6.adab.doc

STANDARD PRESTASI PENTAKSIRAN

PENDIDIKAN ISLAM KSSR TAHUN 1

INSTRUMEN ADAB

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI

PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1

ADAB MAKAN DAN MINUM

ITEM PERNYATAAN ITEM

Band 1

Standard Prestasi Tahu

Deskriptor B1D10 Boleh menyatakan adab makan dan minum

Eviden B1D10E1 Menyebut atau menunujukan pergerakan badan ( body language) seperti mengangguk / menggeleng kepala mengenai adab makan dan minum.

Instrumen Pemerhatian Soal jawab

Aktiviti ARAHAN GURU:Guru meminta murid melihat gambar dan menjawab soalan

ARAHAN MURID:Murid melihat dan menjawab soalan guru

Contoh Item Kad Bergambar dan Soalan lisan

BIDANG – ADAB ( ADAB MAKAN DAN MINUM )

BAND - 1

DISKRIPTOR - B1D10

EVIDEN – B1D10E1

INSTRUMEN - Pemerhatian

Apakah yang murid lihat dalam gambar berikut ?

INSTRUMEN – Soal Jawab

1. Apakah perkara-perkara yang selalu murid lakukan sebelum makan ?

Contoh Jawapan :

1. Membasuh tangan


BAND - 1

DISKRIPTOR - B1D10

EVIDEN – B1D10E1

INSTRUMEN 1 - Pemerhatian

Soalan :


Contoh Jawapan :

- Sebuah keluarga ingin menikmati makan malam.

- Ibu sedang menghidangkan makanan

- Ayah mengajak anaknya menikmati makanan

2. Membaca Doa Makan

INSTRUMEN 2 – Soal Jawab

Soalan :

1. Adakah murid selalu makan dengan bersopan ?

Contoh Jawapan : Ya


Contoh Jawapan :

1. Membasuh tangan


3. Duduk dengan tertib





Band 2

Standard Prestasi Tahu dan faham


Eviden B2D11E1 Menyebut adab sebelum, semasa dan selepas makan dan minum.

Instrumen Ujian lisan Ujian bertulis

Aktiviti ARAHAN GURU:Guru memberi soalan lisan dan lembaran kerja

ARAHAN MURID:Murid menjawab soalan guru dan lembaran kerja

Contoh Item Soalan lisan Lembaran kerja


BAND - 2

DISKRIPTOR - B2D11

EVIDEN – B2D11E1

INSTRUMEN 1 – Ujian Lisan

Soalan :

1. Sila nyatakan dua adab-adab sebelum, semasa dan selepas makan ?

Contoh Jawapan :

Adab Sebelum Makan :

1. Pastikan makanan yang halal dan baik

2. Membaca doa

3. Berpakaian bersih

4. Duduk dengan tertib

5. Mencuci tangan

Adab Semasa Makan :

1. Ambil makanan yang hampir

2. Tidak berebut-rebut

3. Ambil makan dengan tangan kanan

4. Utamakan yang lebih tua

5. Tidak minum sekaligus

Adab Selepas Makan :

1. Berhenti makan sebelum kenyang

2. Ucapkan Alhamdulillah

3. Cuci tangan

4. Bersihkan tempat makan

INSTRUMEN 2 – Ujian Bertulis

Soalan :

Tandakan ( _/ ) pada penyataan tentang adab makan dan ( X ) pada

yang bukan adab makan.

1. Membaca doa sebelum makan.

2. Makan dengan menggunakan tangan kiri.

3. Makan sambil berdiri.

4. Ambil dengan tangan kanan.

5. Pastikan makanan yang halal.

6. Ambil makan yang hampir.

7. Makan dengan gelojoh.

8. Utamakan ibu bapa dahulu.

9. Minum sekaligus.

10.Tidak berebut-rebut.





Band 3

Standard Prestasi Tahu ,faham dan boleh buat


Eviden B3D9E1 Melakukan adab makan dan minum.

