9724296 rancangan pelajaran tahunan kajian tempatan thn 4

8/2/2019 9724296 Rancangan Pelajaran Tahunan Kajian Tempatan THN 4

http://slidepdf.com/reader/full/9724296-rancangan-pelajaran-tahunan-kajian-tempatan-thn-4 1/27

RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 6

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI

1 - 3 5E KONOMI NEGARA

5.1 Sumber Semula jadi dan Kegunaannya

a Jenis sumber

i Sumber mineral 1. Menyenaraikan corak petempatan awal Bersyukur dengan 1. Membina model gua sebagai petempatan

petroleum manusia adanya rumah sebagai awal manusia daripada bahan terbuang

gas asli 2. Menceritakan corak petempatan awal manusia tempat tinggal 2. Membuat buku skrap tentang pelbagai

arang batu 3. Membanding dan membezakan dua jenis jenis petempatan awal manusia

emas petempatan awal yang sesuai Bersyukur dengan 3. Melukis gambar sejarah awal petempatanbijih timah 4. Menerangkan persekitaran gua adalah jenis pembinaan rumah manusia

ii Sumber hutan petempatan awal yang sesuai yang sempurna 4. Mengumpul gambar petempatan awal

balak 5. Menerangkan keperluan tinggal di kawasan manusia dan menulis karangan pendek

herba lapang Bersyukur dan berkaitan gambar tersebut

rotan 6. Menceritakan kepentingan tinggal di pinggiran berbangga dengan

buluh sungai atau tasik rumah sendiri

i ii Sumber laut

ikan

udang

sotong

ketam

siput

mutiaratumbuhan

laut

4 - 5 b Hasil dan kegunaan sumber 1. Menyatakan sebab manusia berpindah randah Berbangga dengan 1. Menghasilkan buku skrap tentang

i Sumber mineral pada peringkat awal adanya pelbagai jenis petempatan awal manusia

bahan api 2. Menyatakan keistimewaan manusia tinggal rumah yang terdapat 2. Melayari laman web untuk mendapatkan

sumber tenaga di persekitaran gua di negara kita maklumat mengenai jenis-jenis

perhiasan 3. Menyatakan jenis tempat kediaman petempatan petempatan awal manusia

ii Hasil hutan awal Berbangga dengan 3 Lawatan ke muzium dan melaporkan

bahan binaan nilai estetika seni bina tentang gambaran petempatan awal

perabot rumah di negara kita manusia

ubat-ubatan 4 Membuat model tempat kediaman

kraf tangan Bersyukur dengan petempatan awal manusia

iii Hasil laut pembinaan rumah daripada bahan terbuangsumber protein yang sempurna

perhiasan

ubat-ubatan



6 - 9 5.2Kegiatan Ekonomi dan Lokas i

a Perindustrian

i Jenis industri 1. Menerangkan latar belakang sejarah Bersyukur dan 1. Menghasilkan model rumah daripada

industri pemprosesan mempengaruhi reka bentuk rumah berbangga dengan bahan terbuang berdasarkan aspek fizikal.

industri berat 2. Menerangkan bentuk muka bumi sebagai rumah sendiri 2. Menghasilkan buku skrap tentang pelbagai

industri ringan faktor mempengaruhi jenis rumah jenis rumah di dunia.

industri desa 3. Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat Berbangga dengan 3. Menulis puisi bertemakan rumah.

ii Kawasan perindustrian pada reka bentuk rumah di Malaysia nilai estetika seni bina 4. Melayari laman web untuk mendapatkan

Shah Alam 4. Menceritakan tentang ciri-ciri keselesaan rumah di negara kita maklumat tentang pelbagai jenis rumah di

Perai sesebuah rumah Malaysia dan di negara lain.

Pasir Gudang 5. Menerangkan faktor kepadatan penduduk

Peramu mempengaruhi pembinaan rumah Berbangga denganTanjung Malim 6. Menghuraikan ciri-ciri fizikal yang sesuai adanya pelbagai jenis

Nilai sebagai lokasi tempat tinggal rumah yang terdapat

Likas di negara kita

Miri

Bersyukur dengan

adanya rumah sebagai

tempat perlindungan

10 - 12 b Pertanian

i Penanaman 1. Menyatakan jenis reka bentuk rumah di Malaysia Berbangga dengan 1. Melukis gambar rumah tradisional.

padi di Dataran Kedah, Del ta 2. Menamakan contoh rumah tradisional dan adanya pelbagai jenis 2. Menyanyi dan membincangkan li rik lagu

Kelantan dan Tanjung Karang rumah moden di Malaysia rumah yang terdapat di bertemakan rumah.

kelapa sawit di Jengka,Labis, 3. Membandingkan dan membezakan rumah negara kita. 3. Mencari maklumat di pusat sumber

Trolak dan Sibu tradisional dan rumah moden berdasarkan sekolah tentang pembinaan sesebuah

getah di Muar dan Tenom pembinaan rumah. Berbangga dengan rumah.

sayur-sayuran di Cameron 4. Menjelaskan pembinaan rumah yang selesa nilai estetika seni 4. Melukis rumah impian anda.

Highland dan Kundasang dan kualiti. binaan rumah di

nanas di Pontian negara kita.

i i Penternakan

lembu tenusu di Kluang Bersyukur dan

ayam di Manjung berbangga dengan

iii Perikanan rumah sendiri.

akuakultur di Bukit Merah

dan Kukup

pusat perikanan seperti

Kuantan,Kuala Perlis,

Chendering,Besut, Tok Bali

13 - 14 c Perhutanan 1. Menerangkan jenis rumah di empat zon iklim Berbangga dengan 1. Membuat buku skrap tentang pelbagai

i Pembalakan dunia. nilai estetika seni bina jenis rumah di negara lain.

2. Menyatakan reka bentuk rumah yang terdapat rumah di negara 2. Melayari laman web untuk mendapatkan

di negara lain. sendiri. maklumat tentang reka bentuk rumah di

3. Menbandingkan dan membezakan rumah di empat zon iklim dunia.

Zon Sejuk dan Zon Panas berdasarkan reka 3. Menulis laporan tentang cuaca dan iklim,

bentuknya. zon iklim dunia dan melukis reka bentuk

rumah di zon tersebut.



