8.-buku-panduan-profesi-anak-13-6-2012-ok

8/15/2019 8.-BUKU-PANDUAN-PROFESI-ANAK-13-6-2012-OK

1/80

BUKU PANDUAN PRAKTEK PROFESI MAHASISWA

KEPERAWATAN ANAK

NAMA : .....................................................................................................NIM : .....................................................................................................PROGRAM : .....................................................................................................KELOMPOK : .....................................................................................................ALAMAT : .....................................................................................................

.....................................................................................................NO HP : .....................................................................................................

JURUSAN KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

MALANG

2012

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Anak JK FK UB 1

Pas foto

2 x 3 cm


2/80

DAFTAR ISIHal

Cover Dalam............................................................................................ 1Daftar Isi.................................................................................................. 2Kata Pengantar........................................................................................ 3

Tata Tertib............................................................................................... 4Pedoman Praktek Profesi........................................................................ 6

A. Deskripsi ata

!"ar###################...

6

B. Profil $%l%san Pendidikan

Profesi#############...

6

C. Kompetensi $%l%san Pendidikan Ta&ap

Profesi#######..

6

D. Pelaksanaan

Praktek###################

'

E.etode (imbingan#################### )

F.(ent%k $aporan#####################. 11

G. Daftar

Kompetensi####################.

13

H. *ormat

+val%asi#####################.

1,

I. Keterangan I"in a&asis-a################.. 33

J. (%kti engganti aga##################... 34

K. (%kti eng%mp%lkan

$aporan###############

3,

L.$ogbook Kegiatan####################. 36



3/80

KATA PENGANTAR

(erdasarkan /K%rik%l%m Pendidikan 0ersImplementasi K%rik%l%m K(Kang dis%s%n ole& Tim K(K !IP0I 2)5 maka setela& program akademikdiselesaikan selama 4 ta&%n di&arapkan ma&asis-a memperole& pengalamanbela"ar klinik dan pengalaman bela"ar di Departemen !nak seara kompre&ensif5se&ingga memiliki kemamp%an professional dalam bidang kepera-atan.

!s%&an kepera-atan professional mer%pakan kegiatan melaksanakanas%&an kepera-atan kepada klien baik seara individ% ata%p%n kelompokberdasarkan ilm% dan kiat kepera-atan. Ini berarti as%&an kepera-atandilaksanakan dengan mengg%nakan metode penelesaian masala& seara ilmia&(Scientific Problem Solving), dengan landasan ilm% dan teknologi kepera-atan

ma"% seara tepat g%na5 serta mengg%nakan ketrampilan professionalkepera-atan ang menak%p ketrampilan intelekt%al5 te&nikal dan interpersonalang dilandasi etika profesi kepera-atan.

Pada ta&ap pelaksanaan praktek profesi ini di&arapkan ma&asis-a mamp%mengaplikasikan dan mengintegrasikan sel%r%& konsep selama programakademik. !dap%n -akt% praktek ang akan ditemp%& adala& selama 3 semester dengan beban st%di 37 8K8. etode ang dig%nakan dalam pembimbinganadala& metode preceptorship, ait% pendekatan bimbingan bela"ar ang dilak%kandengan model peran 9 preceptor) melal%i proses bimbingan terstr%kt%r5 denganla&an praktek ses%ai dengan kompetensi ang akan diapai.

alang5 1 %ni 212Ket%a %r%san Kepera-atan

Ttd

Dr.dr. K%s-orini5 .Kes58p.PK



4/80

TATA TERTIB PRAKTEK PROFESI MAHASISWA JK – FK UB

1. Ketet!" A#"$e%

a. Tela& $%l%s Pada 8el%r%& ata K%lia& :ang Tersedia Di 8emester I ;5 ba-a&

elana pan"ang ata% rok p%ti& 9ma&asis-a peremp%an>5 ba-a&elana p%ti& 9ma&asis-a lakilaki>5 sepat% &itam tidak bers%ara5ker%d%ng@kap p%ti& 9kombinasi ab%> ang s%da& diseragamkan dantidak diperkenankan mengg%nakan ker%d%ng berba&an kaos5lengkap dengan tanda pengenal.

Disiplinan dalam memakai atrib%t.

Tidak mengg%nakan make%p berlebi&an 9ramb%t pals%5 b%l% mata

pals%5 pe-arna ramb%t5 soft lense ber-arna5 pe-arna k%k%5per&iasan berlebi&an5 bros berlebi&an>.

b. Persiapan 0%rsing Kit dan alat perlind%ngan diri 9!PD> seara mandiri.. Ke&adiran 9Presensi>8etiap ma&asis-a -a"ib memen%&i ke&adiran 1A pada sel%r%&departemen.