Instrumen Pemerhatian Tunjuk cara

Aktiviti ARAHAN GURU:Guru membuat pemerhatian dan tunjuk cara adab makan

ARAHAN MURID:Murid tunjuk cara dan mengamalkan

Contoh Item Lembaran kerja Poster

INSTRUMEN 1 – Pemerhatian

Aspek yang diperhatikan oleh guru adalah semasa murid-murid makan dan minum di

kantin pada waktu rehat :

1. Murid beratur ketika membeli makanan

2. Membasuh tangan sebelum dan selepas makan

3. Membaca doa sebelum dan selepas makan

4. Makan dengan sopan dan tidak bercakap-cakap

5. Menghabiskan makanan yang ada.


Soalan :

Pilih dan tuliskan semula adab-adab makan dan minum.

Adab-adab Makan dan Minum :

Contoh Jawapan :

1. Membersihkan tempat makan

2. Membaca doa selepas makan

3. Menggunkan tangan kanan

4. Mengutamakan ibu bapa dahulu

5. Makan makanan yang halal dan berkhasiat

Membersihkan tempat makan Membaca doa selepas makan

Makan dengan berlebihan Menggunakan tangan kanan

Memakai pakaian yang tidak menutup aurat

Mengutamakan ibu bapa dahulu

Makan makanan yang berkhasiat dan halal

Tidak perlu membasuh tangan





Band 4

Standard Prestasi Tahu ,faham dan boleh buat dengan beradab


Eviden B4D6E1 Melakukan adan makan dan minum serta membaca doa sebelum dan selepas makan dengan betul.

Instrumen Ujian lisan Amali

Aktiviti ARAHAN GURU:Guru memberi soalan lisan dan panduan adab makan

ARAHAN MURID:Murid menjawab soalan guru dan melakukan


INSTRUMEN 1 – Amali

Guru menyuruh murid-murid melakukan amali makan sambil mengamalkan adab-adab makan.


Soalan :

Sila perdengarkan bacaan doa sebelum dan selepas makan ?

Contoh Jawapan :

Doa Sebelum Makan

Doa selepas Makan





Band 5

Standard Prestasi Tahu ,faham dan boleh buat dengan beradab terpuji


Eviden B5D6E1 Beristiqamah melakukan adan makan dan minum serta membaca doa sebelum dan selepas makan

Instrumen Maklum balas Soal jawab

Aktiviti ARAHAN GURU:Guru memberi soalan lisan dan panduan adab makan


Contoh Item Maklum balas Lembaran kerja

INSTRUMEN 1 – Maklum balas

Guru bertanyakan kepada ibu bapa, guru atau rakan-rakan murid untuk mendapatkan maklum balas tentang adab murid ketika makan sama ada di sekolah atau di rumah

INSTRUMEN 2 – Soaljawab

Soalan :

Nyatakan apakah kelebihan-kelebihan yang akan diperolehi sekiranya kita mengamalkan adab-adab makan dan minum ?

Contoh Jawapan :

Kelebihan-kelebihan mengamalkan adab makan dan minum :

1. Melatih diri berdisiplin

2. Mengambarkan peribadi Islam

3. Disenangi orang lain

4. Sihat tubuh badan





Band 6

Standard Prestasi Tahu ,faham dan boleh buat dengan beradab serta mithali


Eviden B6D6E1 Beristiqamah melakukan adab makan dan minum serta membaca doa sebelum dan selepas makan dan boleh dicontohi.

Instrumen Ujian lisan Ujian bertulis Amali

Aktiviti ARAHAN GURU:Guru memberi soalan lisan , bertulis dan panduan adab makan




Soalan :

Lengkapkan tempat kosong dengan jawapan yang betul.

Doa Sebelum Makan

Doa selepas Makan

INSTRUMEN 2 –Ujian Lisan

Soalan :

1. Apakah akibat yang akan murid perolehi sekiranya tidak mengamalkan adab-adab makan ?

Contoh Jawapan :

1. Dipandang hina

2. Dijauhi masyarakat

3. Menjejaskan kesihatan

INSTRUMEN 3 – Tunjukcara

Murid-murid yang ditaksir boleh membuat tunjukcara adab-adab makan

dengan betul dan boleh menjadi contoh kepada rakan-rakan yang lain.



ADAB BERSAMA IBU BAPA


Band 1


Deskriptor B1D10 Boleh menyatakan adab bersama ibu bapa

Eviden B1D10E1 Menyebut atau menunujukan pergerakan badan ( body language) seperti mengangguk / menggeleng kepala mengenai adab bersama ibu bapa.





