @emas.

  ecederaan dan bantu mula ;  i. #engertian  ii. #rinsip bantu mula  iii. "atlamat bantu mula

 

. emahiran.  . - #endidikan #ergerakan.

  c - Aimnastik #endidikan  Tema gimnastik pendidikan;  i. Tema 5- esedaran perkaitan antara

pelbagai bahagian tubuh badan  - bergerak dengan menga(al kelajuan  serta-merta dan ka(al-lambat2  ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalam

pembelajaran

 

*e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isi

kandungan p , p hari iniabar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : =

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI. emahiran.  . - #endidikan #ergerakan.  d – #ergerakan reati!.  Tema pergerakan;

. emahiran.  . - #endidikan #ergerakan.  d – #ergerakan reati!.  Tema pergerakan;

Page 17: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 17/18

  i. Tema 6- #en&esuaian terhadaprakan

- kerja berpasangan  pertukaran tempat; meniru dll.2  ii. $spek-aspek keselamatan.

  i. Tema 3- #enggunaan tubuh badansebagai alat

  - lompatan asas  meniru pergerakan bola 2  ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : >

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN JASMANI

. ebersihan an eselamatan #ersekitaran.  .- #ertolongan @emas.  ecederaan dan bantu mula ;  i. #rinsip dan prosedur;  C T; 7; T; $; #; D 

. emahiran  .5 - *ekreasi.  a - *ekreasi.  i. 7rienteering  - #enggunaan kompas  - "enetap dan mencari bering

dengan menggunakan kompas  ii. $spek-aspek keselamatan.

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

 Tingkatan : a1/a/a

"inggu : 54

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI. emahiran  .5 - *ekreasi.  a - *ekreasi.  i. 7rienteering  - "encari objek dengan

menggunakan kompas  ii. $spek-aspek keselamatan.

. esukanan.  .1 – #engurusan.  #engurusan alatan sukan dan

permainan.  i. #en&emakan stok  - semakan buku stok  - pengurusan bilik alatan #B/ #   - semakan alatan #B/ #   - kad-kad ?ventori

Hasilpembelajaran

ogniti! : "urid dapat berfkir tentang perkaitan hubungjalin dengan tajuk pembelajaranberdasarkan aktiviti harian.

#sikomotor

: "urid melakukan pergerakan / kemahiran dengan betul mengikut seliaan guru.

$!ekti! : "urid tahu menentukan sesuatu perkara baik buruk dalam sesuatu perkara.

#engetahuan sedia ada : "urid tahu secara asasmengenai tajuk pembelajaran.

$%" : %uku teks dan alatan sukan &ang khususdengan pembelajaran dan pengajaran.

'ilai:

%ertanggungja(ab )khlas dalampembelajaran

 *e+eksi:

"urid dapat menguasai kemahiran / isikandungan p , p hari ini

abar "enghargai ilmu "urid men&edari kepentinganpengetahuan p , p hari ini.

 Tabah esungguhan #embelajaran perlu dimurnikan sekali lagikepada murid.

Page 18: Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

8/18/2019 Rancangan Pelajaran Harian Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-harian-pendidikan-jasmani-dan-kesihatan 18/18