rancangan tahunan - panitiabmsmkcj | 4 out of 5 ... · web viewfokus sampingan: 7.3 aras 1...
Post on 25-Mar-2018
228 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Rancangan Pelajaran TahunanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3
Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat
1
PEJABAT PELAJARAN DAERAH HULU LANGATSMK CHERAS JAYA
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU
2013
TINGKATAN TIGA
Rancangan Pelajaran TahunanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3
KANDUNGAN
Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3, Tahun 2013
Cadangan Penulisan Rancangan Harian
Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat
2
Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3, tahun 2013 ini dibina berdasarkan SukatanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3, tahun 2013 ini dibina berdasarkan Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM Tingkatan 3 (semakan). Penggubal telah berusahaPelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM Tingkatan 3 (semakan). Penggubal telah berusaha sebaik mungkin untuk memasukkan semua Fokus Utama (FU), Fokus Sampingan (FS), Huraian Hasilsebaik mungkin untuk memasukkan semua Fokus Utama (FU), Fokus Sampingan (FS), Huraian Hasil Pembelajaran (HHP) dan elemen Penyerapan dan Penggabungjalinan yang terkandung dalam sukatan tersebut.Pembelajaran (HHP) dan elemen Penyerapan dan Penggabungjalinan yang terkandung dalam sukatan tersebut.
Rancangan ini hanya sebagai satu panduan untuk kegunaan para guru Bahasa Melayu. Guru-guruRancangan ini hanya sebagai satu panduan untuk kegunaan para guru Bahasa Melayu. Guru-guru hendaklah mengaplikasikannya mengikut kesesuaian buku teks tingkatan tiga. Guru-guru juga hendaklahhendaklah mengaplikasikannya mengikut kesesuaian buku teks tingkatan tiga. Guru-guru juga hendaklah menyesuaikannya dengan takwim sekolah kerana Rancangan Tahunan ini digubal tanpa memasukkan tarikh cutimenyesuaikannya dengan takwim sekolah kerana Rancangan Tahunan ini digubal tanpa memasukkan tarikh cuti dan peperiksaan. Oleh itu, kami berharap guru-guru dapat menggunakan kemahiran dan kreativiti sendiri untukdan peperiksaan. Oleh itu, kami berharap guru-guru dapat menggunakan kemahiran dan kreativiti sendiri untuk membuat penyesuaian antara HHP yang terdapat dalam rancangan ini dengan HHP yang terdapat dalam buku teksmembuat penyesuaian antara HHP yang terdapat dalam rancangan ini dengan HHP yang terdapat dalam buku teks (mungkin berbeza).(mungkin berbeza).
Rancangan Pelajaran TahunanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
UNIT 1
Minggu 1 Minggu 2Minggu 3
Pendidikan - Laman Ilmu
1. Karangan berdasarkan bahan rangsangan
Tajuk: Sekolah Harmoni
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan empat isi penting berdasarkan rangsangan secara lisan.
Fokus Utama: 1.1 Aras 1 (i), 1.2 Aras (ii)Fokus Sampingan: 7.3 Aras 1 (iv), Aras 2 (i)
TATABAHASA
Kata Nama
Proses Penerbitan Kata Nama
Penerbitan Kata Nama Terbitan
Kosa Kata:
kondusifSARSkepemimpinan
ILMU
-Pendidikan-Sains-Kesihatan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
Kemahiran berfikirBelajar cara belajarKemahiran menulis dan membaca.
NILAI
KerajinanKegigihan
Buku Teksms 4
ms 1-2
Antologi Harga Sebuah Lukisan
Buku Teksms 10
ms 16
2. Pemahaman
‘Penyakit Berjangkit’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan isi-isi penting secara lisan dan menjawab tiga soalan pemahaman.
Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (i), 7.2 Aras 1 (iii).Fokus Sampingan: 1. 4 Aras 1 (v).
3. Pemahaman
Puisi Tradisional Pantun Empat Kerat Muafakat
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tiga ciri puisi tradisional secara bertulis.
Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (ii, iii)Fokus Sampingan: 7.7 Aras 1 (viii)
4. Meringkaskan karangan
‘Penyakit Berjangkit
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan tujuh isi penting berdasarkan petikan secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 7.4 Aras 1 (v).Fokus Sampingan : 2.5 Aras 1 (iii, iv) , Aras 2 (ii).
5. Karangan dialog Tajuk : Usaha Tangga
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan empat idea utama secara lisan dan bertulis.
Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat
3
Rancangan Pelajaran TahunanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3
Kejayaan Fokus Utama: 3.2 Aras 1 (ii).Fokus Sampingan 8.1 Aras 1 (i, ii).
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
6. SajakFragmen Sebuah Kehidupan- Maksud - Nilai
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud sajak dan 3 nilai secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 10.5 Aras 1 (iv), Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 12.1 Aras (I, ii)
KEMAHIRAN BERBAHASA:
mendengar dan bertuturmembaca menulis
Antologi Harga Sebuah Lukisan
ms 26
Buku Teks ms 8
7. Pemahaman Prosa Tradisional Hikayat Seri Kelantan - Sinopsis
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menceritakan bahan yang dibaca semula dengan ayat sendiri sekurang-kurangnya enam ayat.
Fokus Utama: 10.1 Aras 1 ( I )Fokus Sampingan: 10.2 Aras 1 ( ii, iv)
8. Karangan berdasarkan bahan rangsangan Tajuk : Murid Cemerlang dan Sekolah Selamat
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan empat isi penting berdasarkan gambar rangsangan secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (ii, iv), Aras 2 ( ii )Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 ( iv )CUTI TAHUN BAHARU CINA (11 HINGGA 12 FEBRUARI 2013)
UNIT 2
Minggu 4 - Minggu 5
Kesusasteraan -Selaut Budi Dalam Ingatan
1. Karangan -Surat Kiriman Tidak Rasmi
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencatat 4 idea utama dan menulis surat kiriman tidak rasmi dengan ayat gramatis
Fokus Utama: 2.8.3 Aras 1 (iii )Fokus Sampingan: 2.1 Aras 1 ( i )
TATABAHASA
Kata Adjektif-Pembentukan Kata Adjektif
-Kata Tanya dan Ayat Tanya
ILMU
- Sastera- Kebudayaan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
Buku Teks
ms 25ms 28ms 33ms 37
2. PemahamanPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan biodata tokoh penulis secara
Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat
4
Rancangan Pelajaran TahunanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3
‘Tokoh Penulis’
bertulis dan menjawab 3 soalan pemahaman.
Fokus Utama: 9.1 Aras 1 ( i )Fokus Sampingan: 7.4 Aras 1 ( v )
Peribahasa
- Simpulan Bahasa
Kemahiran berfikirKecerdasan pelbagaiKontekstual
ms 24ms 36
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
3. Cerpen
`Mutiara Bonda’- Sinopsis - Nilai-nilai murni
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sinopsis cerpen dengan lengkap dan dapat menyenaraikan empat nilai murni.
Fokus Utama: 12.4 Aras 1 ( ii ), Fokus Sampingan: 7.7 Aras 2 ( v )
Kosa Kata:
-autobiografi-memartabatkan-mutakhir
NILAI
Semangat cinta akan tanah air.
Tanggungjawab
Kasih saying
KEMAHIRAN BERBAHASA:
mendengar dan bertuturmembaca menulis
Antologi Harga Sebuah Lukisan
Buku Teksms 34
Antologi Harga Sebuah Lukisan
Buku Teksms 36
Novel ‘Merenang Gelora’
4. Meringkaskan Karangan
‘Istana Budaya’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan enam isi penting berdasarkan petikan yang dibaca dan menulis ringkasan dengan ayat yang gramatis.
Fokus Utama: 7.5 Aras 1 ( iv ), Aras 3 ( I )Fokus Sampingan: 3.1 Aras 1 ( I ), 3.4 Aras 2 ( ii )
5.Drama Sebuah Perjuangan-Ciri-ciri Drama- Sinopsis- Pengajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tiga ciri drama , menyatakan sinopsis drama dan tiga pengajaran drama secara bertulis.