BIDANG – ADAB ( ADAB TERHADAP IBU BAPA )

BAND - 1

DISKRIPTOR - B1D10

EVIDEN – B1D10E1



1. Ini gambar apa?

Jawapan : Gambar keluarga

2. Sebutkan ahli keluarga.

Jawapan : Ayah, ibu, abang, kakak dan adik





Band 2



Eviden B2D11E1 Menyebut adab bersama ibu bapa

Instrumen Ujian lisan Pemerhatian





BAND - 2

DISKRIPTOR - B2D11

EVIDEN – B2D11E1



1. Apakah yang sedang dibuat oleh budak perempuan itu?

Jawapan : Menolong ibu di dapur.

2. Sebutkan adab-adab kepada ibu bapa.

Jawapan : i- Menolong ibu bapa

ii- Merendahkan suara

iii- Menjawab pnggilan ibu bapa dengan segera

iv- Mendoakan ibu bapa





Band 3



Eviden B3D9E1 Melakukan adab bersama ibu bapa

Instrumen Pemerhatian Tunjuk cara

Aktiviti ARAHAN GURU:Guru membuat pemerhatian dan tunjuk cara adab bersama ibu bapa




BAND - 3

DISKRIPTOR - B3D9

EVIDEN – B3D9E1

INSTRUMEN – Pemerhatian / Tunjuk cara

INSTRUMEN – Tunjuk cara

1. Murid melakonkan cara-cara beradab kepada ibu bapa.

Watak : 2 orang murid lelaki

2 orang murid perempuan

2. Murid-murid dikehendaki melakonkan watak sebagaimana

dalam gambar.





Band 4



Eviden B4D6E2 Melakukan adab bersama ibu bapa dengan betul


Aktiviti ARAHAN GURU:Guru memberi soalan lisan dan bertulis




BAND – 4 DISKRIPTOR - B4D6 EVIDEN – B4D6E2

INSTRUMEN – Ujian Bertulis





Band 5



Eviden B5D6E2 Beristiqamah melakukan adab bersama ibu bapa

Instrumen Maklum balas Soal jawab

Aktiviti ARAHAN GURU:Guru memberi soalan lisan




BAND - 5

DISKRIPTOR - B5D6

EVIDEN – B5D6E2

INSTRUMEN – Lisan

1. Guru bertanya kepada murid siapa yang boleh membaca

doa kepada ibu bapa.

Jawapan : Doa ibu bapa

Ya Allah, ampunilah dosaku dan dosa kedua ibu bapaku dan kasihilah

mereka sebagaimana mereka mengasihiku semasa kecil

INSTRUMEN – Bertulis

1. Lengkapkan doa dan ertinya

ibu bapaku ampunilah mengasihiku

Ya Allah, ......................dosaku dan dosa kedua ……………………

dan kasihilah mereka sebagaimana mereka …………………….. semasa kecil





Band 6



Eviden B6D6E2 Beristiqamah melakukan adab bersama ibu bapa serta boleh dicontohi.

Instrumen Ujian bertulis Amali





BAND - 6

DISKRIPTOR - B6D6

EVIDEN – B6D6E2


Arahan : Kelaskan pernyataan berikut:

* Hidup tidak berkat * Mudah memahami pelajaran

* Hidup diberkati * Dikasihi Allah

* Mendapat dosa * Tidak disukai masyarakat

BIL HIKMAH BERADAB BIL AKIBAT TIDAK BERADAB

1 1

2 2

3 3



ADAB BERSAMA RAKAN


Band 1


Deskriptor B1D10 Boleh menyatakan adab bersama rakan

Eviden B1D10E1 Menyebut atau menunujukan pergerakan badan ( body language) seperti mengangguk / menggeleng kepala mengenai adab bersama rakan






BAND - 1

DISKRIPTOR - B1D10

EVIDEN – B1D10E1


BIDANG – ADAB ( ADAB DENGAN RAKAN )

BAND - 1

DISKRIPTOR - B1D10

EVIDEN – B1D10E1

INSTRUMEN 1 - Pemerhatian

Soalan :


Soalan :

