teknik menjawab perdagangan spm

OLEH PUAN SITI SARINI BINTI YUNUS

SMK ST JOSEPH, KUCHING

Soalan mengandungi 40 soalan. Jawab semua soalan. Soalan berbentuk objektif aneka pilihan dan

gabungan. Masa yang diperuntukkan ialah 1 jam 15 minit. Soalan meliputi semua pembelajaran

tingkatan 4 dan tingkatan 5. Alat tambahan iaitu kalkulator saintifik

dibenarkan.

Kertas ini mengandungi dua bahagian iaitu Bahagian A dan Bahagian B

Bahagian A : terdiri daripada 5 soalan, tetapi jawab 3 soalan sahaja.

Bahagian B : hanya satu soalan kajian kes yang wajib dijawab.

Kedua-dua bahagian meliputi pembelajaran tingkatan 4 dan tingkatan 5.

Masa yang diperuntukkan ialah 2 jam.

Markah Penuh

Kertas 1 40% Kertas 2 60%

Soalan 40 soalan aneka pilihan

Bahagian AJawab 3 daripada 5 soalan

Bahagian B1 soalan wajib/kajian kes

Masa 1 jam 15 minit 2 jam

Target 12 betul Bahagian A : 30 markahBahagian B : 10 markah

Jumlah 12 40

Peratus Markah

12% 24%

Jumlah Besar 36% Gred E

Pemahaman konsep Perdagangan mestilah jelas dan tepat.

Soalan meliputi semua tajuk Ting. 4 & 5 Pilih jawapan yang paling tepat. Beri perhatian kepada :

- perkataan “kecuali”/benar

- soalan menghitung

Kertas 1

Aras Rendah (R) : 20 soalan Aras Sederhana(S) :12 soalan Aras Tinggi(T) : 8 soalan

R : S : T 5 : 3 : 2

1. Tidak baca soalan dengan teliti dan pilih jawapan yang salah.

2. Membuang banyak masa pada soalan yang sukar, sepatutnya beralih ke soalan yang lebih mudah dahulu dan akhirnya baru soalan yang sukar.

3. Calon salah tanda nombor soalan dengan jawapan, sebab calon menanda jawapan untuk semua soalan dalam kertas soalan dan kemudian baru pindahkan kesemua jawapan ke dalam kertas jawapan objektif.

4. Tidak membawa peralatan yang mencukupi.

5. Tidak menjawab semua soalan.

1. Sistem kotak2. Carta/graf/jadual3. Gambar foto4. Soalan pengiraan5. Situasi6. Cerita7. Pernyataan8. Dialog

Rajah menunjukkan hubungan dua hala antara perdagangan dengan perniagaan.

Apakah hubungan kedua-duanya dalam proses pengeluaran?

PERDAGANGAN PERNIAGAAN

A. Mencapai pengeluaran maksimum dalam proses pengeluaran.

B. Mencipta nilai faedah kepada kehidupan manusia.

C. Mendapatkan keuntungan melalui urusniaga.

D. Menyediakan tempat untuk urusniaga.

Pernyataan di bawah berkaitan dengan seorang pemborong.

Siapakah pemborong itu?

Menjual bagi pihak pelanggan.Menemukan penjual dengan pembeliMenerima komisen

A. BrokerB. Jober paraC. Ejen pengeluarD. Pemborong pesanan berwakil

Gambar di bawah menunjukkan 2 jenis kaedah jualan bagi sejenis komputer.

Apakah kelebihan sekiranya En. Abu membeli komputer itu secara kredit?

Jualan TunaiHarga Tunai RM 1500

Jualan KreditAnsuran RM80 sebulanTempoh Pembayaran 24 bulanWang Pendahuluan RM100

I. Boleh disewa untuk membayar ansuran.

II. Komputer tidak akan dirampas jika beliau gagal membayar ansurannya.

III. Terdapat wang lebihan untuk membeli barang lain.

IV. Harga belian secara kredit lebih murah daripada harga secara tunai

A. I dan IIB. I dan IIIC. II dan IVD. III dan IV

Pn Siti menginsuranskan rumahnya daripada risiko kebakaran. Pada suatu malam rumahnya dimasuki pencuri dan beliau mengalami kerugian sebanyak RM80 000. Pn Siti telah membuat tuntutan gantirugi kepada insurer tetapi tuntutannya ditolak.

Apakah prinsip yang digunakan oleh insurer untuk menolak tuntutan Pn Siti?

A.SubrogasiB.Penuh percaya mutlakC.Doktrin sebab hampiranD.Kepentingan boleh insurans

Pada 1 Jan. 2009, Encik Imran membeli sebuah peti sejuk dengan harga RM3 000. Wang pendahuluan RM500 telah dijelaskan. Bakinya dibayar ansuran dengan tempoh bayaran balik 12 bulan. Kadar faedah 8% setahun dikenakan oleh pembiaya. Berapakah ansuran bulanan yang perlu dijelaskan oleh Encik Imran?

A.RM215

B.RM225

C.RM270

D.RM275

Antara berikut yang manakah bukan fungsi pemborong?A.Membiayai dari segi kewangan

B.Mengadakan kemudahan pergudangan

B.Membeli barang secara pukal dan memecah pukal

C.Memberi nasihat dan maklumat kepada pengguna akhir

Antara berikut yang manakah

peranan pengangkutan?

I.Mengurangkan kos insurans

II.Memudahkan mobiliti tenaga

buruh

III.Memperluaskan pasaran

barangan

IV.Membolehkan pengkhususan

dijalankan

A. I dan IIB. I dan IVC. II dan IIID. III dan IV

Baca dan fahamkan soalan.

Tentukan kata tugas dan peruntukan

markah

Jawapan mesti menepati kata tugas dan

markah yang diperuntukkan.

Tulis dalam perenggan atau senaraikan

poin/fakta (guna kepala soalan)

Jangan memberi kenyataan umum

Nyatakan Memberi fakta

tanpa peneranganTerangkan/

Jelaskan Menyatakan fakta

dengan sokongan atau menjelaskan sesuatu dengan sebab

Fakta : Penerangan.

Huraikan Memperihalkan

sesuatu dengan terperinci dan teratur:

Fakta : Penerangan :Contoh

Lakarkan Melukiskan sesuatu

secara kasar dan tanpa perincian ukuran

Bezakan Menyatakan

kelainan/ ketidaksamaan

Bandingkan Menyatakan

persamaan dan perbezaan

Apakah Memberi maklumat

yang khusus/spesifikBagaimanakah Memberi

penerangan tentang cara/keadaan/langkah

Mengapakah Beri sebabBerapakah Beri kuantiti

Sarankan

Syorkan

Cadangkan Memberi

pandangan / idea/ pendapat yang tepat/betul dari segi konsep perdagangan dan disokong dengan fakta-fakta perdagangan.

Soalan yang wajib dijawab. Kemahiran diuji ialah:-

Kemahiran mengaplikasi, menilai, membuat keputusan, dan menganalisis perkaitan.

Pelajar perlu membaca dan memahami rencana yang diberi.

Jawab dengan fakta/poin/bukti/contoh dari rencana/kes yang diberi.

• Tingkatkan pemahaman konsep Perdagangan

• Jawapan hendaklah berfokus pada tajuk dan bukan secara umum sahaja.

• Kenal pasti kehendak soalan sebelum menjawab

• Rangkakan jawapan terlebih dahulu

• Gunakan peruntukkan markah sebagai panduan.

• Membaca dan menguasai semua tajuk dan fakta penting

• Latihan tubi dan simulasi soalan SPM perlu dilakukan.