Fokus Utama: 10.4 Aras 2 ( ii )Fokus Sampingan: 11.1 Aras 1 (i )
6. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan
` Balai Seni Lukis Negara’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan empat isi penting dan dapat menulis karangan dengan baik.
Fokus Utama: 8.4 Aras 1 ( ii) Fokus Sampingan: 2.3 Aras 2 ( i , ii )
7. Novel
- Pengenalan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tiga ciri novel yang dibaca secara lisan.- Menulis sinopsis sekurang-kurangnya dalam lima
Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat
5
Rancangan Pelajaran TahunanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3
- Sinopsis ayat tunggal dan ayat majmuk.
Fokus Utama: 10.4 Aras 1 ( iii, iv), Fokus Sampingan: 7.1 Aras 1 ( i, ii, iii )
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
UNIT 3
Minggu 6 – Minggu 7
Patriotik– Di Sini Kasihku Tertumpah
1. Karangan Fakta`Polis Diraja Malaysia’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan lima peranan Polis Diraja Malaysia secara bertulis.
Fokus Utama: 12.2 Aras 1 ( iii )Fokus Sampingan: 2.2 Aras 1 ( ii )
TATABAHASA
Kata kerja
Pembentukan kata kerja-Transitif-Tak Transitif
Kosa kata:
-respons-wawasan-profesionalisme
ILMU
- Pendidikan Moral- Sejarah
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
-Kecerdasan pelbagai-Kemahiran berfikir-Belajar cara belajar
NILAI
-keberanian-bertanggungjawab-bekerjasama-keadilan
ms 47ms 48ms 49
ms 44
Antologi Harga Sebuah Lukisan
-Petikan akhbar-Edaran Petikan
Antologi Harga Sebuah Lukisan
2. Pemahaman
‘Pendatang tanpa izin
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud rangkai dan menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan.Fokus Utama: 8.6 Aras 2 ( i ), Fokus Sampingan: 2.4 Aras 2 ( iii )
3. Pantun Pantun Nasihat Bersatu Hati
- bentuk- maksud- nilai dan pengajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan lima ciri pantun dan menyatakan maksud pantun secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 10.3 Aras 1 ( iii ), Fokus Sampingan: 10.5 Aras 2 ( ii )
4. Meringkaskan karangan
`Pendatang Tanpa Izin’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan lapan isi penting berdasarkan petikan secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 4.1 Aras 1 ( i ), Fokus Sampingan: 7.6 Aras 2 ( i v )
5. SajakKata-kata
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mengemukakan maksud sajak dan sekurang-kurangnya tiga keindahan unsur bunyi dalam sajak secara bertulis.
Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat
6
Rancangan Pelajaran TahunanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3
-unsur bunyi.- maksud Fokus Utama: 11.2 Aras 3 ( ii ),
Fokus Sampingan: 10.3 Aras 1 ( iii )
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
6. Novel
- Tema - Persoalan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tema secara bertulis dan sekurang-kurangnya empat persoalan berdasarkan novel.
Fokus Utama: 10.4 Aras 2 ( i ) Fokus Sampingan: 10.2 Aras 1 ( ii )
MorfologiKata NamaKata KerjaKata AdjektifSintaksisAyat Tunggal, Ayat Majmuk,Ayat SongsangAyat Pasif
KEMAHIRAN BERBAHASA:
mendengar dan bertuturmembaca menulis
Novel ‘Merenang Gelora’
UNIT 4
Minggu 8 -
Minggu 9UJIAN BULAN
MAC
Kesihatan – Selagi Nadi Berdenyut
1. Karangan Perbahasan
` Perubatan Tradisional ‘
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat membina ayat huraian berdasarkan lima isi penting secara bertulis.
Fokus Utama: 12. 3 Aras 1 ( iii ), Fokus Sampingan: 9.4 Aras 3 ( i )
TATABAHASA
Kata Tugas- pembentukan kata tugas.
