BAB 6 – TEKNIK-TEKNIK PEMIKIRAN KREATIF

ENAM TOPI BERFIKIR DAN

ENAM KASUT BERTINDAK

MARIZA BT ZAINUDIN

L20112008680

NOOR ARNITA BT AWANG NANL20112008678

WAN NATASHA ADRINA BT

WAN MOHAMED ANUARL20112008677

IDAAZWIN BT MUHAMAD

AKASAH@AKASAH

L20112008691NURFENE FASYA BT SHAHRIR

L20112008676

6 TOPI BERFIKIR

LATAR BELAKANG EDWARD DE BONO

Edward De Bono dilahirkan di Malta pada tahun 1933.Beliau berkelayakan dalam bidang perubatan dan mendapat Ijazah Kepujian dalam bidang Psikologi dan Fisiologi dari University of Malta.Beliau telah memegang jawatan di University Oxford, London, Cambridge dan Harvard.Dr. Edward De Bono adalah salah seorang yang sangat sedikit dalam sejarah yang boleh dikatakan mempunyai kesan yang besar kepada cara kita berfikir.Dalam banyak cara, dia boleh dikatakan pemikir terkenal di peringkat antarabangsa.

TOPI HIJAU Bayangkan bumi yang subur.Pohon yang menghijau. Topi hijau lambang kreatif dan konstruktif.Bila pakai topi ini ia amat berminat dengan idea baru, alternatif, bersifat proaktif bukan reaktif. Suka bertanya, menyoal dan mencabar.

CONTOH:Nini : Kita makan tengah hari di Dapur Siam, nak?Faizah : Apa kata kalau kita cuba masakan di Restoran Abuya.Nini : Boleh juga.

TOPI PUTIHBayangkan kertas putih kosong. Ia adalah maklumat semata-mata.Tiada tafsiran. Tiada emosi Hanya pentingkan maklumat dalam berdiskusi.

CONTOH:Hairi : Aku nak beli smart phone la..Anizan : Aku tak reti ar…bab-bab handphone nie..baik ko tanya hafizi, dia pakar….

Bayangkan langit membiru dan tinggi. Maka topi biru berfikir tentang berfikir. Ia mengawal topi-topi yang lain.Biasanya dimiliki oleh Pengerusi majlis yang berperanan untuk mengawal proses pemikiran di kalangan ahli.

CONTOH:Cikgu Siti Nor mengarahkan semua pelajar bergerak membentuk 5 kumpulan untuk aktviti di dalam kelas.

TOPI BIRU

TOPI HITAMBayangkan malam yang gelap. Topi hitam ialah topi yang kritikal dan pemikiran negatif. Ia menghindarkan kita dari melakukan kesilapan dan sifatnya sentiasa mencari salah. Seeloknya gunakan dengan kadar yang minimum.

CONTOH:Zurin : Saya nak cuba resepi baru ar..Sambal Sardin Nenas.Kelly : Hah! Sedap ke? Sardin campur nenas?@#!*%

Bayangkan pagi yang cerah. Ia akan membawa pemikiran yang optimis, positif dan cuba mengeluarkan idea secara positif.

CONTOH:Kereta Myvi Sharmiza mengalami kerosakan di lebuh raya Behrang. Namun, Sharmiza masih bertenang kerana dia menganggap mungkin ada hikmah disebaliknya.

TOPI KUNING

TOPI MERAH Melambangkan perasaan. Mengimaginasikan cinta yang hangat dan api yang membara.Menjelaskan pemikiran ini dikuasai oleh perasaan dan emosi.Mengetepikan pemikiran rasional.

CONTOH:Situasi di dalam kelas 1 Ceria di mana seorang pelajar baru masuk ke kelas tersebut….Suzie : Eeee….tak suka ar..budak baru tu. Perasan cantik..Selina : A,aa…betul la..

ENAM KASUT

BERTINDAK

• Kasut ini ialah lambang cara berfikir yang digunakan untuk membuat kerja-kerja rutin.

