3 rptn-3-2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 3/2014

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 3/2014

MINGGUTOPIKTAJUK DAN

STANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANOBJEKTF PELAJARAN

KEMAHIRANPENERAPAN NILAI

1

12/01- 16/01

2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL

NYANYIAN-Warna Ton

1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan1.1.1 Mendemontrasi warna ton bunyi

-alam semula jadi

-haiwan

-aktiviti harian

-kenderaan

Murid menyanyi lagu dengan ton suara yang betul.Kerjasama

Bertolak ansur

2

19/01- 23/02


NYANYIAN-Postur

1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan1.1.2 Menyanyi dengan postur dan pernafasan yang betul.

- postur duduk

- postur berdiri

- pengambilan nafas

- pengeluaran nafas

Murid menyanyi lagu dengan ton suara, postur dan pernafasan yang betul.Hormat menghormati

Menyanjung budaya

3

26/01-30/022015

MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL

NYANYIAN-Solfa

1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.1.1.3 Menyanyi solfa do , re , mi.

- menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama

1.Murid menyanyi lagu dengan ton suara, solfa yang betul.

2. Menyanyi dengan pic yang betul.

Menghargai alam sekitar

Tolong menolong

04/02 06/02

2015


NYANYIAN- Tempo

1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.1.1.4 Menyanyi mengikut tempo.

- cepat

- lambat1.Murid menyanyi lagu dengan ton suara, postur dan pernafasan yang betul mengikut tempo.

2.Menyanyi dengan bunyi panjang dan pendek dengan betul mengikut tempo.

Kebersihan

Berusaha

5

09/02 13/02


NYANYIAN-Dinamik

1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.1.1.5 Mengaplikasi dinamik dalam nyanyian.

-lembut(p)

-kuat (f)Murid menyanyi lagu dengan ton suara dan dinamik yang betul.Rajin

Tidak sombong

6

16/02 -20/02

2015


NYANYIAN-Sebutan Huruf Vokal

1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal

-a , e , o , i , u.

Murid menyanyi lagu dengan ton suara, sebutan yang betul.Kerjasama

Bertolak ansur

7

23/02 27/02


PERKUSI-Corak Irama

1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir. 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi.

-postur

-cara memainkan

Murid memainkan perkusi dengan postur yang betul dan cara memainkan mengikut corak irama melodi.

Hormat menghormati

Menyanjung budaya

8

02/03 06/03

2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL PERKUSI-Tempo

1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir.

1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo.

-cepat

-lambatMurid memainkan perkusi dengan corak irama yang sesuai mengikut tempo dengan betul.Menghargai alam sekitar

Tolong menolong

9

029/03 13/03


PERKUSI-Dinamik

1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir.1.2.3 Mengaplikasi dinamik dalam permainan perkusi.

- lembut ( p )

- kuat ( f )

Murid mengaplikasi dinamik dalam permainan perkusi dengan betul.Kebersihan

Berusaha

10

23/03 27/03


GERAKAN-Dinamik

1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan:

- dinamik kuat

- dinamik lembut

Murid memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan berdasarkan dinamik dengan betul. Rajin

Tidak sombong

11

30/03 -03/042015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL

GERAKAN-Pic


- pic tinggi

- pic rendah

Murid memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan berdasarkan pic dengan betul.

Kerjasama

Bertolak ansur

12

06/0410/04


GERAKAN-Tempo

1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik

1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan:

- tempo cepat

- tempo lambat

Murid memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan berdasarkan tempo dengan betul. Hormat menghormati

Menyanjung budaya

1313/04

17/04


GERAKAN-Bunyi


- bunyi panjang

- bunyi pendek

Murid memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan berdasarkan bunyi panjang dan pendek dengan betul.Hormat- menghormati

Menyanjung budaya

1420/04

24/04


GERAKAN-Mud

1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.