Peribahasa
Kosa kata:
-diagnosis-keperihatinan-institut-genetik-pemakanan
ILMU
-Sains dan Teknologi-Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
-Kemahiran berfikir-kontekstual- I C T
Buku Teksms 66
ms 63
Antologi Harga Sebuah Lukisan
ms 32
2. Pemahaman Cerpen
Segala yang Tercinta Ada di Sana
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tiga idea utama dan menyenaraikan peristiwa penting secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 12.3 Aras 1 ( iii), Fokus Sampingan: 12.1 Aras 2 ( i )
3. Prosa Tradisional
`Hikayat Patani’’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghuraikan tiga perwatakan bagi watak utama dan perwatakan secara bertulis.
Fokus Utama: 10.2 Aras 1 ( ii ), Fokus Sampingan: 10.6 Aras 2 ( iv )Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan
Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat
7
Rancangan Pelajaran TahunanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3
4. Meringkaskan Karangan
`Kementerian Kesihatan Malaysia’
dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya empat isi penting secara bertulis.
Fokus Utama: 8.1 Aras 1 ( i ), Fokus Sampingan: 2.6 Aras 3 ( ii )
-Petikan akhbar-Buku Teks ms 63 - 65
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
5. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan empat isi penting dan dapat menulis karangan dengan baik. Fokus Utama: 10.6 Aras 3 ( i ) Fokus Sampingan: 11.3 Aras 2 ( i )
MorfologiKata NamaKata KerjaKata Adjektif
SintaksisAyat Tunggal, Ayat Majmuk,Ayat SongsangAyat Pasif
NILAI
-kasih sayang-kebersihan fizikaldan mental-baik hati
KEMAHIRAN BERBAHASA:
mendengar dan bertuturmembaca menulis
-Gambar-Edaran Bahan
Novel ‘Merenang Gelora’
Buku Teksms 61 - 62
6. Novel
-Watak dan perwatakan-Watak protagonis-Watak antagonis
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghuraikan sekurang-kurangnya tiga watak dan perwatakan yang terdapat dalam novel secara bertulis.
Fokus Utama: 10.6 Aras 2 ( iv ) Fokus Sampingan: 1.6 Aras 1 ( vi)
7. Pemahaman
`Kementerian Kesihatan Malaysia’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. membaca secara imbasan dan luncuran. ii. menjawab soalan kefahaman dengan betul dan tepat secara bertulis.
Fokus Utama: 7.4 Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 2.5 Aras 2 ( iv)
MINGGU/ TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN CATATAN
Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat
8
Rancangan Pelajaran TahunanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3
UNIT/KELOMPOK BAHASA KURIKULUM / BBB
UNIT 5Minggu 10 –
UJIAN BULAN MAC
Minggu 11Minggu 12
CUTI PENGGAL PERTAMA
Cemerlang di Mata Dunia
1. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan
‘Isu Sukan Dan Akademik’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan sekurang-kurangnya lima isi secara lisan.ii. Menulis karangan dengan baik berdasarkan isi-isi yang diberi.
Fokus Utama : 7.2 aras 1(iv)Fokus Sampingan: 7.1 aras 1(iii) 7.7 aras 3 (ii)
TATABAHASA
Kata Praklausa:
Kata tanyaAyat seruKata pembenarKata perintahKata pangkal ayat
Kosa Kata: - Jaguh - Cenderamata - Sulaman- menceroboh- menjajah- jurus- baka- berkumis- menyambar
ILMU:
Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:
Kecerdasan pelbagaiIntrapersonal..
NILAI:
KeberanianDaya usahaHormat menghormatiKejujuran
KEMAHIRAN BERBAHASA:
mendengar dan bertuturmembaca menulis
Buku Teksms 73
Radio
Petikan akhbar/ majalah/ teks
Kertas sebak
OHP/LCD
Buku Teks ms 71
Antologi Harga Sebuah Lukisan
2. Pemahaman Sajak
` Keusangan Budaya’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat ;i. menyatakan sekurang-kurangnya tiga cara untuk mencapai sesuatu kejayaan secara lisan.ii. menyatakan sekurang-kurang tiga faktor yang menyebabkan kegagalan secara lisan.iii. mencipta sekurang-kurang tiga soalan pemahaman berserta jawapan berdasarkan sajak `Aku Boleh’ secara bertulis.