• Banyak kerja kita laksanakan dengan mematuhi suatu senarai rutin. Dengan mematuhi rutin, kita akan mengelakkan sebarang kesilapan yang merbahaya.

• Rutin dicipta oleh orang yang pakar supaya orang yang bukan pakar boleh melakukan kerja itu dengan cara yang selamat.

• CONTOH:• Pastikan tingkap kereta ditutup dan kereta berkunci

setiap kali meninggalkan kereta di tempat parkir.

KASUT FORMAL BIRU LAUT (NAVY FORMAL SHOES)

KASUT SUKAN KELABU (GREY SNEAKERS)

• Kasut ini ialah lambang kekaburan. • Banyak tindakan tidak dapat kita buat kerana keadaan

masih kabur. • Tindakan yang mesti dilakukan untuk menghilangkan

kekaburan ialah bertindak mencari maklumat dahulu.• Maklumat itu kemudian kita gunakan bagi menghadapi

keadaan tersebut.

• CONTOH:• Seorang anggota polis yang mengumpul maklumat

tentang sesuatu kes.

• Kasut ini ialah lambang tindakan yang pragmatik.• Tindakan pragmatik ialah gabungan antara nilai-nilai yang

baik, prinsip-prinsip yang baik dan pemikiran yang baik. • Kita akan lihat keadaan yang ada dan fikirkan sendiri apa

yang paling baik untuk kita lakukan. • Kita buat apa yang boleh dibuat.

• CONTOH :• Sekiranya kita merancang untuk bercuti ke Kelantan

dengan melalui Lebuh Raya Karak, namun jika melalui Grik perjalanan menjadi lebih mudah dan cepat. Tidak salah sekiranya kita menukar rancangan awal.

KASUT BROG PERANG (BROWN BROGUES)

• Kasut ini ialah lambang tindakan dalam keadaan yang cemas dan merbahaya.

• Kuning ialah lambang amaran. • Pegawai-pegawai polis, bomba dan doktor adalah orang

yang sentiasa berhadapan dengan keadaan cemas. • Kita juga mesti mengenalpasti perkara yang boleh

memburukkan keadaan.

• CONTOH :• Penduduk yang tinggal di Pantai Timur sentiasa

mengambil langkah berjaga-jaga menghadapi banjir apabila tiba musim tengkujuh.

BUT GETAH JINGGA (ORANGE GUMBOOTS)

• Selipar ini ialah lambang kasih sayang, belas kasihan dan kelembutan.

• Kita gunakan dalam keadaan yang melibatkan perasaan kemanusiaan.

• Para doktor, peguam, guru, pegawai kebajikan dan banyak lagi profesion yang bekerja dengan perasaan kemanusiaan.

• CONTOH :• Seorang guru yang mengambil berat tentang masalah

pelajarnya.

SELIPAR MERAH JAMBU (PINK SLIPPPERS)

• Kasut ini melambangkan tindakan yang dibuat berdasarkan tanggungjawab rasmi oleh seseorang yang berjawatan atau mempunyai kepakaran dan autoriti bukannya disebabkan pengaruh peribadi atau sekadar suka-suka.

• CONTOH :• Pegawai keselamatan UPSI tidak membenarkan

kenderaan tanpa sticker untuk memasuki kawasan kampus.

KASUT TUNGGANGAN UNGU (PURPLE RIDING SHOES)

Pandangan dan tindak

balas

Mengawal dan menguasai proses

pemikiran

Pemikiran konstruktif dan positif

(berasaskan logik)

Pemikiran kreatif dan provokatif (kaya dengan

idea)

Pemikiran analitikal (fokus kepada fakta)

Pemikiran kritikal dan

negatif

ENAM TOPI BERFIKIR

ENAM KASUT BERTINDAK

Melibatkan aktiviti seperti meneroka, menyiasat dan

mengumpul bukti.

Melambangkan tindakan yang pragmatik, praktikal,

lasak, fleksibel dan berkesan.

Menggambarkan tindakan dalam keadaan cemas, tidak stabil, merbahaya dan tidak boleh di ramal

yang memerlukan kepada tindakan segera.