- lagu aksi (action song)

- permainan nyanyian (singing games)Murid memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan berdasarkan lirik dan mud dengan betul.

Menghargai alam sekitar

Tolong-menolong

1527/04

01/052015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL

REKODER

1.4Memainkan rekorder secara ensembel.

1.4.1Mengenal rekorder.

-bahagian rekoder

-cara menjaga rekorder

-cara memegang rekoder

1.4.2 Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.

-penjarian not B , A dan G

-pernafasan

-perlidahan (dengan sebutan tu)

-embouchure

-postur Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul mengikut tempo.Kebersihan

Berusaha

1604/05-08/052015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL

.

REKODER

1.4 Memainkan rekorder secara ensembel1.4.1Mengenal rekorder.

-bahagian rekoder



1.4.2Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.


-pernafasan


-embouchure

-postur

1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor . - memainkan frasa lagu Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Rajin

Tidak sombong

1711/05-15/052015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL

REKODER

1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.


-bahagian rekoder





-pernafasan


-embouchure

-postur

1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. - memainkan melodi kaunter

Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.

Bersyukur

1818/05

22/05


REKODER



-bahagian rekoder





-pernafasan


-embouchure

-postur

1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor - memainkan melodi

Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Kerjasama

Bertolak ansur

1925/05-29/05 2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL

REKODER



-bahagian rekoder





-pernafasan


-embouchure

-postur

1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor

- memainkan melodi

1.4.4 Memainkan rekoder mengikut tempo. - cepat

- lambat

Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Hormat- menghormati

Menyanjung budaya

2015/06

19/06


REKODER



-bahagian rekoder





-pernafasan


-embouchure

-postur


- memainkan melodi

1.4.5 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder.

- lembut ( p )

- kuat ( f )

Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchure dengan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Menghargai alam sekitar

Tolong-menolong

2122/06

26/06

2015MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.2.1.1Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi.

Contoh bahan improvisasi: -tempurung, botol plastik, pensel, pembaris dan sudu.

Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal dengan betul.Kebersihan

Berusaha

2229/06

03/07


2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.2.1.2 Mencipta corak irama mudahmenggunakan ikon.

. Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal dengan betul.Rajin

Tidak sombong

2306/07

10/07


2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.

-mengajuk melodi.Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal dengan betul.Bersyukur

2413/07-17/07 2015

MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK


2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.

-mengimprovisasi jawapan kepada soalan melodi yang diberikan

Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal dengan betul.Kerjasama

Bertolak ansur

2522/07-24/07 2015

MODUL 3 : APRESIASI MUZIK

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir. 3.1.1 Mengenal pasti jenis alat muzik daripada muzik yang didengar.

- alat bertali

- alat perkusi

- alat tiupan

1.Murid mengenal pasti jenis alat muzik daripada muzik yang didengar dengan betul.

Hormat- menghormati

Menyanjung budaya

2627/07-31/07 2015MODUL 3 : APRESIASI MUZIK

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar.

- mud (riang, sedih, marah dan takut)

Murid mengenal pasti mud dengan betul daripada muzik yang didengar dengan betul.Menghargai alam sekitar

Tolong-menolong

2703/08 07/08

2015

MODUL 3 : APRESIASI MUZIK

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar

- tempo cepat

- tempo lambat Murid mengenal pasti tempo dengan betul daripada muzik yang didengar dengan betul.Kebersihan

Berusaha

2810/08-14/08 2015MODUL 3 : APRESIASI MUZIK

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar

- tekstur (solo - nipis dan kumpulan - tebal) Murid mengenal pasti tekstur dengan betul daripada muzik yang didengar. Rajin

Tidak sombong

29

17/08 - 21/08

2015MODUL 3 : APRESIASI MUZIK

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.

