Kumpulan : Bintang Johor

Konsep Penilaian Berasaskan Budaya

Tujuan Penilaian Berasaskan Budaya

Peranan Guru Dalam Penilaian

Prinsip – prinsip Penilaian

Ciri – ciri Penilaian

Tujuan Penilaian Berasaskan Budaya

Memperoleh maklumat untuk membuat keputusan bagi sesuatu tindakan yang akan diambil kelak . Memberi tumpuan terhadap intergerasi kandungan apabila menggunakan input dan contoh kepelbagaian budaya .

Proses pembinaan pengetahuan .

Amalan pedagogi yang bernilai .

Proses mengurangkan prejudis dan sikap yang terkongkong .

Membina budaya sekolah dan struktur sosial yang menggalakkan .

Peranan Guru Dalam Menyediakan Penilaian

Berasaskan Budaya

Mempunyai kebolehan menggunakan pelbagai kemahiran dan alat pengajaran .

Guru perlu mahir menyelesaikan masalah dalam menilai potensi pembelajaran pelajar .

Budaya harus diutamakan dalam proses dan kandungan pelajaran .

Guru berperanan menangani isu – isu budaya setiap kali mereka mengajar dan membina alat penilaian .

Prinsip – prinsip Penilaian Berasaskan Budaya

Penilaian berasaskan pemahaman tentang bagaimana murid belajar .

Penilaian harus mengambil kira individu .

Bercorak adil pada semua murid .

Ciri – ciri Penilaian Berasaskan Budaya

Penilaian yang terangkum dalam kurikulum secara formatif adalah penting .

Penilaian terangkum dalam kurikulum berbeza dari segi format dan budaya .

Penilaian perlu dalam konteks mesra budaya .

Penilaian yang dilaksanakan perlu menyokong pengalaman pembelajaran .

Bentuk format penilaian memerlukan gabungan pelbagai jenis item .