d. IBin@Ketidak&adiran.IBin dapat dilak%kan ma&asis-a "ika ada kepentingan ang tidak bisaditinggal> dengan diketa&%i langs%ng ole& ked%a pembimbing5maksimal 3 &ari. I"in &ar%s disampaikan kepada preeptor klinik5preeptor akademik5 koordinator departemen dan koordinator profesiP8IK. (agi ma&asis-a ang i"in 3 &ari -a"ib diketa&%i ole& koordinator besar profesi 9P8IK>. 8eara kesel%r%&an i"in maksimal 6 &ari denganketent%an penggantian. Ketidak&adiran lebi& dari 6 &ari ma&asis-adinatakan meng%nd%rkan diri dari departemen ang sedang di"alani.

e. Penggantian Praktek@Dinas enggantia&asis-a -a"ib mengganti i"in ang tela& dilak%kan dengan "%mla&&ari ang sama "ika i"in diketa&%i preeptor akademik dan preeptor klinik. engganti 2 E "%mla& &ari "ika tidak diketa&%i preeptor akademikdan preeptor klinik dan "ika dil%ar i"in ang dipertimbangkan.a&asis-a -a"ib mengganti &ari i"in di l%ar "ad-al praktek ang sedangberlangs%ng dan tidak diperkenankan dalam se&ari 2 s&ift. a&asis-aang tela& mengganti praktik klinik &ar%s menera&kan form pernataantela& menggantii praktik ang ditinggalkan kepada preeptor akademikdan preeptor klinik.



5/80

f. Keterlambatana&asis-a -a"ib datang dan p%lang pada "am s&ift tepat -akt% ait% ? Pagi ? "am 7. s.d 14.

8ore ? "am 14. s.d 21.

alam ? "am 21. s.d 7.

Keterlambatan datang 1,F ; 3F ma&asis-a menamba& "am praktekses%ai keterlambatan5 "ika terlambat 3F ma&asis-a dianggap tidakmas%k pada &ari terseb%t.

4. S"#'&8anksi ang diberlak%kan bagi ma&asis-a ang tidak mengik%ti baik senga"aata% tidak senga"a ketent%an ada.a. (ent%k sanksi ?

1> =ingan5 ber%pa teg%ran lisan dari preeptor akademik danpreeptor klinik dengan b%kti teg%ran tert%lis pada b%k% pand%an

2> 8edang5 ber%pa s%rat pernataan dari ma&asis-a ang diketa&%i

ole& Ket%a %r%san3> (erat5 ber%pa pernataan tidak l%l%s pada departemen ang

bersangk%tan dan diber&entikan sementara berdasarkan 8KDekan sampai dengan masala& menem%kan pemea&an.

b. Kategori sanksi ?1> =ingan5 "ika pelanggaran ter&adap tata tertib ter"adi 1 ; 2 kali2> 8edang5 "ika pelanggaran ter&adap tata tertib ter"adi 3 ; , kali3> (erat5 "ika pelanggaran ter&adap tata tertib ter"adi 6 kali

5. Ketet!" L"&a. a&asis-a -a"ib mengik%ti sel%r%& ketent%an tata tertib?

b. a&asis-a -a"ib mengisi presensi5 b%k% pand%an5 dan sel%r%&ketent%an program ang di"alankan.. a&asis-a -a"ib meng%mp%lkan sel%r%& b%k% ang tela& diisi pada

setiap pergantian sikl%s@bagian dengan diketa&%i ole& preeptor klinikdan akademik maksimal sat% mingg% setela& meninggalkandepartemen ang bersangk%tan.

d. Ketent%an lain ang bel%m termas%k di dalam perat%ran ini akandiselesaikan berdasarkan kep%t%san ang akan datang.Keterangan> enis i"in ang dipertimbangkan ?

1. Kel%arga meninggal d%nia2. 8akit3. asala& administrasi instansi asal 9b%kti dilampirkan>

alang5 1 %ni 212Ket%a %r%san Kepera-atan

Ttd

Dr.dr. K%s-orini5 .Kes58p.PK



6/80

PEDOMAN PRAKTEK PROFESI KEPERAWATAN ANAKJK – FKUB TAHUN 2012

A. DESKRIPSI MATA AJARPraktik profesi kepera-atan anak mer%pakan program ang

meng&antarkan ma&asis-a dalam adaptasi profesi %nt%k menerimapendelegasian ke-enangan seara berta&ap dalam melak%kan as%&ankepera-atan profesional ang aman dan efektif5 memberikan pendidikankese&atan5 men"alankan f%ngsi advokasi pada klien anak dan kel%argana5memb%at kep%t%san legal dan etik serta mengg%nakan &asil penelitianterkini ang berkaitan dengan kepera-atan pada anak.

Praktik profesi kepera-atan anak menak%p anak dengan berbagaitingkat %sia 9neonat%s5 bai5 toddler5 pra sekola&5 sekola& dan rema"a>dalam knteks kel%arga ang bert%"%an %nt%k optimalisasi pert%mb%&an dan

perkembangan pada anak se&at5 anak sakit ak%t dan sakit angmenganam ke&id%pan5 dengan anak masala& pediatri sosial danmana"emen terpad% balita sakit5 dengan mengg%nakan pendekatan proseskepera-atan ditatanan klinik.

