BAGAIMANA SEORANG GURU BIMBINGAN BOLEH MENGENALPASTI MASALAH SOSIAL SEORANG MURID DI DALAM BILIK DARJAH?

Pengumpulan Maklumat Pelajar

1) Teknik ujian

2) Teknik bukan ujian

Teknik Ujian

Ujian pencapaian akademikCth: ujian sumatif dan ujian

formatif

Ujian kecerdasan untuk mengukur kecerdasan

murid (IQ)

Ujian kecenderungan bakat Ujian minat untuk menilai minat murid terhadap

sesuatu kerjaya

Teknik Ujian

•Mengkaji aspek bukan kognitif

Ujian Personaliti

•Mengasingkan murid-murid yang cerdas dengan yang kurang cerdas

Ujian Saringan

Ujian Aptitud

•Mengesan punca kelemahan atau masalah penguasaan kemahiran pembelajaran murid

Ujian Diagnostik

• Mengukur potensi murid dalam bidang tertentu

• Cth: Ujian Aptitud Seni/Muzik

Teknik Bukan Ujian

Kajian Dokumen

Dokumen UtamaCth: autobiografi

murid dan anekdot

Dokumen sekunderLaporan bertulis

berdasarkan temu bual, pemerhatian atau

rujukan dokumen utamaCth: biografi murid, laporan guru dan

senarai semak

Teknik Bukan Ujian

melalui teknik temu bual untuk

mendapatkan maklumat murid

Soal selidik

Cth: butir diri, keluarga, kediaman,

kesihatan, masa belajar, minat,

hobi dan sebagainya

Kajian

Kajian Rentasan Kajian membujur Kajian kes

Kajian dokumen

KAJIAN RENTASAN Melibatkan pemerhatian populasi pada satu masa yang sesuai

dimana kumpulan-kumpulan berlainan boleh dibandingkan pada peringkat-peringkat umum tertentu berdasarkan aspek-aspek seperti IQ dan memori.

Guru akan mengkaji murid yang bermasalah pada peringkat umur tertentu sahaja

Cthnya: guru-guru mengambil sampel kanak-kanak yang mempunyai tingkah laku bermasalah daripada peringkat umur yang berlainan untuk dikaji. Perubahan-perubahan dalam tingkah laku bermasalah diukur dengan membandingkan perlakuan murid-murid dari satu peringkat umur ke peringkat umur yang lain (cth:pada umur 4,5 dan 6)

Perubahan yang berlaku pada masa-masa itu diperhatikan dan di analisa dengan membandingkan tingkah laku murid daripada tiga peringkat umur ini.

Kajian yang ringkas dan menjimatkan kos

KAJIAN MEMBUJUR

Merupakan satu kajian korelasi yang melibatkan pemerhatian berulang mengenai item-item penyelidikan yang sama untuk satu jangka masa yang lama.

Mengkaji perkembangan manusia sepanjang hayat mereka dan biasanya melihat sampel yang sama.

Kriteria penting dalam kajian ini ialah perbezaan yang berlalu dalam sampel manusia bukan disebabkan faktor budaya

Data boleh dipungut melalui soal selidik atau data pentadbiran.

Memerlukan jangka masa yang lama dan kos yang banyak

KAJIAN KES

Untuk menganalisa tingkah laku bermasalah secara terperinci khususnya murid yang mempamerkan salah langku yang serius.

Melibatkan satu kajian membujur yang mendalam mengenai satu kes (satu individu) dalam konteks kehidupan yang sebenar.

Satu kaedah sistematik cara untuk melihat kejadian mengumpul dan menganalisa data dan melaporkan keputusan tersebut: Faktor hidup Sejarah individu

Tujuan: generalisasi yang dibuat pada satu kes boleh digeneralisasikan kepada banyak kes yang lain

Melihat corak dan faktor penyebab tingkah laku