15 - 17 1.4 a Fungsi

i Memberi perlindungan 1. Menyenaraikan kepentingan rumah kepada Bersyukur dengan 1. Mengumpul gambar-gambar rumah, pelan

ii Menyediakan keselesaan manusia. adanya rumah sebagai dan ruang serta membuat laporan

iii Mewujudkan kemesraan 2. Menjelaskan kepentingan rumah sebagai tempat perlindungan. berkaitan fungsi rumah kepada manusia.

anggota keluarga. tempat perlindungan. 2. Melakukan gerak kerja kumpulan tentang

3. Menghuraikan fungsi rumah sebagai tempat Berterima kasih fungsi rumah kepada manusia.

yang dapat mewujudkan kemesraan ahli kepada keluarga

keluarga. kerana menyediakan

4 Menjelaskan peranan dan tanggungjawab rumah yang selesa.

anggota keluarga terhadap keselesaan di

dalam rumah.

18 - 19 2 PERIHAL KAWASAN SETEMPAT

2.1 Latar Belakang Kawasan Setempat

a Lokasi 1. Menyatakan lokasi tempat tinggal murid. Berbangga dengan 1. Melukis peta lakar menunjukkan kawasan

i Kawasan tempat tinggal murid 2. Menyatakan kawasan tempat tinggal murid. tempat tinggal sendiri. tempat tinggal murid.

dalam hubungan dengan mukim 3. Membanding dan membezakan dua kawasan 2. Berdasarkan peta daerah, murid mengenal

daerah/bahagian tempat tinggal berdasarkan lokasi,. pasti kedudukan tempat tinggal murid.

kampung 3. Melabel peta daerah untuk menunjukkan

taman perumahan lokasi tempat tinggal murid.

ladang 4 Melukis peta laluan ke lokasi tempat

pekan tinggal murid.

bandar

20 - 21 b Aspek fizikal 1. Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi negara Bersyukur dengan 1. Dengan merujuk peta negeri, murid

i Keadaan muka bumi Malaysia persekitaran semula menyatakan keadaan muka bumi yang

tanah tinggi 2. Mengenal past i kepelbagaian bentuk muka jadi yang terdapat di terdapat di mukim dan di daerah mereka

tanah pamah bumi di kawasan tempat tinggal murid kawasan tempat sendiri

lembangan 3. Membanding dan membezakan keistimewaan tinggal murid 2. Membina model menunjukkan keadaan

pinggir laut aspek fizikal antara tanah tinggi dengan tanah bentuk muka bumi kawasan tempat

pamah tinggal murid daripada kertas tumbuk dan

plastisin



22 - 24 c Cuaca 1. Menyatakan keadaan cuaca tempat tinggal Bersyukur dengan 1. Melukis simbol-simbol cuaca

i Keadaan cuaca murid (pada sesuatu masa) keadaan cuaca di 2. Membina carta cuaca

hujan 2. Menerangkan maksud simbol-simbol cuaca tempat tinggal sendiri menandakan keadaan cuaca harian

panas Menerangkan ciri keistimewaan cuaca setempat merekod suhu harian

mendung 3. Menjelaskan pengaruh cuaca ke atas kegiatan Meredai apa jua mencatat arah angin

redup harian penduduk setempat keadaan cuaca kerana 3. Mencatat kegiatan harian murid (satu

berangin 4 Menyatakan langkah keselamatan yang perlu ia memberi manfaat minggu) tentang pengaruh cuaca seperti

i i Pengaruh cuaca terhadap diambil oleh murid sewaktu banj ir kepada semua hujan lebat,cuaca panas, dan angin

kegiatan harian kehidupan kencang terhadap kegiatan murid

4 Membuat perbandingan cuaca di negara

kita dengan negara lain dan menulis

laporanContoh : Iklim di Malaysia dan di Jepun

25 - 26 2.2 Identiti Setempat

a Sejarah atau lagenda 1. Menceritakan asal usul nama tempat tinggal Berbangga dengan 1. Menulis laporan :

i Asal usul nama tempat dari murid identiti tempat sendiri Menemu bual penduduk setempat

aspek sejarah atau lagenda 2. Menyenaraikan peristiwa bersejarah di tentang asal-usul nama setempat

ii Peristiwa setempat kawasan setempat Berbangga dengan Menemu bual penduduk setempat

3. Menceritakan salah satu peristiwa setempat sejarah dan lagenda tentang cerita legenda

yang paling istimewa bagi murid setempat Menemu bual orang sumber tentang

peristiwa penting yang berlaku di

kawasan setempat

2. Melukis tentang cerita asal-usul nama

setempat

27 b Keist imewaan setampat 1. Menyenaraikan keist imewaan tempat t inggal Berbangga dengan 1. Melawat tempat peninggalan warisan

i Keistimewaan dari segi : murid keistimewaan tempat sejarah dan menulis laporan

alam semula jadi 2. Menyatakan contoh-contoh berkaitan tinggal murid 2. Menghasilkan buku skrap :

warisan sejarah keistimewaan setempat menemu bual penduduk tentang

kesenian dan kebudayaan 3. Menceritakan keist imewaan prasarana yang Bersama keist imewaan setempat

prasarana terdapat di kawasan tempat tinggal murid bertanggungjawab memerhati dan merakamkan prasarana

untuk meningkatkan setempat

imej tempat sendiri 3. Memperagakan pakaian tradisional

sempena Minggu Patriotik

28 - 29 c Struktur pentadbiran 1. Menamakan ketua pentadbiran mengikut Menghormati ketua- 1. Mencari maklumat tentang jawatan

i Kampung / Taman Perumahan / jawatan di peringkat kampung, mukim, daerah, ketua pentadbiran pentadbiran kampung / mukim / daerah dan

Ladang dan negeri setempat menulis carta organisasiii Mukim 2. Menyatakan organisasi pentadbiran tempat 2. Berbincang serta mencatatkan hasil

iii Daerah tinggal murid pada peringkat taman / kampung / perbincangan secara kumpulan tentang

iv Negeri ladang bidang kuasa mengikut kawasan bagi

3. Menamakan jabatan-jabatan pentadbiran dan tiap-tiap organisasi pentadbiran

perkhidmatan awam di kawasan tempat Contoh :

tinggal murid Penghulu : Pentadbiran sesuatu mukim

30 - 31 d Kemudahan dan perkhidmatan 1. Menyatakan fungsi kemudahan dan Bersyukur dengan 1. Berdasarkan satu jenis kemudahan awam

awam perkhidmatan awam kemudahan dan bincangkan kepentingan dan cara

i Perkhidmatan perhubungan 2. Menyenaraikan jenis kemudahan dan perkhidmatan yang menjaganya

ii Perkhidmatan pendidikan perkhidmatan awam di tempat murid disediakan di kawasan 2. Taklimat daripada orang sumber



iii Perkhidmatan keselamatan 3. Menyenaraikan jenis-jenis perkhidmatan setempat mengenai perkhidmatan awam setempat

iv Perkhidmatan kesihatan yang disediakan oleh perkhidmatan awam 3. Mengumpulkan bahan edaran seperti

v Kemudahan beribadat 4 Menjelaskan kepentingan pelbagai r isalah dan poster yang berkai tan dengan

perkhidmatan awam di tempat murid kemudahan dan perkhidmatan awam.