Di departemen anak ini terdapat kompetensi tamba&an kega-atdar%ratan dan kepera-atan kritis sebagai penirian %r%san kepara-atan*KG( ang akan didapatkan di r%ang PICG0ICG.

B. P(*+&) L!)!'"Profil l%l%an mer%pakan langka& dasar dalam men%s%n seb%a&

k%rik%l%m berbasis kompetensi. Profil l%l%san pendidikan ners tela& dib%atberdasarkan &asil lokakara ang melibatkan stake&older 9masarakat5r%ma& sakit5 p%skesmas5 departemen kese&atan dan organisasi@instit%sipelaanan kese&atan lainna. Termas%k organisasi profesi Persat%anPera-at 0asional Indonesia 9PP0I> ter&adap tampilan ners profesional angdi&arapkan di masarakat. T%gas5 peran dan r%ang lingk%p peker"aanmen"adi pokok ba&asan dalam pen%s%nan profil. Profil l%l%san 8ar"ana Kepera-atan@0ers ?a. Care Provider 9Pemberian as%&an kepera-atan>b. Community leader 9Pemimpin dalam kegiatan kom%nitas profesi

ma%p%n sosila>. Edocator 9Pendidik kese&atan bagi klien5 kel%arga>d. Manager 9Pengelola as%&an kepera-atan>

e. Researcher 9Peneliti Pem%la>

,. K*%-ete'& L!)!'" Pe$&$" T""- P(*+e'&1. K*%-ete'& 'e/"(" !%!%

Kompetensi l%l%san Pendidikan ta&ap Profesi di fok%skan padakemamp%an?a. (erkom%nikasi seara efektif dalam men"alin &%b%ngan

interpersonal.b. elaksanakan as%&an kepera-tan profesional di tatanan klinik

dan kom%nitas mengg%nakan &asil penelitian5 serta menerapkanaspek etik dan legal dalam praktik kepera-atan.

. engaplikasikan f%ngsi kepimpinan mana"emen kepera-atan.



7/80

d. engg%nakan &asil penelitian dalam %paa meningkatkank%alitas as%&an kepera-atan.

2. U&t K*%-ete'&a. elak%kan kom%nikasi ang efektif dalam pemberian as%&an

kepera-atan anak dengan berbagai tingkat %sia dalam kontekskel%arg

b. engg%nakan ketrampilan interpersonal ang efektif dalam ker"atim

. engg%nakan teknologi dan informasi kese&atan seara efektifdan bertangg%ng "a-ab

d. engg%nakan proses kepera-atan dalam menelesaikanmasala& klien aanak pada berbagai tingkat %sia dalam kontekskel%arga ditatanan klinik- (ai dan anak dengan gangg%an termoreg%lasi ? !85 =D85

(($=5 T&poid5 morbili

- (ai dan anak dengan gangg%an oksigenerasi akibat =D85Pne%monia5 !sma5 !nemia5 T&alasemia

- (ai dan anak dengan gangg%an eliminasi akibat kelainanongenital ? Hirs&pr%ng5 !tresia !nni5 Hpospadia5$abiopalatos&iBiB

- (ai dan anak dengan gangg%an pemen%&an keb%t%&anairan dan elektrolit ? Diare5 DH*5 08

- (ai dan anak dengan n%trisi ? K+P@ maln%trisi5 %venile D5obesitas

- (ai dan anak dengan gangg%an pert%b%&an danperkembangan

- (ai dan anak dengan gagg%an keamanan fisik ? $e%kimia5ITP5 Trombositopenia5 meningitis @ +n&epalitis5Hperbilir%binemia5 Ke"ang

e. engg%nakan langka&langka& pengambilan kep%t%san etis danlegal pada klien anak dalam konteks kel%arga

f. engkolaborasikan berbagai aspek dalam pemen%&an keb%t%&ankese&atan klien ank dalam konteks kel%arga

g. endemonstrasikan keterampilan tekniskepera-atan ang ses%aidengan standarta ang berlak%ata% seara kreatif dan inivatif agar pelaanan ang diberika efisien dan efektif pada klien anak

&. enggembangkan popla pikir kritis5 logis5 dan etis dalammengembangkan as%&an kepera-atan pada klien anak dalam

konteks kel%argai. en"alankan f%ngsi advokasi %nt%k memperta&ankan &ak klien

dan kel%arga agar dapat mengambil kep%t%san %nt%k dirina ". emperta&ankan lingk%ngan ang aman seara konsisten melal%i

pengg%naan stratedi mane"emen k%alitas dan mana"emen resikopada klien anak dalam konteks kel%arga

k. emb%at klasifikasi dan tindakan dari kas%s ang diperole& diP%kesmas5 dengan pendekatan ana"emen Terpad% (alita 8akit9T(8>

l. emberikan as%&an kepera-atan pada anak dengan pendekatanana"emen Terpad% (alita 8e&at di masarakat