Fokus Utama: 2.1 aras 1 (i)Fokus Sampingan: 1.4 aras 1 (v), 2.2 aras 1 (ii)
3. Pengenalan Drama `Sebuah Perjuangan’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat i. menyatakan biodata penulis dan sinopsis drama secara lisan.ii. menyatakan watak dan perwatakan drama `Adik Berjasa’ secara lisan.iii. menjawab sekurang-kurang tiga soalan pemahaman secara bertulis.
Fokus Utama: 10.1 aras 1 (i)Fokus Sampingan: 10.6 aras 2 (vi), 7.1 aras 1 (iii)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN CATATAN
Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat
9
Rancangan Pelajaran TahunanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3
BAHASA KURIKULUM / BBB
4. Novel
Merenang Gelora - Latar: - Masa - Tempat - Masyarakat
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan latar masa, tempat dan masyarakat novel yang dipelajari secara lisan.ii. menjawab sekurang-kurang tiga soalan pemahaman secara bertulis.
Fokus Utama: 10.6 aras 2 (iv)Fokus Sampingan: 12.3 aras 1 (iii)
MorfologiKata NamaKata KerjaKata AdjektifSintaksisAyat Tunggal, Ayat Majmuk,Ayat Songsang
Ayat Pasif
ILMU – Kesusasteraan Melayu
NILAI – Kegigihan
KBT – Belajar Cara Belajar, Kontekstual. TMK, KMD
Novel ‘Merenang
Gelora’
Buku Teks ms 75 - 76
Buku Teksms 83
5. Meringkaskan Karangan dan pemahaman
‘Ucapan Shahrol Yuzy’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan sekurang-kurangnya lima isi berdasarkan petikan secara lisan.ii. menulis ringkasan dengan baik berdasarkan isi-isi yang diberikan.iii. menjawab soalan secara bertulis dengan baik.
Fokus Utama: 10.4 aras 2 (i,ii)Fokus Sampingan: 12.5 aras 1 (i,ii)
6. Karangan
`Karangan Ucapan Majlis persaraan Pengetua’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan perbezaan antara karangan ucapan ceramah, syarahan dan perbahasan secara lisan.ii. menyatakan format penulisan karangan ucapan.iii.menyatakan sekurang-kurang empat isi untuk menulis karangan ucapan perpisahan.
Fokus Utama: 12.2 aras 1 (i, ii)Fokus Sampingan: 1.4 aras 1 (v,vi,vii)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat
10
Rancangan Pelajaran TahunanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3
7. Pantun BerkaitBekerja
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. mencipta sekurang-kurangnya tiga rangkap pantun secara bertulis.ii. menyatakan gaya bahasa pantun secara lisan.iii. menyatakan sekurang-kurang tiga nilai dan pengajaran dalam pantun secara bertulis.iv. menjawab sekurang-kurang empat soalan pemahaman secara bertulis.
Fokus Utama : 12.1 Aras1 (ii,iii)Fokus Sampingan: 10.3 Aras 1 (iii), 10.6 Aras 2 (ii)
MorfologiKata NamaKata KerjaKata AdjektifSintaksisAyat Tunggal, Ayat Majmuk,Ayat SongsangAyat Pasif
KEMAHIRAN BERBAHASA:
mendengar dan bertuturmembaca menulis
Antologi Harga Sebuah Lukisan
8. Sajak Seorang Insan Istimewa
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :i. menghuraikan tema dan persoalan sajak secara lisan.ii. menyatakan gaya bahasa sajak secara lisan.iii. menyatakan sekurang-kurang tiga nilai dan pengajaran dalam sajak secara lisan.iv. melengkapkan peta minda bagi menghasilkan sajak secara bertulis.
Fokus Utama: 10.4 Aras 1(iv), Aras 2 (i)Fokus Sampingan : 10.4 Aras 2 (ii) 10.5 Aras 2 (iii) 12.2 Aras 1(iii)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat
11
Rancangan Pelajaran TahunanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3
UNIT 6
Minggu 13 – Minggu 14
Ekonomi – Khazanah Milik Kita
Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan
‘ Faedah Industri Pelancongan’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: i. menyatakan sekurang-kurangnya empat kebaikan industri pelancongan di negara kita secara lisan dan bertulis. ii. memperkuat hujah dengan memberikan sekurang- kurangnya satu contoh dan bukti. iii. menulis karangan dengan baik berdasarkan isi-isi yang diberi.