Bincang dan catatkan perkara penting

tentang kepentingan kemudahan dan

perkhidmatan awam

4. Melayari laman web institusi atau syarikat

yang menyediakan kemudahan dan

perkhidmatan awam untuk mengetahui

kepentingan organisasi tersebut

32 - 33 2.3 Masyarakat Setempat

a Penduduk 1. Menyatakan kaum yang terdapat di tempat Menyedari bahawa 1. Merujuk pelbagai sumber untuk

i Taburan tinggal murid masyarakat setempat mengumpul makluman tentang kaum

kaum 2. Menyatakan agama dan kepercayaan terdiri daripada masyarakat setempat

umur masyarakat setempat pelbagai kaum 2. Menemu bual penduduk setempat tentang

jantina 3. Menyenaraikan jenis pekerjaan masyarakat pekerjaan mereka

pekerjaan setempat Menghormati agama 3. Mengklasifikasikan pekerjaan setempat

agama dan kepercayaan 4 Menerangkan faktor yang mempengaruhi dan kepercayaan berdasarkan bidang-bidang tertentu dan

pekerjaan masyarakat setempat masyarakat setempat membuat rumusan

5. Menyatakan kewujudan dan komposisi 4. Menghasilkan buku skrap tentang

masyarakat setempat Berbangga dengan masyarakat setempat berdasarkan

sumbangan setiap aspek

individu dalam kaum

masyarakat setempat pekerjaan

agama dan kepercayaan

34 - 35 b Kegiatan ekonomi 1. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi Bersyukur dengan 1. Mengklasifikasikan pekerjaan setempat

i Jenis setempat sumbangan berdasarkan bidang-bidang tertentu

pertanian 2. Menyatakan pekerjaan utama penduduk kegiatan ekonomi 2. Membincangkan faktor-faktor yang

perlombongan setempat setempat mempengaruhi kegiatan ekonomi

perindustr ian 3. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi setempat atau pekerjaan utama penduduk

perkhidmatan pekerjaan utama penduduk setempat dan melaporkan

pelancongan 4 Menyatakan faktor yang mewujudkan 3. Melakonkan simulasi tentang

perniagaan kegiatan pelancongan /pertanian / keistimewaan tempat tinggal murid sebagai

ii Faktor-faktor yang perindustrian / perkhidmatan kawasan pelancongan

mempengaruh kegiatan ekonomi 4. Membuat buku skrap tentang sesuatu

setempatatau pekerjaan utama kegiatan ekonomi utama di tempat andapenduduk




INGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI

1 3 MENGENAL NEGARA KITA3.1 Lokasi Malaysia

a Di Asia Tenggarai Kedudukan Malaysia 1. Menyatakan kedudukan Malaysia pada peBersyukur dan berbangga 1. Melukis dan menamakan arah mata

berpandukan arah mata angin Asia Tenggara berpandukan arah mata a dengan lokasi negara kita angin berpandukan kompas.ii Kedudukan Malaysia dengan 2. Menyatakan kedudukan Malaysia pada peyang strategik 2. Melabel kedudukan negara Malaysia

negara-negara jiran di Asia. pada peta Asia Tenggara.Asia Tenggara 3. Menyenaraikan negara di Asia Tenggara Bekerjasama dengan neg 3. Melabel negara-negara yang berjira

berjiran dengan Malaysia. jiran untuk kepentingan dengan Malaysia pada petabersama Asia Tenggara.

2 b Di dunia 1. Menamakan benua-benua yang terdapat Berbangga dengan 1. Menandakan kedudukan Malaysia di

i Kedudukan Malaysia di dunia. kedudukan geografi negara peta dunia dan menyatakan lokasin

T di benua Asia 2. Menyatakan lokasi Malaysia di peta kita. 2. Menulis rencana tentang kedudukan

T di dunia benua Asia. Malaysia yang strategik berdasarka

3. Menjelaskan saiz Benua Asia berbanding Menghormati negara-negara pelbagai sumber

dengan benua lain. lain untuk menjamin 3 Melabel benua-benua di peta dunia

keamanan dunia. 4 Membandingkan dan membezakan

Benua Asia dengan benua lain dariMenyedari kepentingan segi keluasan saiz.

mengekalkan hubungan baik

dengan negara-negara lain

di dunia



3 - 4 3.2Geografi Fizikal

a Bentuk muka bumi 1. Menyenaraikan bentuk muka bumi Malay Berbangga dengan 1. Menghasilkan buku skrap tentang

T Pelbagai bentuk muka bumi 2. Menerangkan kepentingan bentuk muka kepelbagaian bentuk muka pelbagai bentuk muka bumi dan

negara Malaysia. Malaysia. bumi di Malaysia. kepentingannya

T tanah tinggi 3. Membandingkan dan membezakan 2. Menandakan dan menamakan jenis

T tanah pamah kepentingan dua jenis bentuk muka bumiMenyedari kepentingan bentuk muka bumi di Malaysia pada

T saliran 4. Menjelaskan kepentingan bentuk muka b bentuk muka bumi terhadap peta fizikal

T pinggir laut kepada ekonomi negara. ekonomi negara. 3. Menyanyikan lagu-lagu bertemakan

Tkepulauan keindahan alam seperti 'Gunungii Kepentingan bentuk muka bumi Kinabalu' dan ' Tanjung Puteri'

T tanah tinggi 4. Menyediakan model bentuk muka b

contoh : kuasa hidroelektrik, fizikal Malaysia.

pelancongan 5 Mencipta puisi/lirik lagu untuk

T tanah pamah menggambarkan keistimewaan dan

contoh : petempatan keindahan bentuk muka bumi negar

T pinggir laut kita.

contoh : perikanan

T saliran

contoh : minuman,perikanan,

perhubungan

T kepulauan

contoh : pelancongan



5 - 10 b Cuaca dan iklim 1. Menyatakan iklim Khatulistiwa. Berbangga dengan 1. Simulasi pengaruh cuaca terhadap

i Ciri-ciri ikl im Khatulistiwa :- 2. Menjelaskan ciri-ciri ikl im Khatulistiwa. iklim negara kita kegiatan harian penduduk.