8/80

m. emberikan d%k%ngan kepada tim as%&an denganmemperta&ankan akontabilitas as%&an kepra-atan angdiberiakan

n. e-%"%dkan lingk%ngan beker"a ang kond%sifo. engembangkan potensi diri %nt%k meningkatkan kemamp%an

professionalp. (erkontrib%si dalam mengembangkan profesi kepera-atan. engg%nakan &asil penelitian %nt%k diterapkan dalam pemberian

as%&an kepera-atan

• P*))&

amp% melak%kan %paa peningkatan kese&ata 9preventif ;promotif>1. elak%kan as%&an kepera-atan pada anak dan

baidengan ra-at "alan2. engik%ti program im%nisasi

3. elak%kan bimbingan dan pen%l%&an4. elak%kan tes perkembangan 9Denver II>

• R!" A"#Be$" A"#

1. amp% melaksanakan as%&an kepera-atan denganmasala&masala& kese&atan ang berkaitan dengan sstem=espirasi5 Kardiovask%ler5 Hematologi5 Penemaran50e%rologi5 Infeksi dan (eda& Kongenital anak.

2. amp% menerapkan teori model ang relevan dengankas%s ang diambil

3. amp% melaksanakan program bermain

4. amp% melak%kan kolaborasi dengan tim kese&atan anglain

,. amp% mengik%ti sel%r%& kegiatan r%angan6. elak%kan bimbingan dan pen%l%&an

• Pe(&"t*)*&

1. amp% melaksanakan as%&an kepera-atan pada baidengan?a. premat%re dan berat badan la&ir renda&b. asfiksia la&ir . infeksi neonator%md. a%ndie neonatoe%m

2. Kompetensi Klinis ang r%ang peritanologi ait% di&arapkandidapat ma&asis-a pada?a. pera-atan in%bator b. kang%r% mot&er are. foto t&erapd. observasi transf%se t%kar



9/80

D. PELAKSANAAN PRAKTEK1. B**t SKS

Kepera-tan anak mendapat 4 8K8. Praktik 1 8K8 inidiselesaikan dalam -akt% 15, mingg%5 se&ingga praktik departemen

kepera-atan anak akan diselesaikan dalam -akt% 6 mingg%.

2. W"#t! $" Te%-"ta. akt% pelaksanaan profesi menes%aikan dengan "ad-al besar

profesib. Praktik profesi kepera-atan anak dilaksanakan selama 6 mingg%. Tempat ang dig%nakan antara lain?d. =8GD 8aif%l !n-ar 9=.7(5 =.1,5 H0D5 Perinatologi dan PICG

0ICG>e. Poli anak 9P%skesmas>f. =otasi tempat praktik akan diberikan men%s%l5 ses%ai dengan

kondisi klinikg. 8&ift "aga disera&kan sepen%&na kepada Preseptor klinik

3. Pe)"#'""" P("#te# K)&akt% s&ift pelaksanaan praktek klinik dises%aikan dengan

kepentingan kompetensi dan kondisi lapangan5 karena it% ma&asis-adim%ngkinkan berada pada -akt% praktek s&ift ? Pagi J 7 "am5 sore J 7

"am5 alam J 1 "am5 ses%ai sit%asi kondisi dan keberadaan kas%s dir%angan serta tetap memper&atikan kompetensi ang &ar%s diapaidalam "%mla& -akt% ang &ar%s dipen%&i terapai dalam semingg% 4142 "am.

E. Met*$e B&%&"1. Pembimbing terdiri dari pembimbing instit%si %r%san Kepera-atan dan

pembimbing la&an klinik ang ditempati praktek dengan kriteria sbb ?

• Pembimbing instit%si adala& pembimbing ang ditent%kan

berdasarkan 8K Dekan *KG( dengan level 82 Kepera-atan. 81Kepera-atan ata% DI


10/80

ateri bimbingan melip%ti laporan penda&%l%an5 laporan as%&ankepera-atan5 ketrampilan klinis5 dan &al lain ang terkait dengankompetensi ang &ar%s diapai ma&asis-a.

3. Te&nik +val%asi+val%asi dilak%kan ole& preseptor akademik ata%p%n preseptor klinik

ses%ai dengan bobot dan penapaian kompetensi seperti ketent%andalam b%k% pand%an5 sbb ?1. Kognitif dan psikomotor 9'A>

• $aporan Penda&%l%an dan !s%&an Kepera-atan

• =es%me

• =esponsi 98t%dent ral Case !naliBe>

• 8eminar

• Pen%l%&an

• Target Keterampilan 9skill>

• =enana Kegiatan

• Peran serta dalam pre dan post onferene• $oog (ook

2. !fektif 92A>8ikap@perilak%

4. +val%asi dilak%kan ole& pembimbing instit%si dan pembimbing la&andengan bobot masingmasing 1A kem%dian diratarata.

,. (atas sore ang &ar%s terapai dalam kategori l%l%s adala& ? ! ? ' ; 1

(L ? 7, ; '

( ? 7 ; 7,

CL ? 6 ; 6)

4. P(e/e-t&preepti adala& sel%r%& ma&asis-a semester iv dan v program b5

semester iE dan E program a5 ang akan dibagi men"adi kelompokkelompok keil ses%ai dengan rotasi dan "ad-al %nt%k masingmasingr%ang di r%ma& sakit dan p%skesmas.

