8/13/2019 Analisis Swot Disiplin sekolah

1/3

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) UNIT DISIPLIN

KEKUATAN (STRENGH) S

S1 Guru Disiplin yang berkelayakan dan bertanggungjawabS2 Bilik Disiplin terletak di Aras bawah membolehkan murid

melawat ke bilik Disiplin semasa waktu rehat

S3 Konsep kerja berpasukan dan kerjasama antara Guru DisiplinS4 Barisan pentadbir yang mantapS Barisan Guru yang komited dan bertanggungjawab

KELEMAHAN (WEAKNESS) - W

!1 "okasi yang berdekatan dengan bilik darjah menyebabkanketenteraman bilik Disiplin terganggu

!2 Bidang tugas Guru Disiplin luas menyebabkan perkhidmatan

tidak dapat ber#okus!3 $ahap murid ponteng sekolah masih tinggi!4 %&' murid kurang bermoti(asi) sederhana dan lemah dalam

muridan! Sikap murid yang terlalu bergantung pada guru!% Sukar mendapat kerjasama daripada ibubapa

PELUANG (OPPORTUNITIES)* O

+1 Berhampiran dengan ,-A. * mudah memperolehi kepakarandan ilmu

+2 $erdapat kerjasama antara Guru Disiplin di dalam DaerahGombak yang menawarkan bantuan

+3 Sumbangan dan sokongan /-BG) -/$A dan -/$S dalamprogram Disiplin

+4 $erdapat Kursus /erkongsian -lmu dengan Guru Disiplin diperingkat daerah dan negeri

ANCAMAN (THREATS)* T

$1 Guru Disiplin dibebani dengan tugas kerani danpaper work$2 Keluarga kurang peka anak0anak ponteng sekolah$3 4&' murid tiada kawalan ibubapapenjaga$4 Ada pusat hiburan ybera#e dan pusat permainan (ideo$ /engaruh luar yang berunsur negati# di sekitar sekolah ontoh

kongsi gelap) dan ouple$% /engaruh gadget menyebabkan murid tiada #okus

PENJANAAN PELAN STRATEGIK UNIT DISIPLIN (TOWS MATRIK)

8/13/2019 Analisis Swot Disiplin sekolah

2/3

DA"A.A

",A5A

S-Kekuatan (Strent!)

S1 Guru Disiplin yang berkelayakan danbertanggungjawab

S2 Bilik Disiplin terletak di Aras 1 membolehkan muridmelawat ke bilik Disiplin semasa waktu rehat

S3 Konsep kerja berpasukan dan kerjasama antaraGuru Disiplin

S4 Barisan pentadbir yang mantap

S Barisan guru yang komited dan bertanggungjawab

W-Ke"e#a!an (Weakne$$)

!1 "okasi yang berdekatan dengan bilik darjahmenyebabkan ketenteraman bilik disiplin terganggu

!2 Bidang tugas Guru Disiplin luas menyebabkanperkhidmatan tidak dapat #okus

!3 $ahap murid ponteng sekolah masih tinggi!4 %&' murid kurang bermoti(asi) sederhana dan

lemah dalam muridan

! Sikap murid yang terlalu bergantung pada guru!% Sukar mendapat kerjasama dari ibubapa

O - Pe"uan (O%%&rtun't'e$)

+1 Berhampiran dengan ,-A. * mudah memperolehikepakaran dan ilmu

+2 .enjalin hubungan dengan AGA/6 ounseling entremembolehkan banyak bantuan untuk /rogramBimbingan dan Disiplin

+3 $erdapat kerjasama antara Guru Disiplin di dalamDaerah Gombak yang menawarkan bantuan

+4 Sumbangan dan sokongan /-BG) -/$A dan -/$Sdalam program Disiplin

+ $erdapat Kursus /erkongsian -lmu Guru Disiplin diperingkat daerah dan negeri

Strate' S-O

S1)S2)S3)S4)+1)+2)+317 .eningkatkan kualiti pelaksanaan /rogram

/embanguan Diri .urid untuk membimbing muridmengenalpasti kebolehan diri) minat ke arahmembina wawasan diri

S)+3)+4)+27 .eningkatkan kualiti pelaksanaan dan penghayatan

akti(iti nilai0nilai murni anjuran bersama /anitia),nit Ko0kurikulum) /-BG) -/$A dan -/$S

Strate' O-W

+2)+3)+4)!2)!3) !4)!47 .eningkatkan bilangan murid yang dapat

mengamalkan teknik belajar yang baik untuk lulus

+4)!4)!7 .eningkatkan pemahaman murid tentang hubungan

penapaian pendidikan dengan peluang pekerjaan

C- Ana#anCa*aran (T!reat$C!a""ene)

1 Guru Disiplin dibebani dengan tugas kerani dan paperwork

2 Keluarga kurang peka anak0anak ponteng sekolah3 4&' murid tiada kawalan ibubapa 4 Ada pusat hiburan ybera#e dan pusat permainan

(ideo

/engaruh luar yang berunsur negati# di sekitarsekolah ontoh kongsi gelap dan ouple

% /engaruh gadget menyebabkan murid tiada #okus

Strate' S-C

S)2)3)4))%37 .eningkatkan tahap kesedaran ibubapapenjaga

terhaap muridan anak0anak

Strate' W-C

!3)!)2)3)4))%%7 .embina dan memupuk semangat yang kuat serta

kea8aman yang kental di kalangan murid yangbermasalah disiplin dan keluarga melalui /rogramDisiplin Ber#okus

PELAN STRATEGIK (TAHUN +,. +,/)

8/13/2019 Analisis Swot Disiplin sekolah

3/3

0IDANG HEM 1 UNIT DISIPLIN

I$u Ma$a"a! Mat"a#at Strate'Sa$aran Pre$ta$' Petun2uk

Pena%a'an(KPI)TO3 . 4 5 6 / ETR

%&' muridmasih kurangmoti(asi)

kurangberdisplin danmelanggarperaturansekolah

17Bilanganmurid yang tidakmenyedari

potensi diri

27Bilanganmurid yang tidakmempraktiknilai0nilai murniintai sekolah

375amai muridtidah mematuhiperaturansekolah

17 .engurangankes pontengkelas

27.engurang0kan kes datanglewat danmendidik muriduntuk menepatiwaktu

47.eningkatkantahap disiplindanpendedahan

tentanghukuman yangakan dihadapi

jika melakukankesalahan

7.eningkatkankesedaran agarmenghormatiorang dan hakorang lain

17.emperkukuhkan disiplinmurid

& %& % 9& 9 :& ' /enguranganmasalah diisplin

27/enguatkuasaan pas KeluarKelas

& %& % 9& 9 :& ' jualan pas keluar

37.embendungKehadiran"ewat KeSekolah

4& 3 3& 2 2& 1& & $iada murid di tahankerana lewat

47eramah /olis & %& % 9& 9 :& ' /enguranganmasalah diisplin