T suhu 3. Menerangkan faktor-faktor yang 2. Menyediakan laporan tentang aktivit

T angin mempengaruhi cuaca dan iklim di MalaysiBersyukur dapat menikmati yang dijalankan berdasarkan keada

T hujan 4. Menjelaskan pengaruh iklim terhadap ekoiklim yang selesa sepanjang cuaca yang tertentu.

ii Faktor-faktor yang penduduk di Malaysia. tahun. 3. Mengumpul keratan akhbar tentang

mempengaruhi cuaca dan 5 Menjelaskan bencana alam sebagai kesan bencana alam dan membuat lapora

iklim di Malaysia. daripada ciri-ciri cuaca dan iklim di Malaysia. 4. Menghasilkan karya kreatif yang

T kedudukan 6 Menamakan contoh kawasan zon iklim dunia. menggambarkan iklim Malaysia

Tangin monsun 7 Membandingkan dan membezakan tiga ciri 5 Menandakan dan melabelkan

T ketinggian bagi zon iklim dunia. kawasan zon iklim dunia pada

T kepulauan 8 Membandingkan dan membezakan iklim peta dunia.

iii Kawasan Zon Iklim Dunia Malaysia dengan zon iklim dunia. 6 Membanding kan dan membezakan

T zon panas (gurun panas) 9 Menerangkan faktor-faktor yang dua jenis zon iklim dunia mengguna

T zon sejuk (Tundra) mempengaruhi cuaca dan iklim. pengurusan grafik.

T zon sederhana (Kawasan 7 Mengumpulkan gambar berkaitan

Mediteranean) dengan kawasan zon iklim dunia.

T zon sederhana sejuk 8 Menghasilkan peta minda berkaitan

(Kawasan Siberia) dengan faktor-faktor yang

mempengaruhi cuaca dan iklim.



11 - 13 c Tumbuh-tumbuhan semula jadi 1. Menyenaraikan jenis tumbuhan semula jaBerbangga dengan 1. Menyediakan laporan tentang tumb

dan hidupan liar. dan hidupan liar di Malaysia. tumbuh-tumbuhan semula tumbuhan semula jadi dan hidupan l

i Jenis tumbuh-tumbuhan 2. Menjelaskan jenis habitat tumbuh-tumbu jadi dan hidupan liar yang yang terdapat di kawasan persekitar

semula jadi dan hidupan liar semula jadi dan hidupan liar di Malaysia. terdapat di persekitaran k 2. Menyediakan folio yang mengandun

di Malaysia. 3. Menbandingkan dan membezakan tumbuh- pelbagai gambar dan lukisan tumbu

T hutan hujan tropika tumbuhan semula jadi dan hidupan liar d Menghargai kepantingan tumbuhan semula jadi dan hidupan l

T hutan paya habitat. tumbuh-tumbuhan semul 3. Melengkapkan borang pengurusan

T hutan pantai 4 Menerangkan faktor-faktor yang jadi dan hidupan liar. grafik untuk menunjukkan persama

T hutan gunung mempengaruhi pelbagai jenis tumbuhan dan perbezaan tumbuh-tumbuhan

ii Faktor-faktor yang semula jadi di Malaysia. semula jadi dan hidupan liar di ping

mempengaruhi pelbagai jeni 5 Menjelaskan kepentingan tumbuh-tumbuhan pantai dan tanah tinggi.

tumbuhan semula jadi semula jadi di Malaysia. 4 Membuat kajian tentang kesesuaian

di Malaysia. 6 Menyenaraikan jenis tumbuh-tumbuhan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan

T bentuk muka bumi semulajadi dan hidupan liar di kawasan hidupan liar di habitat yang berlaina

T iklim zon iklim dunia. 5 Menulis sebuah karangan yang bert

T tanah- tanih Kepentingan tumbuh-tumbuhan se

T saliran jadi di Malaysia

iii Kepentingan tumbuh-tumbuhan 6 Membuat peta minda yang

semula jadi negara Malaysia. menunjukkan tumbuh-tumbuhan se

T flora dan fauna jadi dan hidupan liar di kawasan zo

T sumber perhutanan iklim dunia.

T tempat perlindungan

hidupan liar

T pembiakan hidupan laut

T kawasan tadahan

T pencegahan hakisan

iv Jenis tumbuh-tumbuhan

semula jadi dan hidupan liar di

kawasan zon iklim dunia

T Gurun panas

T Tundra

T Mediteranaean

T Kawasan jenis Siberia



14 - 15 4 SEJARAH NEGARA KITA

4.1 Kesultanan Melayu Melaka 1. Menceritakan latar belakang ParameswarBerbangga dengan sejara 1. Membincangkan kedatangan

a Pengasasan Melaka sebagai pengasas Melaka. awal negara. Parameswara ke Melaka berdasarka

i Latar belakang Parameswara 2. Menjelaskan sebab Parameswara melarikan gambar bersiri atau gambar tunggal

ii Rentetan peristiwa pembukaan diri dari Palembang. Menghargai jasa pengasa 2. Menandakan dan melabelkan peta

Melaka. 3. Menyatakan perjalanan Parameswara dar kerajaan Melaka. perjalanan Parameswara dari

Palembang ke Melaka. Palembang ke Melaka.

4 Menceritakan peristiwa pembukaan Melaka 3 Melakonkan situasi yang menyebab

5 Menjelaskan sebab yang mendorong pembukaan Melaka berpandukan

Parameswara mengasaskan Melaka. peristiwa pelanduk menendang anji

4 Mengadakan lawatan ke muzium un

mendapatkan maklumat tentang

pengasasan Melaka dan membuat

laporan.

5 Menghasilkan buku skrap tentang

pengasasan Melaka.

16 - 19 a Kegemilangan Melaka 1. Menyatakan gelaran jawatan Pembesar EBerbangga dengan 1. Melukis dan membincangkan strukt

i Pentadbiran yang sistematik.2. Menyatakan peranan Sultan dan kewujudan struktur pentadbiran pada zaman Kesultana

T Pemerintah Melaka Pembesar Empat Lipatan pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka.

T Pembesar Empat Lipatan 3. Menyenaraikan tokoh-tokoh dan Melayu Melaka 2. Melabelkan carta organisasi pentad

ii Pusat perdagangan sumbangannya pada zaman Kesultanan Kesultanan Melayu Melaka.

T keistimewaan lokasi Melayu Melaka Menyedari bahawa strukt 3. Membincangkan dan menjelaskan

T aktiviti perniagaan denga 4 Menceritakan aktiviti-aktiviti perniagaan pentadbiran negara kita kuasa sultan serta pembesar-

negara-negara lain Melaka. berasaskan Kesultanan pembesarnya dalam pentadbiran

iii Pusat penyebaran Islam 5 Menerangkan Melaka sebagai pusat Melayu Melaka Kesultanan Melayu Melaka.