5. T!"'8elama 6 mingg% men"alani praktik kepera-atan anak5 t%gas

ma&asis-a adala& sebagai berik%t?1. Keterampilan klinik ang tela& ditetapkan

2. emb%at , laporan penda&%l%an 9=.H0D5 =.7(5 =.1,5 =.Perinatologi5 =.PICG0ICG>5 bole& diketik3. emb%at , laporan as%&an kepera-atn dengan dit%lis tangan4. emb%at res%me pasien &arian 91 res%me@&ari>,. elaksanakan terapi bermain dan memb%at laporanna6. elaksanakan pemeriksaan DD8T5 KP8P dan DDTK7. elak%kan T(8'. Pen%l%&an kelompok di P%skesmas). Presentasi "%rnal sat% kali per ma&asis-a di r%ang ang tela&

ditetapkan sebel%mna.1. +val%asi kas%s ata% skill dengan metode DP8 9Direct

bservasional Procedure S!ill >.



11/80

11. Presentasi kas%s sat% kali perma&asis-a di r%angan ang tela&ditent%kan.

6. LAIN7LAIN$aporan ang disera&kan ke pembimbing H!=G8 dib%at

dengan t%lisan tangan 5 tidak bole& dalam bent%k fotokopi ata% diketikkecuali %nt%k laporan penda&%l%an 9$P>5 renana kegiatan5 danlaporan kelompok bole& dikketik. $aporan &ar%s dik%mp%lkan maksimalsat% mingg% setela& ak&ir departemen. !pabila terlambatmeng%mp%lkan5 nilai akan dik%rangi sebesar , A setiap mingg%na.



12/80

F. BENTUK LAPORAN KEPERAWATAN ANAK1. BENTUK LAPORAN PENDAHULUAN

1. Definisi2. +tiologi

3. Tanda dan ge"ala5 Klasifikasi4. Patofisiologi 9bagan@al%r>,. Pemeriksaan pen%n"ang6. Penatalaksanaan7. asala& kepera-atan dan data pend%k%ng'. Diagnosa kepera-atan ang m%ngkin timb%l 9minimal 3 diagnosa

kepera-atan>). T%"%an renana kepera-atan perdiagnosa kepera-atan dan

Kriteria &asil1. Intervasi kepera-atan M rasional perdiagnosa kepera-atan11. Daftar P%staka

2. BENTUK LAPORAN KEGIATAN1. $aporan kegiatan dib%at dalam (GKG P!0DG!02. 2. (agian kegiatan ma&asis-a setiap &ari dib%at dalam bent%k3.

LOGBOOK

am Rencana "egiatan Pelaksanaan

6., Tiba di =88!Keterangan terlaksana ata%tidak. (ila tidak terlaksana

berikan penebabna.

7. Pre Conferene

7.4, enerima Klien !n.(

7., emberikan in"eksi I< pada !n.!

7.,,elak%kan inf%s pada !n .! ses%aiorder dokter

'.3 eng%k%r TT< Tn.!

dst#############



13/80

3. BENTUK LAPORAN ASUHAN KEPERAWATAN LENGKAP1. $aporan Penda&%l%an2. Pengka"ian 9termas%k format pengka"ian>3. !nalisa data 9data s%bektifMobektif5 etiologi5 masala&

kepera-atan5 diagnose

4. kepera-atan>,. Prioritas diagosa kepera-atan6. =enana kepera-atan

7. Implementasi

TN$.! DO.K+P 0o IP$++0T!8I P!=!*

21@1@27

'.3 1 1emberikan in"eksiCefrtiaEone

'.31 2emberikan 2 4l@mnt

'.32 3 Pera-atan inf%s

'.33 4 KI+ tentang n%trisi

'. +val%asi tindakan kepera-atan seara kesel%r%&an perdiagnosakepera-atan



14/80

G. DAFTAR KOMPETENSI SKILL

Departemen : Presepti :Periode : Preseptor :

No KompetensiJumlahtarget

capaianTandatangan preceptor

1 Rawat Luka 1

2 PendidikanKesehatan

4

3 Mobilisasi 4

4 Batuk efektifdan napasdalam

3

5 Injeksi I 5

! Injeksi IM 5

" Infus 2

# Pemasan$an%&'

1

( Pembe)iannut)isi melalui%&'

1* Imunisasi B+& 1

11 Imunisasi ,P' 1

12 Imunisasi Polio 2

13 Imunisasi-epatitis B

1

14 .isiote)api dada 1

15 /ksi$enasi 1

1! 'e)api 0ai)an 2

1" Pe)awatan baidi Inkubato)

2

1# KI Kan$a)ooMothe) +a)e

1

1( .oto te)api 1

2* /bse)asi')anfuse 'uka)

