analisis swot

2
SEKOLAH KEBANGSAN MERCHANG 21060 MERCHANG MARANG TERENGGANU TEL:09-8321252 FAX:09-8322137 ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK 2012 THREATS (ANCAMAN) OPPORTUNITY T1 - Setengah pihak keluarga bersikap negatf. T2 - Sikap murid yang suka menangguhkan kerja latihan. T3 - Sikap murid yang ambil mudah pada soslan- soalan mudah O1 - PIBG yang aktif. O2 - Fasilitator yang bertauliah O3 - Boleh menjawab dalam dwibahasa. STRENGTHS S1 - Guru-guru matematik yang cukup terlatih dan mencukupi. S2 - 80% guru memberi komitmen yang baik. S3 - Diberi kelonggaran mengajar dalam Bahasa Melayu. S4 - Segelintir guru merupakan fasilitator daerah. S5 - Sekolah adalah kondusif. Memastikan guru-guru terlatih dan berprestasi tinggi untuk mengembangkan kebolehan dan minat murid-murid dalam kemahiran membaca dan mengingati sifir. Menggunakan suasana sekolah untuk mempertingkatkan kepercayaan ibubapa kepada sekolah. Menggalakkan murid-murid menghadiri kelas tambahan di luar dengan pembiayaan PIBG. Menggunakan peranan agensi-agensi luar dalam meningkatkan kemahiran membaca dan mengingati sifir. WEAKNESS W1 - 30% murid Tahap 1 tidak menguasai sifir. W2 - Prestasi murid-murid Tahap ! Meningkatkan beberapa program yang melibatkan pihak ibubapa dan guru. Mengadakan kelas-kelas tambahan bagi tujuan Mempastikan peranan aktif PIBG secara berkesan dalam meningkatkan keberkesanan guru dan pengajaran dalam peningkatan prestasi akademik.

Upload: adnan-abdul-malek

Post on 12-Sep-2015

227 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

matematik

TRANSCRIPT

SEKOLAH KEBANGSAN MERCHANG

SEKOLAH KEBANGSAN MERCHANG

21060 MERCHANG

MARANG TERENGGANU

TEL:09-8321252

FAX:09-8322137

ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK 2012

THREATS (ANCAMAN)OPPORTUNITY

T1 - Setengah pihak keluarga bersikap negatf.T2 - Sikap murid yang suka menangguhkan kerja

latihan.T3 - Sikap murid yang ambil mudah pada soslan-

soalan mudah

O1 - PIBG yang aktif.

O2 - Fasilitator yang bertauliah

O3 - Boleh menjawab dalam dwibahasa.

STRENGTHS

S1 - Guru-guru matematik yang cukup terlatih dan mencukupi.

S2 - 80% guru memberi komitmen yang baik.

S3 - Diberi kelonggaran mengajar dalam Bahasa Melayu.

S4 - Segelintir guru merupakan fasilitator daerah.

S5 - Sekolah adalah kondusif. Memastikan guru-guru terlatih dan berprestasi tinggi untuk mengembangkan kebolehan dan minat murid-murid dalam kemahiran membaca dan mengingati sifir.

Menggunakan suasana sekolah untuk mempertingkatkan kepercayaan ibubapa kepada sekolah.Menggalakkan murid-murid menghadiri kelas tambahan di luar dengan pembiayaan PIBG.Menggunakan peranan agensi-agensi luar dalam meningkatkan kemahiran membaca dan mengingati sifir.

WEAKNESS

W1 - 30% murid Tahap 1 tidak menguasai sifir.

W2 - Prestasi murid-murid Tahap ! merosot apabila Memasuki ke Tahap 2.

W3 - Salahlaku murid-murid yang sedia ada.

Meningkatkan beberapa program yang melibatkan pihak ibubapa dan guru.

Mengadakan kelas-kelas tambahan bagi tujuan pengukuhan kepada murid-murid.

Mempastikan peranan aktif PIBG secara berkesan dalam meningkatkan keberkesanan guru dan pengajaran dalam peningkatan prestasi akademik.Mempastikan keceriaan dan kemudahan fizikal dieksploit secara berkesan dalam mempertingkatkan proses pembelajaran di sekolah