T kedatangan dan perdagangan. 4 Membuat pengurusan grafik tentang

perkembangan Islam di 6 Menyatakan peranan Melaka sebagai pus Berbangga dengan tokoh-tokoh pada zaman Kesultanan

Melaka penyebaran Islam. Kesultanan Melayu Melaka Melayu Melaka dan sumbangannya.

T penyebaran Islam ke neg 7 Membandingkan dan membezakan struktsebagai pusat penyebara 5 Melakarkan dan menandakan pada

negara-negara lain pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka d agama Islam dan pusat Asia laluan perdagangan pada zama

struktur pentadbiran negara Malaysia kiniperdagangan. Kesultanan Melayu Melaka.

6 Membuat pengurusan grafik tentang

barang dagangan dari negara asal.

7 Melakonkan situasi aktiviti perniaga

di pasar Melaka antara pedagang de

penduduk tempatan.

8 Membincangkan cara Islam berkem

di Melaka.



20 c Pusat kegiatan ilmu 1. Menyatakan peranan istana sebagai pusaBerbangga dengan kegiat 1. Berbincang tentang peranan istana

i Peranan istana kegiatan ilmu. menuntut ilmu. sebagai pusat kegiatan ilmu.

2. Menyenaraikan aktiviti keilmuan yang dijalankan 2 Melakonkan situasi aktiviti-aktiviti

di istana. Menyedari pentingnya keilmuan di istana.

3. Menyatakan golongan yang mendapat fa menuntut ilmu. 3 Berbincang tentang sebab golongan

daripada kegiatan ilmu d istana. bangsawan dan istana sahaja mend

Peka terhadap perkembangafaedah daripada aktiviti keilmuan.

ilmu.

21 - 22 d Peluasan kuasa 1. Menyatakan cara-cara peluasan kuasa Menghargai jasa pemimpi 1. Melakonkan situasi penaklukan

i Cara peluasan 2. Menyenaraikan negeri-jajahan takluk. sesebuah negeri jajahan.

ii Kebijaksanaan pemimpin 3. Menyatakan sebab-sebab peluasan kuasaBerbangga dengan kewuj 2 Melakarkan dan melabelkan negeri-

secara ringkas. dan kegemilangan negeri jajahan.

4 Menyatakan peranan pemimpin dalam peKesultanan Melayu Melak 3 Sumbang saran tentang sebab-seba

tanah jajahan. peluasan kuasa.

4 Membuat peta minda tentang peran

pemimpin.

23 e Kedatangan kuasa luar

i Portugis 1. Menamakan kuasa-kuasa luar yang datanMenyedari perlunya taat s1. Menandakan laluan kedatangan kua

ii Belanda Melaka. kepada pemimpin. luar ke Melaka pada peta dunia.

iii British 2. Menerangkan latar belakang kuasa luar. 2 Melakonkan situasi kedatangan

3. Menyatakan cara kedatangan kuasa luar ke penjajah ke Melaka.

Melaka.

24 f Kemerosotan Melaka 1. Menerangkan keadaan pentadbiran MelakMenyedari perlunya taat s1. Membuat peta minda tentang faktor

i Faktor sewaktu zaman kemerosotan. kepada pemimpin faktor kemerosotan Kerajaan Melay

T kelemahan kepimpinan 2. Menceritakan perebutan kuasa dalam kalangan Melaka.

T perebutan kuasa pembesar. Menghargai kepentingan 2 Membincangkan faktor-faktor

T rakyat tidak setia 3. Menjelaskan sikap rakyat Melaka ketika kestabilan negara. kemerosotan Kesultanan Melayu

T kelemahan askar Melaka menghadapi ancaman luar Melaka.

4 Menyatakan faktor-faktor kelemahan askar 3 Melakonkan peristiwa perebutan ku

Melaka. dalam kalangan pembesar Kesultan

5 Menjelaskan keadaan Melaka ketika mengalami Melayu Melaka

kemerosotan. 4 Mengadakan kuiz tentang kemeroso

Kesultanan Kerajaan Melayu Melaka.

5 Membincangkan faktor-faktor

kelemahan pemimpin melalui

tayangan filem 'Tun Fatimah'

kelemahan pemimpin melalui



25 - 27 4.2 Sejarah Awal Sarawak dan Sabah 1. Menyatakan asal usul nama Sarawak Berbangga dengan sejara 1. Menemubual orang sumber atau

a Sarawak 2 Membandingkan dua cerita tentang asal negara sendiri membuat rujukan untuk mendapatk

i Asal usul nama Sarawak nama Sarawak. maklumat tentang asal usul nama

ii Pentadbiran awal Sarawak 3 Menyenaraikan kawasan pentadbiran di Berbangga dengan Sarawak.

T kawasan persisiran pantai Sarawak kepelbagaian kaum di neg2. Melayari laman web untuk mendapa

T kawasan pedalaman dan 4 Menyatakan pentadbiran awal di Sarawakkita. maklumat tentang asal usul nama

muara sungai mengikut kawasan. Sarawak.

iii Kaun di Sarawak 5 Menyenaraikan kaum mengikut kawasan.Bersyukur dengan 3 Membuat simulasi lagenda asal usul

T Orang Melanau dan Melay 6 Menceritakan kedatangan kuasa luar ke keharmonian kaum di negar Sarawak.

di persisiran pantai Sarawak. kita. 4 Menandakan dan melorekkan pada

T Bidayuh, Iban, Kenyah, Kelabit Sarawak tentang kawasan pentadbir

dan Penan di pedalaman dan di Sarawak.

muara sungai. 5 Membandingkan dan membezakan

iv Kedatangan kuasa luar kawasan pentadbiran di Sarawak.

T penjajahan oleh keluarga 6 Menghasilkan buku skrap tentang k

Brooke. mengikut kawasan

7 Bercerita tentang kedatangan kuasa

yang datang ke Sarawak.

28 - 30 b Sabah 1. Menyatakan asal usul nama Sabah. Berbangga dengan sejara 1. Menemubual orang sumber untuk

i Asal usul nama Sabah 2 Membandingka n dua cerita tentang asal negara sendiri. mendapatkan maklumat tentang

ii Pentadbiran awal Sabah nama Sabah. asal usul nama Sabah.

T Kawasan Pantai Timur 3 Menyenaraikan kawasan pentadbiran aw Berbangga dengan 2. Melayari laman web untuk mendapa

dikuasai oleh Kesultanan Sabah. kepelbagaian kaum di negar maklumat tentang asal usul Sabah.