1

21 Pen$ambilanda)ah ena

1



15/80

22 ')ansfusi 1

23 Resusitasi0ai)an padabai dan anak

24 Pemasan$andesfe)al

1

25 %ebulie) 2

2! ,,' danKPP

3

2" M'B 3

2# Pemasan$an/&'

1

2( .oto 'e)api 1

3* Pe)awtantoma

1

31 Pe)awatan baidalam Inkubato)

1

32 B)on0hial washin$

1

33 Men$uku &+pada klienpediat)ik

3

34 Pemasan$an/&'

1

35 Mantou6 'est 1

3! R7P pada baiatau anak

H. F*(%"t E8")!"'&



16/80

DIRECT OBSERVASIONAL PROCEDURE SKILLS TEST (DOPS)

De-"(te%e : P(e'e-tee :Pe(&*$e : P(e/e-t*( :

N* A'-e# Y" D&&)"& B**tT"")N"%"Tt$

P(e'e-t*( K)&

1 Kognitifa. amp% meneb%tkan pengertianb. amp% meneb%tkan indikasi dilak%kanna

tindakan. amp% meneb%tkan t%"%an dilak%kanna

tindakan

d. amp% meneb%tkan langka&langka&pelaksanaan tindakan

e. amp% meneb%tkan alatalat angdib%t%&kan

4

2 Psikomotora. Persiapan alatb. Persiapan tindakan


17/80

EVALUASI SIKAP PERILAKU

De-"(te%e : P(e'e-t& :Pe(&*$e : P(e'e-t*( :

No Aspek Yang Dinilai Bobot

Nama/Tanda Tangan Preseptor Klinik

R!nd R"b R#$ Perinatologi Picu%Nicu

PoliAnak

1 Ko!unikasi Mahasiswa menunjukkankemampuan 8a9 Men0iptakan

inte)aksi den$anpasien : kelua)$aden$an penuh

pe)0aa di)ib9 Men$$unakan

komunikasi e)balan$ efektif

09 Melakukandokumentasise0a)a bena)

3*

2 Ketera!pi"an #asar Mahasiswa menunjukkankemampuan 8a9 Melakukan

pen$kajian;wawan0a)a<peme)iksaan fisik=den$an bena)

b9 Melakukan tindakanan$ sudahdi)en0anakan

09 Melakukan tindakanpen0e$ahante)hadap infeksi

d9 Men0iptakankeamanan dan

kenamanane9 Men$$unakan alat

se0a)a tepat $una

35

3 Peri"aku Profesiona" Mahasiswa menunjukkankemampuan 8a9 Menampilkan sikap

baik dan sopanb9 Melaksanakan

kont)ak den$anpasien

09 Men$ambil inistiatifdalam situasi

35



18/80

belaja)d9 Mempe)lihatkan

sikap selalu tepat waktu

e9 Beke)ja sama danbe)pa)tisipasidalam ke$iatan)uan$an

f9 ,isiplin at)ibut$9 'idak men$$unaan

make up be)lebihan;bulu mata< wi$<

jamban$<pe)hiasan< kuteks<pewa)na )ambut<soflense be)wa)na

men0olok<pe)hiasan< hiasan

jilbab< b)os=h9 Pe)siapan %u)sin$

Kit dan >P,

'otal 1**



19/80

EVALUASI LAPORAN PENDAHULUAN DAN ASUHAN KEPERAWATAN



Tanggal/Nama/Ttd Preseptor Klinik

R!nd R"b R#$ Picu%Nicu

Perinatologi PoliAnak

1 Lapo)an Pendahuluana9 Kelen$kapan

patofisiolo$i danpeme)iksaanpenunjan$

b9 Kelen$kapandia$nosa awal

09 Kelen$kapan

tindakan

2*

2 Pen$kajiana9 Pen$umpulan datab9 >nalisa data09 ,ia$nosa

kepe)awatan

2*

3 Pe)en0anaana9 P)io)itas masalahb9 'ujuan09 Ren0ana

kepe)awatan

d9 Ren0ana tindakan

2*

4 Implementasia9 P)io)itas tindakanb9 /bjektif09 'epat

2*

5 aluasia9 Reassessmentb9 Inte)p)etasi09 Plannin$

2*

'otal 1**



20/80

PENILAIAN STUDENT ORAL CASE ANALYSES (SOCA)/RESPONS



Tanggal/Nama/Tanda Tangan Preseptor Klinik

R!nd R"b R#$ Perinatologi Picu%Nicu

PoliAnak

1 Mampumen$hubun$kantanda?tanda klinisden$an patofisiolo$isan$ te)jadi

1*

2 Mampu men$analisadata?data penunjan$den$an bena) sesuai

kasus

2*

3 Mampu menjelaskanalasan p)io)itasmasalah kepe)awatan

1*

4 Mampu menjelaskan)asional da)i tindakankepe)awatan

2*

5 Mampu menjelaskantujuan tindakankolabo)asi

1*

! Mampu menjelaskanhasil ealuasi da)itindakan kepe)awatanan$ dilakukan

2*

" Mampu menjelaskankeku)an$an ;penilaiandi)i= an$ telahdilakukan

1*

'otal 1**



21/80

LAPORAN KHUSUS HARIAN 9RESUME KASUS

R!" : R. HNDPe(&*$e :