3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar

- dinamik (kuat - lembut)

Murid mengenal pasti dinamik dengan betul daripada muzik yang didengar. Rajin

Tidak sombong

3024/08-31/10


REKODER



-bahagian rekoder





-pernafasan


-embouchure

-posturMurid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul mengikut tempo.Bersyukur

3131/08-04/09 2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL

REKODER



-bahagian rekoder





-pernafasan


-embouchure

-postur

1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor .

- memainkan frasa lagu Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Kerjasama

Bertolak ansur

3207/08

11/08

2015


REKODER



-bahagian rekoder





-pernafasan


-embouchure

-postur

1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor.

- memainkan melodi kaunter

Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.

Hormat- menghormati

Menyanjung budaya

3314/09 18/09

2015


REKODER

1.4Memainkan rekorder secara ensembel.


-bahagian rekoder





-pernafasan


-embouchure

-postur


- memainkan melodiMurid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Menghargai alam sekitar

Tolong-menolong

3428/09 02/10

2015


REKODER



-bahagian rekoder





-pernafasan


-embouchure

-postur


- memainkan melodi

1.4.4 Memainkan rekoder mengikut tempo.

- cepat

- lambat Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchure dengan betul berdasarkan skor mengikut tempo.

Kebersihan

Berusaha

3505/10 -09/10

2015


REKODER



-bahagian rekoder





-pernafasan


-embouchure

-postur


- memainkan melodi


- lembut ( p )

- kuat ( f )

Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchure dengan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Hormat- menghormati

Menyanjung budaya

3612/10 16/10


2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.2.1.1Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi.

Contoh bahan improvisasi: -tempurung, botol plastik, pensel, pembaris dan sudu

Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal.Menghargai alam sekitar

Tolong-menolong

37

19/10 23/10



2.1.2 Mencipta corak irama mudahmenggunakan ikon.

. Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal.Kebersihan

Berusaha

38

26/10 -30/10

2015


2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.

-mengajuk melodiMurid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal.Rajin

Tidak sombong

39

02/11-06/11

2015


.

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.

-mengimprovisasi jawapan kepada soalan melodi yang diberikan

Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal.Bersyukur

40

09/11-13/11


NYANYIAN-Solfa

. 1.1Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.

REKODER

1.4 Memainkan rekorder secara ensembel1.1.3 Menyanyi solfa do , re , mi.

- menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama.

1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor:

- memainkan melodi

1.Murid menyanyi lagu dengan ton suara, solfa yang betul.

2. Menyanyi dengan pic yang betul.

3. Murid memainkan rekoder dengan pic yang betul mengikut melodi.Kerjasama

Bertolak ansur

41

16/11-20/11


NYANYIAN-Dinamik

1.1Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.

PERKUSI-Dinamik

1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir.

REKODER


1.1.5 Mengaplikasi dinamik dalam nyanyian.

-lembut(p)

-kuat (f)

1.2.3 Mengaplikasi dinamik dalam permainan perkusi.

- lembut ( p )

- kuat ( f )


- memainkan melodi


- lembut ( p )

- kuat ( f )1.Murid menyanyi lagu dengan ton suara dan dinamik yang betul.

2.Murid mengaplikasi dinamik dalam permainan perkusi dengan betul.

3. Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchure dengan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Hormat- menghormati

Menyanjung budaya

MOHD NASIR ABDULLAH

KETUA PANITIA MUZIK

CUTI HARI WILAYAH / TAIPUSAM 2 dan 3/1/2015

CUTI TAHUN BARU CINA 19 -20/2/2015

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 14 - 22/3/2015

CUTI HARI PERKERJA 1/5/2015

CUTI HARI WESAK 4/5/2015

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 30/5 14/6/2015

CUTI HARI RAYA PUASA 16 - 21/7/2015 2014

CUTI HARI KEMERDEKAAN 31/8/2015

CUTI HARI KEMERDEKAAN 31/8/2015

CUTI HARI MALAYSIA 16/9/2015

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 19/09 27/09/2015

CUTI DEPAVALI 10/11/2015

3 rptn-3-2015

Documents