Johor 4 Menyatakan pentadbiran di ketiga-tiga kakita. 3. Membuat catatan tentang asal usul

T Kawasan Pantai Barat Menyenaraikan kedatangan kawasan. nama Sabah.

dikuasai oleh kesultanan 5 Menyenaraikan kaum mengikut kawasanBersyukur dengan, 4 Menandakan dan melorekkan di pet

Brunei. 6 Menceritakan kedatangan kuasa luar ke Skeharmonian kaum di negar Borneo tentang kawasan pentadbira

T Kawasan pedalaman oleh kita. Sabah.

ketua rumah panjang. 5 Menyatakan kedudukan Kepulauan

iii Kaum di Sabah 6 Menamakan kaum berdasarkan

T Bajau dan Sulu di pantai pentadbiran.

timur. 7 Membuat buku skrap tentang kaum

T Kadazan,Melayu, dan Murut mengikut kawasan.

di pantai barat 8 Bercerita tentang kedatangan kuasa

T Murut,Kadazan dan Bajau yang datang ke Sabah.

di kawasan pedalaman

iv Kedatangan kuasa luar

T penjajahan oleh Syarikat

Borneo Utara British



31 - 32 4.3Penjajahan

a Kedatangan kuasa luar 1. Menyenaraikan kuasa luar dan kawasan yKesederhana bersama unt1. Menandakan negara asal

i Penjajah dikuasai mempertahankan negara kuasa luar oda petia dunia.

T Portugis luar 2. Menandakan kawasan yang pernah

T Belanda 2 Menyenaraikan kronologi kedatangan kuasa dijajah oleh Portugis, Belanda , Britis

T British luar Bersatu padu memperta- dan Jepun berdasarkan peta Malaysi

T Jepun hankan negara 3 Membincangkan tujuan kedatangan

3. Menyatakan tujuan kedatangan kuasa luar. kuasa luar

ii Tujuan penjelajahan 4 Membandingkan dan membezakan tujuan 4. Menyediakan senarai semak tujuan

T perdagangan kedatangan penjajah British dan Jepun. kedatangan kuasa luar mengikut

T kemegahan negara

T penyebaran agama 5 Menyatakan tujuan penjajahan dala

T keperluan bahan mentah bentuk pengurusan grafik.

T peluasan tanah jajahan

33 4.4 Penentangan Terhadap Penjajah 1. Menamakan pemimpin dan tokoh tempatMemupuk semangat kekit 1. Menonton filem bertemakan perjuan

a. Pemimpin dan tokoh tempatan yang menentang penjajah. serta perpaduaan menentang penjajah.

i Sultan Mahmud menentang 2. Menyenaraikan nama pemimpin dan tokomenentang penjajahan. 2. Mengarang puisi tentang tokoh dan

Portugis tempatan mengikut zaman penjajahan. pemimpin yang menentang penjaja

ii Raja Haji menentang Beland 3. Menceritakan peristiwa penentangan terhadap 3 Melengkapkan pengurusan grafik te

iii Datuk Maharaja Lela menentan penjajah oleh pemimpin tempatan. Menghargai tokoh-tokoh yanpenentangan tokoh terhadap penjaj

British. 4 Menceritakan penentangan anggota forcemenentang penjajah. 4 Melakonkan suatu peristiwa seorang

iv Rentap menentang British. terhadap penjajah Jepun pembesar negeri menentang penjaj

v Mat Salleh menentang British. Menyedari tanggungjawa 5 Mencari maklumat tentang FORCE 1

vi Anggota Force 136 menentang seseorang pemimpin. melalui laman web atau di perpusta

Jepun.



a.



mi

a



i

n

.

kan



h-

liar

an

gi

h-

liar.

n

ir

n.

juk

ula

ula



n

.

an

g.

tuk

r

iran

eta

n

n

ngan

ang



pat

b

an

sa

-

sa

n

tan

.



an

t

eta

an

um

luar

tkan

a

n di

ulu

luar



h

a.

gan

.

ntang

h.

h.36

kaan




MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI

1 1 RUMAH SEBAGAI KEPERLUAN ASAS

2 MANUSIA

3 1.1 Perkembangan Corak Petempatan

Manusia

a Sejarah awal petempatan manusia 1. Menyenaraikan corak petempatan awal Bersyukur dengan 1. Membina model gua sebagai petempatani Persekitaran gua manusia adanya rumah sebagai awal manusia daripada bahan terbuang

ii Kawasan lapang 2. Menceritakan corak petempatan awal manusia tempat tinggal 2. Membuat buku skrap tentang pelbagai

iii Pinggiran sungai atau tasik 3. Membanding dan membezakan dua jenis jenis petempatan awal manusia

petempatan awal yang sesuai Bersyukur dengan 3. Melukis gambar sejarah awal petempatan

4. Menerangkan persekitaran gua adalah jenis pembinaan rumah manusia

petempatan awal yang sesuai yang sempurna 4. Mengumpul gambar petempatan awal

5. Menerangkan keperluan tinggal di kawasan manusia dan menulis karangan pendek

lapang Bersyukur dan berkaitan gambar tersebut

6. Menceritakan kepentingan tinggal di pinggiran berbangga dengan

sungai atau tasik rumah sendiri

4 CUTI SEMPENA TAHUN BARU CINA

24 JANUARI - 1 FEBRUARI 2009

5 b Jenis petempatan awal 1. Menyatakan sebab manusia berpindah randah Berbangga dengan 1. Menghasilkan buku skrap tentang

6 i Berpindah randah pada peringkat awal adanya pelbagai jenis petempatan awal manusia

7 ii Gua 2. Menyatakan keistimewaan manusia tinggal rumah yang terdapat 2. Melayari laman web untuk mendapatkan

iii Tempat kediaman di persekitaran gua di negara kita maklumat mengenai jenis-jenis

Pondok 3. Menyatakan jenis tempat kediaman petempatan petempatan awal manusia

Ran awal Berbangga dengan 3 Lawatan ke muzium dan melaporkan

nilai estetika seni bina tentang gambaran petempatan awal

rumah di negara kita manusia

4 Membuat model tempat kediaman

Bersyukur dengan petempatan awal manusiapembinaan rumah daripada bahan terbuang

yang sempurna

ULANGKAJI

8 PENILAIAN 1

24 - 26 FEBRUARI 2009



9 1.2 Faktor Mempengaruhi Pembinaan

10 Rumah

12 a Faktor yang mempengaruhi jenis 1. Menerangkan latar belakang sejarah Bersyukur dan 1. Menghasilkan model rumah daripada

13 rumah di Malaysia dan negara lain mempengaruhi reka bentuk rumah berbangga dengan bahan terbuang berdasarkan aspek fizikal.

i Sejarah 2. Menerangkan bentuk muka bumi sebagai rumah sendiri 2. Menghasilkan buku skrap tentang pelbagai

ii Geografi faktor mempengaruhi jenis rumah jenis rumah di dunia.

iii Keselamatan 3. Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat Berbangga dengan 3. Menulis puisi bertemakan rumah.

iv Keselesaan pada reka bentuk rumah di Malaysia nilai estetika seni bina 4. Melayari laman web untuk mendapatkan

v Kepadatan penduduk 4. Menceritakan tentang ciri-ciri keselesaan rumah di negara kita maklumat tentang pelbagai jenis rumah di

sesebuah rumah Malaysia dan di negara lain.

