7/31/2019 BAB 3 SETS

1/3

LANGKAH/

MASAKANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN

DAN PEMBELAJARAN

KAEDAH/

STRATEGI

PENGAJARAN/

BBM/

NILAI /KBKKGURU PELAJAR

Langkah 1:

Set Induksi

(3 minit)

Pengenalan kepada

subset.

Set A ialah subset bagi

set B jika setiap unsur

dalam set A adalahunsur dalam set B.

Guru memaparkan beberapa

gambar di hadapan kelas.

(Lampiran 1)

Guru mengarahkan pelajar untuk

mengklasifikasikan gambartersebut kepada beberapa

kategori dan berikan sebab.

Pelajar berfikir tentang gambar

yang dipaparkan oleh guru.

Pelajar berupaya

mengklasifikasikan gambar

tersebut kepada beberapa kategori.

Kaedah :

Konstruktivisme, komunikasi

dua hala

Strategi :

Soal jawab

BBM :

Teknologi - Microsoft Word,

Bahan 2D

KBKK :

Menjana idea, mengimbas

kembali, membuat generalisasi

Nilai :

Berani mencuba

Langkah 2:

PembangunanInstruksional

(10 minit)

Subset

Set A ialah subset bagi

set B jika setiap unsur

dalam set A adalah

unsur dalam set B.

Guru menerangkan kepada

pelajar bahawa aktiviti yangmereka lakukan tadi adalah

untuk mengetahui subset bagi

suatu set.

Guru menunjukkan beberapa

contoh dalam kehidupan seharian

yang berkaitan dengan subset.

Guru memberitahu pelajar

bahawa subset bagi suatu set

boleh diwakilkan dengan

menggunakan gambar rajahVenn.

Guru menunjukkan cara

mengilustrasi subset bagi suatu

set dengan menggunakan gambar

ra ah Venn

Pelajar menganalisis penerangan

guru.

Pelajar cuba memahami dan

menganalisis semua contoh yang

ditunjukkan oleh guru.

Pelajar mendengar penerangan

guru dan mengajukan soalan jika

terdapat kekeliruan

Kaedah:

Penerangan, Tunjuk cara

Strategi:

Menggunakan gambar rajah

BBM:

Bahan 2D

KBKK:

Menjana idea

Nilai:

Konsentrasi

B

A

B

A

7/31/2019 BAB 3 SETS

2/3

ra ah Venn

7/31/2019 BAB 3 SETS

3/3

LANGKAH/

MASAKANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN

DAN PEMBELAJARAN

KAEDAH/

STRATEGI

PENGAJARAN/

BBM/

NILAI /KBKKGURU PELAJAR

Langkah 1:

Set Induksi

(3 minit)

Persilangan (A B)

Persilangan set A dan set

B merupakan satu setyang unsur-unsurnya

terdiri daripada semua

unsur sepunya set A danset B.

Kesatuan (AB)

Kesatuan set A dan set B

merupakan satu set yang

unsur-unsurnya terdiri

daripada semua unsur

dalam set A atau set B

atau kedua-dua set itu.

Pelengkap bagi suatu set

(A)

Pelengkap bagi suatu set

ialah satu set yang

mengandungi semua

unsur yang bukan unsur

bagi set A.

Guru mengarahkan pelajar untuk

mengimbas kembali tentang

pembelajaran yang lepas.

Guru meminta beberapa orang

pelajar untuk memberitahu dihadapan kelas tentang apa yang

telah diimbas kembali.

Pelajar berfikir dan cuba

mengimbas kembali tentang

pembelajaran yang lepas.

Pelajar berupaya mengimbaskembali dan dapat memberitahu

tentang apa yang telah mereka

imbas kembali.

Kaedah :

Komunikasi dua hala

Strategi :

-

BBM :

-

KBKK :

Menjana idea, mengimbas

kembali, membuat generalisasi

Nilai :

Berani mencuba, yakin

Langkah 2:

PembangunanInstruksional

(10 minit)

Gabungan operasi ke atas

set.

Apabila melakukan

operasi yang melibatkan

gabungan dan ,

perhitungan dilakukan

dari kiri ke kanan. Jika

terdapat operasi yangmelibatkan tanda kurung,

lakukan operasi dalam

tanda kurung itu terlebih

Guru menunjukkan beberapa

contoh gabungan operasi ke atasset dengan menggunakan

gambar rajah Venn.

Guru menerangkan cara untuk

membuat perhitungan suatu

ungkapan set yang melibatkan

gabungan dan .

Guru menunjukkan satu contoh

soalan gabungan operasi ke atas

Pelajar cuba memahami dan

menganalisis semua contoh yangditunjukkan oleh guru.

Pelajar mendengar penerangan

guru.

Kaedah:

Penerangan, Tunjuk cara

Strategi:

Menggunakan gambar rajah

BBM:

Bahan 2D

KBKK:

Menjana idea, Menganalisis