1. Siapa itu rakan ?

2. Siapakah nama rakan kamu ?

3. Adakah kamu sayang akan rakan kamu ?




Contoh Jawapan :

3. Membasuh tangan




ADAB BERSAMA RAKAN


Band 2



Eviden B2D11E1 Menyebut adab bersama rakan






BAND - 1

DISKRIPTOR - B1D10

EVIDEN – B1D10E1



BAND - 2

DISKRIPTOR - B2D11

EVIDEN – B2D11E1


Soalan :

1. Apakah yang kamu lihat berdasarkan gambar ?

Contoh Jawapan : Murid-murid sedang bergaduh

2. Adakah perbuatan itu baik atau tidak ?

Contoh Jawapan : Tidak

3. Bagaimana adab murid bergaul dengan rakan ?

Contoh Jawapan :

1. Bergaul dengan mesra

2. Guna bahasa yang baik

3. Beri pertolongan dengan ikhlas

4. Elak bertengkar dan berkelahi




Contoh Jawapan :

5. Membasuh tangan




ADAB BERSAMA RAKAN


Band 3



Eviden B3D9E1 Melakukan adab bersama rakan

Instrumen Lakonan Tunjuk cara

Aktiviti ARAHAN GURU:Guru membuat pemerhatian dan tunjuk cara adab bersama ibu bapa

ARAHAN MURID:Murid tunjuk cara dan melakonkan

Contoh Item Lembaran kerja


BAND - 1

DISKRIPTOR - B1D10

EVIDEN – B1D10E1



BAND - 3

DISKRIPTOR - B3D9

EVIDEN – B3D9E1

INSTRUMEN 1 - Lakonan

Guru memberikan beberapa situasi dan meminta murid melakonkan situasi tersebut.

Contoh Situasi

SITUASI 1 – Cara meminjam pensel dari rakan

SITUASI 2 - Meminta maaf apabila berbuat salah

SITUASI 3 – Memanggil rakan dengan panggilan yang baik

SITUASI 4 – Memberi pertolongan kepada rakan yang susah




Contoh Jawapan :

7. Membasuh tangan




ADAB BERSAMA RAKAN


Band 4



Eviden B4D6E2 Melakukan adab bersama rakan dengan betul

Instrumen Ujian bertulis


ARAHAN MURID:Murid menjawab soalan guru



BAND - 1

DISKRIPTOR - B1D10

EVIDEN – B1D10E1


BAND - 4

DISKRIPTOR - B4D6

EVIDEN – B4D6E2


Soalan :

Isi tempat kosong dengan penyataan yang betul.

1. Siti meminta ……….. apabila melakukan kesalahan.

2. Kita hendaklah …………………..dalam pergaulan.

3. Faiz ……………. apabila rakan sakit.

4. Arisya mengucapkan ……………. apabila Suhaila berjaya

mendapat kejayaan.





Contoh Jawapan :

9. Membasuh tangan




ADAB BERSAMA RAKAN


tahniah maaf

menziarahi mesra

Band 5



Eviden B5D6E2 Beristiqamah melakukan adab bersama rakan

Instrumen Ujian bertulis Soal jawab

Aktiviti ARAHAN GURU:Guru memberi soalan bertulis

ARAHAN MURID:Murid menjawab soalan



BAND - 1

DISKRIPTOR - B1D10

EVIDEN – B1D10E1


BAND - 5

DISKRIPTOR - B5D6

EVIDEN – B5D6E2


Soalan :

Tuliskan ( BERADAB ) atau ( TIDAK BERADAB ) pada gambar-gambar di bawah.





Contoh Jawapan :

11. Membasuh tangan



ADAB BERSAMA RAKAN


Band 6



Eviden B6D6E2 Beristiqamah melakukan adab bersama ibu bapa serta boleh dicontohi.

Instrumen Pemerhatian Ujian bertulis





BAND - 1

DISKRIPTOR - B1D10

EVIDEN – B1D10E1



BAND - 6

DISKRIPTOR - B6D6

EVIDEN – B6D6E2

INSTRUMEN 1 – Pemerhatian

Guru membuat pemerhatian di dalam dan diluar kelas adab-adab dengan rakan yang diamalkan oleh murid.