5. Menerangkan faktor kepadatan pendudukmempengaruhi pembinaan rumah Berbangga dengan

6. Menghuraikan ciri-ciri fizikal yang sesuai adanya pelbagai jenis

sebagai lokasi tempat tinggal rumah yang terdapat

di negara kita

Bersyukur dengan

adanya rumah sebagai

tempat perlindungan

11 CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1

14 MAC 2009 – 22 MAC 2009

ULANGKAJI

14 PENILAIAN 2

7 – 9 APRIL 2009

15 1.3 Jenis rumah

16 a Rumah di Malaysia 1. Menyatakan jenis reka bentuk rumah di Malaysia Berbangga dengan 1. Melukis gambar rumah tradisional.

17 i Rumah tradisional 2. Menamakan contoh rumah tradisional dan adanya pelbagai jenis 2. Menyanyi dan membincangkan lirik lagu

rumah panjang rumah moden di Malaysia rumah yang terdapat di bertemakan rumah.

rumah Minangkabau 3. Membandingkan dan membezakan rumah negara kita. 3. Mencari maklumat di pusat sumber

rumah kampung tradisional dan rumah moden berdasarkan sekolah tentang pembinaan sesebuahii Rumah moden pembinaan rumah. Berbangga dengan rumah.

banglo 4. Menjelaskan pembinaan rumah yang selesa nilai estetika seni 4. Melukis rumah impian anda.

rumah teres dan kualiti. binaan rumah di

rumah pangsa negara kita.

kondominium

iii Pembinaan rumah Bersyukur dan

struktur binaan berbangga dengan

bahan binaan rumah sendiri.

pelan dan ruang



18 b Rumah di negara lain 1. Menerangkan jenis rumah di empat zon iklim Berbangga dengan 1. Membuat buku skrap tentang pelbagai

19 i Zon Sederhana Sejuk dunia. nilai estetika seni bina jenis rumah di negara lain.

i i Zon Sederhana Panas 2. Menyatakan reka bentuk rumah yang terdapat rumah di negara 2. Melayari laman web untuk mendapatkan

iii Zon Sejuk di negara lain. sendiri. maklumat tentang reka bentuk rumah di

iv Zon Panas 3. Menbandingkan dan membezakan rumah di empat zon iklim dunia.

Zon Sejuk dan Zon Panas berdasarkan reka 3. Menulis laporan tentang cuaca dan iklim,

bentuknya. zon iklim dunia dan melukis reka bentuk

rumah di zon tersebut.

20 1.4 a Fungsi

22 i Memberi perlindungan 1. Menyenaraikan kepentingan rumah kepada Bersyukur dengan 1. Mengumpul gambar-gambar rumah, pelan

23 ii Menyediakan keselesaan manusia. adanya rumah sebagai dan ruang serta membuat laporan

iii Mewujudkan kemesraan 2. Menjelaskan kepentingan rumah sebagai tempat perlindungan. berkaitan fungsi rumah kepada manusia.

anggota keluarga. tempat perlindungan. 2. Melakukan gerak kerja kumpulan tentang

3. Menghuraikan fungsi rumah sebagai tempat Berterima kasih fungsi rumah kepada manusia.

yang dapat mewujudkan kemesraan ahli kepada keluarga

keluarga. kerana menyediakan

4 Menjelaskan peranan dan tanggungjawab rumah yang selesa.

anggota keluarga terhadap keselesaan di

dalam rumah.

21 PKSR 1

25 – 28 MEI 2009

22 - 23 CUTI PERTENGAHAN TAHUN BERMULA

30 MEI 2009 – 14 JUN 2009

24 2 PERIHAL KAWASAN SETEMPAT

2.1 Latar Belakang Kawasan Setempat

a Lokasi 1. Menyatakan lokasi tempat tinggal murid. Berbangga dengan 1. Melukis peta lakar menunjukkan kawasan

i Kawasan tempat t inggal murid 2. Menyatakan kawasan tempat t inggal murid. tempat t inggal sendiri. tempat t inggal murid.

dalam hubungan dengan mukim 3. Membanding dan membezakan dua kawasan 2. Berdasarkan peta daerah, murid mengenaldaerah/bahagian tempat tinggal berdasarkan lokasi,. pasti kedudukan tempat tinggal murid.

kampung 3. Melabel peta daerah untuk menunjukkan

taman perumahan lokasi tempat tinggal murid.

ladang 4 Melukis peta laluan ke lokasi tempat

pekan tinggal murid.

bandar



25 b Aspek fizikal 1. Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi negara Bersyukur dengan 1. Dengan merujuk peta negeri, murid

26 i Keadaan muka bumi Malaysia persekitaran semula menyatakan keadaan muka bumi yang

27 tanah tinggi 2. Mengenal pasti kepelbagaian bentuk muka jadi yang terdapat di terdapat di mukim dan di daerah mereka

tanah pamah bumi di kawasan tempat tinggal murid kawasan tempat sendiri

lembangan 3. Membanding dan membezakan keistimewaan tinggal murid 2. Membina model menunjukkan keadaan

pinggir laut aspek fizikal antara tanah tinggi dengan tanah bentuk muka bumi kawasan tempat

pamah tinggal murid daripada kertas tumbuk dan

plastisin

28 c Cuaca 1. Menyatakan keadaan cuaca tempat tinggal Bersyukur dengan 1. Melukis simbol-simbol cuaca