No &raian BobotTanggal/Tanda Tangan Pembimbing

# ' ( ) $ *

1

Pen$kajian

• Ketepatan data

• Ketepatan dia$nosa

25

2

Pe)en0anaan

• Penentuan tujuan

•

Penentuan inte)ensi

25

3

Pelaksanaan

• Pe)siapan alat dan

pasien

• Kebe)hasilan

tindakan

25

4

aluasi

• Ketepatan

;/>PIR=

• Kebe)hasilan

25

'/'>L 1**



22/80


R!" : R. 5B

Pe(&*$e :


# ' ( ) $ *

1

Pen$kajian

• Ketepatan data


25

2

Pe)en0anaan


• Penentuan inte)ensi

25

3

Pelaksanaan

• Pe)siapan alat dan

pasien

• Kebe)hasilan

tindakan

25

4

aluasi

• Ketepatan

;/>PIR=

• Kebe)hasilan

25

'/'>L 1**



23/80


R!" : R. PI,U7NI,UPe(&*$e :


# ' ( ) $ *

1

Pen$kajian

• Ketepatan data


25

2

Pe)en0anaan



25

3

Pelaksanaan• Pe)siapan alat dan

pasien

• Kebe)hasilan

tindakan

25

4

aluasi

• Ketepatan

;/>PIR=

• Kebe)hasilan

25

'/'>L 1**



24/80


R!" : R. 1;Pe(&*$e :


# ' ( ) $ *

1

Pen$kajian

• Ketepatan data


25

2

Pe)en0anaan



25

3


pasien

• Kebe)hasilan

tindakan

25

4

aluasi

• Ketepatan

;/>PIR=

• Kebe)hasilan

25

'/'>L 1**



25/80


R!" : R. Pe(&"t*)*&Pe(&*$e :


# ' ( ) $ *

1

Pen$kajian

• Ketepatan data


25

2

Pe)en0anaan



25

3


pasien

• Kebe)hasilan

tindakan

25

4

aluasi

• Ketepatan

;/>PIR=

• Kebe)hasilan

25

'/'>L 1**



26/80

FORMAT EVALUASI PRESENTASI JURNAL

P(e'e-t& :R!" :

N* A'-e# Y" D&&)"& B**t

T"")< N"%" D" Tt$P(e'e-t*(

J!("):

1. Kemamp%anmempresentasikanres%me "%rnal

• eng%asai isi

"%rnal

• amp%

meng&%b%ngkandenagan referensilain

2

2. Kemamp%anmengkritisikek%rangan "%rnal

• kelebi&an

• kek%rangan

2

3. Penampilanma&asis-?

• !ttit%de

• 8kill kom%nikasi5

• 8istematis

2

4. Kemamp%an dalammemberikan saranter&adap kek%ranganang ada dalam "%rnal

2

,. Kemamp%anmengkorelasikandengan setting =8

2

TOTAL 100



27/80

FORMAT EVALUASI PRESENTASI KASUS

P(e'e-t& :

R!" :

N*.A'-e# Y"

D&&)"&B**t

T"")T"$" T""N"%"P(e'e-t*(

K"'!':

1 Pengka"ian

2,

Peng%mp%landata

!nalisa data

Diagnosakepera-atan

3 Perenanaan

2,

Prioritasmasala&

T%"%an

=enanaKepera-atan

=asional

4 Implementasi

2,

8pesifikasi

tindakan b"ektif

Tepat

, +val%asi 2,

=eassessment

InterpretI0N

Planning

TOTAL 100



28/80

KOMUNIKASI< INFORMASI DAN EDUKASI 9KIE

De-"(te%e : P(e'e-t& :

Pe(&*$e : P(e'e-t*( :

N* A'-e# Y" D&&)"& B**t N&)"&

1 Persiapana. Identifikasi masala&b. emb%at 8!P @ 8!TP+$. Pengg%naan metedia

3

2 Pelaksanaana. elak%kan pendekatan seara tepatb. en"elaskan maks%d dan t%"%anc. Cara penampaian ?

Pengg%naan ba&asa? Tepat dan

benar5 8istematis5 %da&dimengerti

Pengg%naan alat peraga

!sertif selama pen%l%&an

amp% membangkitkan minat @

motivasi peserta pen%l%&an Tidak kak% 9l%-es>

,

3 +val%asia. Peserta kooperatif selama

pen%l%&anb. engerti isi pen%l%&anc. emiliki motivasi %nt%k

melaksanakand. 8erta menga"%kan pertanaan

ses%ai materi pen%l%&an

2



29/80

FORMAT KONTRAK BELAJAR


N*T!=!"Be)"="(

Re/"" Ke&"t"Met*$eMe$&"

A)*#"'&W"#t!