Soalan

Bezakan antara kelebihan beradab dan akibat tidak beradab dengan rakan

Tidak disukai rakan Hubungan yang baik

Mendapat pahala Disayangi rakan

Dapat dosa Hidup tidak aman

Kelebihan beradab Akibat tidak beradab




Contoh Jawapan :

12. Membasuh tangan




ADAB BERSAMA GURU


Band 1


Deskriptor B1D10 Boleh menyatakan adab bersama guru

Eviden B1D10E1 Menyebut atau menunujukan pergerakan badan ( body language) seperti mengangguk / menggeleng kepala mengenai adab bersama guru





BIDANG – ADAB ( ADAB TERHADAP GURU )

BAND - 1

DISKRIPTOR - B1D10

EVIDEN – B1D10E1

INSTRUMEN – Pemerhatian


1. Di manakah situasi gambar ini?

Jawapan : Bilik darjah

2. Siapakah yang berada di dalam bilik darjah?

Jawapan : Guru dan murid



ADAB BERSAMA GURU


Band 2



Eviden B2D11E1 Menyebut adab bersama guru






BAND - 2

DISKRIPTOR - B2D11

EVIDEN – B2D11E1

INSTRUMEN – Pemerhatian / Lisan


1. Apakah yang dapat kamu perhatikan dari gambar?

Jawapan : i- Guru memarahi murid

ii- Murid menundukkan kepala

iii- Murid bersedih



ADAB BERSAMA GURU


Band 3



Eviden B3D9E1 Melakukan adab bersama guru

Instrumen Pemerhatian Soalan lisan

Aktiviti ARAHAN GURU:Guru membuat pemerhatian dan tunjuk cara adab bersama guru




BAND - 3

DISKRIPTOR - B3D9

EVIDEN – B3D9E1

INSTRUMEN – Soal jawab lisan

1. Sebutkan adab-adab terhadap guru.

Jawapan : i- Tidak berkasar kepada guru

ii- Bermanis muka

iii- Tidak sombong

iv- Menolong guru

v- Menghormati guru



ADAB BERSAMA GURU


Band 4



Eviden B4D6E2 Melakukan adab bersama guru dengan betul






BAND - 4

DISKRIPTOR - B4D6

EVIDEN – B4D6E2

INSTRUMEN – Soal jawab / Ujian Bertulis

1. Murid menyebut adab kepada guru berpandukan gambar.

Jawapan : i- Memberi tumpuan ketika guru mengajar

ii- Menolong guru membersihkan bilik darjah

iii- Bermanis muka



ADAB BERSAMA GURU


Band 5



Eviden B5D6E2 Beristiqamah melakukan adab bersama guru

Instrumen Maklum balas Ujian bertulis

Aktiviti ARAHAN GURU:Guru memberi soalan bertulis

ARAHAN MURID:Murid menjawab soalan bertulis dan melakukan



BAND - 5

DISKRIPTOR - B5D6

EVIDEN – B5D6E2

INSTRUMEN – Ujian Bertulis

1. Warnakan bagi hikmah beradab kepada guru dan

bagi akibat tidak beradab.

Ilmu bermanfaat Ilmu tidak berkat

Hilang tumpuan Disayangi guru

Hidup diberkati Sukar mendapat kejayaan



ADAB BERSAMA GURU


Band 6



Eviden B6D6E2 Beristiqamah melakukan adab bersama guru serta boleh dicontohi.

Instrumen Ujian bertulis Amali





BAND - 6

DISKRIPTOR - B6D6

EVIDEN – B6D6E2


Menyanyi : Hormati Guru

Irama : Nenek Si Bongkok Tiga

Mari rakan kita dengarkan

Kelebihan adab kepada guru

Sikap buruk kita tinggalkan

Hormat guru setiap waktu.

Tidak kasar bila berkata

Manis mulut wajah ceria

Ilmu yang dapat jadi bermakna

Restu guru hidup berjaya.

Jangan sombong meninggi diri

Allah benci guru tak suka

Hormat guru hidup diberkati

Hubungan baik dapat dibina.

Soalan : Murid menyenaraikan adab-adab terhadap guru.

Jawapan : i- Hormat guru setiap waktu

ii- Tidak kasar bila berkata

iii- Manis mulut wajah ceria

iv- Jangan sombong

6.adab.doc

Documents