Bagaimana otak belajar?

Oleh : Adi mulyadi L

Otak merupakan anugerah dari yang

Maha Kuasa yang terdiri dari otak kiri

dan otak kanan.Keseimbangan otak kiri

dan kanan berpengaruh pada kualitas

pemikiran atau kecerdasan seseorang.

Otak Kiri :Mengontrol tubuh bagian Kiri

Ketrampilan angka-angkaMatematika/ketrampilan ilmiah

MenganalisaObyektifitas

MenulisBerbicara

LogikaPertimbangan

Otak kanan :Mengontrol tubuh bagian kanan

Bentuk 3 dimensiMusik dan selera seni

PenyatuanSubyektifitas

ImajinasiIntuisi

KreatifitasEmosi

Cara berpikir otak kiri dan otak kanan

Kedua bagian otak terlibat dalam hampir setiap aktivitas. Peristiwa-peristiwa yang terjadi pada salah

satu belahan dapat mempengaruhi perkembangan yang terjadi pada saat yang sama di bagian paling

jauh di bagian otak yang lain. (Jerry Levy, Ph.D., (1983, 1985)

TEORI KERJA OTAK

Disaat otak kiri bekerja menghafal rumus, berpikir kritis, dan otak kanan tidak bisa bekerja, maka otak kanan akan mengganggu

kerja otak kiri. Otak kanan akan bekerja saat ada music klasik,

gambar-gambar yang menarik, dan sebagainya. Intinya seorang guru

harus mampu memberikan pengajaran yang

menyeimbangkan kerja otak.

TEORI KERJA OTAK

Singkatnya semua belahan otak digunakan

semua pada hampir setiap waktu dan tidak dapat

dihentikan dalah satunya sama sekali. Otak bekerja

begitu banyak di luar kesadaran manusia.

Anak didik sebagai salah satu individu dalam pembelajaran dan

merupakan suatu pribadi yang berbeda satu sama lain. Pribadi

yang berbeda itu lahir dari kebiasaan belajar yang berbeda.

Sesungguhnya, anak belajar dimana saja dan kapan saja, tidak hanya disekolah tapi juga dirumah

atau keluarga, lingkungan bermain, lingkungan masyarakat.

Teman

Disfunsi otak

Pra pembelajaran

PengalamanSifat dan

tempramen

Gen

Nutrisi

Persiapan (menyiagakan dan pra pemaparan)

Akuisisi ( Pembelajaran lansung dan tak langung)

Elaborasi ( Koreksi kesalahan dan Pendalaman)

Formasi memori ( pembelajaran mengabungkan sandi)

Integrasi Fungsional (Penggunaan yang di perluas)

Lima tahap pembelajaran optimal

Akuisisi ( Pembelajaran lansung dan tak langung)

Elaborasi ( Koreksi kesalahan dan Pendalaman)

Akuisisi ( Pembelajaran lansung dan tak langung)

Formasi memori ( pembelajaran mengabungkan sandi)

Persiapan (menyiagakan dan pra pemaparan)

DAFTAR PUSTAKA

Budiningsih, Asri. 2004. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Dr. Dimyati, Drs. Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Asdi Mahasatya.

Jensen, Eric. 2008. Brain Based Learning. Yogyakarta: PT. Pustaka Belajar.

Sekian

&

Terimakasih