T"$"t""-(e/e-t*(



30/80

REN,ANA KEGIATAN MINGGUAN 9RKM

Departemen : Persepti :Periode : Preceptor Klinik :Ruang : +inggu ke :

>9 'a)$et an$ in$in di0apai19 9929 9939 9949 dst

B9 Ren0ana Ke$iatan

T,K Jenis Kegiatan -aktu Pelaksanaan

1 191 99

192 99

-a)i99 ,apat te)laksana atau

tidak< bila tidak be)ikete)an$an9

2 291 99292 99293 99

-a)i99

3 391 99392 99393 99394 dst

-a)i99

+9 aluasi Pelaksanaan Ke$iatan

19 9929 9939 ,st

,9 aluasi ,i)i P)aktikan19 9929 9939 ,st



31/80

EVALUASI REN,ANA KEGIATAN

Departemen : Persepti :

Periode : Preceptor Klinik :

NoA'-e# Y" D&&)"& B**t

Tanggal/Nma/Tanda Tangan Pembimbing

+inggu

# ' ( ) $ *

1Target ang ingin

diapai2

2 =enana Kegiatan 2

3+val%asipelaksanaan

2

4+val%asi Diripraktikan

2

5=enana tindaklan"%t

2*

'/'>L 1



32/80

PERAN SERTA PRE DAN POST ,ONFEREN,E RUANG

N*. A'-e# Y" D&&)"&P*&

B**t N&)"&

1 Persiapan %nt%k onferene 1

2engidentifikasi masala& ata% mengem%kakaniss%e %nt%k disk%si kelompok

1,

3 emberi ide selama onferene 1,

4ensintesa pengeta&%an dan memakaina dalammasala&

2

, enerima ideide orang lain 1

6 engontrol emosi semdiri 1

7emperli&atkan per&atian dalam gro%p prosesdan ker"asama dalam penapaian kelompok

2

TT!$ 1

0o. R!" T"") K)- Tt$ Pe%&%&



33/80

EVALUASI PROGRAM BERMAIN

N* A'-e# Y" D&&)"& B**t T"")N"%"Tt$P(e'e-t*( K)&

1. 8eleksi Kas%s?1. Pada tingkat %sia ang sama2. 8es%ai dengan kondisi pasien3. Tidak bertentangan dengan

renana instit%si

2

2. =enana?1. T%"%an (ermain

T%"%an (ermain?

• Teoritis

• Praktis

• =ingkas

2. !ktifitas (ermain

• 8es%ai dengan t%"%an

• (erkesinamb%ngan

• =ingkas

3. !latalat bermain angdiperg%nakan

• 8es%ai dengan

permainan angdig%nakan

• !man %nt%k anak

•=ingkas

2

3 Implementasi?

• 8es%ai dengan renana

• Partisipasi anak

• (ant%an dan keterlibatan

anggota kelompok

4

4 +val%asi?

• T%"%an bermain

• Kreatifitas

• Pelaksanaan

• =ingkas

2

TT!$ 1



34/80

I. Kete("" I=& M""'&'>"

KETERANGAN IJIN MAHASISWA


Pe(&*$e : P(e'e-t*( :

N*.H"(&T"")

&=&R!" Kete("" &=&

T"$" t""P(e'e-t*(

#)&

1.



35/80

J. B!#t& Me"t& J""

KETERANGAN MENGGANTI JAGA MAHASISWA

De-"(te%e : P(e'e-t& :Pe(&*$e : P(e/e-t*( :

N*.

H"(&T"")Me"t&

R!"Kete(""

I=&Pe(">"t

J""

T"$"T""Pe(">"t

J""

T"$"T""

P(e'e-t*( K)&



36/80

K. BUKTI MENGUMPULKAN LAPORAN


Pe(&*$e : P(e'e-t*( :

N*. L"-*(" Kete("" H"(&T"")T"$" t""

P(e'e-t*( ,**($&"t*(

1 $P M !skep I

2 $P M !skep II

3 $P M !skep III

4 $P M !skep I<

, $P M !skep <

6. T(8

7. DD8T

'. KP8P !nak

). Pen%l%&an

1. 8eminar

11 (%k% Profesi



37/80

LOGBOOK KEGIATAN


am =enana Kegiatan Pelaksanaan

Kas%s ang dikelola ?1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5

Perseptor !kademik Perseptor Klinik

9 > 9 >



38/80

LOGBOOK KEGIATAN



Kas%s ang dikelola ?

1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



39/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



40/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



41/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



42/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



43/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



44/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



45/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



46/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



47/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



48/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



49/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



50/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



51/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



52/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



53/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



54/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



55/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



56/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



57/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



58/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



59/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



60/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



61/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



62/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



63/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



64/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



65/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



66/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



67/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



68/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



69/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



70/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



71/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



72/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



73/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



74/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.

2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



75/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



76/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



77/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



78/80

LOGBOOK KEGIATAN




1. 4.2. ,.

3. 6.

engeta&%i5


9 > 9 >



79/80


80/80

,ATATAN

8.-buku-panduan-profesi-anak-13-6-2012-ok

Documents