Fokus Utama: 4.1 Aras 1 (i)Fokus Sampingan: 2.3 Aras 1 (iii), 2.1 Aras 1(i)
TATABAHASA
Kata Prafrasa
Kata penegasKata sendi namaKata penguatKata arahKata pemeriKata bilanganKata bantuKata nafi
Kosa Kata:
- pertiwi- harmoni- permuafakatan- setiakawan- meluncur- keruntung- mengkuang
ILMU:
KesusasteraanSejarahGeografiSains dan TeknologiEkonomi
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:
KonstruktivismeBelajar Cara BelajarKemahiran BerfikirKecerdasan PelbagaiKontekstual
NILAI:
KeberanianBertanggungjawabBekerjasama
KEMAHIRAN BERBAHASA:
mendengar dan bertuturmembaca menulis
Buku Teksms 94
OHP
Radio
Gambar tokoh
Teks keratan akhbar
Buku Teks ms 103
2. Meringkaskan karangan
Khazanah Alam
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat ;i. menyenaraikan secara lisan dan bertulis sekurang- kurangnya lapan isi penting berdasarkan petikan yang diberi.ii. menulis ringkasan yang lengkap.iii menjawab soalan secara lisan dan bertulis dengan baik.
Fokus Utama: 8.3 Aras 1 (iii)Fokus Sampingan: 8.4 Aras 1 (iv)
3. Karangan PidatoPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menghasilkan sekurang-kurangnya satu perenggan karangan berbentuk pidato secara bertulis.ii. menyatakan isi-isi penting berdasarkan tajuk pidato secara lisan.iii. menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga peribahasa yang sesuai untuk digunakan dalam karangan bentuk pidato secara bertulis. Fokus Utama: 9.1 Aras 1 (i) Fokus Sampingan: 9.2 Aras 2 (i) 9.3 Aras 2 (ii)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat
12
Rancangan Pelajaran TahunanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3
4. Prosa Tradisional
Hikayat Marakarma
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan sinopsis prosa Raja Bersiong secara lisan dan bertulis.ii. menyatakan watak dan perwatakan prosa secara bertulis..iii. menyatakan plot prosa secara bertulis.iv. menyatakan sekurang-kurang tiga nilai dan pengajaran prosa secara bertulis.
Fokus Utama: 10.1 Aras 1(i)Fokus Sampingan: 10.6 Aras 2(ii,iv) Aras 3 (ii) 8.3 Aras 1 (iii)
-Peribahasa ILMU – Kesusasteraan Melayu
NILAI – Kegigihan
KBT – Belajar Cara Belajar, Kontekstual. TMK, KMD
Antologi Harga Sebuah Lukisan
ms 19
-Buku Teks ms 101 - 102
-Edaran Petikan
5. SajakPesan Buat Anak-anak Merdeka
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :
ii. menyatakan maksud sajak secara lisan.ii. menyatakan gaya bahasa berserta contoh secara lisan.
Fokus Utama: 10.5 Aras 2 (iii) Aras 3 (i)Fokus Sampingan: 12.5 Aras 3 (i)
6.Pemahaman
Khazanah Alam
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i.menyenaraikan sekurang-kurangnya empat isi penting secara lisan dan bertulis.ii. menyatakan maksud perkataan dan rangkai kata secara lisan.iii. Menjawab soalan pemahaman secara lisan dan bertulis dengan baik.
Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (vi)Fokus Sampingan: 11.3 Aras 3 (iii)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat
13
Rancangan Pelajaran TahunanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3
Novel Merenang Gelora
-Gaya bahasa
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan gaya bahasa novel `Panas Salju’ secara lisan.ii.menghasilkan huraian tentang gaya bahasa berdasarkan peta minda yang diberi secara bertulis. Fokus utama: 10.1 Aras 1 (i)Fokus sampingan : 12..4 Aras 2 (iii)
MorfologiKata NamaKata KerjaKata AdjektifSintaksisAyat Tunggal, Ayat Majmuk,Ayat SongsangAyat Pasif
ILMU – Kesusasteraan Melayu
NILAI – Kegigihan
KBT – Belajar Cara Belajar, Kontekstual. TMK, KMD
Novel ‘Merenang Gelora’
UNIT 7
Minggu15 Minggu16
Pendidikan – Pengorbanan Melangkaui Sempadan
1. Cerpen Budi Semangkuk Daging
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :i. menghasilkan sinopsis cerpen secara lisan dan bertulis.ii. dapat menyatakan tema dan persoalan cerpen secara bertulis.iii. melengkapkan carta alir cerpeniv. menjawab sekurang-kurang tiga soalan pemahaman secara bertulis.
Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (iv) Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 10.6 Aras 3(ii) 7.1 Aras 1 (iii)
TATABAHASA
Frasa NamaSubjekPredikatObjek
Kata ganti nama tunjuk.Kata ganti nama diri orang.Kata ganti nama tanya.
ILMU:
SejarahGeografiSasteraPendidikan Jasmani.Matematik
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:
Kemahiran BerfikirKajian Masa DepanKontekstualKecerdasan PelbagaiBelajar Cara BelajarTeknologi Maklumat dan Komunikasi
Antologi Harga Sebuah Lukisan
Buku Teks ms 1102. Karangan Dialog
‘Program Latihan Khidmat Negara’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan sekurang-kurangnya empat faedah menyertai Program Latihan Khidmat Negara secara lisan.ii. menyatakan sekurang-kurang lima aktiviti yang terdapat dalam Program Latihan Khidmat Negara secara lisan.iii. menyenaraikan isi-isi penting karangan berdasarkan tajuk PLKN secara bertulis.
Fokus Utama: 4.1 Aras 1 (i) Aras 2 (I,iii)Fokus Sampingan: 5.2 Aras 2(ii)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat
14
Rancangan Pelajaran TahunanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3
3. Meringkaskan Karangan
Aktiviti Sukan Lasak
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: i. menyenaraikan sekurang-kurangnya lima isi penting berdasarkan petikan secara bertulis dan lisan.ii. menulis ringkasan lengkap.iii. menyatakan sekurang-kurangnya tiga kebaikan dan tiga keburukan aktiviti sukan lasak dan cara mengatasi kelemahan secara bertulis.
Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (ii)Fokus Sampingan: 4.1 Aras 2 (i), 5.2 Aras 2 (ii)
MORFOLOGI
Ayat Berpenerang,Penggandaan Kata Kerja.
Kosa Kata:
-Merentas desa- peserta- kanopi- dihembus- bedil pemuras- meliuk-liuk- jamung - tangkas- telefon mudah alih- kad prabayar- teknologi
NILAI:
Keberanian,Hormat- menghormati,Kerajinan,Rasional,Kejujuran,Semangat Bermasyarakat,Kebebasan.
ILMU:
SejarahGeografiSasteraPendidikan Jasmani.Matematik
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:
Kemahiran BerfikirKajian Masa DepanKontekstualKecerdasan PelbagaiBelajar Cara BelajarTeknologi Maklumat dan Komunikasi
Buku Teks ms 111
Radio
Video
Petikan akhbar/ majalah
LPG
Bahan grafik
Antologi Harga Sebuah Lukisan
4. Pemahaman
Aktiviti Sukan Lasak
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan secara lisan dan bertulis sekurang- kurangnya empat isi penting.ii. menyatakan maksud perkataan dan rangkai kata sukar secara lisan.iii. menjawab sekurang-kurang empat soalan pemahaman secara bertulis.
Fokus Utama: 12.3 Aras 1 (iv) Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (iii), 7.4 Aras 2 ( ii )
5. Puisi Tradisional Syair Panduan Untuk Para Remaja
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan ciri-ciri syair secara lisan.ii. menyatakan maksud syair secara lisan.iii. menyatakan nilai-nilai dan pengajaran secara lisaniv. menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis.
Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (iv) Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (iii)
Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat
15
top related