££

ßß

ØØ

ÐÐ

ÃÃ

ΔΔ

ΏΏ

&&

ώώ

ФФ

ЭЭ

ђђ

££

ßß

ØØ

ÐÐ

ÃÃ

ΔΔ

ΏΏ

ΔΔ

ώώ

ФФ

ЭЭ

ђђ

££

ßß

ØØ

ÐÐ

ÃÃ

ΔΔ

ΏΏ

33

ώώ

ФФ

ЭЭ

ђђ

øø

ßß

ØØ

ÐÐ

ÃÃ

ΔΔ

ΏΏ

%%

ώώ

ФФ

ЭЭ

ђђ

££

ßß

ÐÐ

ÃÃ

ΔΔ

ΏΏ

ώώ

ФФ

ЭЭ

ЂЂ

ЂЂ

ћћ

ßß

ØØ

ÐÐ

ÃÃ

ΔΔ

ΏΏ

ФФ

ώώ

ФФ

ЭЭ

ЂЂ

££

∞∞

ØØ

ÐÐ

ÃÃ

ΔΔ

ΏΏ

ФФ

ώώ

ФФ

ЭЭ

ЂЂ

££

@ @

ßß

ØØ

ÐÐ

ÃÃ

ΔΔ

ΏΏ

ФФ

ώώ

ФФ

ЭЭ

ЂЂ

££

££

ØØ

ÐÐ

ÃÃ

ΔΔ

ΏΏ

##

ώώ

ФФ

ЭЭ

ђђ

фф

ßß

ÐÐ

ÃÃ

ΔΔ

ΏΏ

ώώ

ФФ

ЭЭ

ЂЂ

ЂЂ

ћћ

ЂЂ

ßß

ΔΔ

ÃÃ

ΔΔ

ΏΏ

ώώ

ФФ

ЭЭ

ЂЂ

ЂЂ

ћћ

££

ßß

ÐÐ

ÃÃ

ΔΔ

ΏΏ

ώώ

ФФ

ЭЭ

ЂЂ

ЂЂ

ћћ

∞∞

ØØ

ÐÐ

ÃÃ

ΔΔ

ΏΏ

ФФ

ώώ

ФФ

ЭЭ

ЂЂ

££

ULP 1013PEMBANGUNAN SAHSIAH

KAJIAN KES :PERANAN AKTIVITI KOKURIKULUM DALAM

PEMBANGUNAN SAHSIAH PELAJARPENSYARAH : EN. TAQUDDIN BIN ABDUL MUKTI

AHLI KUMPULAN :NORKUZAIQAH BINTI SHAGIHAN D20081032485NOR HAYATI BINTI HUSIN @ SULAIMAN D20081032459NORSA’DIAH BINTI SAHIR D20081032457ZALEHA BINTI YAACOB D20081032484ROSLINDA BINTI ASA’ARI D20081032479ZURIANA BINTI MAT YUNUS D20081032503

PENGENALANPENGENALAN

Kokurikulum : Sukan Kelab dan Persatuan Unit Beruniform Kesenian Kokurikulum Tambahan

Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979 menyatakan

Setiap pelajar perlu menyertai satu badan

beruniform, satu sukan @ permainan dan satu

kelab @ persatuan di sekolah.

FAKTOR MENGHALANG PENGLIBATAN PELAJAR DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM

FAKTOR MENGHALANG PENGLIBATAN PELAJAR DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM

FAKTOR STRUKTUR

FAKTOR STRUKTUR

Kekurangan kemudahanKekurangan peralatanKekurangan masa, wang & maklumat.

- Di sekolah umumnya tidak banyak kemudahan sukan seperti

gelanggang, padang dan gimnasium.- Pelajar pula tidak mencukupi wang untuk membeli

peralatan

kokurikulum seperti pakaian sukan, uniform dll.

FAKTOR INTERPERSONAL

FAKTOR INTERPERSONAL

• Melibatkan interaksi @ hubungan antara individu :

i. Kesulitan mencari pasangan yang sesuai untuk bermain dalam sukan badminton.

ii. Tidak serasi

iii. Berlainan kaum & pertuturan

FAKTOR INTRAPERSONAL

FAKTOR INTRAPERSONAL

• Keadaan psikologi individu yang bertindak menghalang penglibatan aktiviti sukan :

i. Tekananii. Kebimbanganiii. Budayaiv. Sikap keagamaanv. Kemampuanvi. Malu

FAKTOR YANG MENGHALANG PELAJAR AKTIF DALAM KOKURIKULUM

(Statistik kajian)

FAKTOR YANG MENGHALANG PELAJAR AKTIF DALAM KOKURIKULUM

(Statistik kajian)

KESAN-KESAN KEGIATAN KOKU:KESAN-KESAN KEGIATAN KOKU:

KESAN POSITIF

Kukuhkan interaksi antara

pelajar

Pupuk gaya hidup sihat dan berfaedah

Pupuk keseimbangan

mental dan jasmani

Pelajar jadi cerdas dan seimbang

dalam segala segi

Wujud gaya kepemimpinan

dalam kalangan pelajar

KESAN NEGATIF

Pelajar mengabaikan

pelajaran

Pergaulan bebas pelajar lelaki dan

perempuan

Ibu bapa memandang

serong aktiviti koko

PERANAN KOKURIKULUM

Tingkat daya kepemimpinan

Bentuk jati diri pelajar

Kesihatan dan stamina yang

kuat

Sahsiah dan disiplin pelajar

yang tinggi

Wujud individu kreatif dan

inovatif

Pupuk semangat perpaduan

Bantu pelajar ke menara

gading

MODUL EZMODUL EZ

MODUL MENGATASI MASALAH BERDASARKAN PENDEKATAN

YANG DIPELAJARI :

MODUL MENGATASI MASALAH BERDASARKAN PENDEKATAN

YANG DIPELAJARI :

Tidak minat kokurikulum

Prasarana :•Gelanggang sukan•Peralatan sukan•Menaja uniform•Elaun

Kempen Kesedaran :•Pelajar bermasalah•Pendedahan tentang kepentingan kokurikulum

Sekolah atau IPTA/IPTS

Pekerjaan dalam bidang kokurikulum

MODUL KONSEPTUAL PEMBANGUNAN PERSONALITI PELAJAR

MODUL KONSEPTUAL PEMBANGUNAN PERSONALITI PELAJAR

MONTAJ KAJI SELIDIK TENTANG

PERANAN AKTIVITI KOKURIKULUM TERHADAP PEMBANGUNAN

SAHSIAH PELAJAR

SEKIAN, TERIMA KASIH

&JUMPA LAGI….