29 i Keadaan cuaca murid (pada sesuatu masa) keadaan cuaca di 2. Membina carta cuaca

hujan 2. Menerangkan maksud simbol-simbol cuaca tempat tinggal sendiri menandakan keadaan cuaca harian

panas Menerangkan ciri keistimewaan cuaca setempat merekod suhu harian

mendung 3. Menjelaskan pengaruh cuaca ke atas kegiatan Meredai apa jua mencatat arah angin

redup harian penduduk setempat keadaan cuaca kerana 3. Mencatat kegiatan harian murid (satu

berangin 4 Menyatakan langkah keselamatan yang perlu ia memberi manfaat minggu) tentang pengaruh cuaca seperti

i i Pengaruh cuaca terhadap diambi l oleh murid sewaktu banji r kepada semua hujan lebat,cuaca panas, dan angin

kegiatan harian kehidupan kencang terhadap kegiatan murid

4 Membuat perbandingan cuaca di negara

kita dengan negara lain dan menulis

laporanContoh : Iklim di Malaysia dan di Jepun

ULANGKAJI

30 PENILAIAN 3

28 – 30 JULAI 2009

31 2.2 Identiti Setempat

32 a Sejarah atau lagenda 1. Menceritakan asal usul nama tempat tinggal Berbangga dengan 1. Menulis laporan :

i Asal usul nama tempat dari murid identiti tempat sendiri Menemu bual penduduk setempat

aspek sejarah atau lagenda 2. Menyenaraikan peristiwa bersejarah di tentang asal-usul nama setempat

ii Peristiwa setempat kawasan setempat Berbangga dengan Menemu bual penduduk setempat3. Mencer itakan salah satu peristiwa setempat sejarah dan lagenda tentang cerita legenda

yang paling istimewa bagi murid setempat Menemu bual orang sumber tentang

peristiwa penting yang berlaku di

\ kawasan setempat

2. Melukis tentang cerita asal-usul nama

setempat



33 b Keist imewaan setampat 1. Menyenaraikan keist imewaan tempat tinggal Berbangga dengan 1. Melawat tempat peninggalan warisan

35 i Keistimewaan dari segi : murid keistimewaan tempat sejarah dan menulis laporan

alam semula jadi 2. Menyatakan contoh-contoh berkaitan tinggal murid 2. Menghasilkan buku skrap :

warisan sejarah keistimewaan setempat menemu bual penduduk tentang

kesenian dan kebudayaan 3. Menceritakan keistimewaan prasarana yang Bersama keistimewaan setempat

prasarana terdapat di kawasan tempat tinggal murid bertanggungjawab memerhati dan merakamkan prasarana

untuk meningkatkan setempat

imej tempat sendiri 3. Memperagakan pakaian tradisional

sempena Minggu Patriotik

34 CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2

22 OGOS 2009 – 31 OGOS 2009

36 c Struktur pentadbiran 1. Menamakan ketua pentadbiran mengikut Menghormati ketua- 1. Mencari maklumat tentang jawatan

37 i Kampung / Taman Perumahan / jawatan di peringkat kampung, mukim, daerah, ketua pentadbiran pentadbiran kampung / mukim / daerah dan

Ladang dan negeri setempat menulis carta organisasi

ii Mukim 2. Menyatakan organisasi pentadbiran tempat 2. Berbincang serta mencatatkan hasil

iii Daerah tinggal murid pada peringkat taman / kampung / perbincangan secara kumpulan tentang

iv Negeri ladang bidang kuasa mengikut kawasan bagi

3. Menamakan jabatan-jabatan pentadbiran dan tiap-tiap organisasi pentadbiran

perkhidmatan awam di kawasan tempat Contoh :

tinggal murid Penghulu : Pentadbiran sesuatu mukim

38 CUTI UMUM HARI RAYA PUASA

19 SEPTEMBER 2009 – 27 SEPTEMBER 2009

39 d Kemudahan dan perkhidmatan 1. Menyatakan fungsi kemudahan dan Bersyukur dengan 1. Berdasarkan satu jenis kemudahan awam

40 awam perkhidmatan awam kemudahan dan bincangkan kepentingan dan cara

41 i Perkhidmatan perhubungan 2. Menyenaraikan jenis kemudahan dan perkhidmatan yang menjaganya

ii Perkhidmatan pendidikan perkhidmatan awam di tempat murid disediakan di kawasan 2. Taklimat dar ipada orang sumber

iii Perkhidmatan keselamatan 3. Menyenaraikan jenis-jenis perkhidmatan setempat mengenai perkhidmatan awam setempat

iv Perkhidmatan kesihatan yang disediakan oleh perkhidmatan awam 3. Mengumpulkan bahan edaran seperti

v Kemudahan beribadat 4 Menjelaskan kepentingan pelbagai risalah dan poster yang berkaitan denganperkhidmatan awam di tempat murid kemudahan dan perkhidmatan awam.

Bincang dan catatkan perkara penting

tentang kepentingan kemudahan dan

perkhidmatan awam

4. Melayari laman web institusi atau syarikat

yang menyediakan kemudahan dan

perkhidmatan awam untuk mengetahui

kepentingan organisasi tersebut



42 2.3 Masyarakat Setempat

43 a Penduduk 1. Menyatakan kaum yang terdapat di tempat Menyedari bahawa 1. Merujuk pelbagai sumber untuk

i Taburan tinggal murid masyarakat setempat mengumpul makluman tentang kaum

kaum 2. Menyatakan agama dan kepercayaan terdiri daripada masyarakat setempat

umur masyarakat setempat pelbagai kaum 2. Menemu bual penduduk setempat tentang jantina 3. Menyenaraikan jenis pekerjaan masyarakat pekerjaan mereka

pekerjaan setempat Menghormati agama 3. Mengklasifikasikan pekerjaan setempat

agama dan kepercayaan 4 Menerangkan faktor yang mempengaruhi dan kepercayaan berdasarkan bidang-bidang tertentu dan

pekerjaan masyarakat setempat masyarakat setempat membuat rumusan

5. Menyatakan kewujudan dan komposisi 4. Menghasilkan buku skrap tentang

masyarakat setempat Berbangga dengan masyarakat setempat berdasarkan

sumbangan setiap aspek

individu dalam kaum

masyarakat setempat pekerjaan

agama dan kepercayaan

PKSR 2

44 2 - 6 NOVEMBER 2009

45 b Kegiatan ekonomi 1. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi Bersyukur dengan 1. Mengklasifikasikan pekerjaan setempat

46 i Jenis setempat sumbangan berdasarkan bidang-bidang tertentu

pertanian 2. Menyatakan pekerjaan utama penduduk kegiatan ekonomi 2. Membincangkan faktor-faktor yang

perlombongan setempat setempat mempengaruhi kegiatan ekonomi

perindustrian 3. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi setempat atau pekerjaan utama penduduk

perkhidmatan pekerjaan utama penduduk setempat dan melaporkan

pelancongan 4 Menyatakan faktor yang mewujudkan 3. Melakonkan simulasi tentang

perniagaan kegiatan pelancongan /pertanian / keistimewaan tempat tinggal murid

ii Faktor-faktor yang perindustrian / perkhidmatan sebagai kawasan pelancongan

mempengaruh kegiatan ekonomi 4. Membuat buku skrap tentang sesuatusetempatatau pekerjaan utama kegiatan ekonomi utama di tempat anda

penduduk

9724296 rancangan pelajaran tahunan kajian tempatan thn 4

Documents