Mementingkan soal kemanusiaan.

Mempunyai kepakaran autoriti, bukan

disebabkan oleh pengaruh peribadi atau

suka-suka.

Digunakan untuk aktiviti formal yang

rutin seperti berkawad

KASUT FORMAL BIRU LAUT(NAVY FORMAL SHOES)

KASUT SUKAN KELABU(GREY SNEAKERS)

KASUT BROG PERANG(BROWN BROUGES)

BUT GETAH JINGGA(ORANGE GUMBOOTS)

SELIPAR MERAH JAMBU(PINK SLIPPERS)

KASUT TUNGGANGAN UNGU(PURPLE RIDING SHOES)

PENILAIAN KENDIRISeorang pelajar daripada kelas anda di buli oleh pelajar daripada kelas yang lebih tinggi. Tandakan (/) pada kotak yang berkenaan. (Rujuk buku teks m/s 111).

Selipar Merah Jambu

Kasut Brog Perang

But Getah Jingga

Kasut Tunggangan

Ungu

Kasut Sukan Kelabu

Ksut Formal Biru Laut

Pengetua/Guru Besar

Guru

Rakan Sekelas

Ibu Bapa

/ / /

/ / / / /

/ /

/ /

TOPI PUTIH TOPI HITAM TOPI MERAH TOPI BIRU TOPI KUNING TOPI HIJAU

Pemikiran emosional.

Pemikiran mengawal.

Pemikiran Kreatif dan provokatif.

Berfikir mengenalpasti

fakta.

Berfikiran optimis.

Berhati-hati dan mengelak

kesilapan.

ENAM TOPI BERFIKIR

Pemikiran kritikal dan

negatif.

Mementingkan kebenaran dan

realiti

Dikuasai oleh

perasaan dan emosi

Mengetepikan pemikiran rasional.

Topi berfikir tentang

pemikiran.

Mengawal proses

pemikiran di kalangan

ahli-ahlinya.

Pemikiran konstraktif dan positif.

Berupaya menghasilkan

idea yang konkrit.

Berminat dengan

alternatif, reka cipta baharu.

Sentiasa mencari apa

yang menarik

serta perlu diubah.

Pemikiran analitikal.

Berfikir secara

neutral dan objektif.

 Ainon Mohd dan Abdullah Hasan. ( 2010 ) .Tindakan Berkasut De Bono.Belajar Berfikir. Diakses pada

26 September 2012 dari http://pmiupm.net/index.php/2010/04/11/tindakanberkasut-de-bono/ Azaman Muhammad. ( 2010 ). Motinspirasi. Diakses pada 28 September 2012 dari http://www.angelfire.com/on2/Saifulazrulchelah/PEMIKIRANLATERAL.html

 Edward De Bono. ( 2012 ). Edward De Bono Biography. Diakses pada 26 September 2012 dari http://www.edwdebono.com/debono/biograph.htm

Jamal@Nordin Yunus, Khuan Wai Bing, Marinah Awang, Suzyanty Mohd Shokory dan Zuraidah Zainol. ( 2012 ). Pemikiran Kritis Dan Kreatif : Teori dan Aplikasi. Kuala Lumpur: Kaisar Media Kreatif

 Mardzelah Makhsin. ( 2006 ). Sains Pemikiran dan Etika. Diakses pada 26 September 2012 darihttp://books.google.com.my/books?id=W72cVVYfKFMC&pg=PA183&lpg=P183&dq=6+topi+befikir+dan+6+kasut+bertindak&source Ainon Mohd & Abdullah Hasan.(2010).Tindakan Berkasut De Bono. Belajar Berfikir. Persatuan Mahasiswa Islam UPM. Diakses pada 27 September 2012 dari http://pmiupm.net/index.php/2010/04/11/ tindakan-berkasut-de-bono/

 Saleha Idris. ( 2010 ). Falsafah dan Kaedah Pemikiran. Diakses pada 27 September 2012 dari http://tradisiilmu.blogspot.com/2010/11/falsafah-dan-kaedah-pemikiran.html

BIBLIOGRAFI